10小狗学叫课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《小狗学叫》展开，核心聚焦预测阅读策略。通过谜语“站着没有坐着高，一年四季穿皮袍”及图片提问导入，引导学生结合题目、插图、关键句等方法预测，再以小狗两次学叫情节梳理表格为支架，构建从初步猜想到有理有据预测的学习脉络。 其亮点在于以“预测”为主线，通过多结局讨论（遇牛、农民、狗）和小组合作（用“因为文中提到____，所以我猜____”句式），培养思维能力。结合词语认读、多音字辨析强化语言运用，学生能掌握预测方法并激发阅读兴趣，教师可借助结构化流程高效教学。

小 小 学 学 狗 狗 叫 叫 叫 叫 统编版小学语文三年级上册第三单元 你猜这只小狗会发生什么事？ 站着没有坐着高，一年四季穿皮袍。看见生人它就叫，看见主人把尾摇。 情境导入 你知道这是哪种小动物吗？你知道它的叫声怎样的吗？对了，这就是会汪汪叫的小狗，今天我们来学习一篇关于不会叫的小狗的故事——《小狗学叫》。 笔记本 预测的方法 1.根据题目预测。 2.根据插图预测。 3.关键句。 4.根据前文有依据地预测。 5.根据生活经验。 看题目猜故事 向谁学 为什么学 结果怎样 预测得有理有据 看到课题，你会想到什么？ 贾尼·罗大里 （1920—1980），意大利著名儿童文学作家，1970年国际安徒生奖获得者。 主要作品：长篇童话《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。 走近作者 初步感知故事内容 自由读课文1-32自然段，读准字音，读通句子，梳理出小狗前两次学叫的故事情节。 讨厌 发怒 批评 来访 差不多 默默 模仿 发疯 汪汪叫 搞不清 tǎo yàn nù pī fǎnɡ chà mò mó wānɡ fēnɡ ɡǎo 词语我会认 多音字辨析 吗 干吗 好吗 má mɑ 中 弹 百发百中 中间 zhònɡ zhōnɡ 子弹 弹琴 dàn tán 猎人 小公鸡 杜鹃 小狗 汪汪汪 喔喔喔 嗷嗷嗷 咕咕咕 《小狗学叫》这个故事讲到了哪几个重要人物？ 狐狸 阅读课文第1-9自然段，思考：这只小狗为什么要学叫？和你猜想的一样吗？ 和我猜想的不一样，原来这条小狗学叫不是不满意自己的叫声，而是因为它从来没有听到过狗的叫声，不知道该怎么叫，因此受到别人的嘲笑。 和我猜想的一样，这只小狗没有妈妈，也没听过别的狗叫，所以它才不会叫。 读第1至9自然段，初步预测。 这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？ 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 排比 紧张、自卑的小狗 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 孤零零 小狗开始学习叫 因为不会叫是一种很大的缺陷 没有狗的国家 大胆预测：接下来会发生什么？理由是什么？ 第一次学叫 小狗跟谁学叫？ “你跟我学。”有一次，一只同情它的小公鸡对它说。那只小公鸡喔喔喔地叫了几声。 “我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 “不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴注意观察，学我的样子。” 你跟我学。 我觉得很难。 ✍小公鸡——关心小狗诚心教 关心 不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴…… 热心细致 不要紧，第一次能这样就很不错了…… 安慰鼓励 过程 结果 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。 吓得旁边的小母鸡都逃走了。 小狗又试了一次，两次，三次。 都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练……它索性到树林里去练。 ……叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 努力没有白费 ✍小狗——勤奋刻苦学鸡叫 狐狸真想哈哈大笑。他在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水走开了。 在小狗学后小公鸡的叫声后，发生了什么？ 默读课文25—37自然段，思考：第二次 学叫发生了什么？ 跟谁学？ 怎么学？ 学得怎样？ 听众的反应 结果怎样？ 17 它想：“我再向杜鹃学叫吧。 ” 没过几天， 小狗就把杜鹃叫学得特别像， 林子里的杜鹃都分不清它是谁。 小狗离开了小公鸡， 来到树林里， 听见杜鹃在叫： “咕咕， 咕咕!” 这一次小狗学得这么像， 结果又会怎样呢? 自主学习课文25--30自然段，完成下列练习。 小狗跟（ ）杜鹃学叫。一开始小狗觉得（ ），一个星期过后小狗能把杜鹃的叫声学得（ ）。 杜鹃 很容易 相当不错 努力 语言天赋 “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 我终于会叫了 它那天试了，第二天、第三天又试了 小狗接下来会遇到什么呢？ 持之以恒，坚持不懈，刻苦勤奋 这次你又猜对了吗? 小狗吓得转身就跑，总算躲过了危险。 猎人听见林子里传来咕咕的杜鹃叫声， 立刻举起猎枪，对准声音的方向就要开枪! 耐人寻味、引发思考 幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗把腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪! 狗跑啊，跑啊…… 预测:小狗会有怎样的结局？ 第二次学叫 小狗学杜鹃叫很成功，可猎人却向它开枪，你猜小狗会怎么想？ 经历两次失败，小狗接下来会做什么？ 委屈 不明所以 小组讨论，用“因为文中提到____，所以我猜____” 句式说一说。 梳理情节 遇到谁 学习什么 学习态度 学习成效 结果如何 公鸡的啼叫 认真 像 被狐狸嘲笑 杜鹃的啼叫 认真 像 差点儿没命 小狗还会再向其他小动物学叫，有经历挫折。 小狗应该会停止学叫，现在这样挺好的。 小狗最后可能会有一个很好的结局，学会了汪汪的叫声。 课文给了读者三个结局，你觉得可能的结局是什么样的？说说你的理由。 遇到了牛 结局一 遇到了农民 结局二 结局三 遇到了狗 小组合作 轮流说说自己的预测，并说说理由。 1 1 互相说一说自己认为同学预测得有道理的内容。 3 3 注意听同学的预测，思考是否有道理。 2 2 小组推荐一种结局做全班分享。 4 4 向谁学？ 牛 农民 狗 怎么学？ 学得怎么样？ 《小狗学叫》 第 一 种 结 局 …… “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛………” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 28 第 二 种 结 局 …… “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 第 三 种 结 局 …… “可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。” 小狗在树丛中间传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。 “汪汪。” “哦，也是一条狗。” 你们知道吗？就是刚才听到咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。 “你好，狗。” “你好，狗。” 文中的小狗给你留下了怎样的印象？ 勤奋刻苦：它一遍又一遍地练习，不辞辛苦。 不幸、可怜：它不会叫，虽然成功地学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。 有尊严、有追求、不甘人后:当发现自己不会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到困难却从未放弃。 这是一只怎样的小狗?从哪里看出来? 可怜 不幸 自卑 有追求 …… 勤奋刻苦 不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗？ 小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。 33 作业布置 选一本同学不熟悉的故事书，朗读给他们听。朗读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。 7915.1255 chi - ÉùÒôÍø(shengyin.com) 8306.954 $