10《小狗学叫》课件-2026-2027学年三年级上册语文统编版

该小学语文课件围绕《小狗学叫》展开，涵盖故事理解、预测训练、多音字及词语积累等核心知识点。通过“猜动物声音”情景导入激发兴趣，以词语积累、多音字辨析为基础，逐步引导学生分析故事情节与人物特点，构建从基础到高阶的学习支架。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“据义定音”辨析多音字“中”“处”，结合课文内容与生活经验指导预测方法，鼓励学生创编不同结局。采用情境互动与问题驱动教学，既提升学生语言表达与逻辑思维，又为教师提供结构化教学流程，助力高效课堂实施。

喔 小 小 学 学 狗 狗 叫 叫 叫 叫 统编版小学语文三年级上册第三单元 1 情景引入 猜猜下面是什么动物发出的声音？ 狗 鸡 牛 罗大里（1920-1980），生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。 主要作品：《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。1970年被授予“国际安徒生奖”。课文选自《二十个童话加一个》。 作者介绍 读课文，边读边想： 课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？ 预测一下接下来可能会发生什么故事？ 干吗 讨厌 发怒 批评 来访 担保 压根 差不多 忍着 沉默 模仿 中弹 发疯 汪汪叫 搞不清 má tǎo yàn nù pī fǎnɡ dān yà chà rěn mó mò zhònɡ fēnɡ dàn ɡǎo 词语积累 wāng jī jī jǐ jī 窗明几净 茶几 几百 几乎 将近，差一点儿 jī 几乎 …… 小或矮的桌子 jī 茶几 窗明几净 表示不定的数目 jǐ 几本书 几百人 6 zhònɡ zhònɡ zhònɡ zhōnɡ 猜中 中间 中奖 中毒 受到，遭受 zhònɡ 中毒 中计 恰好合上 zhònɡ 中选 中意 和四方、上下或两端距离同等的地位 zhōnɡ 中心 中原 chǔ chǔ chǔ chù 处理 到处 处分 处置 处置、办理、处罚 chǔ 处置 处分 处理 地方 chù 到处 据义定音 自由阅读第一至九自然段。 猜想：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？ 示例:这是一条不会叫的小狗。因为不会叫，其他动物总是嘲笑它，所以它自卑且失落。。 你怎么不叫？ 我不会……我是外来的…… 这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？ 干吗要叫？ 好奇、质疑、批评 委屈、可怜、无奈 小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。 思考：我们应该用什么样的态度面对别人的批评？ 好的意见听从采纳，不好的批评别太在意。 想一想，小狗面对这种批评会怎么做呢？ 去学叫 它可能还会…… 离开这里 小狗的学叫之旅 接下来小狗会去哪里呢? 批评、笑话 被其他动物 不会叫， 起点： 读故事，说一说：故事里出现了哪几位重要的人物？ 小狗 小公鸡 狐狸 杜鹃 猎人 说一说：这部分讲的是什么内容？ 热心地教 学叫， 努力练习，终于学会了，可是受到了 的嘲笑。 小公鸡 小狗 小狗 狐狸 ☆自读课文第10～24自然段 小狗跑到一个院子里， 听见 小公鸡在叫： ‘喔喔喔!'它想： ‘我不会叫， 多难为情啊， 我要 向小公鸡学叫。’从此，小狗天天早起练习， 终于能发出喔喔喔的 声音了，叫得和小公鸡一模一样。” 小狗会遇到什么呢? 学会公鸡叫之后， 跟谁学 小公鸡又喔喔喔地叫了起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次，三次,都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 怎么学 小公鸡又喔喔喔地叫了起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次，三次,都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 从早到晚天天练 学习成果 小公鸡又喔喔喔地叫了起来。 小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。 “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试,来!”小狗又试了一次,两次，三次,都没能成功。 从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 逼真 验证时刻 狐狸听见喔喔的叫声，开心地跑过来， 想抓一只公鸡当午餐， 结果走近一看， 你刚才猜对了吗? 原来是一只小狗在叫! 狐狸笑得直不起腰。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 预测1：小狗可能不想像小公鸡一样叫了，因为受到嘲笑，就不会再做这样的事了。 小狗学鸡叫受到了狐狸的嘲笑。 受到嘲笑的小狗，接下来会做什么呢？ 预测2：小狗可能还会学习另一种动物的叫声，因为童话故事一般都这样写。 第二次学叫 默读课文25—37自然段，思考：第二次学叫发生了什么？ 跟谁学？ 怎么学？ 学得如何？ 结果怎样？ 听众反映 “要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？” 预测一下，小狗这次能学会叫吗？ “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 预测：肯定能学会。 小狗学小公鸡叫的时候那么认真，这次也一定能学会。 是这样吗？继续读课文。 预测：哈哈，上次小狗引来了狐狸，这次一定还会引来其他人。 小狗学会杜鹃的叫声后，又发生了什么？ 就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪…… 狗跑啊，跑啊…… 预测方法 课文内容 生活经验 人物特点 课后交流来分享，预测故事有依据 这些走向你想选哪一个? 选一个你最感兴趣的走向，往下编故事。 小狗走啊走，遇到了一个 喜欢小狗的农夫； 小狗继续学新的叫声，又遇到了新的人和事。 小狗继续往前走， 遇到了另一只 会叫的小狗； ② ① 第三次：小狗向小母牛学哞哞叫，会被牧牛主人赶走。 第一种结局 第一次：向小公鸡学喔喔叫，被狐狸嘲笑。 第二次：向杜鹃鸟学咕咕叫，差点被猎人击中。 预测 （生活经验、课文内容经验） “不错，但我没有把握这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 第一种结局 第一种结局 28 狗跑啊，跑啊，它碰见了一个农夫。 “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不会让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。 第二种结局 第二种结局 29 “发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。” “你这是狗叫？你会狗叫？” “当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。” “那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪” “汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。” 第三种结局 第三种结局 30 读完文章，你觉着这是一只什么样的狗？ 可怜 小狗 勤奋 持之以恒 老实 不怕挫折 …… 不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗? 小狗，每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己。 “我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天有现成的一碗浓汤喝来得更重要。” ——罗大里 这个故事很多地方出人意料，非常有趣。你喜欢故事里的哪一个结局？说说你的理由。 选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听，读的时候，在某些地方停下来。让他们猜猜后面可能会发生什么。 $