8 猎人海力布 同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 《猎人海力布》同步练习通过基础巩固、综合运用、拓展提升三层设计，以32%、38%、30%题量配比，实现从生字词等基础积累到课文理解分析，再到民间故事拓展对比的知识进阶，适配新授课巩固需求，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、拼音、词语理解等单一知识点|选择、填空等基础题型，夯实语言基础| |综合运用|课文内容理解、人物形象分析等综合应用|课内阅读分析，提升文本解读与思维能力| |拓展提升|民间故事文体特征、跨文本对比等拓展延伸|《田螺姑娘》对比阅读，渗透文化自信与审美创造|

第8课《猎人海力布》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 酬谢（chóu） 叮嘱（zhǔ） 飞禽（qín） B. 催促（cuī） 崩塌（tā） 发誓（sì） C. 迟延（yán） 灾难（nán） 避难（bì） D. 后悔（huǐ） 倾盆大雨（qīn） 焦急（jiāo） 2.看拼音，写词语。（8分） chóu xiè（ ） dīng zhǔ（ ） bēng tā（ ） jiāo jí（ ） cuī cù（ ） chí yán（ ） hòu huǐ（ ） qīng pén dà yǔ（ ） 3.比一比，再组词。（4分） 酬（ ） 嘱（ ） 谎（ ） 延（ ） 酷（ ） 瞩（ ） 慌（ ） 廷（ ） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 千真万确 形容声音很大，震动了天地 震天动地 形容非常真实，不容置疑 飞禽走兽 形容乌云布满天空 乌云密布 泛指鸟类和兽类动物 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 镇定 B. 焦急 C. 迟延 D. 催促 （1）海力布（ ）地说："再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命了！" （2）乡亲们听了海力布的话，觉得搬家的事不能再（ ）了。 （3）面对危险，海力布表现得十分（ ），没有慌乱。 （4）海力布再三（ ）乡亲们赶快搬家。 【知识点3：多音字辨析】 6.给下列多音字选择正确的读音。（填序号）（10分） A. mèn B. mēn （1）这几天天气闷（ ）热，让人难受极了。 （2）听到这个消息，他闷（ ）闷不乐地坐在角落里。 A. mò B. méi （3）洪水涌来，把他们住的村子淹没（ ）了。 （4）这只老鹰没（ ）有抓到猎物，悻悻地飞走了。 A. mēng B. méng C. měng （5）他蒙（ ）骗别人，最终受到了惩罚。 二、综合运用（共 38 分） 【知识点4：课文内容理解】 1.下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 课文属于民间故事，情节充满想象力，寄托了人民的美好愿望。 B. 海力布救下小白蛇后，龙王为了酬谢他，送给了他一颗宝石。 C. 海力布得到宝石后，可以听懂各种动物说的话。 D. 海力布把鸟儿的警告告诉乡亲们后，变成了石头，但最终复活了。 2.下列关于《猎人海力布》一文的说法，正确的一项是（ ）（3分） A. 课文按照空间顺序，记叙了海力布救蛇、得宝、救乡亲的故事。 B. 海力布得到宝石后，把动物说的话告诉别人，就会失去宝石。 C. 课文写了两个小故事，一个是"救白蛇得宝石"，一个是"救乡亲变石头"。 D. 海力布最后变成了石头，但他的故事至今还在人们口中流传。 3.对下列句子中加点词的理解有误的一项是（ ）（3分） A. 海力布急得掉下了眼泪："我可以发誓，我说的话千真万确。"（千真万确：形容非常真实，不容置疑） B. 半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了。（震天动地：形容声音很大，气势宏伟） C. 他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家。（总是：从来不） D. 海力布知道着急也没有用，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。（迟延：耽搁，拖延） 4.下列对海力布人物形象的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 海力布热心助人，每次打猎回来都把猎物分给大家。 B. 海力布得到宝石后，想打更多猎物分给乡亲们，体现了他一心为民。 C. 海力布明知说出秘密会变成石头，仍坚持告诉大家真相，体现了他舍己为人。 D. 海力布在危急时刻选择牺牲自己，说明他做事冲动、不考虑后果。 5.根据课文内容填空。（10分） （1）本文是一篇________，讲述了猎人________为了拯救乡亲们，不惜________，变成________的故事。 （2）课文按照________顺序展开，起因是海力布救了________的女儿小白蛇，得到了龙王赠送的________；经过是海力布从鸟儿那里得知________，再三________乡亲们搬家；结果是海力布说出实情后变成_______，乡亲们得救了，人们________纪念他。 （3）小白蛇再三叮嘱海力布："无论动物说了什么话，都不要________。如果说了，您马上就会________，永远不能________了。" 6.课内阅读。（16分） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 他想到这里，就镇定地对大家说："今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。" 接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。 （1）文中"海力布知道着急也没有用"这段话是对海力布的什么描写？表现了他怎样的心理变化？（4分） （2）海力布为什么要把秘密告诉大家？他在说这番话时是什么心情？（4分） （3）"海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头"中的"刚"字，说明了什么？（4分） （4）读完这段文字，你体会到海力布怎样的精神品质？（4分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.下列关于《猎人海力布》的说法有误的一项是（ ）（4分） A. 这个故事在我国北方一带，特别是内蒙古一带广为流传。 B. 课文通过两个小故事串联起海力布救蛇得宝、救乡亲变石头的完整情节。 C. 小白蛇叮嘱海力布不要告诉别人动物说的话，是因为怕宝石被抢走。 D. 故事赞美了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 2.根据语境填空。（6分） （1）当一个人为了帮助别人而不惜牺牲自己时，我们可以用课文中描写海力布品质的词语来赞美他：__________、__________。 （2）当我们要劝说别人相信一个千真万确的消息时，可以这样说："____________，_____________！" （3）民间故事往往寄托着人民的美好愿望，《猎人海力布》表达了人们对________的赞美和________的向往。 3.课外阅读。（20分） 田螺姑娘（节选） 从前，有一个勤劳善良的年轻人，父母早逝，他一个人靠打鱼为生。每天清晨，他都要到海边打鱼，傍晚才回来。 有一天，他打鱼回来，发现家门口站着一个美丽的姑娘。姑娘对他说："我是海里的田螺姑娘，因为感激你曾经救过我，所以特地来报答你。" 从那以后，年轻人每天打鱼回来，都会发现家里已经准备好了热腾腾的饭菜，屋子也收拾得干干净净。他非常感动，但也很疑惑：到底是谁在帮他做这些事情呢？ 有一天，年轻人假装出门打鱼，半路又悄悄折返回家。他躲在窗外一看，发现一个姑娘正在屋里忙碌。原来，这姑娘就是田螺姑娘。她不仅帮他做饭洗衣，还帮他缝补衣服。 年轻人推门进去，拉住田螺姑娘的手说："姑娘，谢谢你一直照顾我。你愿意留下来，和我一起生活吗？" 田螺姑娘红着脸，点了点头。从那以后，两人一起生活，日子过得幸福美满。 （1）这个故事和《猎人海力布》一样，都属于________（文体）。（2分） （2）年轻人假装出门打鱼，又悄悄折返回来，他为什么要这样做？（5分） （3）田螺姑娘为什么要报答年轻人？她是怎么报答他的？（5分） （4）《猎人海力布》中的海力布和《田螺姑娘》中的年轻人在品质上有什么相同之处？两个故事分别寄托了人们怎样的愿望？（8分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】A 【解析】B选项"发誓"的"誓"应读shì，不是sì；C选项"灾难"的"难"在表示"灾祸"时读nàn，不是nán；D选项"倾盆大雨"的"倾"应读qīng，不是qīn。A选项全部正确。 2.【答案】酬谢 叮嘱 崩塌 焦急 催促 迟延 后悔 倾盆大雨 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"酬"是酉字旁，不要少写中间短横；"嘱"是口字旁，与说话有关；"崩"的右下部分是"朋"；"倾"的左边是单人旁。 3.【答案】示例： 酬（酬谢） 嘱（叮嘱） 谎（说谎） 延（迟延） 酷（残酷） 瞩（瞩目） 慌（慌张） 廷（朝廷） 【解析】本题考查形近字辨析。"酬"与酉有关，指用金钱、礼物等表示谢意；"酷"与酉有关，指残酷、酷热。"嘱"是口字旁，指再三嘱咐；"瞩"是目字旁，指注视。"谎"是言字旁，指说假话；"慌"是竖心旁，指慌张。"延"是建字底，指延长、迟延；"廷"指朝廷。 4.【答案】千真万确——形容非常真实，不容置疑；震天动地——形容声音很大，震动了天地；飞禽走兽——泛指鸟类和兽类动物；乌云密布——形容乌云布满天空。 【解析】本题考查对四字词语的理解。这些词语都出自课文，结合语境和词义即可正确连线。 5.【答案】（1）B （2）C （3）A （4）D 【解析】"焦急"指着急，第（1）题海力布急切地说话，用"焦急"。"迟延"指耽搁、拖延，第（2）题搬家的事不能再拖延，用"迟延"。"镇定"指遇到紧急情况不慌不乱，第（3）题海力布面对危险仍镇定，用"镇定"。"催促"指催人赶快行动，第（4）题海力布再三催乡亲们搬家，用"催促"。 6.【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B （5）A 【解析】"闷热"的"闷"读mēn；"闷闷不乐"的"闷"读mèn。"淹没"的"没"读mò；"没有"的"没"读méi。"蒙骗"的"蒙"读mēng。 二、综合运用 1.【答案】D 【解析】D选项错误。海力布说出秘密后变成了石头，永远不能复活，并没有最终复活。故事情节中海力布为了救乡亲们牺牲了自己，这正是故事的感人之处。其他选项均正确。 2.【答案】C 【解析】A选项错误，课文是按照事情发展的顺序而非空间顺序；B选项错误，海力布把动物的话告诉别人，不是失去宝石，而是自己会变成石头；D选项虽在文中提及"据说现在还能找到那块叫'海力布'的石头"，但"故事还在人们口中流传"的表述更符合C选项的内容要点。C选项正确概括了课文两个小故事的内容。 3.【答案】C 【解析】C选项错误。"总是"的意思是"一直、每次都是"，而选项中解释为"从来不"，恰恰是相反的意思。"总是把猎物分给大家"说明海力布每次都这样做，体现了他一贯的热心助人。 4.【答案】D 【解析】D选项错误。海力布在危急时刻选择牺牲自己，不是冲动鲁莽，而是在权衡利弊后做出的理性选择。他心里清楚，不把理由说清楚乡亲们不会相信，为了救乡亲们的生命，只有牺牲自己。这体现了他舍己为人、无私奉献的高贵品质。 5.【答案】 （1）民间故事 海力布 牺牲自己 石头 （2）事情发展 龙王 宝石 大山要崩塌的灾难消息 催促 石头 世世代代 （3）告诉别人 变成石头 复活 【解析】本题考查对课文的整体理解和记忆。课文是一篇民间故事，按照事情发展的顺序，讲述了海力布救白蛇得宝石、听鸟语劝乡亲、说秘密变石头的完整故事。小白蛇的叮嘱为后文海力布的牺牲埋下伏笔。 6.【答案】 （1）这是对海力布的心理描写。海力布经历了从"着急"到"下定决心"的心理变化过程：他先想到着急没有用，不把原因说清楚大家不会相信；再想到再迟延灾难就会夺去乡亲们的生命；最后决定只有牺牲自己才能救乡亲们。 （2）因为海力布知道，如果不把实情告诉大家，乡亲们就不会相信他，也不会搬家，这样就会面临灭顶之灾。他在说这番话时，内心既有对乡亲们安危的万分担忧，又有毅然决然牺牲自己的坚定决心。 （3）"刚"字说明海力布话音刚落就变成了石头，没有丝毫迟疑和犹豫。这说明了小白蛇的叮嘱是真实的，也突出了海力布做出牺牲决定的坚决和果断，更凸显了他舍己为人的崇高精神。 （4）海力布身上体现了舍己为人、无私奉献、一心为民的崇高品质。他明知说出秘密就会变成石头，永远不能复活，但为了救乡亲们的生命，他毅然决然地选择牺牲自己，这种精神令人敬佩。 【解析】本题考查对课文重点段落的深入理解。回答时要注意把握海力布的心理变化过程，理解他做出牺牲决定的内心逻辑，并结合全文主旨分析人物精神。 三、拓展提升 1.【答案】C 【解析】C选项错误。小白蛇叮嘱海力布不要把动物说的话告诉别人，不是因为怕宝石被抢走，而是因为这是宝石的禁忌——如果把听到的话告诉别人，自己就会变成石头，永远不能复活。这个设定为后文海力布在危急时刻选择牺牲自己做铺垫。其他选项均正确。 2.【答案】 （1）热心助人 舍己为人（舍己救人） （2）我可以发誓 我说的话千真万确 （3）舍己为人的精神 美好幸福的生活 【解析】本题考查对课文内容的理解和运用。第（1）题用课文中表现海力布品质的词语；第（2）题引用课文中海力布说服乡亲们的原话；第（3）题理解民间故事的主题和寓意。 3.【答案】 （1）民间故事 （2）年轻人因为每天回家都发现饭菜和家务已有人做好，感到十分疑惑和好奇，想弄清楚到底是谁在暗中帮助他。他假装出门打鱼又悄悄折返，是为了揭开这个谜底，看看帮助他的到底是谁。 （3）因为年轻人曾经救过田螺姑娘，田螺姑娘为了报恩特地来到他家，帮他做饭、洗衣、收拾屋子、缝补衣服，用自己的方式照顾年轻人的生活。 （4）相同之处：两个故事中的主人公都是勤劳善良的人。海力布热心帮助别人、把猎物分给大家；年轻人勤劳打鱼、心地善良。他们都因为善良而获得了回报。 不同之处：《猎人海力布》寄托了人们对舍己为人精神的赞美和对英雄的崇敬，反映了人们希望善有善报的美好愿望；《田螺姑娘》寄托了人们对勤劳善良品德的肯定和对幸福美满生活的向往。 【解析】本题考查课外阅读与课内知识的结合运用。解答比较阅读题时，要从人物品质、故事主题、寄托愿望等多个角度进行分析。《田螺姑娘》也是中国经典的民间故事，与《猎人海力布》有相似的民间故事特点。 学科网（北京）股份有限公司 $