江苏宿迁市沭阳如东实验学校2026-2027学年第一学期阶段练习九年级物理

2026-2027学年第一学期阶段练习 九年级物理 一.选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） 1.在国际单位制中，瓦特(W)是以下哪个物理录的单位（▲) A.功 B.功率 C.压强 D.力 2.学校国旗杆的顶端有一个滑轮，升旗时旗手缀缓向下拉绳子，国旗就会缀绥上升。使用该滑轮可以（▲） A.省力 B.省距离 C.省功 D.改变动力的方向 3.如图所示的场景和工具使用中，属于省距离杠杆的是（▲） A.用羊角锤拔钉子B.用开瓶器开瓶盖C.用赛艇的船桨划水D.用老虎钳夹铁丝 4.下列有关力做功的说法中正确的是（▲) A.跳伞员在空中下落过程中，跳伞员受到的重力做了功 B.足球被脚踢出后，在地面上滚动的过程中，脚对足球的踢力做了功 C.汽车沿水平公路行驶过程中，汽车受到的重力做了功 D.运动员举着杠铃在空中停留三秒的过程中，运动员对杠铃的支持力做了功 5.在一次体有课上，甲、乙两同学进行爬竿比赛。甲从某一位置匀速爬到竿项用时9s,乙从同位置匀速 爬到竿项用时10s。若甲、乙两人体重之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P:P,是（▲） A.4:3 B.3:4 C.27:25 D.25:27 6.小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里，他提鸦蛋的力做的功最接近（▲） A.10J B.10001 C.1001 D.900J 7.若机械和绳子自重、滑轮转轴摩擦等均忽略不计，下列机械提升同一重物的情境中敏省力的是（▲） G 4m 2m B 九年级物理 第1页（共8页） 8.据史书记载：“老妪留下一金舞，二女均分起争端，阿月用线水平吊，悬处分额两不怨。”如图所示， 若姐姐得到悬挂点左侧部分，左侧部分的重心在A点，妹妹得到右侧部分，右侧部分重心在B点，关 于姐姐和妹妹谁分的金簪更重判断正确的是（▲） A.姐姐的重 B.妹妹的重 C.一样重 D.无法判断 CUu∠ 7 起点 直轨道 弧形轨道 B b0终点 第8题图 第9题图 第10题图 9.工人用相同的滑轮以图甲、乙所示的两种方式，在相同时间内把同一物体竖直匀速提升相同高度，物 体质量大于滑轮质量，忽略绳重、摩探和空气阻力，对比两种方式下列说法正确的是（▲） A,甲中工人所用拉力较小 B.甲中端拉力做的功较大 C.乙中工人的功率较小 D.乙中滑轮的机械效率较小 10.如图所示是“最速降线”简化结构示意图，现将a、b两个完全相同的球同时分别从直轨道和弧形轨 道的起点由静止释放，结果弧形轨道上的b球先到达终点。在a、b两球从起点到终点的过程中重力做 功分别为W1和W2,重力做功的功率分别为P1和P2。则下列说法正确的是（▲) A.W1=W2 B.Wi>W2 C.P1=P2 D.P1>P2 11.工人用如图所示的滑轮组匀速提升重为1000N的物体，拉力F为600N。物体在10s内提升2m,忽咯 绳重和摩擦。下列说法正确的是（▲） A.动滑轮的重力为400N B.工人做的有用功为2000J C.提升该物体的机械效率是62.3% D,增大拉绳的速度，滑轮组的机械效率变大 1BGGG6B35369996519669B1663666631616 第11题图 第12题图 12.如图所示，工人师傅用600N的力沿着4m长的斜面，将一物体匀速推到高1.5m的车上，该过程中斜 面的机械效率是75%，下列说法正确的是（▲） A.使用斜面是为了省距离 B.物体在斜面上受到的靡擦力为150N C.工人师傅做的功是900] D.物体重为1500N 二.填空题（本题共7小题，每空1分，共16分） 13.古代科技著作《天工开物》中记载的捣米的“春”，是古人巧妙应用杠杆的智德结品。如图所示，当 脚用力向下踩春时，眷属于▲（选填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆，要想更省力，使用睿捣米 时脚踩点应该▲（选填“靠近”或“远离”）O点。 B 廚 密M mo 第13题图 第14题图 第15题图 14.如图所示，物体在水平向右的拉力F1作用下以5s的速度在水平地而上匀速运动了10m,拉力F1 所做的功为W1,功率为P1,若该物体在水平向右的拉力F2作用下以2s的速度在同一水平地面上匀 速运动了10m,拉力F2所做的功为W2,功率为P2,则W1▲W2,P1▲P2(均选填“>”“<” 或“=”") 15.如图所示为一支标准杆秤，种砣的质量m0=0.2Skg,把物体M吊在秤钩上，当杆秤平衡时，0A=0.10m, OC=0.3m,则物体的质量M=▲kg:如果这支杆秤的秤沱因用久而蔚损，则用它称得的质量值将 比物体的实际质量▲。（填“大”或“小”） 16,在“测量滑轮组的机械效盗”实验中，为使掸簧测力计示数稳定，应沿竖直方向▲拉动弹簧测力 计。如图所示，此时测得拉力为▲N,已知物重为5.4N,则滑轮组的机械效率为▲%。 m 甲 第16题图 第17题图 第18题图 17.如图所示，5s内物体乙恰好匀速上升1m,则物体甲'下降的速度为▲m/s,己知甲重20N,乙单35N, 则动滑轮重为▲N。(不计绳重及组与滑轮间的糜擦) 18.如图，斜而高为1m,长为4m,用沿斜面向上大小为75N的拉力F,将重为200N的木箱由斜面底端 匀速拉到顶端，则对物体做的有用功为▲J,拉力做的总功为▲J,物体所受的滕探力为▲N。 19.人在安静时，心脏推动血液流动的功率基本不变。若心脏跳动一次做功1.2J,某同学的心跳频率为75 次/分钟，则该同学心脏的功率为▲W。食物中的营养成分在人体细胞里与氧结合可以提供能量， 食物的能量只有20%能被心脏利用。营养计继和健身中常用卡路里(cal)作为能量单位，1cal≈4.2J。 九年级物即 第3页（共8页） 已知米饭的能量是“1.15×10的cal100g”,表示100g的米饭含有.t5X10'cal的能虽，则该同学在考试 的60min内心脏做功消耗的能量大约需要▲江g米饭来补充（保留一位小数)。 三.解答题（20题6分，21~25题每空1分，共39分) 20.(1)如图甲所示，活塞式抽水机AOB部分可视为杠杆，.Q为支点，请画出作用在手柄A点动力F1 的动力僧L1和B点所受阻少F2的示意图。 (2)如图乙所示工人用滑轮组提升材料按要求完成作图。 (3)如图丙所示，入C为轻质杠杆，O为支点，在B点处挂一个铁球，请商出杠杆在图示位置平衡时 受到的阻力F2和最小动力F1。 B 分 丙 21.学校买了一箱物理器材，小亮同学将它从智达楼的一楼搬运到四楼，小红同学想测量小亮同学搬运器 材过程中对箱子做功的功率。 (1)本实验的实验原理是： (2)测量所需要的器材有：.体重计还需要▲、▲一。 (3)小红同学设计的测量步骤如下，其中多余的步骤是：▲一 A.测出箱子的质量m B.测出楼梯的总长度L C测出一楼釗四楼的竖直高度h D.测出小亮.上楼所用的时间t E.算出小亮搬运箱子的功率P (4)用所测物理量计算功率的表达式是P= 22,小明在沭阴县第一人民医院的药店取药时，香到医生用如图甲的小杆秤称中药，在秤盘中放入药材后 用手提起O点的提纽，移动秤陀的位埋，就能使小杆秤在水平位置静止小明所在项目组套阅资料了 解到杆秤是根据杠杆原理制作的，并完成杆秤的制作：，项目组利用铁架台、杠杆、：质量相等的钩码等器 材，探究杠杆的平衡条件。 儿年级物理 第4页（共8项） 直工並 提纽2) 提纽1 杠杆 秤砣 甲 丙 【实验思路】 (1)小明将杠杆的中点0悬挂在支架上，松手后静止时如图乙所示，此时杠杆处于▲（选填“平 衡”或“非平衡”)状态。 (2)为了使杠杆在水平位置平衡，接下来应将平衡螺母向▲（选填“左”或“右”）端调节，使杠 杆在水平位置平衡的目的是_▲一。 (3)老师础议：该实验要多次改变力或力灣。这个建议是为了 【实验过程】 (4)调节杠杆水平平衡后，如图丙所示，小明在杠杆左侧悬挂不同数量的钩码并移动钩闷的位置，用 弹簧测力计在右边竖直向下拉动杠朴，每次都使杠杆保持水平平衡，得到的数据如下表所示 实验次数 动力FN 动力将L1lcm 阻力N 阻力降L2/cm 1 10 2 5 2 3 10 1 20 3 2 15 3 10 4 3.2 15 3 15 ①分析表格中前3组实验数据可得出杠杆平衡的条件是 (用字母表示)。 ②第4组实验测得的数据与其余3组数据略有不同，小明操作过程中可能存在的问题是▲。 (5)实验结束后，小明制作了如图丁所示的杆秤，该杆种有2个提纽。 ①在标刻度时，若提起提纽1，秤盘不放物体，将秤陀移至某一点使杆秤恰好水平平衡，那么该点 标定的刻度应为▲kg。 ②用制作的杆科称量物体，若要增加称量的范围，应选用提纽▲。 23,实验探究题：在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按 图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。 实验序号钩码重GN 钩码上升的高度h/cm拉力FN绳子自由端移动的距离s/cm 1.0 20.0 1.0 20.0 2 2.0 20.0 2.0 20.0 九年级物迎 第5页（共8页） 3 1.0 20.0 0.7 40.0 4 2.0 20.0 1.2 40.0 (1)分析第1、2次的数据，可以得出结论：使用定滑轮▲ (选填“能”或“不能")省距离，▲ (选填“能”或“不能”)省力： (2)用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端由竖直下拉改为向右下方匀速拉动，拉力的大小将▲ (选坝“变大”、“不变”或“变小”)，因为定滑轮的木质是▲杠杆： (3)第3、4次实验时，弹资测力计需▲时读数（选圳“静止”或“匀速拉动”）：分析3、4次 实验数据时发现，拉力的大小总比钩冯重力的一半要大，这是因为▲。（写出一条即可） 的 甲 乙 丙 第23题图 第24题图 24.小明利用如图所示的滑轮组，做“测墩滑轮组机械效率”的实验， 实验数据记录如下表： 实险次数 钩码重力GN 钩码上升高度 拉力FN 绳子自由端移动 机械效率n h/cm 距离scm 1 2 10 1.0 30 2 10 1.8 30 3 6 10 2.5 30 (1)实验时应沿， 方向拉动弹簧测力计，使钩码▲上升。 (2)第1次实验中，有用功W=▲一，Wa=▲一，滑轮组机械效率▲一。 (3)分析表格数据可知：同一滑轮组，提升物体重力越大，滑轮组的机城效率越▲一。 (4)若仅增加动滑轮重力，提升相同重物，滑轮组机械效率会▲（选填“变大”“变小”“不变”）。 (5)若不计纨重和摩擦，由第1组数据可算出此滑轮组巾动滑轮重力为▲N。 (6)若实验中弹簧测力计静止时读数，测得的拉力偏小，所测机械效率会▲一（偏大/偏小不变）。 25.请阅读《龙肾水车》并问答问题。 龙骨水车 陆游在《春晚即景》中写道：“龙骨车鸣水入埔，闲来犹可望丰獭，”诗中的龙骨车即为龙骨水车，因其 结构形如长龙骨架而得此名，是·种用于排水和灌溉的机械。龙骨水车约始于我国东汉时期，三国时期 的机械大师马钧予以改进，之后一直在农业上发挥着巨大的作用。 如图甲所示，龙骨水车的主体由两部分组成，一是取水部分的车桶、大龙头轴、小龙头轴、刮水板等： 二是人操作部分的扶手和脚踏板等。龙骨水车通体由木质板材构成，并大部分采用榫接和链接结构，简 单的材料、成熟的技艺，使龙骨水车很容易制作。 龙肯水车在工作时主要利用链轮传动原理，即当主动轴旋转时，链条与固定在主动轴上的链轮相咬 合，从而带动固定在从动轴上的链轮旋转，使从动轴获得动力。如图乙所示，小龙头轴及刮水板漫入低 处的水中，人握住扶手用脚踏动脚踏板，驱动大龙头轴（主动轴)转动，带动链条（由刮水板等组成） 运动，进而带动小龙头轴（从动轴）转动，这一过程中刮水板将水带入车桶内，板叶刮水上行，将低处 的水刮传至高处的农田中，实现灌溉。 扶手 大龙头兴袖（主抽） 板 车桷 支邦 刮水板 小龙头钠（从动轴） d 如图甲、乙所示的龙骨水车是用脚踩驱动的，称为脚力水车。根据龙骨水车驱动力的不同，还有手摇驱 动的手摇水车、流水驱动的水转水车、风力驱动的风力水车等。相比之下，脚力翻车较为轻便、易于搬 运、对环境要求低、取水效率高，在农业液溉中使用最广。 龙骨水车在我国已使用了近两千年，目前仍然有地区在用其褴溉，劳动人民的智激历经千年洗练，仍然 闪耀着光芒！ 请根据上述材料，回答下列问题： (1)龙骨水车在工作时主要是利用了▲一原理： (2)刮板的面积越大，水车旋转·周提升的水就越多，对水所做的功越▲，当工人踩动脚踏的 速度加快时，提升水的功率会变▲： (3)若工人某次使用龙骨水车懼溉面积为102的稻出，使稻田的平均水深达到0.1m,灌溉过程中水 被龙骨水车提升的席度为2，所用时间为20分钟，工人做功的平均功率为40W,则该过程中工 人做的总功为▲J,机械效率为▲%（保留整数，不计水渗透和蒸发等损耗，水的密 度为1.0×103kg/m3,g取10Nkg)。 九年级物理 第7页（共8页） 四计算题（每小问3分，共21分） 25.如图所示，工人体重600N,用山A、B两个滑轮组成的滑轮组向上提升800N的重物C,提升的过程 中，用人小为500N且竖直向下的力拉动绳子，使重物C以0.4m/s的速度 匀速 上升，若不计绳重及轮与轴的摩擦。求： （1)木次提升重物时拉力的功率： (2)本次提升重物时滑轮组的机械效率： (3)工人使用该滑轮组捉升重物的最大机械效率。 ▲A▲▲▲▲▲△ 26.斜面是一种简单机械，盘山公路通过延长路程把陡坡分解为多个缀坡段，让汽车爬坡更省力。可将盘 山公路近似作为斜面处理。如图所示，小明驾车以10s的速度匀速向上行驶，汽车的总质量为1.2× 103kg,汽车行驶时的功率恒为40kW,经过10分钟后上升的竖直高 度为600m。(g=10N/g)求： (1)汽车所受的重力： (2)该过程汽车的有用功： (3)该过程汽车的总功： (4)斜面的机械效率。 ▲A▲AA▲▲A