第12課 自然環境と私たちの生活 学历案 2026-2027学年人教版八年级日语全一册

该高中日语学历案围绕“自然环境与我们的生活”主题，引导学生掌握自然环境相关核心词汇、「～に従って」「～ほど～はない」句型，巩固自他动词及形容词修饰名词用法，通过阅读环保说明文和谈论环保行动构建学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与文化意识，对比中日环保举措培养跨文化理解，以现象-问题-行动逻辑提升思维品质，采用分类记词、口诀记忆等方法，结合分层作业和情景任务，突出学生主体与教师引导。

第12課 自然環境と私たちの生活 学历案 一、课标要求 依据义务教育日语课程标准，本课围绕自然环境、环境保护、人与自然共生交际话题展开。重点学习句型「～に従って」「～ほど～はない」，巩固自动词、他动词，巩固形容词修饰名词。要求学生掌握自然环境、环保相关词汇，能够读懂环保主题说明文，能够简单谈论环境问题与环保行动，了解中日环境保护相关举措，树立爱护自然、保护环境的意识，建立人与自然和谐共处的观念。 二、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握自然、環境、保護、四季、移り変わり、霧、高まる、消える、壊す、減る、近づく、雄大、豊か等自然环境主题核心词汇，熟记读音、汉字、词义与场景搭配。 2. 掌握句型「～に従って」（随着……）。 3. 掌握句型「～ほど～はない」（没有比……更……）。 4. 区分简单自动词与他动词，巩固一类、二类形容词修饰名词接续，巩固～は～です／でした时态句型。 5. 掌握环境描写词汇在说明文当中的语境运用。 6. 读懂课文环保短文，理清环境变化、环境问题、环保行动的表达逻辑。 （二）能力目标 1. 能够标准朗读单词与课文短文，发音准确、语调自然。 2. 熟练完成词汇填空、句型改写、翻译、仿写习题。 3. 能够口语简单谈论环境变化，说出身边的环保做法。 4. 能够独立仿写6-8句日语语段，描写自然环境以及环保行动。 （三）素养目标 1. 语言能力：掌握科普说明文常用句型，提升说明文阅读能力，学会用日语表达环境观点。 2. 文化意识：了解中日两国保护环境的相关做法，对比两国对待自然的观念异同。 3. 思维品质：建立现象‑问题‑行动的逻辑思维，学会客观看待环境问题。 4. 学习能力：按名词、自动词、他动词、形容词分类记忆词汇，归纳句型使用场景，养成语法归类整理的学习习惯。 三、重难点 （一）学习重点 1. 自然环境、环境保护类词汇识记与运用。 2. 「～に従って」「～ほど～はない」两个核心句型识别、理解与运用。 3. 二类形容词修饰名词接续（例：豊かな自然、雄大な景色）。 4. 读懂环保短文，提取环境变化、问题、对策信息。 （二）学习难点 1. 区分两个新句型的使用场景，掌握「～に従って」接续要求。 2. 自动词、他动词辨析，动词变形出错。 3. 「～ほど～はない」主观比较含义理解。 4. 结合多个句型，有条理书写环保主题语段。 四、资源与学习建议 （一）教学资源 人教版八年级全一册日语教材、课文标准音频、本课句型专项练习题、自然风光与环境保护图片素材。 （二）学习建议 1. 分类记词：整理环境名词、自动词、他动词、二类形容词，做好标记。 2. 口诀记忆：「に従って」表示随着前项变化后项跟着改变；「ほど～はない」表最高级主观评价，“没有比……更……”。 3. 句型固化：牢记两个句型结构，结合课文例句反复仿写。 4. 场景运用：结合四季变化、身边环境问题练习表达，学以致用。 5. 错题积累：重点整理句型混淆、动词变形错误、二类形容词漏写な的题目，定期复盘。 五、学习过程 （一）课前预习案（自主预习，基础闯关） （1）填空题（填写中文释义） 1. 自然（しぜん）：__________ 2. 環境（かんきょう）：__________ 3. 保護（ほご）：__________ 4. 豊か（ゆたか）：__________ 5. 移り変わり（うつりかわり）：__________ 6. 減る（へる）：__________ 7. 豊か__________自然（丰富的自然，填接续词） 8. 雄大__________景色（雄伟的景色，填接续词） （2）判断题（对√，错×） 1. 「～に従って」表示 “随着……”。（） 2. 「～ほど～はない」意思是 “没有比……更……”。（） 3. 豊か是二类形容词，修饰名词要加な。（） 4. 四季の移り変わりに従って 表达正确。（） 5. 自然ほど美しいものはある。表达正确。（） （3）默写题（写出对应日语） 1. 自然：__________ 2. 环境：__________ 3. 保护：__________ 4. 丰富的：__________ 5. 减少：__________ （4）简答题 1. 简单说一说「～に従って」和「～ほど～はない」的用法。 ___________________________________________________________ 2. 写出本课两个二类形容词。 ___________________________________________________________ （5）预习思考 用日语造句：随着季节的变化，没有比美丽的大自然更珍贵的东西了。 ___________________________________________________________ （二）课中探究案（合作研讨，突破重难点） 探究一：词汇、会话与自然环境文化认知 本课主题是自然环境与我们的生活。四季变迁会带来景色变化，人类的活动又会改变自然环境。自然给我们生活带来很多恩惠，同时也面临环境被破坏的问题。中日都倡导爱护自然、保护环境，从身边小事做起守护我们生存的环境。 问题1：写出下列单词中文释义 自然、環境、保護、四季、移り変わり、霧、高まる、消える、壊す、減る、近づく、豊か、雄大 ___________________________________________________________ 问题2：读课文，说一说介绍自然环境需要用到哪几类词汇？ ___________________________________________________________ 问题3：我们为什么要保护自然环境？ ___________________________________________________________ 探究主题二：句型「～に従って」精讲 语法规则：名词/动词辞书形 + に従って，表示“随着……”，前项发生变化，后项随之发生相应变化，多用于自然、社会现象。 结构：名・動辞書形 ＋ に従って 示例：四季の移り変わりに従って、景色が変わります。（随着四季变迁，景色发生变化。） 问题1：填空 ①季節が変わる__________、気温が変わります。（随着季节变化） ②人々の意識__________、環境活動が増えました。（随着人们的意识提高） 问题2：翻译句子：都市化に従って、森が減りました。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～に従って」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题三：句型「～ほど～はない」精讲 语法规则：动词简体/形容词简体 + ほど、＋名词はない。主观表达最高程度，意为“没有比……更……”。 结构：動・イ形・ナ形普通形 ＋ ほど ＋ 名詞 ＋ はない 示例：自然ほど大切なものはない。（没有比大自然更重要的事物。） 问题1：填空 ①ここ__________美しい場所__________ない。（没有比这里更美的地方） ②家族__________嬉しいこと__________ない。（没有比和家人在一起更开心的事） 问题2：翻译短语：自然ほど雄大なものはない ___________________________________________________________ 问题3：仿写两个「～ほど～はない」句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题四：形容词修饰名词、自动词他动词巩固精讲 例句：豊かな自然（丰富的大自然）、雄大な景色（雄伟的景色） 霧が消えます。（雾消散。自动词）；人が森を壊します。（人们破坏森林。他动词） 问题1：填空 ①きれい__________湖（漂亮的湖泊） ②森がだんだん__________。（消失：消える） 问题2：翻译：豊かな自然は私たちの宝です。 ___________________________________________________________ 问题3：仿写两句，一句二类形容词短语，一句自动词句子并翻译。 ___________________________________________________________ 探究主题五：场景综合描写运用 本课写作逻辑：环境词汇→「～に従って」伴随句型→「～ほど～はない」最高级句型→形容词修饰名词→环保主题语段输出 任务：结合本课句型，简单写一写自然环境和我们的生活。 问题1：梳理本课学习逻辑：环境主题词汇→两个核心句型→形词修饰名词→自动词他动词→环保短文语段输出 问题2：总结本课高频易错点。 ___________________________________________________________ 问题3：情景任务：书写4-5句日语，描写自然环境或者保护环境的做法。 ___________________________________________________________ 六、检测与课后作业 （一）本课核心知识梳理 1. 核心词汇：自然环境、环境保护相关名词、自动词、他动词、二类形容词。 2. 核心语法：句型「～に従って」「～ほど～はない」；巩固一类、二类形容词修饰名词；区分简单自他动词；形容词现在/过去时态句型。 3. 场景能力：能够读懂环保主题说明文，简单描述环境变化，说出保护环境的想法与行动。 4. 素养主旨：感受自然之美，认识环境问题，树立爱护自然、保护环境的意识。 5. 文化要点：了解中日保护自然环境的理念与日常环保举措。 （二）分层作业 1. 基础作业：熟记本课单词、两个核心句型，熟读课文短文。 2. 提升作业：「～に従って」造句1句、「～ほど～はない」造句1句，二类形容词修饰名词短语2组，附带中文翻译。 3. 拓展实践：8句左右日语小短文，题目：『自然環境と私たちの生活』。 完整参考答案 1. 课前预习案答案 （1）填空题 1. 自然 2. 环境 3. 保护 4. 丰富的、富足的 5. 变迁、演变 6. 减少 7. な 8. な （2）判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.× （3）默写题 1. 自然（しぜん） 2. 環境（かんきょう） 3. 保護（ほご） 4. 豊か（ゆたか） 5. 減る（へる） （4）简答题 「～に従って」表示“随着……”，描述前项发生变化后项随之改变；「～ほど～はない」表示主观最高评价，“没有比……更……”。 豊か、雄大（本课其他二类形容词均可） （5）预习思考示例 季節の移り変わりに従って、美しい自然ほど大切なものはない。 2. 课中探究案答案 探究一参考答案 问题1：自然；环境；保护；四季；变迁；雾；提高、高涨；消失；破坏；减少；临近；丰富的；雄伟的 问题2：自然环境名词、描写变化的自动词他动词、评价类形容词、说明文句型。 问题3：自然给我们生活带来恩惠，自然被破坏的话人类生活也会受到影响，所以我们要保护自然环境。 探究二参考答案 问题1：①に従って ②に従って 问题2：伴随着城市化，森林减少了。 问题3：示例：年が取るに従って、考え方が変わります。（随着年龄增长，想法发生改变。）；太陽が昇るに従って、霧が消えます。（随着太阳升起，雾气消散。） 探究三参考答案 问题1：①ほど、は ②ほど、は 问题2：没有比大自然更雄伟的事物。 问题3：示例：故郷ほど好きな場所はない。（没有比故乡更让人喜爱的地方。）；本ほど面白いものはない。（没有比书本更有趣的东西。） 探究四参考答案 问题1：①な ②消えます 问题2：丰富的大自然是我们的财富。 问题3：示例：雄大な山（雄伟的大山）；霧が消えました。（雾消散了。） 探究五参考答案 问题2：高频易错点：「に従って」接续错误；混淆「～ほど～はない」含义；二类形容词修饰名词漏写な；自他动词混用；长说明文句子拆解困难。 问题3示例：四季の移り変わりに従って、景色が変わります。豊かな自然ほど大切なものはない。私たちは自然環境を守らなければなりません。 3. 分层作业参考答案 （1）提升作业示例 「～に従って」 1. 科学技術の進歩に従って、生活が便利になりました。（随着科技进步，生活变得便利。） 「～ほど～はない」 1. 美しい自然ほど貴重なものはない。（没有比美丽的大自然更珍贵的东西。） 二类形容词短语 1. 豊かな森（富饶的森林） 2. 静かな湖（安静的湖泊） （2）拓展实践短文示例 自然環境と私たちの生活 四季の移り変わりに従って、景色が次々変わります。豊かな自然ほど大切なものはない。しかし、人間の活動で自然が壊されています。私たちは自然環境を保護しなければなりません。小さなことから始めて、環境に気をつけましょう。きれいな自然を守ることは私たちの責任です。私はいつも自然を大切にしています。 学科网（北京）股份有限公司 $