2026—2027学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（武汉专用）

**基本信息** 武汉专用九年级化学月考卷，聚焦1-3单元，以武汉特色情境（如老通城豆皮制作）和实验探究（如氧气体积分数测定）为载体，融合化学观念与科学探究，适配月考诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|8/24|化学变化、空气成分、实验操作、微观粒子|第1题结合武汉文化考查化学变化；第8题改编拉瓦锡实验，体现科学思维| |非选择题|5/26|仪器识别、工业制氧、元素周期表、气体制取、实验探究|第13题通过铜与氧气反应测定氧气体积分数，强化科学探究与实践；第10题从微观角度分析工业制氧，落实化学观念|

2026—2027学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（武汉专用） （共13小题 时间：60分 满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 第Ⅰ卷 （选择题 共24分） 1、 选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，每小题只有一项符合题 目要求。 1．十一长假外地游客纷纷打卡武汉。下列充满武汉城市特色的活动中，涉及化学变化的是（ ） A．试穿汉绣服饰 B．编织蔡甸草编 C．打磨木雕船模 D．煎制老通城豆皮 2．空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是（ ） A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 B．氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装中以防腐 C．工业制氧气是分离液态空气，属于分解反应 D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 3．如图所示的实验操作正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧 B．检查装置气密性 C．滴加液体 D．读取液体的体积 4．下列有关构成物质的微观粒子的说法，正确的是（ ） A．分子可分、原子不可分 B．水银温度计中水银柱上升说明温度越高，汞分子间隔越大 C．水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D．能构成物质的微观粒子有分子、原子、离子 5．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型错误的是（ ） A．空气的成分 B．地壳中元素含量 C．原子的结构 D．物质的构成 6．如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法正确的是（ ） A．X是氧气，②③④一定都是化合反应，①一定属于分解反应 B．A可以是固体、液体或气体 C．若B是淡黄色固体，则②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D．B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 7．兴趣小组用如图所示装置探究分子运动，图1为教材实验，图2实验推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法正确的是（ ） A．图1乙中液体变红甲中液体不变红，说明酚酞分子没有运动 B．图2试管中的酚酞溶液先变红，试管中的酚酞溶液后变红 C．图2若将试管M浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不变红 D．图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 8．某学习小组仿照拉瓦锡发现稀有气体的实验原理，用下图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。(碱石灰可吸收二氧化碳和水蒸气，装置气密性良好，夹持装置已略去，忽略气体密度变化， 已知：①加热时，铜可与氧气反应生成氧化铜固体；点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体。 ②装置丁内收集到气体的密度为ρg/L。 部分实验步骤： I．装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，先通入一段时间空气。 Ⅱ．再点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。 Ⅲ．停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温。 实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m1g、m2g；装置乙质量增加m3g；最终装置戊量筒里水的体积为V1mL。下列说法错误的是（ ） A．甲处铜粉若不足会使氧气质量分数偏小 B．由该实验数据可得出空气中氧气的质量分数为 C．读装置戊量筒里水的体积时仰视会使所测得的氧气质量分数偏大 D．步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是排出装置内氧气，防止镁与氧气反应 第Ⅱ卷 （非选择题 共26分） 二、非选择题（本题5小题，共26分） 9．（4分）以下为化学实验室常见的仪器，请回答下列问题： (1)写出以下仪器的名称：F___________，H___________。 (2)选择上图所示的仪器并用其名称填空 ①可用于夹持蒸发皿的仪器是___________。 ②量取水所需要的仪器是___________。 10．（4分）如图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤B中发生改变的是___________(分子大小、分子体积、分子间隔、分子性质)。 (3)步骤C的原理是利用液氮和液氧的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (4)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 11．（4分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的核心素养之一。图甲，图乙是有关硫元素的相关信息，图丙是元素周期表右上角的一部分，请填空。 (1)硫元素的相对原子质量为______； (2)若图乙中，则该微粒符号是______。 (3)丙图中的F属于______（填“金属元素”、“非金属元素”或“稀有气体元素”）。 (4)丙图中A、B、C、D、E、F代表六种不同的元素，下列说法正确的是______（填序号）。 ①核外电子数：A=D                                ②原子序数：D＞C ③A和C的原子具有相同的电子层数                ④A和D元素具有相似的化学性质 12．（6分）兴趣小组在化学实验室对气体的制取和收集进行了科学探究。 Ⅰ．认识实验室安全图标。 认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。以下是与实验安全有关的一些图标。 (1)上图中表示热烫的是___________(填标号)。 Ⅱ．利用如图所示装置制取和收集气体。 (2)用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，应选择的制取装置是___________(填标号)；反应的表达式为___________；实验过程中发现导管附近的水被染红，应该采取的改进措施是___________。 (3)若用F装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是___________(简述实验操作、现象和结论)。 13．（7分）宏观-微观-符号三重表征是化学学科独有的特点。回答下列问题。 Ⅰ．图所示为铜原子和氧原子结构示意图： (1)图1中X的值为___________。 (2)图2所示氧原子形成的离子符号为___________。 (3)铜原子和氧原子化学性质不相同的原因是___________。 Ⅱ．兴趣小组利用铜和氧气加热时生成氧化铜的反应，组装如图所示装置测定空气中氧气体积分数。 该装置气密性良好，硬质玻璃管容积为。部分实验步骤如下： ①装入药品，连接好装置，将气球中的气体挤入注射器后读数，注射器内气体体积为。 ②用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞。 ③反应结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，注射器活塞稳定后读数，注射器内剩下气体的体积为。 (4)加热时不断推拉注射器活塞的目的是___________。 (5)该实验测得空气中氧气的体积分数为___________(用代数式表示)。 (6)若测得空气中氧气的体积分数小于21%，可能原因是___________(填标号，多选)。 A．橡皮塞没有塞紧 B．实验结束后铜粉还有剩余 C．步骤①未将气球内的气体挤入注射器 D．步骤③未将气球内的气体挤入注射器 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年九年级上学期第一次月考化学优选卷（武汉专用） （共13小题 时间：60分 满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 第Ⅰ卷 （选择题 共24分） 1、 选择题：本题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，每小题只有一项符合题 目要求。 1．十一长假外地游客纷纷打卡武汉。下列充满武汉城市特色的活动中，涉及化学变化的是（ ） A．试穿汉绣服饰 B．编织蔡甸草编 C．打磨木雕船模 D．煎制老通城豆皮 【答案】D 【详解】A、试穿汉绣服饰无新物质生成，属于物理变化，A选项不符合题意； B、编织草编，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，B选项不符合题意； C、打磨木雕船模，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化，C选项不符合题意； D、煎制老通城豆皮，高温加热导致蛋白质变性、淀粉糊化等，生成新物质（如焦化层、香味物质），属于化学变化，D选项符合题意。 故选：D。 2．空气是我们赖以生存的宝贵资源。下列关于空气的叙述正确的是（ ） A．氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存 B．氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装中以防腐 C．工业制氧气是分离液态空气，属于分解反应 D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 【答案】B 【详解】A. 氧气不易溶于水，此选项错误； B. 氮气化学性质稳定，无毒，在空气中含量为78%，可防止食品氧化腐败，此选项正确； C. 工业制氧气是用分离液态空气的方法，无新物质生成，属于物理变化，分解反应是化学变化中的基本反应类型，工业制氧气是分离液态空气，不属于分解反应，此选项错误； D. 空气污染物包括：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、颗粒物、细颗粒物、臭氧等，二氧化碳不是空气污染物，此选项错误。 故选B。 3．如图所示的实验操作正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧 B．检查装置气密性 C．滴加液体 D．读取液体的体积 【答案】C 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，该实验应在集气瓶底部放少量水或氢氧化钠溶液，用于吸收二氧化硫，防止污染空气，图中操作未做此处理，此选项错误； B、检查该装置气密性时，由于长颈漏斗与外界相通，用手握住试管，试管内气体受热膨胀，会从长颈漏斗逸出，不能检查装置气密性，此选项错误； C、用胶头滴管向烧杯中滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在烧杯口上方，不能伸入烧杯内，此选项正确； D、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中未与凹液面最低处保持水平，此选项错误。 故选：C。 4．下列有关构成物质的微观粒子的说法，正确的是（ ） A．分子可分、原子不可分 B．水银温度计中水银柱上升说明温度越高，汞分子间隔越大 C．水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D．能构成物质的微观粒子有分子、原子、离子 【答案】D 【详解】A、原子在化学变化中不可分，但原子本身可分，是由原子核和电子构成的，故A错误； B、汞是金属，由汞原子直接构成，温度升高原子间隔增大，不存在汞分子，故B错误； C、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故C错误； D、分子、原子、离子是构成物质的三种基本微观粒子，故D正确。 故选D。 5．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型错误的是（ ） A．空气的成分 B．地壳中元素含量 C．原子的结构 D．物质的构成 【答案】C 【详解】A、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体：1%，A选项正确； B、在地壳中含量居于前四位的分别是氧、硅、铝、铁，模型描述与事实相符，B选项正确； C、原子包括原子核和核外电子，原子核包括质子和中子，C选项错误； D、原子、分子、离子均能构成物质，D选项正确。 故选：C。 6．如图所示，已知A、B、C、D、X均为初中常见物质。通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。下列说法正确的是（ ） A．X是氧气，②③④一定都是化合反应，①一定属于分解反应 B．A可以是固体、液体或气体 C．若B是淡黄色固体，则②的反应现象之一是产生微弱的淡蓝色火焰 D．B、C、D三种物质不能都属于非金属单质 【答案】B 【分析】通常情况下，X是一种气体单质，常用于供给呼吸，可推测X是氧气。 【详解】A.由分析可知，X是氧气，②③④是物质与氧气发生的反应，不一定都是化合反应，如酒精与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳不属于化合反应；①不一定属于分解反应，如二氧化碳和水光合作用释放氧气，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 B.高锰酸钾是固体，在加热条件下分解能生成氧气；过氧化氢溶液是液体，在二氧化锰的催化作用下能分解生成氧气；二氧化碳气体和水光合作用释放氧气等。则A可以是固体、液体或气体，故选项说法正确，符合题意。 C.若B是淡黄色固体，则B是硫，硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误，不符合题意。 D.B、C、D三种物质都能与X（氧气）发生反应，可以都属于非金属单质，如碳、硫、磷等，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 7．兴趣小组用如图所示装置探究分子运动，图1为教材实验，图2实验推动注射器活塞将少量浓氨水滴下，观察试管M、N内棉花上酚酞溶液的变化。下列说法正确的是（ ） A．图1乙中液体变红甲中液体不变红，说明酚酞分子没有运动 B．图2试管中的酚酞溶液先变红，试管中的酚酞溶液后变红 C．图2若将试管M浸入冰水中，试管N中的酚酞溶液不变红 D．图2与图1实验相比较，其优点有节约药品、减少空气污染 【答案】D 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气分子不断运动，运动到滴有酚酞溶液的蒸馏水中与水结合为碱性的氨水，并使酚酞变红，可说明氨分子在不断运动，微观粒子总是在不断运动着，酚酞分子是不断作无规则运动，故A错误； B、推动注射器活塞，浓氨水直接滴在试管M中，试管M内的酚酞溶液先变红，试管M内的浓氨水挥发，再使试管N内的酚酞溶液变红，故B错误； C、浓氨水具有挥发性，试管M浸入冰水中，氨水挥发变慢，但试管N中的酚酞溶液仍会变红，故C错误； D、图2与图1实验相比，可防止氨气逸出，可节约药品，并减少空气污染，故D正确。 故选：D。 8．某学习小组仿照拉瓦锡发现稀有气体的实验原理，用下图所示装置测定空气中氧气的质量分数，并制备少量氮化镁。(碱石灰可吸收二氧化碳和水蒸气，装置气密性良好，夹持装置已略去，忽略气体密度变化， 已知：①加热时，铜可与氧气反应生成氧化铜固体；点燃或加热时，镁与氮气反应生成氮化镁固体。 ②装置丁内收集到气体的密度为ρg/L。 部分实验步骤： I．装入药品，连接装置，点燃甲处酒精灯，先通入一段时间空气。 Ⅱ．再点燃丙处酒精灯，继续通入一段时间空气。 Ⅲ．停止通入空气，熄灭酒精灯，冷却至室温。 实验测得数据：装置甲、丙硬质玻璃管内固体质量分别增加m1g、m2g；装置乙质量增加m3g；最终装置戊量筒里水的体积为V1mL。下列说法错误的是（ ） A．甲处铜粉若不足会使氧气质量分数偏小 B．由该实验数据可得出空气中氧气的质量分数为 C．读装置戊量筒里水的体积时仰视会使所测得的氧气质量分数偏大 D．步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气的目的是排出装置内氧气，防止镁与氧气反应 【答案】B 【详解】A、甲处铜粉的作用是消耗空气中的氧气，若铜粉不足，不能将氧气完全消耗，会使测得的氧气质量偏小，进而导致氧气质量分数偏小，不符合题意； B、装置甲中铜粉与氧气反应，固体质量增加m1g，此提高的质量即为参加反应的氧气质量，装置乙吸收二氧化碳和水蒸气，质量增加m3g，为空气中二氧化碳和水蒸气的质量，装置丙中镁与氮气反应，固体质量增加m2g，为参加反应的氮气质量，装置丙量筒里水的体积V1（单位换算为L)，对应所收集气体的体积，根据密度公式，这部分气体的质量为， 则空气中氧气的质量分数应为，符合题意； C、读装置戊量筒里水的体积时仰视，会使读取的水的体积V1偏小，根据上述氧气质量分数的计算式，V1偏小会导致分母偏小，从而使所测得的氧气质量分数偏大，不符合题意； D、步骤Ⅰ中点燃甲处酒精灯，通入一段时间空气，目的是排出装置内的氧气，防止后续镁与氧气反应，影响氮化镁的制备及实验对氮气相关的测定，不符合题意。 故选：B。 第Ⅱ卷 （非选择题 共26分） 二、非选择题（本题5小题，共26分） 9．（4分）以下为化学实验室常见的仪器，请回答下列问题： (1)写出以下仪器的名称：F___________，H___________。 (2)选择上图所示的仪器并用其名称填空 ①可用于夹持蒸发皿的仪器是___________。 ②量取水所需要的仪器是___________。 【答案】(1) 烧杯 酒精灯 (2) 坩埚钳 量筒、胶头滴管 【详解】（1）仪器F为烧杯，仪器H为酒精灯。 （2）①可用于夹持蒸发皿的仪器是坩埚钳，对应图中的仪器D。 ②量取7mL水，需要用到量筒（图中的仪器C）来粗略量取体积，接近刻度线时需要用胶头滴管（图中的仪器G）来精确滴加，所以量取7mL水所需要的仪器是量筒、胶头滴管。 10．（4分）如图是工业上制取氧气的主要步骤。 (1)经过步骤A处理后的空气属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)步骤B中发生改变的是___________(分子大小、分子体积、分子间隔、分子性质)。 (3)步骤C的原理是利用液氮和液氧的___________不同，将氮气和氧气分离开来。 (4)从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。 【答案】(1)混合物 (2)分子间隔 (3)沸点 (4)C 【详解】（1）经过步骤A处理后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故填：混合物； （2）步骤B是加压、降温使空气变为液态空气，此过程中分子本身的大小、体积、性质都没有改变，改变的是分子间隔； （3） 步骤C的原理是利用氮气和氧气的沸点不同，将氮气和氧气分离开来，故填：沸点； （4） 空气中，氮气与氧气的体积比约为4：1，同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，若空气中其他成分忽略不计，则氮分子与氧分子的个数比为4：1，因此如图可表示空气微观模型的是C，故填：C。 11．（4分）建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的核心素养之一。图甲，图乙是有关硫元素的相关信息，图丙是元素周期表右上角的一部分，请填空。 (1)硫元素的相对原子质量为______； (2)若图乙中，则该微粒符号是______。 (3)丙图中的F属于______（填“金属元素”、“非金属元素”或“稀有气体元素”）。 (4)丙图中A、B、C、D、E、F代表六种不同的元素，下列说法正确的是______（填序号）。 ①核外电子数：A=D                                ②原子序数：D＞C ③A和C的原子具有相同的电子层数                ④A和D元素具有相似的化学性质 【答案】(1)32.06 (2) (3)稀有气体元素 (4)②③④ 【详解】（1）元素周期表中靠下方的小数，表示相对原子质量，故硫元素的相对原子质量为32.06； （2）乙图中表示的粒子核内质子数为16，说明该元素为硫元素，若x=8，说明硫原子得到了两个电子，形成了硫离子，带两个单位的负电荷，表示为：； （3）图丙是元素周期表右上角的一部分，F处于元素周期表中第二周期最后一位，也就是处于元素周期表中最后一列，其属于稀有气体元素，F元素为氖元素； （4）①在元素周期表中，原子序数是按质子数由大到小排列的，而在原子中，质子数等于核外电子数，所以A的核外电子数小于D的核外电子数，但AD处于同一列，所以它们的最外层电子数相同。 ②因为D排在C 的后面，所以D的原子序数大于C； ③元素的周期数等于其原子核外的电子层数，AC处于同一横行，即处于同一周期，所以这两种原子的电子层数相同； ④AD处于同一列（同一族），它们的最外层电子数相同，所以它们的化学性质相似； 故说法正确的有②③④。 12．（6分）兴趣小组在化学实验室对气体的制取和收集进行了科学探究。 Ⅰ．认识实验室安全图标。 认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。以下是与实验安全有关的一些图标。 (1)上图中表示热烫的是___________(填标号)。 Ⅱ．利用如图所示装置制取和收集气体。 (2)用高锰酸钾制取并收集比较纯净的氧气，应选择的制取装置是___________(填标号)；反应的表达式为___________；实验过程中发现导管附近的水被染红，应该采取的改进措施是___________。 (3)若用F装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是___________(简述实验操作、现象和结论)。 【答案】(1)③ (2) BC / 在试管口塞一团棉花 (3)将带火星的木条放在n端，若复燃则满 【详解】（1）①是护目镜图标，②是明火图标，③是热烫图标，④是排风图标，⑤是锐器图标，⑥是洗手图标，故填③； （2）用高锰酸钾制取氧气，根据反应物的状态和反应条件，发生装置选固体加热型发生装置B，用排水法收集到的气体较排空气法纯净，收集装置选C； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：，反应的文字表达式为：； 实验过程中发现导管附近的水被染红，是由于试管口没有塞棉花，导致试管内粉末状物质由导管进入水槽，应该采取的改进措施是在试管口塞一团棉花； （3）氧气密度比空气大，若用F装置收集氧气，氧气从m端通入，空气从n端排出，所以检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在n端，若复燃则满。 13．（7分）宏观-微观-符号三重表征是化学学科独有的特点。回答下列问题。 Ⅰ．图所示为铜原子和氧原子结构示意图： (1)图1中X的值为___________。 (2)图2所示氧原子形成的离子符号为___________。 (3)铜原子和氧原子化学性质不相同的原因是___________。 Ⅱ．兴趣小组利用铜和氧气加热时生成氧化铜的反应，组装如图所示装置测定空气中氧气体积分数。 该装置气密性良好，硬质玻璃管容积为。部分实验步骤如下： ①装入药品，连接好装置，将气球中的气体挤入注射器后读数，注射器内气体体积为。 ②用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞。 ③反应结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，注射器活塞稳定后读数，注射器内剩下气体的体积为。 (4)加热时不断推拉注射器活塞的目的是___________。 (5)该实验测得空气中氧气的体积分数为___________(用代数式表示)。 (6)若测得空气中氧气的体积分数小于21%，可能原因是___________(填标号，多选)。 A．橡皮塞没有塞紧 B．实验结束后铜粉还有剩余 C．步骤①未将气球内的气体挤入注射器 D．步骤③未将气球内的气体挤入注射器 【答案】(1)29 (2)O2- (3)最外层电子数不同 (4)使Cu与充分反应，使测量结果更精确 (5) (6)AC 【详解】（1）在原子中，质子数=核外电子数。观察图1铜原子结构示意图，核外电子数为2+8+18+1=29，所以铜原子的质子数x=29。 （2）氧原子的最外层电子数是6，大于4，在化学反应中易得到2个电子，从而形成带两个单位负电荷的氧离子。根据离子符号的书写规则，离子所带电荷数标在元素符号右上角，数字在前，正负号在后，所以氧离子符号为。 （3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的原子，化学性质相似。铜原子最外层电子数为1，氧原子最外层电子数为6，二者最外层电子数不同，所以铜原子和氧原子化学性质不相同。 （4）加热时不断推拉注射器活塞，能让装置内的空气充分流动，使铜粉与氧气充分接触并反应，从而耗尽装置内的氧气，使测量结果更精确。 （5）装置内空气的总体积为硬质玻璃管容积与注射器内初始气体体积之和，即（V1+V2）mL。反应消耗氧气的体积为初始注射器内气体体积减去反应后注射器内剩余气体体积，即（V2-V3）mL。根据氧气体积分数的计算公式：氧气体积分数=×100%，可得该实验测得空气中氧气的体积分数为×100%。 （6）A、橡皮塞没有塞紧，会使装置漏气，在反应过程中外界空气进入装置，导致反应后注射器内剩余气体体积偏大，那么计算出的氧气体积分数会小于21%，故A选项符合题意； B、实验结束后铜粉还有剩余，说明氧气已被完全消耗，这样测得的氧气体积分数应该是准确的，不会小于21%，故B选项不符合题意； C、步骤①未将气球内的气体挤入注射器，会使初始读取的注射器内气体体积V2偏小，那么计算出的装置内空气的总体积（V1+V2）也会偏小，导致测得的氧气体积分数小于21%，故C选项符合题意。 D、步骤③未将气球内的气体挤入注射器，会使反应后读取的注射器内剩余气体体积V3偏小，从而计算出的消耗氧气的体积（V2-V3）偏大，使得测得的氧气体积分数大于21%，故D选项不符合题意。 故选AC。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $