第三单元习作 _____让生活更美好课件-2026-2024学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕“让生活更美好”半命题记叙文写作，通过生活体验提问导入，结合日记、扫码出行等场景引导学生联系生活，搭建从审题、素材收集到写作技法的学习支架，帮助学生掌握表达生活体验与看法的方法。 其亮点在于立足真实生活体验，通过多维度素材（兴趣、家庭、校园等）和对比、五感描写等技法，培养学生语言运用与审美创造能力。如“美食让生活更美好”示例用感官细节展现温情，既提升学生写作与观察能力，也为教师提供系统教学流程与实用范例。

___让生活更美好 第 三 单 元 ——写生活体验，试着表达自己的看法 同学们，你们可曾想过，有没有哪种事物，让你的生活变得不一样了？ 高铁出行、扫码支付， 便利了生活 听听音乐、唱唱歌， 放松了心情 等花种子发芽、长大， 愉悦了身心 生活中总有一些事物，如同温暖的阳光，照亮我们的日常，让平凡的日子闪闪发光。那么，什么让你的生活更美好？它 又是怎样一点一点改变你的？ “___让生活更美好” 15 今天，就让我们拿起手中的笔，去定格那些美好的瞬间，让更多的人感受到这份来自生活的温暖与力量吧！ 审清习作要求 任务一 1.审清体裁 本次习作属于半命题作文，体裁是_____________。 记叙文 任务小贴士 根据课本习作任务中三个泡泡框里的具体例子，可判断本次习作的体裁。 2.审清内容 下列关于标题横线上填写的内容，说法不正确的一项是（　　）。 A.可以填写具体的爱好，如旅行、集邮、运动、种花等 B.可以填写看不见的内容，如梦想、创意、诚信等 C.可以填写养成的好习惯、好品格，如做事认真、诚实守信、善于动脑等 D.只能填写家庭日常生活方面的内容，如家庭聚会、全家旅行、亲子活动等 D 任务小贴士 课本习作任务中提到“从上面的‘运动、旅行’等话题中选一个写，也可以写其他话题”，这说明本次习作的选材范围十分广泛，并不局限于家庭生活题材。 3.审清重点 本次习作的重点是（　　）。 A.把事物的特征写清楚 C.辩证看待事物的积极影响和消极影响 B.把个人的感情写具体 D.把某种事物让生活变美好的原因写具体 任务小贴士 根据课本习作任务中的“写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好”，可知本次习作要求写出某种事物让生活更美好的原因。 D 能够从不同方面或结合具体事例，把某种事物让生活更美好的原因写清楚；还要能在叙述事件的过程中自然融入真情实感，于结尾处提炼深刻感悟，表达真实见解。 习作目标 审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！ 掌握习作重点 任务二 习作要素 写生活体验，试着表达自己的看法。 要素解读 “写生活体验，试着表达自己的看法”，核心是立足真实的生活体验进行写作，并清晰表达个人看法。结合本次习作主题来说，首先要确定一个让自己深有感触的话题，再结合亲身经历，讲清楚它如何融入生活、带来了哪些积极改变。表达看法时，务必紧扣生活体验，把“它让生活更美好”的理由写具体，同时传递出积极向上的生活态度。 习作要素具体的要求是什么？ 写作公式 确定话题 + 开篇引入话题 + 讲述生活经历（运用细节描写、修辞手法等）+ 立足体验谈 看法 + 结尾总结升华 示例 生活犹如一幅绚丽多姿的画卷，而旅行，便是那支灵动的画笔，为平淡的日常晕染出斑斓的色彩，让庸常的时光焕发出别样的光华。 去年暑假，我跟随爸爸妈妈来到桂林，赴一场山水之约。“桂林山水甲天下”的赞誉早已家喻户晓，一路上，我满心期待，脑海里反复描摹着那方如诗如画的天地。 当双足真正踏入桂林的怀抱，我才惊觉大自然的鬼斧神工竟如此震撼人心。漓江的水清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼，宛如一条碧绿的丝带蜿蜒在群山之间。我兴奋地拉着爸爸妈妈登上竹筏，顺流而下。竹筏在水面轻轻摇晃，江水亲昵地漫过我的脚丫，凉丝丝的，惬意极了。抬眼望去，两岸的峰林姿态万千，有的像骆驼，有的像大象，还有的像翩翩起舞的仙女。导游姐姐绘声绘色地讲述着这些山峰背后的传说，我听得入了迷，仿佛自己也成了故事中的一员。 阳朔的十里画廊，无疑是我此行最深刻的印记。我们骑着自行车，在如诗如画的景致中缓缓穿行。路边的稻田里，翠绿的稻穗在风中轻轻摇曳，掀起层层绿波；远处的山峦连绵起伏，与蓝天白云相映成趣。中途歇息时，一位皮肤黝黑的果农伯伯笑着递来了一把刚摘的黄皮果，操着浓重的乡音说：“尝尝，自家种的，不要钱。”我捏起一颗咬开，酸甜的汁水瞬间在舌尖四溢，可那份淳朴热忱，却比任何美味都更让人回味无穷。 这场桂林之行，不仅让我饱览了大自然的瑰丽风光，更让我感受到了当地人质朴纯粹的善意。它就像一颗熠熠生辉的星辰，在我记忆的长河中永远闪耀。 旅行，是一场与未知的温柔邂逅，是一次逃离日常琐碎的奇妙冒险。它让我在山川湖海间拓宽视野，在人文风情中滋养心灵。那些沿途的风景、萍水相逢的温暖，都将化作生命中珍贵的宝藏，为我的人生底色添上一抹灵动的亮色。旅行，让生活变得更加美好！ 【开篇巧用比喻，语言生动优美，精准点题。】 【调动视觉、触觉感官，并加入联想，景物描写细腻传神，感染力强。】 【运用细节描写刻画果农形象，以“果实甜”衬托“人情甜”，凸显当地人的淳朴，情感真挚动人。】 【结尾总结旅行的意义，再次点题，与开头相呼应，结构完整，情感升华自然。】 结合习作目标与习作要素，想一想：什么让你的生活更美好？你们之间发生了什么让你印象深刻的事？你的心情、生活发生了怎样的变化？怎么把这些变化写清楚，让读者也能感受到这份美好？ 习作思考 收集习作素材 任务三 我们应该从哪些角度来收集素材？ 补充题目 列举事例 表现美好 点明原因 是什么让你觉得生活更美好？ 补充题目 个人兴趣爱好：阅读，集邮，游泳，唱歌，跳舞，写毛笔字，打羽毛球，看古典戏曲，跑步，爬山，放风筝，散步，捏橡皮泥，写作，种花，逛博物馆，剪纸…… 家庭日常生活：做家务，家庭聚会，全家旅行，拍全家福，周末郊游，一起包饺子，一起玩游戏…… 校园学习生活：朗诵，参加社团活动，练习书法，当主持人，参加校运会，当升旗手，参加猜字谜比赛，为梦想拼搏，参加科普活动，参加辩论赛，参加“六一”儿童节文艺表演…… 养成的好习惯或品格：诚信，乐于助人，不怕困难，宽容，勤劳，坚持不懈，做事专心，常常称赞他人，有责任心，谦虚，观察生活，善于思考，自信，做事有规划，珍惜时间，懂得自省…… 其他：垃圾分类，地铁，科技，志愿者活动，微笑…… 与生活有关：科技让生活更便利；运动让人身体健康，学习时也更有精神；垃圾分类改善环境…… 与个人有关：旅行让人增长知识，阅读可以拓宽知识面，赞美让别人变得自信、开朗…… 为什么说它让你的生活更美好？ 点明原因 典型事例：叔叔四处旅行，增长了见识；教会奶奶电子支付后，她再也不怕出门买菜忘记带钱了；我痴迷读书，学到许多有用的知识，了解许多有趣的事物；弟弟通过认真学习，在期末考试中取得了良好的成绩…… 如何证明它让你的生活更美好了？ 新颖事例：我在逛博物馆时，和讲解员姐姐成为了好朋友，并通过她了解了更多的历史文化；爬山时看到一只小鸟从山顶俯冲而下，妈妈给我讲述了小鹰学飞的故事，我明白了只有不断努力，才能飞向更广阔的天空；爸爸参加马拉松时累得双腿发颤，却依然咬牙坚持，让我感受到了拼搏的力量；我与爷爷一起种花，见证了植物种子从发芽到开花的过程，感受到了生命的神奇与美好…… 列举事例 心情：种花让我得到了前所未有的满足感；音乐让我感受到了快乐、自由和浪漫；做家务让我明白了妈妈的不容易，心里充满了对她的感激…… 感悟：给别人一个微笑，就能收获别人的一个微笑，开心是可以传递的；科技是把双刃剑，要善于利用…… 它给你带来了什么样的感受？ 变化：猜字谜比赛让我爱上了积累知识，变得更自信了；朗诵让我变得开朗、大胆；听音乐让我不再心浮气躁，变得从容…… 表现美好 同学们，怎样才能把让生活更美好的事物写清楚、写动人，让读者也感受到这份美好呢？接下来，就让我们一起学习写作技法，掌握让 习作出彩的方法吧！ 32 学习写作技法 任务四 学技法 立足生活，精准选题 1 生活中美好的事物很多，但并非所有事物都适合写进习作。怎样选择一个恰当的话题，让习作有话可说、有情可抒呢？ 36 立足生活，精准选题 1 既可以从课本给出的八个话题中挑选，也可以结合自身经历，选择其他话题：可以是丰富日常的兴趣爱好，可以是触动内心的情感体验，可以是生活中承载着特殊意义的具体事物，还可以是一段难忘的生活小事。 常言道：“方寸之间，自有天地。”集邮便是如此。曾经我对集邮兴致缺缺，觉得那不过是些普通的小纸片罢了。直到爷爷送了我第一枚风景邮票，那精美的图案和背后蕴含的故事深深吸引了我。从此，我爱上了集邮。每当翻开邮册，指尖抚过一张张邮票，就像开启了一扇扇通往不同时空的大门，让我得以在方寸之间饱览各地风光。 ● 课外示例 选段开篇以俗语切入，接着叙写自己对集邮从“兴致缺缺”到“深深吸引”，再到“爱上”的态度转变，凸显了集邮的独特魅力。最后用比喻点明集邮带来的积极影响，让读者直观感受到作者对集邮的热爱。 小作者选取了哪个话题来写？又是如何写出它带来的变化的？ 【写作公式：引用俗语，切入主题 + 说明自己的态度变化（运用对比）+ 点出事物带来的影响】 常言道：“方寸之间，自有天地。”集邮便是如此。曾经我对集邮兴致缺缺，觉得那不过是些普通的小纸片罢了。直到爷爷送了我第一枚风景邮票，那精美的图案和背后蕴含的故事深深吸引了我。从此，我爱上了集邮。每当翻开邮册，指尖抚过一张张邮票，就像开启了一扇扇通往不同时空的大门，让我得以在方寸之间饱览各地风光。 确定好了题目，怎样让读者明白它为什么让你的生活更美好？如何把原因阐述得具体可信呢？ 结合经历，阐述原因 2 课文《竹节人》中，作者详细写了竹节人的制作过程，还生动再现了斗竹节人的热闹场景，让读者真切感受到竹节人给作者的童年带来的欢乐与满足。作者没有空洞地说“竹节人真有趣”，而是通过“做”与“玩”的具体经历，自然表达了对竹节人的喜爱，令人信服又心生向往。 结合经历，阐述原因 2 可以从不同方面列举它给生活带来的积极影响；也可以从自身生活经历切入，选取日常小事，把事物带来的美好具象化；还可以运用对比手法，写出这种事物出现之前和出现之后生活发生的变化，以此凸显它带来的积极改变，让主题更突出。 强健体魄，精力充沛 “运动让生活更加美好” 磨砺意志，学会坚持 收获友谊，团队合作 运 动 挑战自我，建立自信 开阔视野，增长知识 “阅读让生活更加美好” 抚慰心灵，排解烦恼 结识益友，共享书香 阅 读 赢得信任，人际和谐 “诚信让生活更加美好” 内心安宁，无愧于心 树立口碑，获得尊重 诚 信 传承美德，影响他人 舒缓压力，放松心情 “音乐让生活更加美好” 培养审美，陶冶情操 结交朋友，共享乐趣 音 乐 激发灵感，助力学习 绘画极大地提升了我的审美素养。在接触绘画前，我对美的感知十分模糊：看到缤纷的色彩，我不明白色彩搭配的章法；面对精妙的画作，我难以领会画面构图的深意。自从学习绘画，我开始不自觉地留意生活中的色彩层次、物体形状与画面布局。如今，我不仅能敏锐捕捉到生活中的美，还能用画笔将其展现出来。绘画不仅提升了我的审美能力，更让我的生活变得充实而有意义。在周末的午后、假期的清晨，我常常带着画具走进公园，对着草木花卉细细勾勒、上色、晕染。绘画填满了我的空闲时光，也让我在一笔一画间收获了满满的成就感。 ● 课外示例 小作者从提升审美能力、丰富生活两方面，展现了绘画带来的积极改变。其中，小作者运用对比手法，凸显了绘画在提升审美能力方面的作用；同时结合具体事例，展现了绘画如何充实日常，让读者直观感受到绘画给小作者带来的美好。 小作者是从哪些方面来描绘绘画带来的积极改变的？是如何展现的？ 【写作公式：分述不同方面的积极影响 + 具体阐述（运用对比/举例说明）】 绘画极大地提升了我的审美素养。在接触绘画前，我对美的感知十分模糊：看到缤纷的色彩，我不明白色彩搭配的章法；面对精妙的画作，我难以领会画面构图的深意。自从学习绘画，我开始不自觉地留意生活中的色彩层次、物体形状与画面布局。如今，我不仅能敏锐捕捉到生活中的美，还能用画笔将其展现出来。绘画不仅提升了我的审美能力，更让我的生活变得充实而有意义。在周末的午后、假期的清晨，我常常带着画具走进公园，对着草木花卉细细勾勒、上色、晕染。绘画填满了我的空闲时光，也让我在一笔一画间收获了满满的成就感。 融入感情，表达想法 3 怎样让文章更有温度、更能打动人心呢？这就需要融入自己的真情实感。那么，如何自然表达内心的感受和体会呢？ 49 在课文《竹节人》中，作者没有直白地说“喜欢竹节人”，而是通过“心满意足，轻手轻脚地溜了”“那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”等语句，生动展现出“我们”的情绪变化。同学们可以借鉴这种写法，在叙事时聚焦人物细节，让情感自然流露。 融入感情，表达想法 3 描写生活经历时，可以融入自己的感受和体会，用细节自然流露真情，表达自己的想法，让读者从字里行间感受到你对“它让生活更美好”的真切认同；还可以在习作结尾处，结合前文的事例提炼更深层次的观点或感悟，升华主题。 在种花的日子里，我亲眼见证了一粒种子冲破泥土、绽放芳华的奇迹。它像地下的小探险家，积蓄力量后顶开泥土，探出嫩黄的芽尖，在阳光下熠熠生辉。其实，我自己又何尝不是这样一粒种子、一株嫩苗、一朵小花呢？在爸爸妈妈如阳光般温暖、如雨露般细腻的关怀下，我茁壮成长。我也要像凤仙花一样，努力适应周遭环境，尽情展现蓬勃向上的生命力！ ● 课外示例 种子破土而出、绽放芳华的过程，正是生命成长与蜕变的生动写照。小作者巧妙地将凤仙花的生长历程与自我成长相联结，把父母的关怀比作滋养花朵的阳光雨露，情感真挚动人，同时深化了习作主题。 小作者借种花表达了自己怎样的想法？ 【写作公式：关联事例 + 自我类比 + 表达感悟】 在种花的日子里，我亲眼见证了一粒种子冲破泥土、绽放芳华的奇迹。它像地下的小探险家，积蓄力量后顶开泥土，探出嫩黄的芽尖，在阳光下熠熠生辉。其实，我自己又何尝不是这样一粒种子、一株嫩苗、一朵小花呢？在爸爸妈妈如阳光般温暖、如雨露般细腻的关怀下，我茁壮成长。我也要像凤仙花一样，努力适应周遭环境，尽情展现蓬勃向上的生命力！ 同学们，在本次习作中，怎样才能让叙述的语言变得更加鲜活呢？ 53 调动感官，优化语言 4 调动感官，优化语言 4 充分调动多种感官，对所描述的事物进行细致入微的观察：用眼看、用嘴尝、用耳听、用鼻闻、用手摸，再用鲜活的语言把细节和感受写出来，让情感自然渗透其中，这样更容易引发读者共鸣。 “五感法”示例 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋乎乎，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 （选自范锡林《竹节人》） 视觉 视觉 听觉 美食让生活更美好 有人说音乐让生活更美好，有人说旅行让生活更美好。而于我而言，藏在烟火气里的美食，才是治愈生活的良方，让平凡的日子充满温暖与幸福。尤其是外婆做的那碗面，更是镌刻在记忆深处，成为我心中最无可替代的美味。 从前的我是个出了名的挑食鬼，一日三餐总随便应付，小脸常年透着不健康的苍白，妈妈为此整日眉头紧锁。直到去年冬天，一场重感冒痊愈后，我的胃口差到了极点，连平日里最爱的零食都提不起兴趣。这时外婆笑着说：“乖孙儿，外婆给你做碗面，保准你吃了还想吃。”说完便系上蓝布围裙，一头扎进厨房忙碌起来。没过一会儿，只见外婆将细面捞进汤碗里，撒上翠绿的葱花、少许虾皮，再滴上几滴香油。洁白的面条卧在清澈的汤里，葱花点缀其间，虾皮的鲜香混着香油的醇香直钻鼻腔，原本迟钝的味蕾竟瞬间被唤醒。 我迫不及待地拿起筷子，轻轻挑起一绺面条，吹凉后送进嘴里，软滑筋道的面条裹着鲜美的汤汁顺着喉咙滑入腹中，暖意从舌尖悄然蔓延，沿着食道一路淌进心底，连带着四肢百骸都渐渐温热起来。那一瞬间，幸福感涌遍全身，让人倍感舒心。 从那以后，外婆总爱变着花样给我做吃的：清晨的南瓜粥熬得绵密香甜，抿一口便在舌尖化开；午后的桂花糕软糯清甜，每一口都裹着淡淡的桂花香；傍晚的糖醋排骨酸甜适口，嫩得轻轻一咬就脱骨。每当我学习疲惫，或是和同学闹了别扭，只要尝到外婆做的这些美食，所有的烦恼便会被这温柔的滋味慢慢抚平。渐渐地，我不仅改掉了挑食的小毛病，脸色也变得红润有光泽，整个人都透着满满的朝气与活力。 如今我终于懂得，美食里藏着的是家人最真挚的陪伴与最深沉的爱。它不仅满足了我的味蕾，更在我失落时给予无声的慰藉，给平淡的日子里悄悄增添惊喜，教会我用心感知生活中的幸福。这些从烟火气中升腾起的滋味，就像一束永不熄灭的暖光，照亮了我的日常，让我的生活始终热气腾腾，充满了美好与温暖。 例文赏析 美食让生活更美好 有人说音乐让生活更美好，有人说旅行让生活更美好。而于我而言，藏在烟火气里的美食，才是治愈生活的良方，让平凡的日子充满温暖与幸福。尤其是外婆做的那碗面，更是镌刻在记忆深处，成为我心中最无可替代的美味。 从前的我是个出了名的挑食鬼，一日三餐总随便应付，小脸常年透着不健康的苍白，妈妈为此整日眉头紧锁。直到去年冬天，一场重感冒痊愈后，我的胃口差到了极点，连平日里最爱的零食都提不起兴趣。这时外婆笑着说：“乖孙儿，外婆给你做碗面，保准你吃了还想吃。”说完便系上蓝布围裙，一头扎进厨房忙碌起来。没过一会儿，只见外婆将细面捞进汤碗里，撒上翠绿的葱花、少许虾皮，再滴上几滴香油。洁白的面条卧在清澈的汤里，葱花点缀其间，虾皮的鲜香混着香油的醇香直钻鼻腔，原本迟钝的味蕾竟瞬间被唤醒。 我迫不及待地拿起筷子，轻轻挑起一绺面条，吹凉后送进嘴里，软滑筋道的面条裹着鲜美的汤汁顺着喉咙滑入腹中，暖意从舌尖悄然蔓延，沿着食道一路淌进心底，连带着四肢百骸都渐渐温热起来。那一瞬间，幸福感涌遍全身，让人倍感舒心。 从那以后，外婆总爱变着花样给我做吃的：清晨的南瓜粥熬得绵密香甜，抿一口便在舌尖化开；午后的桂花糕软糯清甜，每一口都裹着淡淡的桂花香；傍晚的糖醋排骨酸甜适口，嫩得轻轻一咬就脱骨。每当我学习疲惫，或是和同学闹了别扭，只要尝到外婆做的这些美食，所有的烦恼便会被这温柔的滋味慢慢抚平。渐渐地，我不仅改掉了挑食的小毛病，脸色也变得红润有光泽，整个人都透着满满的朝气与活力。 如今我终于懂得，美食里藏着的是家人最真挚的陪伴与最深沉的爱。它不仅满足了我的味蕾，更在我失落时给予无声的慰藉，给平淡的日子里悄悄增添惊喜，教会我用心感知生活中的幸福。这些从烟火气中升腾起的滋味，就像一束永不熄灭的暖光，照亮了我的日常，让我的生活始终热气腾腾，充满了美好与温暖。 例文赏析 小作者以外婆做的面、南瓜粥、桂花糕、糖醋排骨这些家常美食为切入点，让习作充了烟火气，容易引发读者共鸣。 小作者详写了“我”重感冒痊愈后食欲不佳，外婆为“我”做面这件小事，还运用对比展现了“我”从挑食、脸色苍白到不挑食、脸色红润有光泽的变化，让读者真切感受到美食给生活带来的积极影响。 结尾中， 小作者从家庭美食读懂了家人的爱，情感真挚动人，主题深刻。 画波浪线的句子调动了触觉与味觉，使“美好的滋味”变得具体可感，也让情感的传递更加生动真切。 说完便系上蓝布围裙，一头扎进厨房忙碌起来。没过一会儿，只见外婆将细面捞进汤碗里，撒上翠绿的葱花、少许虾皮，再滴上几滴香油。洁白的面条卧在清澈的汤里，葱花点缀其间，虾皮的鲜香混着香油的醇香直钻鼻腔，原本迟钝的味蕾竟瞬间被唤醒。 不足之处： 示例： 在描写外婆做面的过程时，细节描写不足，导致做面的场景不够生动鲜活，读者难以真切体会到外婆的用心，美食背后承载的温情也因此打了折扣。 “学霸”润色厅 “学霸”润色厅 润色角度： 对外婆的动作进行细致描写，还原外婆做面的具体过程；强化感官体验，让外婆做面的场景更具画面感和代入感，使读者仿佛身临其境。 修改润色： 她系上蓝布围裙，在厨房里有条不紊地忙碌起来。我看见她将一把细长的龙须面轻轻抖散，缓缓放入沸腾的水中。另一口小锅里，她用猪油煸香了细细的葱白，待那特有的焦香弥漫开来，便冲入提前备好的清汤。汤滚后，她用筷子将煮好的面条利落地捞起，放进一旁的青瓷碗，再淋上那锅滚烫的汤。最后，撒上一小撮碧绿的葱花、几粒金黄的虾皮，滴上几滴琥珀般的香油——一碗清清爽爽的汤面便成了。 参考写作典范 任务五 好词佳句是习作的基础。如何将生活中的事物或景象变成优美的文字记录下来呢？来借鉴这些好词佳句吧！ 关于旅行 关于美食 流连忘返 湖光山色 乐不思蜀 风光旖旎 川流不息 别有洞天 如诗如画 心旷神怡 芳香四溢 垂涎欲滴 入口即化 外酥里嫩 别有风味 大快朵颐 麻辣鲜香 津津有味 好词巧运用：博览群书，于墨香中邂逅美好，让生活诗意盎然。 精巧好词语 关于阅读 博览群书 学无止境 开卷有益 专心致志 学海无涯 博古通今 手不释卷 如痴如醉 巧用修辞手法 ①无论是王冕僧寺夜读的笃志，还是顾炎武手不释卷的勤勉，每当读到这些先贤的读书故事，我的内心都会深受触动。他们以书为灯，把阅读融入生命的底色，终于开辟出人生的广阔天地。我当以他们为榜样，秉持坚持不懈的读书精神，努力成为博古通今的人。 写作公式：运用修辞手法（比喻、拟人、排比、引用、对比等）+ 表达自己的想法 精美好句段 ②一踏进家门，我便迫不及待扑进菜园的“怀抱”。园里满是各式各样的蔬菜，空气里裹着泥土的温润与青草的清香，像个天然氧吧，将我一天的疲惫轻轻卸下，令人心旷神怡。 列举具体事例 “嚓——”在车水马龙的道路上，一辆车突然打滑，前车司机避让不及，两辆车发生了剐蹭。后车司机立即下车查看情况，发现前车车门处有一道约七厘米长的划痕。他知道自己是责任方，于是朝前车司机露出了一个饱含歉意的微笑，诚恳地道了歉。前车司机心中本已燃起的“熊熊大火”，瞬间便被这抹微笑“浇灭”了。接着两人在等待交警的过程中聊起了天，没想到他们越聊越投机，没过多久便开始称兄道弟，真是“不剐不相识”。 写作公式：描述具体事例 + 刻画人物细节（运用细节描写、修辞手法、“五感法”等），展现写作对象的作用 / 影响 精美好句段 写出美好感受 音乐，能让聆听者放松身心，甚至有所感悟，实现心灵的净化。音乐，让生活更美好！ 写作公式：点明写作对象的作用 + 总结习作主旨 排比造势式 遇到挫折时，给自己一个微笑；面对失败时，给自己一个微笑；身陷困境时，给自己一个微笑。我始终相信，微笑，可以让生活更美好。 引用名句式 开门见山式 科技为我们的生活插上了腾飞的翅膀，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。 写作公式：引用名句（诗句、格言、对联等）+总结写作对象的作用/影响 唐代诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”开卷有益，阅读不仅开阔了我们的视野，还丰富了我们的知识储备，让我们的生活变得多姿多彩。 精妙好开头 深情赞美式 微笑是人类最美的表情，是人与人之间沟通的桥梁，是生活中不可缺少的一部分。为了让我们的生活更加美好、温暖，让身边的人更快乐，我们一起微笑吧！ 引用总结式 “人无信不立。”诚信是中华民族的传统美德，是中华儿女为人处世的基本准则。让我们荡起诚信的双桨，向幸福美好的彼岸航行！ 写作公式：表达赞美（用“……是……，是……，是……”的句式）+ 呼吁行动 精彩好结尾 排比抒情式 书，就像一盏明灯，照亮我们前行的漫漫长路；书，就像一扇窗棂，让我们足不出户便能饱览世间万象；书，就像一位挚友，总能在我们烦恼时温柔相伴，抚平内心的浮躁；书，就像一坛佳酿，初尝时清冽，细品后醇厚，让人如痴如醉。 点明主旨式 方寸邮票就像微缩的历史典籍，绘就多彩时代图景。我从中品读人文风物，见识世间万象。集邮为我的课余时光添彩，让我的生活变得更加美好。 新素材 　近年来，各地学校纷纷引入AI智能体育屏、体态测评设备等先进器材。这些设备不仅能精准记录学生各项运动的数据，还能实时监测并纠正学生的动作，同时为学生生成个性化的训练方案，让科技赋能体育教学，使运动锻炼更科学、更有趣。巧运用　操场上的AI智能体育屏格外引人注目，是我们体育课的好帮手。 素材妙用 巧运用 操场上的AI智能体育屏格外引人注目，是我们体育课的好帮手。练习立定跳远时，我刚摆好姿势准备起跳，设备就敏锐捕捉到我的问题，立刻发出提示：“增大摆臂幅度，可以跳得更远哟！”接着，它播放了一段标准动作的分解视频。我依照示范调整动作，奋力一跃，果然比平时跳得更远了。课后，它还根据我的表现生成了个性化训练方案。有了这位“科技教练”保驾护航，我越来越喜欢上体育课了。科技赋能体育教学，让我们的校园生活更充实、更美好。 总结写作要领 任务六 让我们做生活的有心人，观察生活并用文字记录生活中的美好吧！ （1）结合生活体验，选定一个词语或词组，将题目补充完整。 （2）选取具体事例，清晰阐述某一事物、某件事或某项技能让生活更美好的缘由。 （3）在叙述事件的过程中自然融入真情实感，于结尾处提炼深刻感悟，表达真实见解。 梳理目标 真题演练是检验写作能力、发现问题与不足的重要途径，能够帮助同学们积累经验，为今后的考试和实际应用打下坚实基础。 杨绛先生曾说：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”当你悄然推开一册书的大门，或许会走进《草房子》里的油麻地小学，跟着秃鹤一起，学会挺直脊背接纳不完美的自己；或许会跟随《昆虫记》中法布尔的脚步，趴在草丛间，探寻蚂蚁搬家时藏在分工协作里的生存智慧……请结合自己的生活体验，以“阅读让生活更美好”为题，书写阅读如何为你平凡的生活镀上温暖的光芒。 动笔前，请先梳理：阅读是怎样悄然影响你的生活的？它又为何能让你心生“生活更美好”的真切感触？写作时，注意运用多种写作手法，将你感触最深的部分写具体、写生动。 （2026年云南省昭通市威信县小学六年级期末质量检测题） 演练真题 列出提纲 修改评价 评价标准 ✮ ✮✮ ✮✮✮ 围绕一个话题写作       记叙生活经历       尝试说理，有说服力       主题积极向上       习作完成后，请同学们自行修改习作，与同学交流分享，并按照评价标准互相给对方评价。 谢 谢 观 看 $