第二单元·识字-【课后五道题】2026-2027学年二年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第二单元·识字 场景歌 第1天 练核心知识 用“V” 给生字选择正确的读音。 3易错题 zui（ tang fn（ ) 翠 塘 帆 cui dang ) fan ) 读句子，看拼音，写字词。 qun ling jin dui “红 举着 旗，吹着铜号，来到了 yuan 三 照样子，写句子。 例：今天老师给我们出了一道难题。 1.妈妈给我买了 2.天空中飞着 例：一轮红日，一只小鸟。 3.-() 一( 三( 12） 第二单元·识字 第2天 练综合能力 四 阅读课内选文，完成练习。 一只海鸥，一条帆船。一艘军舰，一处港湾。 一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 一道小溪，一座石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。 1.文中的哪些量词表示数量多？ 2.第一、二句描写了一幅 图，第三、四句描写了一幅 图，第五、六句描写了一幅 图。（填序号） ①山村田园 ②公园景色 ③海边风景 3.你的校园里有什么？请你选择喜欢的场景，仿照上文的形式写 一写。行新者法·开放探究 五 阅读《量词歌》，完成练习。 一()桌子两（)茶，三（)垂柳四()花；五（)鱼儿 水中游，六()鸭子岸上耍(shuǎ)；七()书，八()画， 九()红旗呼啦啦；十（)娃娃排排坐，滴滴答答吹喇(Iǎ)叭(bā)。 1.在文中括号里填入合适的量词。（填序号） ①个②张③杯④面⑤条⑥朵⑦幅⑧棵⑨本 0只 2.这首儿歌写了哪些人、物？请你写一写。 13 中课后五道题 语文二年级上册 2 树之歌 第1天： 练核心知识 用“√”给加点字选择正确的读音。 榕树(reng rong)银杏(xing li)银色(yin yi)桦树(hu6hua) 看拼音，写汉字，并按要求完成练习。 3基础题 yang bai song 白 树 树 我发现：所填写的这些字都含 字旁，含有这个偏旁的字大多 与 有关。我还能再写两个这样的字： 根据所学填空。 1.“十年 百年 ”指培养人才并不是一件容易的事。 2.树无根 人无志 3. 叶落归根。 4. 高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 秋天叶儿红， 四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 14 第二单元·识字 第2天 练综合能力 四 回忆课文内容，完成练习。 1.木棉生长在（ )方，原因是( );桦树生长在( )方， 原因是( )。(填序号) ①北 ②南 ③耐寒 ④喜暖 2.想想你喜欢什么树，写出树的名称，并配上一句保护树木的宣传 标语。 ④新考法·开放探究 树名： 宣传标语： 五 阅读表格，完成练习。 预约方式 通过植物园微信公众号进行预约。 ①凭本人有效身份证件预约参观；②12岁（不含)以下儿童需 参观须知 持有效证件在成年人陪同下参观，每名成年人限带1名儿童。 预约时间 最晚预约时间为当天16：30前，节假日需提前1天预约。 预约管理 每次最多预约3张门票。 开放时间 每天900一17：00。 1.去植物园参观之前，要去哪里预约？请你用“” ”画出表格中的 相关语句。 2.读二年级的荣荣准备和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去植物园，他 们需要预约 次。 3.爷爷想当天早上七，点去植物园锻炼，如果你是荣荣，你会对爷爷说 些什么？ 位课后五道题 语文二年级上册 拍手歌 第1天氵 练核心知识 用“√/”给加点字选择正确的读音。 在动物王国里，孔雀(que qiè)、锦(jing jin)鸡是舞者，百 灵(lin ling)鸟是歌唱家，雄鹰(ying yin)则是擅长飞翔的运动健将。 读句子，看拼音，写词语。 shi jiè 1.动物 很新奇。 peng you bǎohù 2.动物是人类的 我们要 它们。 看图，完成练习。 3名校真题 尽雇佳住 1.观察图片可知，古时候“”表示长尾巴的鸟， 表示短尾巴的鸟，所以含有“住、鸟”的字大多与 有关。 2.根据形声字的特点推测，“雉”字的意思可能是( )。(填序号) ①幼小 ②困难 ③野鸡 ④美好 16 第二单元·识字 第2天 练综合能力 四 照样子，写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 1.枝头黄鹂在唱歌。 2.水中鱼儿在游来游去。 五 阅读课外短文，完成练习 人见人爱的大熊猫 大熊猫是非常招人喜爱的。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨 镜。它走起路来四平八稳的，还真有点儿绅(shn)士风度呢。 大熊猫是几百万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所 以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，且 主要生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。大熊猫是我们国家一级保 护动物，也是世界珍稀动物。 (有删改) 1.大熊猫是什么样子的？请用“”在文中画出相关语句。 2.大熊猫需要保护是因为( )。(填序号) ①大熊猫人见人爱 ②世界上大熊猫的数量已经很少了 3.想一想，大熊猫还有什么特点呢？请写出两个。⑤新考法·开放探究 17 中课后五道题 语文二年级上册 田家四季歌 第1天； 练核心知识 用“√/”给加点字选择正确的读音。 蝴蝶（dié dei) 年代(nan nian 化肥(huf fei) 小麦 （mdi mai) 季节(i) 制造（zhi zi) 读句子，看拼音，写字词。 3基础题 jie nong shi 1.又到了小麦收割的 即将繁忙。 xin k gǔ 2 劳作了一年的农民伯伯，收获了满仓的稻 阅读课内选文，完成练习。（填序号） 春季里，春风 花 草 蝴蝶 麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。 1.根据课文内容选一选，填一填。 ①开 ②长 ③飞 ④吹 2.下列哪一项描写的不是春季景象？() ①蝴蝶飞 ②桃花开 ③谷满仓 18 第二单元·识字 第2天 ；练综合能力 四 阅读课外儿歌，完成练习。 四季歌 春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫，榴花荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫，红梅蜡梅雪里俏。 1.根据儿歌的内容，补全下面的表格。 春 布谷叫 桃花、梨花 夏 叫 秋 叫 冬 叫 2.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“X”。 (1)在秋天可以看到各种各样的梅花。 (2)在五月份可以听到大雁的叫声。 (3)在六月份可以看到满池的荷花。 3.你最喜欢什么季节？为什么？⑤新考法·开放探究 五 说一说，下列四组词语描述的分别是哪个季节。 1.冰雪消融、万物复苏 2.烈日炎炎、树木茂盛 3.落叶纷飞、天高云淡 4.北风呼啸、雪花飞舞 位课后五道题 语文二年级上册 语文园地二 第1天： 练核心知识 用“√/"给加点字选择正确的读音，看拼音写词语。 冷漠（mò mō) 贫穷(pin ping) 虚假（如ǖ） zhen cheng xiao chǒu 学会查字典。 1.“蓉”这个字我不认识，我会用 查字法查字典，先 查 部，再查 画。我查到它的读音是 ，在字典 的第 页。 3易错题 2.用部首查字法查查下面的字。 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 助 贫 饥 把下面的句子补充完整。 沿河看柳， 河开， 雁来。 20 第二单元·识字 第2天 。 练综合能力 四 下面关于《数九歌》的说法不正确的一项是( )。（(填序号) ①“一九二九不出手”中的“一”字是第二声。 ②“不出手”的原因是天气转凉，双手露在外面觉得冷。 ③“三九四九”的时候，河面结了厚冰，人们在冰上行走。 ④《数九歌》记录了冬寒到春暖的变化过程。 五 阅读歌谣，并完成练习。 十二月花名歌 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头摆，腊月寒梅斗冰霜。 1.“石榴红似火”是说石榴花像一样红；“茉莉花如雪” 是说茉莉花像一样白。 2.“正月”是农历月，“冬月”是农历 月，“腊月”是农 历月。 3.你对哪个月的花比较熟悉？请你也来仿照歌谣编一句吧。 ④新考法·开放探究 21 中课后五道题 语文二年级上册 第二单元 培优小练习 给下面加点的多音字选择正确的读音，并完成练习。 ③名校真题 秋季里，晒谷场（chang chang)上到处(chǔ chd)都是金黄 的稻谷。它们被农民伯伯用晒谷的农具拖出一行（xig hang)行浅 浅的沟槽，就像层层波纹。 “晒”这个字，我不认识，用部首查字法，先查 部，再 查 画，我查到它的读音是 在字典中的第 页。 二、 看拼音，写词语。 3基础题 shi jiè hua fei xin ku hong ling jin 三、 “她的嘴角向上一翘，就像 填在横线上最合适的一项是( )。 (填序号) ①一条直线 ②一颗樱桃 ③一个圆 ④一弯月牙儿 四、连一连。 播种 春季 正月 菊花姿百态 打谷 夏季 六月 山茶满盆开 割麦 秋季 九月 荷花满池塘 积肥 冬季 冬月 水仙案头摆 五、阅读课外短文，完成练习。 校园里的梧桐树 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 春天，你发芽(y)了。一个个灰白色的，有细柔茸(rong)毛 22 第二单元·识字 的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微（wei)笑着睁（hng) 开眼睛。 夏天，我们在你的树荫(yin)下做功课，多么凉爽（shuǎng)。 有时，我仰起头来，透过密匝（zā)匝的绿叶，就看见金色的阳光在 闪烁(shuò)。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天，你悄悄地落叶了。枯黄的叶子堆积起来，被阳光、风雨亲 吻着，我们踩在上面，发出轻微的咯吱声。时间久了，落叶变成了养 料，使你长得更加粗壮。 冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐 树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖（nun)。 校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。 (有删改) 1.这篇短文是按照 的时间顺序写的。 2.文中的“你”指的是 3.根据短文内容连一连。 春天 密匝匝的绿叶 夏天 悄悄地落叶 秋天 叶子没有了 冬天 芽苞绽开 六、看图写话。4新考法·图文结合 仔细观察图片，想一想：图上画的都有谁？他们看到了什么？做 了什么？最后结果怎么样？用几句通顺的话写一写。 23第二单元·识字 ①场景歌 答案速查 一、 cui(v) tang (v) fan (V) 二 群领巾 队园 三、 示例：1.一件衣服 2.一只小鸟 3.示例：条路 间 房子 朵云 四、1.行、丛、群。 2.③①② 3.示例：一栋教学楼，一群学生。 一排绿树，一座花坛。 五、1.②③⑧⑥ ⑤0 ⑨⑦④① 2.桌子、茶、垂柳、花、鱼儿、鸭子、 书、画、红旗、娃娃、喇叭。 答案详解 一、 @考点字音。 @解析做题时应先看清拼音，再 用“V”选择生字的正确读音。 注意区分声母和音调。 二、@考点字形。 @解析做题时，先拼读拼音，再 读句子，结合语境，把缺少的字 词填写在田字格里即可。 三、@考点对量词的积累与运用。 @解析做第1题时，可以回想生 活中妈妈给你买的物品，搭配合 适的量词并填空。做第2题时， 可以想想在天空中飞着的一般有 参考答案速查与答案详解 哪些事物，对应的量词是什么，然 后进行填空。做第3题时，先根 据题干中的数字找找图片中相对 应的事物，再想想与事物匹配的 量词，最后填空。 四、1.@考点对量词的理解。 @解析“行”做量词时，用于成 行的东西；“丛”做量词时，用 于聚集生长在一起的草木；“群” 做量词时，用于成群的人或东西。 故本题答案为“行、丛、群”。 2.@考点课文内容理解。 @解析阅读选文内容，根据文中 第一、二句中的“海鸥”“军舰”， 第三、四句中的“稻田”“垂柳”， 第五、六句中的“小溪”“翠竹” 等关键词可知本题答案。 3.@考点仿写句子。 @解析参照选文，仿写符合“数 量词+名词”结构的句子即可。 五、1.回考点词语搭配。 @解析)阅读儿歌，选择合适的量 词，将序号填入文中的括号里即可。 2.@考点提取信息。 @解析)阅读儿歌内容即可得知写 了哪些人、物，依次写出来即可。 ②树之歌 答案速查 -、rong xing yin hud 二、 杨柏松木树木 示例：桂杉 课后五道题 语文二年级上册 答案速查 三、1.树木树人 2.不长不立 3.树高百尺 4.杨树枫树松柏 四、1.②④①③ 2.示例：桂花树保护树木，就是 保护自己。 五、1.通过植物园微信公众号进行预约。 2.两 3.示例：爷爷，植物园早上九点 才开门，您要想锻炼的话，我陪 您去家附近的公园吧。 答案详解 一、 @考点字音。 @解析)阅读词语，选择正确的读 音。注意“桦”读“huà”，不 读“hu” 二、@考点字形和知识拓展。 @解析)答题时，先拼读拼音，再 联系整个词把字写出来，然后仔 细观察。观察后发现，所填的字 都含有木字旁，用“木”作偏旁 的字大多与树木有关。用“木” 作偏旁的字还有很多，如桂、杉、 森等。据此作答即可。 三、@考点积累默写。 @解析)根据教材课后习题中的谚 语及课文内容，填入恰当的内容 即可。 四、1.@考点提取信息。 @解析)回忆课文内容“木棉喜暖 在南方，桦树耐寒守北疆”，可得 出本题答案 2.@考点语言表达。 @解析选一种自己喜欢的树木写 出名称；写宣传标语时注意要突 出“保护树木”的主题，表述简短， 朗朗上口。 五、1.@考点提取信息。 @解析通过阅读表格第一行，可 得出正确答案。 2.@考点提取信息与分析。 @解析已知荣荣家一共要去5个 人，通过阅读表格中的“每次最 多预约3张门票”，可得出需要预 约两次。 3.@考点提取信息与语言表达。 @解析)阅读表格可知，植物园的 开放时间为每天9：00~17：00，而爷 爷想去锻炼的时间要早于9：00， 所以可以劝爷爷换时间或者换地 点锻炼。 拍手歌 答案速查 一、 que jin ling ying 二、 1.世界 2.朋友 保护 三、1.鸟住鸟类 2.③ 四、1.黄鹂在枝头唱歌。 2.鱼儿在水中游来游去。 五、1.它长着两个黑眼圈，好像戴着 一副墨镜。 答案速查 2.② 3.示例：①身子圆滚滚的；②有 一条短尾巴。 答案详解 一、 @考点字音。 @解析答题时注意“灵”“鹰” 读后鼻音，“锦”读前鼻音。 二、@考点字形。 @解析做题时，先拼读拼音，再 读句子，结合语境，把缺少的词 语填写在田字格里即可。 三、1.@考点形声字的特，点。 @解析)观察图片可以发现，第一 幅图展示的是短尾巴的鸟，最后演 变成了“住”字；第二幅图展示的 是长尾巴的鸟，最后演变成了“鸟” 字。由上述内容可知，含有“住、 鸟”的字大多与鸟类有关。 2.@考点形声字的特点。 (@解析由第1题中得出的结论可 知，“雉”字跟鸟类有关。选项 中与鸟类有关的是野鸡，所以本 题选③。 四、@考点改写句子。 @解析由例句可知，改写句子时， 需要把原句的“哪里谁在干什么” 改为“谁在哪里干什么”。注意 改后不要漏加标，点符号。 五、1.@考点提取信息。 @解析阅读短文第1自然段即可 找到本题答案。 参考答案速查与答案详解 2.@考点对短文内容的理解。 @解析)通过阅读短文可知，因为 现在世界上大熊猫的数量已经很 少了，所以我们需要保护大熊猫。 故本题选②。 3.@考点课外知识积累。 @解析)根据自己对大熊猫的认 识，写出大熊猫的两个特，点即可。 田家四季歌 答案速查 一、die nian fei mai ji zhi 二、1.李节农事 2.辛苦谷 三、1.④①② ③ 2.③ 四、1.知了榴花荷花大雁 桂花菊花北风红梅蜡梅 2.(1)×(2)×(3)V 3.示例：我最喜欢夏季。因为 夏季可以捉知了、赏荷花。 五、1.春季 2.夏季 3.秋季 4.冬季 答案详解 一、 @考点字音。 @解析注意“dié”的声调应加在 “e”的上方。 二、@考点字形。 @解析做题时，先拼读拼音，再 课后五道题 语文二年级上册 读句子，结合语境，把缺少的字 词填写在田字格里即可。 三、1.@考点课文内容填空。 @解析回顾课文内容，“春风 吹”“花开草长蝴蝶飞”，据此 选择正确的序号填空即可。 2.@考点知识拓展。 @解析“谷满仓”描写的是秋季 的景象，故本题选③。 四、1.@考点提取信息。 @解析仔细阅读儿歌，可得出正 确答案。 2.@考点对儿歌内容的理解。 @解析)仔细阅读儿歌可知，梅花 在冬天开放，在秋天可以听到大 雁鸣叫，在夏天可以看到荷花。 故题（1)、题（2)说法错误， 题（3)说法正确。 3.@考点语言表达 ⊙解析)选择一个自己喜欢的季 节，可以结合这个季节的特点或 节日等内容，讲清楚喜欢的理由。 五、@考点常识积累。 @解析)根据“万物复苏”可知第 1题指春季，根据“烈日”可知 第2题指夏季，根据“落叶”可知， 第3题指秋季，根据“雪花”可知， 第4题指冬季。 语文园地二 答案速查 一、mòpin xu真诚小丑 二、1.部首 *10r6ng略 8 答案速查 2. 要查 除去部首 的字 部首 有几画 读音 助 力 5 zhù 贫 八 6 pin 饥 2 i 三、五九六九七九八九 四、① 五、1.火雪 2.- 十一 十二 3.示例：三月。三月杏花满枝头。 答案详解 一、@考点语文园地二的会认字和会 写字。 @解析做题时，先读词语，再用 “√”选出加点字的正确读音； 书写时注意汉字的写法。 二、@考点查字典。 @解析遇到不认识的字时，可以 用部首查字法。部首查字法的步 骤：①确定所查汉字的部首，数 出它的部首有几画；②在“部首 目录”里找到部首及其所在页码； ③在“检字表”中找到部首，再 数数所查的汉字除去部首还有几 画，然后在相应位置找到汉字和 它在正文中的页码；④按照页码 在正文中找到汉字。 三、@考点积累默写。 @解析)回顾“日积月累”中的内 容，把句子补充完整。注意不要 写错别字。 四、@考点歌谣内容理解。 @解析回顾歌谣，可知“一九二九 不出手”中“一”表示数字“一”， 应读“y”。 五、1.@考点句子理解。 @解析“石榴红似火”“茉莉花 如雪”运用比喻，分别将“石榴 花”“茉莉花”比作了“火”和“雪”。 2.@考点文化常识。 @解析)根据所学知识及积累写出 对应的月份即可。 3.@考点仿写句子。 @解析注意仿写的句子要与歌谣 中的句式结构保持一致。 第二单元 培优小练习 答案速查 -、chang chùhang 日6shài略 二、世界 化肥辛苦红领巾 三、④ 四、· 五、1.春天夏天秋天冬天 2.校园里的梧桐树 3 六、略 参考答案速查与答案详解 答案详解 一、@考点字音和部首查字法。 @解析做题时注意声调等易错，点。 遇到不认识的字时，可以使用部 首查字法，按照一定步骤，最后 在字典正文中找到汉字即可。 二、 @考点字形。 @解析做题时，先拼读拼音，再把 缺少的词语填写在田字格里即可。 三、@考点比喻句。 @解析构成比喻句的关键是本体 和喻体必须是本质不同的事物， 且本体和喻体之间必须有相似，点。 结合题干可知，“嘴角向上一翘” 是弯弯的形状，选项中形状是弯 弯的只有“月牙儿”，故本题选④。 四、@考点对课文内容的记忆与理解。 @解析)阅读《田家四季歌》并结 合生活常识可知，春季播种，夏 季割麦，秋季打谷，冬季积肥。 阅读《十二月花名歌》，由“正 月山茶满盆开”“六月荷花满池 塘”“九月菊花姿百态”“冬月 水仙案头摆”可知答案。 五、1.@考点提取信息。 @解析)阅读短文，由第2~5自然 段的开头即可得出答案。 2.@考点对短文内容的理解。 @解析阅读短文，由第1自然段 的“校园里的梧桐树，你是我们 的好朋友”可知，“你”指的是 校园里的梧桐树。 3.@考点提取信息。 @解析)仔细阅读短文第2~5自然 段，即可得出答案。 9 课后五道题 语文二年级上册 六、 @考点看图写话。 @解析先按顺序仔细观察图片， 再用几句通顺的话把这几幅图连 起来。 第三单元·阅读 4 彩虹 答案速查 一、hong jiao tfsǎjing dang 二、 圆圆挂哥哥啊 三、1.④③⑤①②⑥ 2.示例：跑跑飞飞飘 飘游游 四、1.天上有一座美丽的桥。 2.示例：如果明天不下雨，我们 不就可以去公园玩了吗？ 五、1.32 2.太阳彩虹 3.① 答案详解 一、 @考点本课的会认字。 ©解析做题时注意前后鼻音、声 母等易错点。 二、回考点本课的会写字。 @解析做题时，先拼读拼音，再 读句子，结合语境，把缺少的字 词填写在田字格里即可。 三、1.@考点量词。 @解析)量词是表示人、事物或动 作的单位的词。使用量词能够帮 助我们表达得更具体、准确。答 题时根据我们的语言习惯和积 累，选出恰当的量词即可。 2.@考点动词。 ⊙解析读句子，联系语境，在横 线上填写恰当的动词。 四、1.@考点连字词成句。 @解析)连字词成句时注意句子的 连贯性。 2.@考点仿写句子。 回解析用“如果…不就…” 写一句话即可，注意语句通顺。 五、1.@考点数段落和数句子。 @解析)本文有3处开头空两格的 段落，因此本文共有3个自然段。 表示一句话结束的标，点符号有句 号、叹号等，阅读第1自然段可 知，第1自然段共有2句话。 2.@考点提取信息。 @解析)由第2自然段中的“太阳 对彩虹说”可知，这句话是太阳 说的，“你”指的是彩虹。 3.@考点对短文内容的理解。 @解析阅读短文，由第3自然段 可知，因为太阳躲进云里去了， 所以彩虹消失了。故本题选①。 去外婆家 答案速查 一、p6huò qùliu bi p0 hòufènzhě 二 总宝香名曲活些 三、 示例：许许多多平平安安 蹦来蹦去飞来飞去花红柳绿 万紫千红