考点40 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 专项训练--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

**基本信息** 以二战及战后国际秩序为核心，通过基础巩固与能力提升分层训练，融合时空观念与史料实证，构建"背景-事件-影响"逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|8题|时空定位法（如1934年法国外交政策）、史料对比法（如美国失业率数据）|从战前危机（绥靖政策）到战争进程（第二战场）再到战后秩序（联合国）| |能力提升|8选择+1材料|图表解读法（海军对比表）、漫画分析法（《两条被牺牲的牛》）|大国博弈（美苏英关系）→国际组织演变（国联到联合国）→殖民体系瓦解|

考点40　第二次世界大战与战后国际秩序的形成 选择题：共16小题，每小题3分，共48分。 A组　基础巩固题 1.(2025·广东揭阳二模)1934年，路易·巴尔都出任法国外交部长。他积极推动法国与苏联结盟，并尝试将波兰、捷克斯洛伐克、罗马尼亚、南斯拉夫等国家也拉入这一体系。他意在(　　) A.推动建立世界反法西斯同盟 B.淡化外交的意识形态色彩 C.缓解经济危机对外交的冲击 D.防范纳粹德国带来的威胁 2.〔考法创新〕(2025·云南曲靖二模)20世纪初，美国社会兴起一场黑人爵士乐流行热潮，白人文化精英发起了针对爵士乐的批判和抵制活动。20世纪上半期美国主流社会对爵士乐的态度从抵制转变为吹捧，爵士乐从社会底层的“堕落音乐”转变为专属于整个美利坚民族的文化遗产。这一转变反映(　　) A.美国种族隔离政策的结束 B.民权运动提高黑人的地位 C.艺术领域渗透了冷战思维 D.二战影响美国的国家建构 3.(2026·甘肃白银调研)下表所示为1940—1944年美国失业率。表中现象主要得益于(　　) 年份 1940年 1941年 1942年 1943年 1944年 失业总人数/万人 812 556 266 107 67 占劳动力的百分比 14.6% 9.9% 4.7% 1.9% 1.2% A.新兴科技革命的推动 B.美元世界霸主地位的确立 C.社会保障制度的建立 D.市场对军用物资需求扩大 4.(2026·黑龙江大庆调研)二战期间美国推行“睦邻政策”，在拉美开展文化外交和媒体外交活动，并通过“援助外交”改善拉美社会经济和医疗卫生条件。美国上述措施(　　) A.推动拉美教育和文化事业的进步 B.促进世界反法西斯联盟形成 C.旨在用隐蔽手段实现其战略意图 D.目的是抗衡苏联势力的扩张 5.〔多元情境〕(2025·广东广州二模)苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”。1942年上半年，在国内外的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划。英国对第二战场开辟态度的转变是由于(　　) A.太平洋战争爆发 B.世界反法西斯同盟建立 C.绥靖政策的推行 D.欧洲战争策源地的形成 6.(2026·浙江嘉兴调研)20世纪的某一国际公约强调：“欲免后世再遭今代人类两度身历惨不堪言之战祸……发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系……增进并激励对于全体人类之人权及基本自由之尊重。”关于这一国际公约的叙述正确的是(　　) A.宣布侵略战争为反人类罪为国际法开辟新发展阶段 B.提出国际法的主体是主权国家并奠定国际法的基础 C.赋予安理会制裁侵略的权力使集体安全机制进一步完善 D.确认了缔约国可对违约国进行集体制裁的基本原则 7.(2025·山西临汾二模)1944年，伊朗与美国进行一项谈判，打算将其北部的特许经营权授给一个美国石油财团，伊朗人民党对此进行了抵制，苏联则承诺会保护示威者。对此英国视苏联为直接威胁，认为美国是合作性竞争关系。这表明(　　) A.英国在中东的影响力下降 B.美苏争霸中苏联获得优势 C.美国放弃了在中东的竞争 D.美苏的战时同盟关系破裂 8.(2026·福建福州调研)图像证史是历史研究和史实证明的一种方法。漫画和下表中的文字说明主旨是(　　) 创作作者及时间：英国卡通画家于1962年 创作图中人物：左边为时任美国总统顾问迪恩·艾奇逊，中间扮作大马的是时任美国总统肯尼迪。右边为时任英国首相哈罗德·麦克米伦 图片上标：(美国总统顾问)“英国失去了一个帝国，但还未找到自己的角色。” 图片下标：(英国首相请求美国总统) “哦，请问，我可以扮演两条后腿吗？” A.重新审视英美关系 B.英美合作共赢世界 C.美国衰败罔顾英国 D.英国无耻讨好美国 B组　能力提升题 1.〔情境创新〕(2026·重庆调研)下图为1936年3月22日《申报周刊》上刊登的漫画《两条被牺牲的牛》，图上一条牛的背上写着“华北”，一条牛的背上写着“阿比西尼亚(埃塞俄比亚)”，下方绅士们身上则写着“日内瓦”，作者的创作意图是(　　) A.批评国民政府对日妥协政策 B.讽刺列强纵容意大利的扩张 C.表达对恢复世界和平的向往 D.揭露国联纵容侵略牺牲弱国 2.(2026·山东青岛调研)如图为1933年5月31日英国《笨拙》杂志上刊登的漫画《牺牲》。该漫画从艺术的视角揭示了(　　) 画面中法国小男孩正将一盒玩具武器递给和平女神并说道：既然我们都要放弃些东西，我想请你把我这些可怕的玩具锁起来。我可以拿把钥匙吗？ 和平女神正准备打开国际联盟(league of nation)的柜子将武器锁进去，另一旁的德国小男孩大哭起来。 A.对法国宰割德国的不满 B.对欧洲未来的深层思考 C.对国际联盟作用的蔑视 D.对德国重新崛起的期盼 3.(2025·河南许昌二模)下表为第二次世界大战爆发前相关国家在太平洋的海军对比情况。表格信息可用于说明(　　) 舰种 美国 英国 荷兰 日本 战列舰 9 2 0 10 航空母舰 8 0 0 10 巡洋舰 24 3 3 30 驱逐舰 80 13 7 113 潜水艇 56 0 13 63 A.日本在二战中战略选择的原因 B.华盛顿体系瓦解的必然性 C.世界反法西斯同盟建立的基础 D.英美等国绥靖政策的危害 4.〔多元情境〕(2025·山东滨州二模)下表所示为苏、法之间的一次“外交互动”。这次“外交互动”的出发点是(　　) 1933年苏联外交委员会拟定的一份外交建议 在一定条件下参加国联； 缔结一个法国和波兰必须参加的区域性合作协定。 1934年法国外交部长提出的“大联盟外交” 坚决维护国联； 对苏谈判是推行“大联盟外交”的起点。 A.保证国内建设稳定推进 B.延续当时欧洲既存秩序 C.准备战时合作相关事宜 D.构建欧洲集体安全体系 5.(2025·内蒙古包头二模)1939年9月德军突袭波兰，英法并未按照之前的约定迅速对德展开攻势，反而在此后的8个月中发动了一场“奇怪的战争”——他们仅是在波兰遭受德国攻击的第三天正式对德宣战，却几乎没有放过一枪。造成这种“奇怪的战争”的主要原因是(　　) A.绥靖政策遗毒影响 B.英法两国实力不济 C.苏德战场战况胶着 D.等待国联制裁出台 6.(2026·山东德州调研)如图为1942年德国幽默周刊《滑稽报》第6期的封面。该画面意在揭示(　　) 戴着写有“南美洲”帽子的女郎问：“富兰克林，你背后藏着什么？”罗斯福回答：“我们的订婚戒指。” A.欧洲在拉美的统治遭到削弱 B.美洲集体防御体系正在强化 C.美国在拉美延续其霸权战略 D.罗斯福新政影响进一步扩大 7.(2025·山西大同二模)1941年，《大西洋宪章》明确表示，战后承认各国人民有权选择其政府的形式，使被武力剥夺主权和自治权的民族重新获得主权和自治。1945年，《联合国宪章》明确规定各国主权平等。这些规定(　　) A.保障了亚非拉地区独立自主 B.得益于人文精神的全球传播 C.有助于世界殖民体系的瓦解 D.推动世界反法西斯同盟建立 8.(2025·广西南宁二模)如图是英国漫画家在1945年6月创作的时政漫画。图中人物从左向右依次为：斯大林、丘吉尔、杜鲁门、戴高乐、宋子文；漫画中英文译为“联合国俱乐部规则：所有球员一起玩的目的不是去束缚别的球员的风格(这样做是不切实际的)”。该漫画意在表达(　　) A.联合国协调各国利益的困难 B.冷战时期大国间的对抗争夺 C.大国一致原则的成效 D.同盟关系的延续巩固 9.阅读材料，回答问题。(12分) 材料　二战后期，盟国各方都期望新的国际组织权力大于国联，效率高于国联。联合国议事依其性质不同，分别采用三分之二票和简单多数票通过，同时设立安全理事会并全权赋予其维护世界和平的职责。 对于侵略国掠夺的领土，盟国采取了坚决的剥夺措施。除了对侵略国施以惩罚之外，盟国还采取了更为积极的改造措施：一是对德、日领土实施暂时占领与改造，二是实施了对战争罪犯的国际审判。 五大国被赋予了“世界警察”的职责。它们可以联合其他国家一道，对它们认为将危及世界和平的事件予以干涉；反之，也可以行使其至关重要的一票否决权，否决以联合国名义发起的任何干涉。 最后必须指出，盟国在战时所勾画的战后秩序与战后实际形成的秩序有着相当的不同。这是因为构建这一体系的大国之间的关系在战后发生了巨大的变化。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史(1500—2007)》 概括二战后国际秩序的设计意图，并进行简要评述。(12分) 参考答案 A组　基础巩固题 1.D　[根据材料及所学可知，德国纳粹势力崛起后，法国感受到来自德国的潜在威胁。通过推动与苏联结盟，并尝试拉拢波兰、捷克斯洛伐克等东欧国家，构建一个集体安全体系，能够有效防范纳粹德国带来的威胁，D项正确；推动建立世界反法西斯同盟是在二战全面爆发后，随着法西斯侵略加剧，各国为共同对抗法西斯才逐步建立的。1934年二战尚未全面爆发，排除A项；淡化外交的意识形态色彩不是其主要意图。法国推动与苏联结盟主要是基于安全战略考虑，而非单纯为了淡化意识形态差异，排除B项；材料中法国推动与苏联结盟的举措，主要着眼于军事和安全方面，与缓解经济危机对外交的冲击没有直接关联，排除C项。故选D项。] 2.D　[根据材料信息并结合所学知识可知，二战期间，美国通过宣扬自由民主的价值观对抗法西斯，爵士乐因其创新性和包容性被用于国家文化宣传，逐渐被主流社会接受，D项正确；A项与史实不符，排除；民权运动高潮在二战后(50—60年代)，而题干现象发生于20世纪上半期，排除B项；冷战思维渗透艺术领域主要发生在二战后(如50年代麦卡锡主义)，与题干时间错位，排除C项。故选D项。] 3.D　[当时处于第二次世界大战时期，美国作为反法西斯同盟的重要力量，由于同盟国对军用物资需求扩大，且美国有能力生产，故工厂提供了大量劳动岗位，从而吸纳了大量就业人口，降低了失业率，D项正确；材料未提及新兴科技革命影响，排除A项；美元世界霸主地位的确立是在布雷顿森林体系建立之后，而1940—1943年美国失业率已经在大幅下降，时间上不吻合，排除B项；美国社会保障制度在20世纪30年代罗斯福新政时期就已逐步建立，但这主要是为失业者提供保障，并非降低失业率的主要因素，排除C项。故选D项。] 4.C　[根据材料可知，二战期间，美国推行“睦邻政策”的主要背景是避免拉美国家倒向轴心国，同时巩固自身在西半球的霸主地位，即争取拉美国家的支持与合作，削弱法西斯势力的渗透。这种策略本质上是隐蔽的软实力扩张，旨在维护美国的安全利益和地区主导权，C项正确；推动拉美教育和文化事业的进步是手段的客观效果，并非美国的根本目的，排除A项；反法西斯联盟的形成主要通过军事合作与共同宣言(如1942年《联合国家宣言》)，与美国对拉美的具体政策无直接关联，排除B项；抗衡苏联势力的扩张涉及冷战时期的美苏对抗，与二战时间、背景不符，排除D项。故选C项。] 5.B　[根据材料并结合所学可知，1942年上半年，英国在国内外压力下同意美国提出的西欧作战计划，这是因为世界反法西斯同盟建立，英国需要履行同盟义务，配合美国行动，B项正确；太平洋战争爆发主要影响的是美国，与英国态度转变关系不大，排除A项；绥靖政策在此时已破产，排除C项；欧洲战争策源地在1933年形成，排除D项。故选B项。] 6.C　[据材料可知，材料反映的是《联合国宪章》的内容，为使后世人们免遭战祸，《联合国宪章》赋予安理会制裁侵略的权力，实行“大国一致”原则，使集体安全机制进一步完善，故选C项。] 7.A　[根据材料“英国视苏联为直接威胁，认为美国是合作性竞争关系”可知，英国将苏联视为“直接威胁”，将美国定义为“合作性竞争”，暗示自身无力单独抗衡苏联，需借助美国力量，侧面反映其在中东控制力衰退，A项正确；.美苏争霸开始于20世纪50年代，1944年仍属于合作时期，同盟关系尚未破裂，排除B、D项；据材料“伊朗与美国进行一项谈判，打算将其北部的特许经营权授给一个美国石油财团”说明美国正积极争取伊朗石油特许权，显然未放弃竞争，排除C项。故选A项。] 8.A　[漫画呈现英国从殖民帝国到寻求依附美国的转变，反映出英美关系因英国实力变化而改变，需要重新审视，A项正确；漫画中英国是依附、请求的姿态，并非“合作共赢”，排除B项；漫画没有体现美国“欺罔”(欺骗、蒙蔽)英国的内容，排除C项；“无耻讨好”表述过于主观且负面，漫画主要是呈现英国在帝国衰落背景下对美关系的调整，用“无耻讨好”不准确，排除D项。故选A项。] B组　能力提升题 1.D　[根据题干及结合所学可知，国联本应制裁意大利侵略埃塞俄比亚、日本侵略中国华北的行为，却没有采取有效行动，这旨在准揭露了国联纵容侵略、牺牲弱国利益的本质，D项正确；漫画里核心指向是“日内瓦(国联)”对“华北(中国)”“阿比西尼亚(埃塞俄比亚)”的态度，并非直接针对国民政府，排除A项；漫画虽涉及意大利侵略埃塞俄比亚，但同时还有日本对华北的侵略，排除B项；漫画重点是揭露国联的不作为及牺牲弱国利益的本质，不是直接表达对和平的向往，排除C项。故选D项。] 2.B　[根据材料“既然我们都要放弃些东西，我想请你把我这些可怕的玩具锁起来”“和平女神正准备打开国际联盟(league of nation)的柜子将武器锁进去，另一旁的德国小男孩大哭起来”等信息及所学可知，英国认为法国想要维护欧洲现有状况，而德国则不满于一战后的凡尔赛体系对其严酷的制裁，因此材料漫画表现出了英国对欧洲未来的深层次思考与担忧，B项正确；材料不能体现英国对法国的态度，排除A项；材料涉及英国对战后欧洲国家关系的思考，不涉及对国际联盟的蔑视，排除C项；英国对德国采取绥靖政策是希望利用德国牵制法国，并不是期盼德国重新崛起，排除D项。故选B项。] 3.A　[依据材料表格可知反映了二战爆发前日本在太平洋的海军实力具有相对的优势，尤其是在航空母舰等方面，因此在二战期间日本选择了“南进”战略、发动太平洋战争，A项正确；华盛顿体系瓦解的必然性是该体系内存在着诸多的矛盾，与题干不符，排除B项；世界反法西斯同盟建立的基础是世界各国与法西斯国家的矛盾成为了主要矛盾，与题干不符，排除C项；日本海军实力的发展并不是英美等国绥靖政策的结果，排除D项。故选A项。] 4.D　[结合所学，20世纪30年代初期，面对德国法西斯政权的确立及积极扩军备战，苏联和法国出于自身安全考虑，建立合作联盟体系，防止德国侵略，所以这一时期两国的“外交互动”体现出了构建欧洲集体安全体系的目的，D项正确；材料强调的是苏联和法国的国家之间的外交关系，不涉及国内经济建设，且“保证”一词说法绝对，排除A项；当时欧洲的秩序是一战后的凡尔赛－华盛顿体系，主要针对一战战败国德国，且苏联因为社会制度不同很晚加入国联，材料时间是随着德国经济发展、法西斯势力崛起而建立的新的集体安全秩序，“延续”说法错误，排除B项；材料时间距离战争(二战)爆发还有数年，且苏联参战是在1941年，时间不符，且材料强调的是预防战争被侵略，“战时合作”说法错误，排除C项。故选D项。] 5.A 6.C　[根据材料，漫画中罗斯福称与南美洲的订婚戒指，结合1942年二战的时代背景，美国在二战期间加强与南美洲的联系，实质是为了在拉美延续其霸权战略，通过加强与拉美的关系来服务于自身的全球战略利益，C项正确；材料中主要体现的是美国与南美洲的关系，并未涉及欧洲在拉美的统治状况，排除A项；仅从这幅漫画中罗斯福与“南美洲”的互动，无法直接得出美洲集体防御体系正在强化这一结论，排除B项；罗斯福新政主要是为了应对美国国内的经济危机，调整美国国内的生产关系等，与漫画中所体现的美国和南美洲的关系这一核心内容无关，排除D项。故选C项。] 7.C　[根据材料“《大西洋宪章》明确表示，战后承认各国人民有权选择其政府的形式”“《联合国宪章》规定各国主权平等”并结合所学可知，这些原则为战后殖民地独立运动提供了国际法理依据，推动了民族自决意识的觉醒，从而加速了世界殖民体系的瓦解，C项正确；这些规定并未“保障”亚非拉独立自主，而是为其提供了道义支持，真正的独立仍需通过斗争实现，排除A项；材料强调主权平等和民族自决，与人文精神的全球传播无直接关联，排除B项；《大西洋宪章》推动了世界反法西斯同盟的建立(1942年)，但《联合国宪章》(1945年)与此无关，排除D项。故选C项。] 8.A　[根据漫画中不同人物的姿态以及配文可以看出，虽然这些大国聚集在联合国俱乐部，但各自有不同的风格和想法，说明在联合国框架下协调各国利益存在较大困难，A项正确；冷战开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，排除B项；漫画及配文强调的是各国有各自的风格和想法，看不出大国一致原则的成效，排除C项；1945年6月二战即将结束，美苏等国在战后利益分配等问题上分歧渐显，漫画中人物各自姿态不同，并没有展现出同盟关系延续与巩固的氛围，排除D项。故选A项。] 9.答案：设计意图：反省一战后的秩序；强化联合国作用；维护战后世界和平；追究战争责任，后由于冷战需要而改变。(1点2分，任答2点得4分) 评述：二战后国际秩序的设计是建立在盟国在反法西斯战争中取得胜利的基础之上的，二战后国际秩序的设计汲取了一战后国际秩序的教训，对侵略国采取更积极的改造措施，强化联合国的作用和效率，有利于维护世界和平。(积极性，4分)但五大国的“世界警察”地位和一票否决特权，使联合国在冷战时期沦为美苏对峙和意识形态交锋的阵地，失去了应有的作用。(局限性，2分) 二战后国际秩序的设计有利于维护世界和平，避免了新的世界大战再次爆发，但其设计意图体现了大国意志，是多种国际力量合力的结果。(2分) 解析：第一小问，根据材料“盟国各方都期望新的国际组织权力大于国联，效率高于国联”并结合所学知识可得，反省一战后的秩序；根据材料“分别采用三分之二票和简单多数票通过，同时设立安全理事会并全权赋予其维护世界和平的职责”可得，强化联合国作用；根据材料“同时设立安全理事会并全权赋予其维护世界和平的职责”可得，维护战后世界和平；根据材料“除了对侵略国施以惩罚之外，盟国还采取了更为积极的改造措施”“这是因为构建这一体系的大国之间的关系在战后发生了巨大的变化”可得，追究战争责任，后由于冷战需要而改变。第二小问，根据材料“同时设立安全理事会并全权赋予其维护世界和平的职责”“除了对侵略国施以惩罚之外，盟国还采取了更为积极的改造措施”“五大国被赋予了‘世界警察’的职责”“盟国在战时所勾画的战后秩序与战后实际形成的秩序有着相当的不同”等并结合所学知识，注意从“进步性”“局限性(不足)”两个视角回答。 1 学科网（北京）股份有限公司 $