期末综合质量评价试卷（试题）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 新人教版三年级上册数学期末卷，以“走路穿草坪”“积木搭建”等生活情境融合空间观念、运算能力，覆盖长度单位换算、分数意义等核心知识，适配期末综合评价。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题10分|两点间线段最短、观察物体|以生活现象（如电线架设）考查数学原理，体现抽象能力| |填空题|10题28分|单位换算、角的认识、分数|结合“课桌高度”“西瓜质量”选单位，培养量感| |解答题|6题24分|乘加运算、倍数问题|分层设计（如积木题先计算再提问题），发展应用意识|

保密★启用前 （新人教版）2026年秋季学期三年级上册数学学科素养期末综合质量评价试卷 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下列现象中，不可以用“两点间的所有连线中线段最短”来解释的是（    ）。 A．走路时会直接穿过草坪或空地，而不是绕着边缘走。 B．架设电线时，尽量将两根电线杆之间的电线拉紧成线段。 C．用圆规可以比较两条不同线段的长度。 2．（本题2分）下面哪幅图是小卓看到的？（    ） A． B． C． 3．（本题2分）如图，把两张长度都是50毫米的彩纸贴在一起后总长度是9厘米，重叠部分长（    ）厘米。 A．10 B．1 C．23 4．（本题2分）每个画框108元，妈妈买3个一共花了多少元？以下计算方法不正确的是（    ）。 A． B． C． 5．（本题2分）手工课上小乐折了6个纸船，小南比小乐多折了3个，小可折的是小南的3倍，下列线段图正确的是（    ）。 A． B． C． 评卷人 得分 二、填空题（共28分） 6．（本题1分）小雨带了50元去超市购物，买了6盒酸奶，每盒8元。小雨还剩( )元。 7．（本题4分）下边的几幅图分别是从哪个方向观察到的？将“上面、左边、正面、右边”分别填入下面的括号中。（箭头表示从正面观察的方向） ( )　　( )　　( )　　( ) 8．（本题2分）在括号里填上合适的单位。 一张课桌的高度是6( )         一辆出租车每天大约行驶300( ) 一个西瓜的质量是4( )         一块橡皮的长是30( ) 9．（本题1分）周末爸爸妈妈带小亮坐长途汽车去奶奶家，途中汽车要走408千米。汽车平均每小时行驶80千米，他们上午7时出发，中午12时( )到达。（填“能”或“不能”） 10．（本题3分）填一填。 脚长( )分米    两个鸡蛋重100( )    线段长( )毫米 11．（本题8分）在括号里填上合适的数。 1米＝( )分米       100分米＝( )米 50分米＝( )米     50厘米＝( )分米 200厘米＝( )米    3厘米＝( )毫米 20米＝( )分米     270分米＝( )米 12．（本题2分）每个三角板上都有三个角，其中一个是( )角，另外两个都是( )角。 13．（本题1分）用4、5、7、8这四张数字卡片（数字不能重复），组成积接近6000的乘法算式，并算出得数。 ×＝（        ）。 14．（本题4分）用分数表示图中的涂色部分。                ( ) ( ) ( ) ( ) 15．（本题2分）            ( )                    ( ) 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）把一根8米长的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的。( ) 17．（本题2分）从不同方向观察球，看到的形状一定是圆。( ) 18．（本题2分）5×（9－4）和5×9－4的运算顺序不同，但是计算结果相同。( ) 19．（本题2分）在整数乘法中，乘数中间有零，积中间就一定有零。( ) 20．（本题2分）玻璃上的直角比三角尺上的直角大。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共24分） 21．（本题8分）直接写得数。     33×3＝              80×5＝             101×5＝                0×99＝ 220×5＝             43×2＝                               22．（本题7分）列竖式计算，带*的要验算。 888×5＝    450×4＝    *365＋389＝ 23．（本题9分）脱式计算。 （1）2115－31×3      （2）81÷（2022－2013）      （3）621－（156＋267） 评卷人 得分 五、作图题（共4分） 24．（本题4分）以下面的点为端点，先画一条射线，然后在射线上截取一条3厘米5毫米的线段，再以这条射线为一条边，画一个钝角。 评卷人 得分 六、解答题（共24分） 25．（本题4分）下面是积木箱里积木的数量信息。 （1）小新用4组方块积木和3块长条积木搭了一个房子，他一共用了多少块积木？ （2）下面是长条积木、圆柱形积木和桥形积木这三样积木数量的线段图。请你根据信息在（    ）里填上正确的积木名称。 请你根据图示选择合适的条件提出一个数学问题并解答。 26．（本题4分）小鹏的妈妈今年有多大？ 27．（本题4分）李叔叔和两位同事乘火车从信阳到长沙出差。如果回来还乘同样票价的火车，那么这次出差买火车票一共要花多少钱？ 28．（本题4分）某超市部分水饺的价格如下。 （1）算式7×5＋8表示的是________________________。 （2）妈妈买了3袋三鲜馅水饺，付了50元，应找回多少元？ 29．（本题4分）实验小学三年级学生参加校外实践活动，租了下面4辆车，学生全部上车后，发现最后一辆车还剩6个空座位。该校三年级一共有多少个学生？ 30．（本题4分）全运会特许商品店售卖“喜洋洋”吉祥物玩具，第一天卖了295个，第二天卖的个数比第一天卖的个数的2倍少30个。第二天卖了多少个吉祥物玩具？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026年秋季学期三年级上册数学学科素养期末综合质量评价试卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B B B 1．C 【知识点】两点间线段最短与两点间的距离 【分析】连接两点的所有连线中，线段的长度最短，然后逐一判断选项中的现象是否利用了这一性质来缩短距离或长度。 【详解】A．走路直接穿过草坪，路线近似于连接起点和终点的线段；绕着边缘走，路线是折线或曲线。因为线段最短，所以穿过草坪路程更短，可以用该性质解释。此选项错误。 B．架设电线将两根电线杆之间的电线拉紧，使电线尽可能成为连接两点的线段，从而节省电线长度，可以用该性质解释。此选项错误。 C．用圆规比较两条不同线段的长度，是利用圆规截取长度进行比较的测量方法，与两点之间路径最短的性质无关，不可以用该性质解释。此选项正确。 2．B 【知识点】从不同位置观察两个物体的相互关系 【分析】看图可知，小卓是从后面看的，可以看到两个长方形，且较小的长方形在左侧；据此解答。 【详解】由分析知： 小卓看到的是。 故答案为：B 3．B 【知识点】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1厘米＝10毫米，先把50毫米换算成5厘米，用5加上5，求出两张彩纸的长度和，再减去9厘米，就是重叠的部分的长度，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 1厘米＝10毫米 50毫米＝5厘米 5＋5－9 ＝10－9 ＝1（厘米） 如图，把两张长度都是50毫米的彩纸贴在一起后总长度是9厘米，重叠部分长1厘米。 故答案为：B 4．B 【知识点】同数连加的应用、因数中间或末尾是0的乘法 【分析】已知每个画框108元，妈妈买了3个，根据总价＝单价×数量，可以计算出总价。逐一分析选项，判断计算是否正确。 【详解】A．把108拆成100＋8，计算100×3＝300，8×3＝24，再相加300＋24＝324。拆分计算了108×3，是正确的。 B．竖式计算108×3。 正确的计算结果应该是108×3＝324，选项中竖式算成了3024，是错误的。 C．108＋108＋108＝324，这是乘法的意义，也就是3个108相加，计算结果正确，方法也正确。 故答案为：B 5．B 【知识点】乘加、乘减混合运算、求一个数的几倍是多少 【分析】根据题意，明确求一个数的几倍是多少，用乘法计算。已知手工课上小乐折了6个纸船，小南比小乐多折了3个，小可折的是小南的3倍，用6加上3，求出小南折的纸船数；再乘3，求出小可折的纸船数，由此可知小乐的线段最短，小南的比小乐的长一些，小可的线段长度是小南的长度的3倍，以此选择即可。 【详解】根据分析可知： 手工课上小乐折了6个纸船，小南比小乐多折了3个，小可折的是小南的3倍，下列线段图正确的是。 故答案为：B 6．2 【知识点】乘加、乘减混合运算 【分析】已知小雨带了50元去超市购物，买了6盒酸奶，每盒8元。首先用单价乘数量计算出买酸奶花的钱，再用总钱数减去花掉的钱，即可计算出小雨还剩的钱数，据此解答即可。 【详解】50－6×8 ＝50－48 ＝2（元） 所以小雨还剩2元。 7． 上面 正面 左边 右边 【知识点】从不同位置观察两个物体的相互关系 【分析】根据题意，仔细观察，从上面观察看到的是房顶和大树的树冠；从正面观察看到的是房子的正面上面是窗户下面是门，房子的右面是大树；从左面观察看到的房子的上下有两扇窗，房子的后面是大树；从右面观察可以看到大树在房子的前面；以此答题即可。 【详解】根据分析可知：        8． 分米/dm 千米/km 千克/kg 毫米/mm 【知识点】质量单位的选择、长度单位的选择 【分析】根据生活经验以及对长度单位、质量单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可；据此解答。 【详解】根据分析： ①一张课桌的高度是6分米； ②一辆出租车每天大约行驶300千米； ③一个西瓜的质量是4千克； ④一块橡皮的长是30毫米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 9．不能 【知识点】两位数与一位数的乘法口算、时、分、秒有关的计算 【分析】用中午12时减去上午出发时间，求出行驶的时间，即12－7＝5（小时），用汽车平均每小时行驶的千米数乘行驶的时间，求出行驶的总距离，再与408千米进行比较即可。 【详解】12－7＝5（小时） 5×80＝400（千米） 408＞400 所以他们上午7时出发，中午12时不能到达。 10． 2 克/g 44 【知识点】质量单位的选择、毫米和分米的认识、毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【分析】根据题意，明确单位间的进率，1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，图一脚长为20厘米，也就是2分米；根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识，可知计量图二两个鸡蛋重100用“克”做单位；图三线段长度用右边的端点的刻度减去左边的端点的刻度，再转换位毫米，以此答题即可。 【详解】根据分析可知： 1分米＝10厘米 20厘米＝2分米 1厘米＝10毫米 5厘米4毫米－1厘米＝4厘米4毫米＝44毫米 11． 10 10 5 5 2 30 200 27 【知识点】毫米、厘米、分米、米之间的进率与换算 【分析】（1）根据1米＝10分米来转化单位即可。 （2）10分米＝1米，求100分米＝（      ）米，可以想100分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 （3）10分米＝1米，求50分米＝（      ）米，可以想50分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 （4）10厘米＝1分米，求50厘米＝（      ）分米，可以想50厘米里面有多少个10厘米，那么就对应着多少分米。 （5）100厘米＝1米，求200厘米＝（      ）米，可以想200厘米里面有多少个100厘米，那么就对应着多少米。 （6）1厘米＝10毫米，求3厘米＝（     ）毫米，可以想3厘米里面有多少个1厘米，那么就对应着多少个10毫米。 （7）1米＝10分米，求20米＝（      ）分米，可以想20米里面有多少个1米，那么就对应着多少个10分米。 （8）10分米＝1米，求270分米＝（      ）米，可以想270分米里面有多少个10分米，那么就对应着多少米。 【详解】（1）1米＝10分米 （2）10分米＝1米，所以100分米＝10米。 （3）10分米＝1米，所以50分米＝5米。 （4）10厘米＝1分米，所以50厘米＝5分米。 （5）100厘米＝1米，所以200厘米＝2米。 （6）1厘米＝10毫米，所以3厘米＝30毫米。 （7）1米＝10分米，所以20米＝200分米。 （8）10分米＝1米，所以270分米＝27米。 1米＝10分米；100分米＝10米 50分米＝5米；50厘米＝5分米 200厘米＝2米；3厘米＝30毫米 20米＝200分米；270分米＝27米 12． 直 锐 【知识点】角的初步认识及辨认、直角、钝角、锐角的认识及特征 【分析】三角板属于三角形的一种，有3个角。三角板有两种：一种是有一个角是90°和两个角分别是30°、60°；另外一种是有一个角是90°和两个角分别是45°、45°；等于90°的角叫做直角；小于90°的角叫做锐角；据此解答。 【详解】根据分析：每个三角板上都有三个角，其中一个是直角，另外两个都是锐角。 13．854×7＝5978 【知识点】两、三位数与一位数连续进位的乘法 【分析】把6000看成60个100，由乘法口诀“七八五十六”可知，要使积接近6000，则三位数百位上的数是7，一位数是8，或三位数百位上的数是8，一位数是7。先计算出这些情况下算式的值，再与6000求差进行比较即可。据此解答。 【详解】当一位数是8，百位上是7的数有745，754，此时得到的算式有745×8＝5960，754×8＝6032； 当一位数是7，百位上是8的数有845，854，此时得到的算式有845×7＝5915，854×7＝5978。 6000－5960＝40 6032－6000＝32 6000－5915＝85 6000－5978＝22 22＜32＜40＜85 经过比较5978最接近6000，所以算式为：854×7＝5978。 【点睛】本题主要考查三位数乘一位数的计算方法，解决此题的关键是先确定哪个三位数和一位数相乘比其余的三位数接近6000。 14． 【知识点】分数的意义 【分析】根据分数的意义可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此填空。 【详解】图一被平均分成了4份，涂色部分为其中的3份，因此涂色部分用分数表示为：； 图二被平均分成了8份，涂色部分为其中的2份，因此涂色部分用分数表示为：； 图三被平均分成了5份，涂色部分为其中的2份，因此涂色部分用分数表示为：； 图四被平均分成了10份，涂色部分为其中的5份，因此涂色部分用分数表示为：。 【点睛】熟练掌握分数的意义是解答此题的关键。 15． 21 96 【知识点】带有小括号的混合运算 【分析】（1）先用68减去5，再除以3即可解答； （2）先用27加上5，再乘3即可解答。 【详解】（68－5）÷3 ＝63÷3 ＝21 （27＋5）×3 ＝32×3 ＝96 【点睛】解答本题的关键是熟练掌握混合运算的运算顺序，采用逆推的方法进行解答。 16．√ 【知识点】分数的初步认识、认识几分之一 【分析】根据分数的意义，当整体被平均分成若干份时，每份占整体的几分之一。本题中，绳子被平均分成4段，将绳子看成一个整体，因此每段占整体的。据此分析解答。 【详解】由分析可知：把一根8米长的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的。该说法正确。 故答案为：√ 17． √ 【知识点】从不同位置观察单个物体 【分析】球体的表面所有点到球心的距离都相等，因此无论从正面、侧面、上面或下面等任何方向垂直观察球体，看到的形状都是圆。 【详解】根据分析可知，从不同方向观察球，看到的形状一定是圆，原题表达正确。 故答案为：√ 18．× 【知识点】乘加、乘减混合运算、带有小括号的混合运算 【分析】判断两个算式的运算顺序和计算结果是否相同，需分别计算并比较结果。 四则混合运算的顺序：一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；如果有括号，先算括号里面的。 【详解】5×（9－4）先算括号内的减法，再算乘法；5×9－4先算乘法，再算减法，两个算式运算顺序不同； 5×（9－4） ＝5×5 ＝25 5×9－4 ＝45－4 ＝41 两个算式计算结果不相等。 两个算式的运算顺序不同，计算结果也不同，因此原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【知识点】因数中间或末尾是0的乘法 【分析】多位数乘一位数的计算法则：从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。由题意得，可以通过举例来验证原题说法的正确性。 【详解】在算式102×5＝510中，一个乘数的中间有0，但积的中间没有0。 故答案为：× 20．× 【知识点】直角、钝角、锐角的认识及特征 【分析】根据题意，根据三角板上的角进行判断，玻璃上的直角和三角尺上的直角一样大。以此判断即可。 【详解】根据分析可知： 玻璃上的直角和三角尺上的直角都是标准的直角，因此它们的角度大小相等。原题说法错误。 故答案为：× 21．99；400；505；0； 1100；86；； 【知识点】整十、整百、整千数与一位数的乘法、两位数与一位数的乘法口算、因数中间或末尾是0的乘法、同分母分数加、减法 【解析】略 22．4440；1800；754 【知识点】两、三位数的连续进位加法、加、减法验算、两、三位数与一位数连续进位的乘法 【分析】多位数乘一位数竖式计算：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘以多位数上的每一位，哪一位乘得的积满十，就向前一位进1； 多位数加多位数竖式计算：相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就向前一位进1。 【详解】888×5＝4440                      4504=1800           365＋389＝754                               验算： 23．（1）2022；（2）9；（3）198 【知识点】两、三位数的连续进位加法、两、三位数的连续退位减法、两位数与一位数的乘法口算、带有小括号的混合运算 【分析】计算整数四则混合运算时，同级运算时，从左往右依次计算；两级运算时，先算乘除法，再算加减法；有小括号时，要先算小括号里的；据此解答。 【详解】（1）2115－31×3 ＝2115－93 ＝2022 （2）81÷（2022－2013） ＝81÷9 ＝9 （3）621－（156＋267） ＝621－423 ＝198 24．（答案不唯一） 【知识点】用直尺画线段、线段、直线、射线的认识及特征、直角、钝角、锐角的认识及特征、用量角器画角 【分析】射线有一个端点，它可以向一个方向无限延伸；再在这条射线上从已知点起截取一条3厘米5毫米长的线段；三角板上最大的角是直角，比直角张开得更大的角就是钝角。射线作为钝角的一条边，让三角板上一条直角边与射线重合，钝角另外一条边与射线这条边的张角，大于三角板上两条直角边的张角，据此作图即可。 【详解】图略（答案不唯一） 25．（1）23块 （2）长条积木；圆柱形积木；桥形积木 桥形积木有多少块？22块 【知识点】“提问题”“填条件”问题、乘加、乘减混合运算 【分析】（1）首先用每组方块积木的块数乘使用的组数，计算出使用的方块积木的块数。然后用使用的方块积木的块数加上使用的长条积木的块数，计算出他一共使用的积木块数。 （2）观察两张图片可知，3块代表的是长条积木的块数，长条积木的3倍代表的是圆柱形积木，圆柱形积木的2倍多4块代表的是桥形积木。可提出问题：桥形积木有多少块？先用长条积木的块数乘3，计算出圆柱形积木的块数。然后用圆柱形积木的块数乘2，再加上4，即可计算出桥形积木的块数。据此解答。 【详解】（1）5×4＋3 ＝20＋3 ＝23（块） 答：他一共用了23块积木。 （2） 问题：桥形积木有多少块？ 3×3×2＋4 ＝9×2＋4 ＝18＋4 ＝22（块） 答：桥形积木有22块。 26．36岁 【知识点】求一个数的几倍是多少、认识几分之一 【分析】小鹏的年龄是奶奶的，就是把奶奶的年龄平均分成9份，小鹏的年龄是一份，用81÷9＝9（岁），再根据妈妈的年龄是小鹏的4倍，求一个数的几倍是多少，用乘法计算，据此解答。 【详解】81÷9＝9（岁） 9×4＝36（岁） 答：小鹏的妈妈今年36岁。 27． 1434元 【知识点】两、三位数与一位数连续进位的乘法 【分析】先算出一共有多少人，再用票价乘人数算出一趟的价格再乘2算出来回的价格。 【详解】 （元） 答：那么这次出差买火车票一共要花1434元。 28．（1）买5袋菠菜馅水饺和1袋冬笋馅水饺一共需要多少钱；（2）23元 【知识点】两位数与两位数的退位减法、乘加、乘减混合运算 【分析】（1）算式7×5＋8，先算7×5表示买5袋菠菜馅水饺的价钱，再算所得的积加8是买5袋菠菜馅水饺和1袋冬笋馅水饺一共需要多少钱。 （2）根据题意，先算买了3袋三鲜馅水饺的价钱是每袋三鲜馅的价钱×袋数，再用付了的50元减去花的价钱即为应找回的钱。 【详解】（1）算式7×5＋8表示的是买5袋菠菜馅水饺和1袋冬笋馅水饺一共需要多少钱。 （2）50－9×3 ＝50－27 ＝23（元） 答：应找回23元。 29．150个 【知识点】两、三位数与一位数连续进位的乘法、乘加、乘减混合运算 【分析】已知每辆车限乘客39人，用乘法计算出4辆车的总座位数，学生全部上车后最后一辆车还剩6个空座位，所以学生人数为总座位数减去空座位数，据此解答即可。 【详解】39×4－6 ＝156－6 ＝150（人） 答：该校三年级一共有150个学生。 30．560个 【知识点】倍的认识、两、三位数与一位数连续进位的乘法、乘加、乘减混合运算 【分析】第二天卖的个数比第一天卖的个数的2倍少30个，第一天卖的个数×2－30＝第二天卖的个数，据此计算。 【详解】295×2－30 ＝590－30 ＝560（个） 答：第二天卖了560个吉祥物玩具。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $