9《猎人海力布》 课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

该小学语文课件聚焦民间故事单元，核心涵盖《猎人海力布》的理解、复述（含创造性复述）与缩写技巧。课堂导入通过复习旧知衔接，以任务驱动和学习支架（表格、示意图、评价单）构建从梳理脉络到提升表达的学习路径。 其亮点在于融合文化自信（传承民间故事智慧）、语言运用（对话转述、创造性复述）和思维能力（情节梳理、小组探究）。通过对比原文与缩写段落教授方法，用角色转换、细节增补进行复述，结合评价单落实效果。学生提升语言表达与思维品质，教师获得清晰教学路径与实用工具。

民间故事 复述+缩写 猎 人 海 力 布 民间故事 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女哭长城》 《白蛇传》 第一课时 从远古时代起，劳动人民常常结合身边的生活大胆想象，创编了许多生动有趣的故事，有些故事通过口耳相传流传至今，这就是民间故事。像《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》都是民间故事。 今天，我们将一起步入民间故事单元，学习《猎人海力布》《牛郎织女》等古老有趣的民间故事。 在我国的一些地区，流传着《猎人海力布》这样一个动人的民间故事。这节课，就让我们一起来学习这个故事。 3 任 务 一 了解民间故事 掌握故事脉络 过关生字新词 什么是 ？ 民间故事 民间故事，都是老百姓口耳相传，流传于民间的智慧结晶，是我国的经典传统文化之一。 民间故事 大家还记得以前学过的复述课文的方法吗？ 借助表格、示意图等梳理故事内容 按顺序复述，不遗漏重要情节 人物对话可以从直接引语转化为间接引语 用较快的速度默读课文，课文写了海力布的哪些事情？ 助 表 格 借 助 示 意 图 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 我会读 酬谢 催促 叮嘱 飞禽走兽 崩塌 焦急 发誓 谎话 迟延 牺牲 避难 千真万确 倾盆大雨 震天动地 世世代代 镇定 密布 怒号 shì huǎnɡ xī chóu tā qín háo 多音字 tù（ ） 吐 tǔ（ ） 呕吐 谈吐 zhuàn（ ） 传 chuán（ ） 传记 传播 我会写 避 催 酬 叮 嘱 禽 焦 延 灾 倾 涌 悔 chóu dīng zhǔ qín jiāo cuī yán zāi bì huǐ qīng yǒng 任 务 二 再读课文 梳理故事起因 默读1‑4自然段，思考问题： ①海力布是一个怎样的猎人？乡亲们为什么很敬爱他？  ②海力布救下了谁？小白蛇要怎样报答海力布？  ③老龙王送给海力布什么珍宝？这块宝石有什么魔力？又有什么禁忌？ 魔力： 禁忌： 小组交流：得到宝石之后，海力布生活发生了什么变化？他有没有忘记帮助乡亲？从哪里看出来？ 汇报：我从 这个词/这句话看出海力布 乡亲们，由此可见他是一个 的人。 讨论：复述这两个故事时，哪些关键信息不能遗漏？ 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 猎人海力布热心助人 小白蛇反复强调宝石的禁忌 海力布听到灾难将临的消息 劝不愿搬家的乡亲 救白蛇得到宝石 救乡亲变作石头 讨论：在复述时，故事中人物的对话要怎么转述？ 转述不是简单地改变人称，更应整合对话内容，提取核心信息。 以小白蛇感谢海力布救命之恩说的两段话为例,练习转述。 原文 改为转述 “敬爱的猎人,您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。 “真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。 小白蛇说,她是龙王的女儿,她爸爸一定会好好酬谢海力布。海力布要什么珍宝都可以,如果不喜欢珍宝，可以要龙王含在嘴里的宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。但是动物说什么话，只能自已知道。如果对别人说了,就会变成一块石头。 选择自己感兴趣的一个小故事，以小组合作的方式，练习复述课文。 你还记得课文写了海力布的哪几件事吗？ 救白蛇得宝石 救乡亲变石头 第二课时 复习导入 任 务 一 速读课文 梳理故事情节 默读5‑11自然段，完成情节框架： 得到宝石→听到灾难消息→（ ）→劝说乡亲搬家（ ）→变成石头→世代纪念 思考： 1.海力布从飞鸟口中听到了什么可怕消息？ 2.海力布第一反应是什么？他为什么焦急劝说乡亲搬走？ 3.乡亲们一开始相信海力布吗？从哪些句子能看出来？     任 务 二 合作探究 小组合作讨论下面3个问题： ①海力布明明知道说出真相就会变成石头，为什么还是把真相全部告诉乡亲们？ ②读文中描写海力布心理、语言的句子，你看到一个怎样的海力布？画出相关句子，做简单批注。 ③人们世代纪念海力布，还把石头叫做“海力布”，说明了什么？ ④想一想民间故事有什么特点？（提示：有神奇情节、主人公有美好品质、老百姓口头流传） 任 务 三 创造性复述 让故事更生动 上节课我们对课文进行了详细复述。但是，如果想让故事更加精彩，最好能进行创造性复述。 我们有时候会在讲故事的过程中“添油加醋”，让我们的故事更加丰富和生动，让听众觉得更有趣，但又不改变主要情节，这就是创造性复述故事。 1.抓主要情节，增细节讲述 2.变换角色，不同口吻复述 复述练习：按照“救小白蛇→得宝石→听见灾难→劝乡亲→舍己救人变石头→后人纪念”的顺序完整复述故事。 1.抓主要情节，增细节讲述 2.变换角色，不同口吻复述 复述评价单 我在打猎时，听到鸟儿说洪水即将来临，我想赶紧告诉乡亲们，让大家快搬家。我苦口婆心地劝大家：“乡亲们，咱们快搬到别处去吧！这个地方不能住了！洪水马上就来了！”可是大家奇怪地看着我，根本不相信，没人愿意搬家。眼看洪水就要来临，我心急如焚，为了让乡亲们平安撤离，我只有牺牲自己。于是，我把事情的经过一五一十地说了出来。 docerID:327037375 创造性复述故事评价建议： （1）人称转化基本正确，得一颗★。 （2）复述时能具体展开，得一颗★。 （3）复述时，能体现出人物的特点，得一颗★。 创造性复述故事，我能得（ ）颗★。 你会怎样介绍那块叫“海力布”的石头的来历？ 当我们需要把一个故事简要地介绍给别人时，就要对复杂的情节进行概括，这就是缩写。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 下面这段话是对课文第1到4自然段的缩写，读一读原文，你发现了什么？ 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 这是对第2自然段的概括。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。 这是对第3自然段的概括。 具体描写部分可概括 小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉海力布，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 这是对第4自然段中海力布与小白蛇对话的改写。 对话部分可改写 本文讲述了善良的猎人海力布为拯救乡亲，不惜牺牲自己变成大石头的故事，赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。 猎 人 海 力 布 救小白蛇 白蛇感恩 龙王酬谢 获得宝石 热心助人 救白蛇 得宝石 救乡亲 变石头 舍己为人 听到消息 劝说乡亲 说出真相 变成石头 课堂小结 学习了创造性复述的方法 了解了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质 学习了缩写故事 $