2.2 物体的内能 第二课时 强化练习 2026-2027学年浙教版科学九年级上册

**基本信息** 本练习以分层递进设计巩固物体内能相关知识，通过选择、填空、实验探究及综合题，覆盖比热容、热值等核心知识点，培养科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一概念（如热值特性、比热容定义）|选择题1-4、填空题13-14，直接考查基础知识点，强化科学观念| |理解应用|公式应用与图像分析（如Q=cmΔt计算、温度-时间图像解读）|选择题5-8、填空题11-12，结合生活情境，培养科学思维| |综合探究|实验设计与跨知识点应用（如比较吸热能力实验、热量综合计算）|实验题15-17、综合题18-19，通过实验操作与数据处理，提升探究实践能力|

2.2 物体的内能 第二课时 强化练习 一、选择题 1．如图2025年10月30日，在酒泉卫星发射中心神州二十一号载人飞船由运载火箭发射成功，(如图所示)。下列说法正确的是(　　) A．火箭燃料燃烧越充分，其热值就越大 B．火箭燃料在燃烧的过程中，化学能转化为内能 C．火箭加速升空过程中，动能转化为重力势能 D．火箭用液态氢做燃料，是因为液态氢比热容大 2． 如图所示，小科用天然气灶给水壶中的水加热。下列说法正确的是（　　） A．燃气的化学能全部被水壶内的水吸收 B．水的内能增加是通过热传递来实现的 C．天然气的热值在使用过程中逐渐变小 D．水壶内水的比热容随温度升高而增大 3．在相同的加热条件下，对质量为m1、比热容为c1的物质A和质量为m2、比热容为c2的物质B均匀加热，物质A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示。根据图像分析可推断出正确的结论是（　　） A．若c1＝c2，则m1＜m2 B．若c1＞c2，则m1＞m2 C．若m1＝m2，则c1＜c2 D．若m1＜m2，则c1＞c2 4．下列关于热能，比热容的说法正确的是（　　） A．温度高的物体，内能不一定大 B．热传递过程中，传递的是温度 C．物体吸收热量，温度一定升高 D．放出热量越多，比热容就一定大 5．将一杯热水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的温度升高了 20℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高了10℃，如果再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度可再升高(不计热损失，热水和冷水的比热容相同)（　　） A．8℃ B．7℃ C．6℃ D．5℃ 6．如图所示，甲、乙、丙三种实验的装置完全相同。燃料的质量相同，烧杯内的液体质量和初温也相同。下列说法中，正确的是 (　　) A．比较不同液体的比热容，可以选择甲、丙实验 B．比较不同液体的比热容，可以选择乙、丙实验 C．比较不同燃料的热值，可以选择甲、丙实验 D．比较不同燃料的热值，可以选择乙、丙实验 7．质量相等的A、B两种液体，用相同规格的酒精灯加热，其温度随时间的变化关系如图所示。下列判断中，正确的是 (　　) A．由图可知，加热开始前A 液体的初温比B 液体的初温更高 B．由图可知，10 min时，A 液体吸收了更多的热量 C．由图可知，B液体的比热容较大 D．由图可知，B液体20 min吸收的热量和A 液体10 min 吸收的热量一样多 8．甲、乙两物体质量都为4kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升1℃吸收热量如图所示，甲.乙、丙三个物体的比热容由大到小排列是（　　） A． B． C． D． 9．星期天，小林同学在父母的协助下，从早上6：00 开始每隔半小时分别对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度-时刻图像，如图所示.则可以判断（　　） A．甲是“气温”图线，乙是“水温”图线，因为水的比热容比空气的大 B．甲是“气温”图线，乙是“水温”图线，因为水的比热容比空气的小 C．甲是“水温”图线，乙是“气温”图线，因为水的比热容比空气的大 D．甲是“水温”图线，乙是“气温”图线，因为水的比热容比空气的小 10．根据下表中的数据，请你判断下列说法中正确的是 (　　) 一些物质的比热容/[J·(kg·℃)-¹] 水 铝 煤油、冰 干泥土 砂石 铜 A．不同物质的比热容不可能相同 B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温慢 C．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差大 D．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多 二、填空题 11．用相同的电加热器对相同质量的水和另一种液体进行加热，它们的温度随加热时间的变化图像如图所示，若加热过程中热量损失忽略不计，则20kg“另一种液体”升高30℃时，吸收的热量为　 　J[水的比热容为 12．如图所示，“木桶鱼”是在木桶内放入高温的鹅卵石，再加入调制好的鱼汤，通过　 　的方式使汤沸腾，完成烹饪。烹饪过程中可以闻到鱼汤的香味，这是　 　现象。若一份标准分量的木桶鱼有4kg的鱼汤，鱼汤的初始温度为30℃，则至少需要初温为300℃的鹅卵石　 　kg才能使鱼汤烧开。(在1标准大气压下) 13．宁波地铁在施工过程使用到如图所示的盾构机。 （1）盾构机在工作时，因高速旋转会产生大量热，这是通过　 　(填“做功”或“热传递”)的方式改变物体内能的。 （2）盾构机前端的水冷循环系统可以给刀片及时降温，用水冷却主要是利用了水　 　的特性。 14．质量为200 g的沙子，吸收 的热量后，温度升高了 50℃，则沙子的比热容为　 　J/(kg·℃)，其科学意义是　 　。 三、实验与探究题 15．为了比较水和食用油吸热本领的大小，某兴趣小组进行了如图1所示的实验：将水和食用油分别装在两个相同的烧杯中，用电加热器进行加热，每隔1min记录一次温度，绘制出水和食用油的温度随时间的变化曲线，如图2所示。 （1）实验中，应该向两个烧杯中加入　 　(选填“质量”或“体积”)相同的水和食用油。 （2）本实验通过比较加热时间来反映水和食用油吸收热量的多少，因此两个加热器的规格必须要　 　。 （3）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较　 　来研究水和食用油吸热能力的差异。 （4）实验结束后，老师向他们提出一个问题：如果水和煤油的质量m不同、加热时间T不同、升高的温度 At 也不同，怎样比较才能得出水和食用油的吸热本领大小?小组同学认为可以通过比较 的比值大小来进行判定，比值越大表示该物质的吸热能力越　 　(选填“强”或“弱”)。 16．如图是探究“比较不同物质吸热能力”的实验，加热水和煤油，使它们升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，看看这两种物质的吸热能力是否存在差异。 （1）在两个完全相同的烧杯中分别装入　 　、初温都相同的水和煤油； （2）在相同条件下用相同的酒精灯分别给水和煤油加热，通过　 　来比较水和煤油吸收热量的多少。 17．如图所示，用相同规格的加热器给初温均为25 ℃的液体 A、B 和C 加热，三种液体每秒吸收的热量相同。实验数据如表所示。 液体 质量m(g) 初温t0(℃) 加热时间t(min) 末温t1(℃) A 300 25 20 35 B 150 25 20 35 C 300 25 20 35 （1）某时刻温度计示数如图丙所示，此时液体C的温度为　 　。 （2）实验过程中液体 B 和 C 升高相同的温度，液体 B 吸收的热量　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)液体C 吸收的热量，你判断的依据是　 　。 （3）小峰根据实验数据得出：液体A 的比热容比液体B 的小。你认为是否正确?　 　。依据是　 　。 四、综合题 18．为了给同学解释“沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区尽夜温差小”这一现象，小尉采用计算的方法来解释。已知水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），干泥土的比热容为0.84×103J/（kg•℃）。 （1）求10kg的水升高5℃需要吸收的热量； （2）若这些热量全部被等质量的干泥土完全吸收，求干泥土升高的温度。 19．植树造林既可以优化生态环境，又可以调节气温。假设 10000 m2 的森林每秒钟吸收的太阳能约为 如果这些太阳能被初温为26 ℃、质量为50 kg的干泥土全部吸收，可使这些干泥土的温度升高到多少摄氏度?[干泥土的比热容为 答案解析部分 1．【答案】B 【知识点】能量的转化与守恒定律；比热容；燃料的热值 【解析】【分析】热值是燃料本身的一种特性，它只和燃料的种类有关 【解答】A、燃料的热值与燃料燃烧是否充分、燃料质量多少都没有关系，因此燃料燃烧更充分也不会改变热值大小，A错误。 B、火箭燃料本身储存有化学能，燃烧过程中，燃料的化学能释放，转化为燃气的内能，进而为火箭提供动力，B正确。 C、火箭加速升空过程中，速度增大，高度也增大：动能和重力势能都同时增大，并不是动能转化为重力势能，这部分能量增加来自于燃料燃烧释放的内能，C错误。 D、火箭选用液态氢做燃料，是因为液态氢的热值大，相同质量的液态氢完全燃烧可以释放出更多的热量，不是因为比热容大，D错误。 故选B。 2．【答案】B 【知识点】能量的相互转化和转移；温度、热量与内能的关系；比热容 【解析】【分析】（1）用天然气灶给水壶中的水加热，会有热量的损失； （2）改变内能的方式包括做功和热传递；热传递过程是能量的转移过程，做功过程是能量的转化过程； （3）燃料的热值指燃料完全燃烧放出的热量与质量的比值，大小与燃烧情况无关； （4）比热容是物质本身的一种特性，与温度无关。 【解答】A、天然气燃烧加热水的过程中，有部分热量会散失到空气中、被水壶吸收，燃气的化学能不可能全部被水壶内的水吸收，A错误。 B、改变物体内能的方式有做功和热传递两种，天然气燃烧放出热量，热量通过热传递转移给了水，使水的内能增加，B正确。 C、热值是燃料本身的一种固有特性，它只和燃料的种类有关，和燃料的质量、使用量无关，因此天然气在使用过程中热值不变，C错误。 D、比热容是物质的一种特性，它只和物质的种类和状态有关，和温度无关，因此水温度升高时比热容不变，D错误。 故选B。 3．【答案】D 【知识点】比热容；热量的计算 【解析】【分析】（1）给物质A、B加热相同的时间，两物质吸收的热量相同，则有Q吸A＝Q吸B，已知物质A、B的质量和比热容，根据Q吸＝cm △t 可分别表示出物质A、B吸收的热量，然后列出等式c1m1 △t A＝c2m2 △t B； （2）由图像可知，加热相同时间，物质A、B升高的温度关系 △t A＜ △t B，则有c1m1＞c2m2；然后按照选项分情况讨论，得出正确结论。 【解答】 给物质A、B加热相同的时间，两物质吸收的热量相同； 由Q吸＝cm △t 可知，物质A吸收的热量为Q吸A＝c1m1 △t A，物质B吸收的热量为Q吸B＝c2m2 △t B； 则有Q吸A＝Q吸B，即c1m1 △t A＝c2m2 △t B； 由图像可知，加热相同时间，物质B升高的温度较大，即 △t A＜ △t B； 则有c1m1＞c2m2； A．若c1＝c2，则m1＞m2，故A错误； B．若c1＞c2，则质量关系无法判断，故B错误； C．若m1＝m2，则c1＞c2，故C错误； D．若m1＜m2，则c1＞c2，故D正确。 故选：D。 4．【答案】A 【知识点】温度、热量与内能的关系；比热容 【解析】【分析】（1）内能的大小与物体的质量、温度、物态等有关； （2）热传递过程中，传递的是热量； （3）物体吸收热量，温度不一定升高； （4）比热容的大小与物体的种类、状态有关。 【解答】 A、物体的质量、温度、物态等都会影响内能，因此温度高的物体，内能不一定大，故A正确； B、热传递过程中，传递的是热量，故B错误； C、物体吸收热量，内能会增加，温度不一定升高，如晶体熔化，故C错误； D、根据可知，放出热量的多少与物质的比热容、质量、温度变化量都有关系，因此放出热量越多，比热容不一定越大，故D错误。 故选：A。 5．【答案】C 【知识点】温度、热量与内能的关系；比热容 【解析】【分析】热量自发的从高温物体传递给低温物体，当水温相同时，不再发生热传递，结合进行计算。 【解答】设热水和冷水的温度差为t，不计热量损失，则热水放出的热量等于冷水吸收的热量，即①，继续加一杯热水，温度又升高10℃，则有②，联立两式，可得，代入①可得，t=60℃。假设将全部热水一次注入，则有解得，所以注入第3杯水时，还会升高的温度为36℃-20℃-10℃=6℃。 故答案为：C。 6．【答案】C 【知识点】比热容 【解析】【分析】（1）燃料的热值大小不能直接测量，需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少，而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关， 因此为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小； （2）为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，温度计的示数变化相同时，通过比较加热时间比较吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系。 【解答】AB、为了比较不同液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量和温度的变化相同，通过比较加热时间，进而判断两种液体比热容的大小关系，应选择甲和丙两图进行实验，故AB错误； CD、为了比较不同燃料的热值要用不同的燃料，应加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲和乙两图进行实验，故C正确，D错误。 故答案为：C。 7．【答案】C 【知识点】比热容 【解析】【分析】（1）图中是温度和时间的图象，从图象上找出两种液体的初温，可知两种液体的初温高低； （2）相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同，液体吸收的热量相同； （3）甲、乙两种液体的质量相同，初温相同，相同时间内吸收的热量相同，温度变化小的比热容较大； （4）相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同，加热时间越长液体吸收的热量越多。 【解答】 A、由图可知，加热开始前A液体的初温与B液体的初温相同，都是20℃；故A错误； B、相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同，液体吸收的热量相同；第10min时，两种液体吸收的热量相同；故B错误； C、甲、乙两种液体的质量相同，因为吸收相同的热量，A液体的温度变化大，B液体的温度变化小，由可知，A的比热容小于B的比热容；故C正确； D、相同规格的酒精灯相同的时间内放出的热量相同，加热时间越长液体吸收的热量越多，所以B液体在第20min时比A液体在第10min时吸收的热量多；故D错误。 故答案为：C。 8．【答案】A 【知识点】比热容 【解析】【分析】根据的变式计算甲乙丙的比热容，再进行比较。 【解答】甲的比热容为 乙的比热容为 丙的比热容为 可知，丙的比热容大于甲，甲的比热容大于乙。 故答案为：A。 9．【答案】A 【知识点】比热容 【解析】【分析】对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，据此分析。 【解答】水池的水和空气在同样吸放热条件下，因为水的比热容大，温度变化小，所以温度变化较小的乙是水温的图线。 故答案为：A。 10．【答案】D 【知识点】比热容 【解析】【分析】（1）比热容是物质本身的一种特性，与物质的种类和状态有关，不同物质的比热容一般不同； （2）吸热计算公式Q=cmΔt。 【解答】A、不同物质的比热容一般不同，但有个别不同物质的比热容相同，如煤油和冰的比热容是相同的，故A错误； BC、比热容与物质的种类和状态（如冰和水的比热容不同）有关，与质量无关，所以100g铝块和50g铝块的比热容相同，故BC错误； D、由表中数据知，铝比铜的比热容大，由Q=cmΔt知，质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多，故D正确。 故答案为：D。 11．【答案】1.26×106 【知识点】比热容；热量的计算 【解析】【分析】由图像确定出水和液体温度都升高30℃时加热的时间，再根据吸热公式求出水吸收的热量，即可求出液体吸收的热量。 【解答】 由图可知，水温度由10℃升高到40℃时加热时间为16min，即水温度升高30℃加热时间为16min，液体温度由20℃升高到50℃时加热时间为8min，即液体温度升高30℃加热时间为8min，由于用相同的加热器，所以水升高30℃吸收的热量为液体温度升高30℃吸收热量的2倍，则有： Q水吸=2Q液吸， 20kg水吸收的热量为：Q水吸=c水m水Δt=4.2×103J/（kg•℃）×20kg×30℃=2.52×106J， 则20kg液体吸收的热量为：。 12．【答案】热传递；扩散；7.35 【知识点】分子的热运动；物体内能的改变方法；比热容 【解析】【分析】1.鱼吸收热量，温度升高，内能增加，由此可知鱼的内能的改变方式； 2.组成物质的分子永不停息地做无规则； 3.根据Q吸=cmΔt求鱼汤吸收的热量；不计热量损失，根据Q放=cmΔt算出鹅卵石的质量。 【解答】在制作过程中，鱼吸收热量，温度升高，内能增加，这是通过热传递的方式来增加内能的； 烹饪过程中可以闻到鱼汤的香味，是香味分子发生了扩散现象，是由物质的分子在不停地做无规则运动形成的； 鱼汤吸收的热量为：Q吸=c水mΔt=4.2×103J/（kg•℃）×4kg×（100℃-30℃）=1.176×105J。 若不计热量损失，Q放=Q吸=1.176×105J。 至少需要鹅卵石的质量为：m'===7.35kg。 故答案为：热传递；扩散；7.35。 13．【答案】（1）做功 （2）比热容大 【知识点】物体内能的改变方法；比热容 【解析】【分析】（1）改变物体内能的方式：做功和热传递，两种方式是等效的。 （2）由可知，质量和温度变化量相同时，比热容大的物质吸收的热量更多。 【解答】（1）盾构机高速旋转，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能。 （2）水的比热容较大，在质量和温度变化量相同时，吸收的热量更多，冷却效果更多，所以用水作冷却液。 14．【答案】0.92×103J/（kg•℃）；1kg的沙子温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为0.92×103J。 【知识点】比热容 【解析】【分析】根据吸收热量的公式，即可求出沙子的比热，根据比热容概念回答其物理意义。 【解答】 根据Q=cmΔt得，沙子的比热容； 根据比热容的概念，沙子的比热容的物理意义是：1kg的沙子温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为0.92×103J。 15．【答案】（1）质量 （2）相同 （3）温度的变化或升高的温度 （4）弱 【知识点】比热容 【解析】【分析】探究不同物质的吸热本领时，需控制物质的质量相同，这是控制变量法的应用。 【解答】(1) 若控制体积相同，由于水和食用油的密度不同，其质量会不同，会影响实验结果。 (2) 实验中通过加热时间来反映吸收热量的多少，这是转换法。为了保证在相同时间内，水和食用油吸收的热量相等，两个电加热器的规格必须相同。 (3) 在加热时间相同（即吸收热量相同）的条件下，通过比较升高的温度（或温度变化量）来研究水和食用油吸热能力的差异。温度升高越少，说明其吸热能力越强。 (4) 根据比热容的定义 c= Q/(mΔt)，当质量 m、加热时间 T（反映 Q）、升高的温度 Δt都不同时，可以通过比较Δt/(mT)的比值大小来判定。该比值越大，代表物质的比热容越小，其吸热能力越弱。 16．【答案】（1）质量 （2）加热时间 【知识点】比热容 【解析】【分析】（1）控制变量法实验设计：探究不同物质吸热能力时，要控制除物质种类外其他可能影响吸热的变量一致，水和煤油的质量、初始温度必须相同，只改变物质种类，才能保证实验结果仅由物质吸热能力差异引起。 （2）转换法在吸热实验中的应用：相同酒精灯单位时间放出的热量相等，不计热量散失时，物质吸收热量多少与加热时间成正比，因此用加热时间长短间接表示吸收热量的多少，加热时间越长，吸收热量越多。 （3）比热容（吸热能力）实验原理：质量相同的不同物质，升高相同温度，加热时间更长的物质吸收热量更多，吸热能力更强，比热容更大。 【解答】（1）本实验采用控制变量法，需控制水和煤油的质量、初温保持一致，只改变物质种类。 （2）相同酒精灯放热速率一致，物质吸收热量的多少无法直接测量，利用转换法，通过记录加热时间长短来反映吸收热量的多少，加热时间越长，吸收热量越多。 （1）比较“不同物质吸热能力”的实验中，采用的是控制变量法，需要控制两种液体的质量是相同的。 （2）实验中在相同条件下用相同的酒精灯分别给水和煤油加热，比较吸热多少时采用了转换法，根据加热时间的长短来反映液体吸热的多少。 17．【答案】（1）28 ℃ （2）等于；升高相同的温度时加热相同的时间，则吸收的热量相等 （3）正确；加热相同的时间，吸收相同的热量，升高相同的温度，由于液体A的质量大于液体B的质量，根据可知，液体 A 的比热容小于液体B 的比热容 【知识点】比热容 【解析】【分析】 （1）先确定温度计的分度值，再根据液面位置读数； （2）用相同的加热器加热，在相同时间内放出的热量相同，据此分析； （3）根据表格中的数据，利用可比较比热容的大小。 【解答】（1）由图可知，温度计的分度值为1℃，示数为28℃； （2）乙和丙升高相同的温度，加热的时间都是20min，用相同的加热器加热，在相同时间内放出的热量相同，则两种液体吸收的热量相同， （3）升高相同的温度，加热相同的时间，吸收相同的热量，由于甲的质量大于乙的质量，根据可知，甲的比热容笑于乙的比热容，故说法是正确的。 18．【答案】（1）水吸收的热量： Q吸水＝c水m△t＝4.2×103J/（kg•℃）×10kg×5℃＝2.1×105J； （2）由题知，Q吸土＝Q吸水＝2.1×105J， 由得干泥土升高的温度： 25℃。 【知识点】比热容；热量的计算 【解析】【分析】（1）知道水的质量、水的比热容、水的温度升高值，利用吸热公式求水吸收的热量； （2）若这些热量全部被等质量的干泥土完全吸收，再利用求干泥土的温度升高值。 19．【答案】由Q吸=cm（t-t0）可知，干泥土升高到的温度：。 答：可使这些干泥土的温度升高到29℃。 【知识点】比热容 【解析】【分析】知道干泥土的质量、比热容、吸收的热量和初温，利用Q吸=cm（t-t0）求出干泥土升高到的温度。 【解答】 由Q吸=cm（t-t0）可知，干泥土升高到的温度：。 答：可使这些干泥土的温度升高到29℃。 学科网（北京）股份有限公司 $