2.3 声的利用 课件-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

该初中物理课件聚焦“声的利用”，核心知识点为声传递信息（如回声定位、B超）和能量（如超声波清洗、碎石）。课堂导入通过大象感知次声波预警海啸、蝙蝠超声波导航的情境，衔接“温故知新”中声的分类及音色知识，搭建新旧知识过渡的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与文化渗透，通过小组实验（扬声器对蜡烛、鼓掌观察水面）培养科学探究能力，结合天坛回音壁等建筑声学体现科学态度与责任。以仿生学（蝙蝠-声呐）等实例深化物理观念，小结清晰且练习题针对性强。助力学生提升应用意识，为教师提供结构化教学素材。

八年级上册第二章第3节 声 的 利 用 声包括哪些内容？什么叫做声音？ 声包括：超声波、次声波和声音。 声音：人耳能听的声叫声音。 闭上眼睛我们也可以辨别熟人的说话声音，这是根据人的声带振动时，有不同的 _____ 。 音色 温故知新 学习目标 1.了解不同动物感受声波频率范围，明白次声波、超声波产生及应用。 2.熟练运用回声定位原理，解决如倒车雷达等实际问题。 3.掌握声能传递能量的现象，理解其在清洗、除结石等方面应用。 为什么大象能预知海啸，而蝙蝠能在黑暗中自如飞行？ 这些神奇的现象背后，隐藏着声波怎样的秘密？ 声波究竟是如何传递信息和能量的？ 问题 在印度洋海啸发生前，当地的大象突然变得异常焦躁，纷纷向高地奔跑。后来科学家发现，大象能够感知到人类听不见的次声波，正是这些来自远方的次声波，让大象提前察觉到了危险。同样，在漆黑的夜晚，蝙蝠却能灵巧地穿梭于树林间，捕捉飞虫而不撞上任何障碍物。 情境 课堂导入 利用声呐探测海深 　　医生用超声波检查身体，检测人体心、肝、肾等人体内部器官找出病变所在的位置。 声与能量 想一想：我们在水面上丢一块石头，泛起的波纹如果遇到了水面上的叶子，会有什么反应呢？ 静止的叶子会随着波纹而起伏 我们丢石头的能量通过水波传递到叶子上了，那么声波也是一种波动，它也能传递能量吗？ 实验与探究 分小组完成实验，讨论声音是否能传播能量。 小组一：将扬声器对准蜡烛，播放音乐，调节音量大小，观察蜡烛火焰的变化。 小组二：取一杯水静止放置在桌面，在桌子旁边用力鼓掌，观察水面是否有变化。 蝙蝠利用 超声波导航（回声定位） 人们受到启示 声呐 探测海深、海底暗礁等 探测鱼群、潜艇位置等 绘水下数千米地形图 仿生学 蝙蝠的这些“绝技”靠的是什么？ 声与能量的应用 超声波清洗 超声波雾化 超声波碎石 次声波武器 超声波的利用 超声波洁牙 超声波碎石 超声破碎仪 超声波焊接 超声波洗菜 延伸一下 驰名中外的北京天坛，是明清两代皇帝祈谷、祈雨、祈天的地方，其中有三处建筑有非常美妙的声音现象：回音壁、三音石、圜丘。这三处建筑反映出我国古代高水平的建筑声学。 回音壁 三音石 圜丘 例：如图，用小锤敲击右边的音叉，左边音叉也发声，乒乓球被弹起，该实验现象能说明(　　) A．声音的音调与振动频率有关 B．声音的响度跟振幅有关 C．声音能传递能量 D．声音在固体中的传播速度比在气体中快 C 这个实验在太空中能成功吗？ 人站在中央台上说话,会感到声音特别洪亮. 天坛的圜丘 人站在圆形围墙内附近说话,声音经过多次反射,可以在围墙的任何位置听到. 天坛的回音壁 在三音石上鼓掌一次,可以连续听到“啪、啪、啪”三次回音. 天坛的三音石 建筑声学的杰作 以上这些例子声音拿去做了什么，都说明了一个事实：声能传递能量 一、声能传递信息。如： （1）回声定位： 声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。 （2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。 二、声能传递能量。如： （1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。 （2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。 课堂小结 声的利用 声音可以传递信息 交流 探测 人和动物用不同频率的“声音”交流 超声波可以传递信息 次声波可以传递信息 声音可以传递能量 声音可以传递能量 超声波可以传递能量 次声波可以传递能量 1.下列事例中，主要利用了声传递能量的是( ) A.用听诊器给病人诊病 B.用超声波给工件探伤 C.用次声波预报海啸 D.用超声波清洗眼镜 D 2.关于超声波的应用，下列说法中不正确的是（ ）。 A.利用超声波的穿透能力和反射情况，可以制成超 声波探伤仪 B.利用超声波的反射，可以测量月球上两座山的距 离 C.利用超声波给孕妇做常规检查，确定胎儿的发育 状况 D.蝙蝠和海豚等动物有完美的“声呐”系统，它们能 在空气和水中确定物体的位置 B Lavf57.83.100 $