精品解析：河北省保定市第十七中学2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷

保定市17中教育集团 2024～2025学年度第一学期期末学业质量监测 七年级语文试题 命题人：吴俊娟 于妍 审核人：刘晓静 注意事项： 1、本试卷共8页，总分120分，含卷面分5分，是对整张试卷进行评分，考试时间120分钟。 2、请将正确答案清晰工整地写在答题纸上。 3、答案须用黑色字迹的钢笔或签字笔书写。 习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。“阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。 第一部分 2024年是第29个“世界读书日”，主题为“阅读推动未来”。读书日每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。身在热爱读书的国度，我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。保定十七中与世界联动，和时代同频，将“读书”融入我们的生活，举办第29届读书节，初一年级展开“少年正是读书时”专题学习活动。 阅读下面的文段，完成小题。 ①古往今来，学者没有不热爱读书的。宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭ài（ ），感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽古今千秋事，寸指厚薄容纳天地万物情”就是这个意思。 ②好读书，还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的，保存了人类文明中真善美的火种，可以帮助我们在未来充满qí（ ）路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。 ③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书责在坚持。读书修身是一个潜（ ）移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“______”，读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“_____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来[ ]朱熹强调“______”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着（ ）落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。 ④A.本届读书节强调在全校形成爱读书、读好书、善读书。B.在新的时代，阅读之旅更会美不胜收。C.“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。 1. 根据拼音，写出正确汉字。 ①狭ài_________ ②qí路____________ 2. 请为文中加点字注音。 ①潜（ ）移默化 ②着（ ）落 3. 结合上下文，在第③段[ ]处填入最准确的标点。 4. 结合上下文，依次填入第③段横线处，衔接最恰当的一项是（ ） ①不动笔墨不读书 ②书山有路勤为径 ③学而不思则罔 ④读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究 A. ③①④ B. ③①② C. ①②③ D. ①③④ 5. 第④段中，语句表达有错误的一句是____（填字母），应改为___________________。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “目标”“成效”“氛围”都是名词，“琢磨”“质疑”“实践”都是动词。 B. “保存了人类文明中真善美的火种”中的“真善美”是名词。 C. “随声附和”和“麻木不仁”都是贬义词。 D. 第②段中划线句子运用了比喻的修辞手法。 7. 综合性学习：根据情境要求，完成任务。 在初一年级“少年正是读书时”专题学习活动中，小帆所在班级承办了“头脑风暴”活动，小帆是这项活动的负责人。开展过程中，小帆遇到了以下问题，请你帮忙解决。 （1）小帆为现场比赛撰写了一段开场白，并请语文老师帮忙审阅。老师给她指出了一处问题，请你帮助她修改。 各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到本次“头脑风暴”活动现场。我是本次活动的主持人小帆，今天我们将进行一场非常有趣的比赛。对于“头脑风暴”一词，相信大家已经很熟悉了。它指的是一种追求创新的思考方式，通常是组织人们一起发散思维，产生大量的创意，从而达到解决问题的目的。①这种方式____________可以激发创意、拓宽思维，_____________可以促进团队合作。这种方式，使我们能收获更好的问题解决方案。 我们的比赛即将开始，大家准备好了吗？ 问题：句①的横线处填入恰当的关联词是：_______________……________________ （2）“头脑风暴”活动的决赛定于本周四的第八节课在多功能厅举行，小帆想邀请本班的数学老师于老师担任决赛评委。假如你是小帆，你会怎么对于老师说？ 第二部分 苏轼诗云：“博观而约取，厚积而薄发”。七年级某班积极参与“少年正是读书时”专题学习活动，所有同学收获满满。（共23分） 【读书・宣传】 8. 宣传组为学校微信公众号写了一段推文，请你将下面的内容补充完整。 在卷帙浩繁的书海中，我们借助书籍跨越时空与先贤对话，感受到他们的情感与智慧。正如曹操在《观沧海》中所言“①____________，以观沧海”，我们借助书籍的航船，可以遨游四海，领略古人的壮志豪情；李白在《峨眉山月歌》中吟咏“峨眉山月半轮秋，②______________”，我们通过书页，仿佛能看见那皎洁的月光洒在江面上，感受到那份宁静与美好；王湾在《次北固山下》中写下“潮平两岸阔，③____________”，我们在书中追寻那份宽广的胸怀和远大的志向；读《论语》④“___________，不亦君子乎”，我们感受到了君子的宽容气度；陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中写下“⑤________________，铁马冰河入梦来”，我们通过阅读，感受到那份深沉的爱国情怀……读诗，要感受诗人的心境，更要学习诗人的志存高远，就像诸葛亮《诫子书》中说的一样“⑥___________________，⑦____________________”。书籍是我们心灵的航船，载我们驶向知识的海洋，体验多彩的人生。 【读书・积累】 读书是我们看世界的路！脚步丈量不到的地方，书籍可以：眼睛看不到的地方，文字可以：书籍可以点亮心灵，照亮前路。我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝。阅读古诗文，可以帮助我们继承古代的文化遗产。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 下列关于《夜雨寄北》和《天净沙·秋思》文学常识的说法，错误的一项是（ ） A. 《夜雨寄北》的作者李商隐，与同时期的诗人李贺并称为“二李”，他们的诗风都以善于想象著称。 B. 《天净沙·秋思》是元曲，元曲包括散曲和杂剧，这属于散曲中的小令。 C. 从诗歌的格律来看，《夜雨寄北》是近体诗，近体诗在唐朝发展成熟，有严格的平仄和押韵规则。 D. 马致远是“元曲四大家”之一，他的作品风格豪放清逸与典雅清丽兼具。 10. 两位作者均善于运用意象表达情感，其中“巴山夜雨”和“小桥流水人家”这两个意象都有助于表达诗歌羁旅的主题。差异在于“巴山夜雨”侧重于通过自身情境以及__________的手法来抒发情感，主题更多围绕着思念与__________；“小桥流水人家”则运用__________的方式突出游子的思乡之苦，强调_______与对家的渴望回归的迫切。 请阅读下面两则文言文，按要求完成小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①有樵①者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。 ②樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒⑥虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦，死矣。 ③此事亦足为当止不止之戒也。 （选自纪昀《阅微草堂笔记卷十五》） 【注释】①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥窒：堵住。⑦不食顷：不到一顿饭工夫。 11. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 后狼止而前狼又至 遂蛇行而入 B. 久之 两穴并聚柴以焚之 C. 屠大窘 樵者窘迫 D. 意暇甚 不意蜿蜒数步 12. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 有樵者山/行遇虎避/入石穴中/虎亦随入 B. 有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入 C. 有樵者/山行遇虎避/入石穴中/虎亦随入 D. 有樵者山/行遇虎/避入石穴中/虎亦随入 13. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ） A. 甲文写屠户防御狼的攻击，与狼斗智斗勇的部分，是全文的高潮环节。 B. 甲文“久之，目似瞑，意暇甚”，是屠户趁狼睡着而杀掉它的绝好机会。 C. 甲文的狼和乙文的虎都贪婪，但狼更为狡猾，而老虎却愚蠢冒进。 D. 甲乙两文在结尾处，都运用了议论的表达方式来点明故事的主题。 14. 将【甲】【乙】两个文段中划横线句子翻译成现代汉语。 ①两狼之并驱如故。 ②仅足容身，遂蛇行而入。 张桂梅说：“不读书，天地辽阔内心犹在井底：有了知，宇宙广表人生局限如尘”。在书中，你可以见识到不同的人，也可以看到不同的生活，还可以得到不同的生命感悟。这些会一点一滴地滋养你、改变你，让你找到前行的方向。 【读书•拓展】 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 15. 【梳情节】请根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 ① 收到礼物 珍藏礼物 内心感受 美妙 愉悦 猜疑 ② 16. 【赏语言】请从修辞手法的角度，赏析第⑧自然段画线句子，体会其妙用。 17. 【品手法】文章以“幽幽七里香”为题，有什么妙处？请结合作品简要分析。 18. 【析作用】文章第②自然段有什么作用？ 19. 【明主旨】文章结尾画线句如何理解？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 阅读下文，完成下面小题。 有一天，一只碗写出了一首歌…… ①在世界的某个角落，有一只碗写出了一首歌。 ②那天傍晚，女主人把碗洗干净，不知怎的，忘了把它放回到橱柜里。碗被落在了窗台边。它望着窗外的天际，像有一只看不见的掸子一点点拂去了碎云和尘埃，天空越发通透起来，星星发出清亮的光芒。天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝——就像女主人最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在了夜空中，洒下银色的光辉。 ③碗沐浴着月光，不知道从什么地方传来的，它听见了一段轻灵的旋律。碗感应着这段旋律，一点点地修饰它、完善它。最后，当天快亮的时候，它才猛地惊醒过来，自己居然写出了一首歌！ ④这是月光送给它的礼物。 ⑤碗的心里感慨万千，可它没有嘴，没法把这首歌唱出来，得有人敲一敲它才行，至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一只碗呢？何况还是一只没有任何图案，再普通不过的白瓷碗。 ⑥不行，一定要保护好这首歌，直到它被更多人听见才行，碗下定了决心。从这天开始，碗变得和从前不一样了，它开始更加爱惜自己的身体。在女主人家的二十年里，它一共遭遇了五次大危机：被邻居家的孩子举过头顶，当飞碟来玩；让家里九十高龄的老奶奶拿在手里，从卧室到厨房抖了一路；男主人洗碗时手滑了一次，幸好洗碗池的水够深；除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘，半个碗身都露在了外边，摇摇欲坠；刚盛上滚烫的粥就被小主人拿在手里，烫得她一缩手，碗磕在了桌角。最后一次磕碰在碗身上留下一道浅浅的裂痕，毕竟它是一只有些年岁的碗了，不过碗觉得问题不大。 ⑦可是一年又一年，始终没有人来敲一敲它。后来，小主人长大了，在另一个城市有了自己的家，她要把全家人接过去。女主人决定卖掉家里大多数的碗，这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗，就被送进了废品收购站。 ⑧废品收购站不像在厨房里，碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活，可尽管如此，它仍然时刻注意爱惜自己的身体。 ⑨碗小心不被路边的扬尘弄脏，一到雨天，它就借雨水清洗身上的每一处——如果它变成了一个脏兮兮的碗，更不会有人敲它了。 ⑩每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那首歌。它重温每一段旋律，把每一个音符都擦得闪闪发亮、崭新如初，期待着当有一天它被人们发现时，能演奏出最完美的声音。 ⑪日子一天天过去，碗没有等来一个敲它的人，却听说一个坏消息：收购站的老板要把这些碗“处理”掉了。那就糟了，碗想，那会大大提高它被摔碎的可能。不行，要赶在被“处理”掉之前离开这里。 ⑫碗拿定主意，它一天天试着倾斜身体，侧着碗沿立起来。最后在风的帮助下，它成功了，像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站。 ⑬碗万分小心地赶着路，留神不被碎石子磕到。可让它没想到的是，一双脚主动走到它面前，拦下了它的路。“这碗真有意思，像在逃跑似的。”是一个邋遢的流浪汉，他拿起碗，带走了。 ⑭让碗感到欣慰的是，流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的人，有没有可能会敲一只碗呢？准确地说，带走碗的是一个街头艺人，他在街头演奏吉他，让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。 ⑮一个深夜，街头艺人完成了演出，在公园的长椅上坐下歇息。 ⑯那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗，不知怎么的，他忽然觉得，敲击碗的声音，和眼前的月光很相称。于是他把碗拿了出来，倒扣在长椅上，轻轻地敲了敲。 ⑰出人意料的是，他这一敲就完全停不下来——他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来，像最清冽的泉水，像最甘美的微风。这是真正属于月光的旋律，在漫长的岁月里经过日夜打磨，已趋近无懈可击。 ⑱可就在最后一个音符发出后，这个普普通通的白瓷碗“刺啦”一声碎了。 ⑲不过，碗已经不再有遗憾了。它知道，街头艺人已经记下了这段旋律，他会把它写的歌演奏给更多的人听。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第⑤段描写碗的心理活动，突出了它内心对自己平凡外表的自卑。 B. 第⑥段的五次危机情景真实，让这个虚构的故事洋溢着浓郁的生活气息。 C. “像个轮子似的滚动着”这个比喻抓住碗的特点，生动写出了碗逃跑的姿态。 D. 文章最后一段与第⑥段相照应，表现碗终于实现梦想，碎了也不遗憾。 21. 文中这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历？请根据提示，完成下面的表格。 文中标志性语句 在女主人家的二十年里 ①________ 日子一天天过去 一个深夜 内容概括 碗十分爱惜自己的身体，躲过了五次危机，只留下一道浅浅的裂痕。 碗借助雨水冲洗自己，每晚练习旋律，让自己的歌更完美。 ②________ ③________ 22. 请为“那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空。”一句进行朗读重音设计并说明重读理由。 23. 这篇文章意蕴丰富，你从中读出了什么？请结合全文，写出两个方面。 【读书·分享】 名著阅读。（4分） 24. 《西游记》的作者是_______，这部作品以唐代高僧玄奘西行取经为蓝本创作而成；《朝花夕拾》作者鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中描写了百草园里的诸多趣事，如雪地捕鸟，文中提到的“三味书屋”的先生是_________。 25. 人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。 人物关系 关系转化的契机 交往之道 孙悟空与唐僧（《西游记》） （1）_________ 交往有约束，约束背后是殷切的期待。 少年鲁迅与阿长（《朝花夕拾》） 阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》 （2）_________ 【读书·激励】 26. 肖宇同学学习注重积累，下图是他根据日常积累内容搜集的两幅书法作品，计划临摹悬挂于书房，来勉励自己勤奋读书。请你为他选择最恰当的一幅，用正楷字工整、规范地书写在米字格内。 作文。（50分） 27. 阅读下面文字，按要求作文。 十年前，莫言荣膺诺贝尔文学奖。在颁奖典礼上，他满怀深情地说：“我是个讲故事的人。”这个学期我们读了不少故事：白求恩和牧羊人的故事，彰显了理想光辉和人格力量，令我们感动；人和动物的故事让我们重新反思人类和动物的关系，形成尊重生命的意识；寓言和童话故事，极富想象力，引导我们换一种眼光看世界。 你的生活里一定也有不少故事，请以《_______的故事》为题，写一篇文章。要求：在横线上填上适当的词汇；自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 28. 《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前；郑振铎在三只小猫的陪伴中，感受到人生哲理，情谊深挚…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①认真审题；②自定立意，不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，你垫在脚下的书本越厚，你能眺望到的世界就越广阔。希望同学们带着生活所感去读书，带着读书所得去生活，那些读过的书终将成为你的气质和风骨，让你日复一日遇见更好的自己。愿大家读万卷书，行万里路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 保定市17中教育集团 2024～2025学年度第一学期期末学业质量监测 七年级语文试题 命题人：吴俊娟 于妍 审核人：刘晓静 注意事项： 1、本试卷共8页，总分120分，含卷面分5分，是对整张试卷进行评分，考试时间120分钟。 2、请将正确答案清晰工整地写在答题纸上。 3、答案须用黑色字迹的钢笔或签字笔书写。 习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。“阅读是重要的语文学习方式。每天拿出一定时间读一点儿好书，不仅有助于丰富语言，启迪思想，还可以开阔眼界，增长见识，涵养气质。 第一部分 2024年是第29个“世界读书日”，主题为“阅读推动未来”。读书日每年只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。身在热爱读书的国度，我们更应该在每一天享受读书带来的进步和乐趣。保定十七中与世界联动，和时代同频，将“读书”融入我们的生活，举办第29届读书节，初一年级展开“少年正是读书时”专题学习活动。 阅读下面的文段，完成小题。 ①古往今来，学者没有不热爱读书的。宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭ài（ ），感受世界的丰富。对联“方尺大小藏尽古今千秋事，寸指厚薄容纳天地万物情”就是这个意思。 ②好读书，还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的，保存了人类文明中真善美的火种，可以帮助我们在未来充满qí（ ）路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。 ③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书责在坚持。读书修身是一个潜（ ）移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“______”，读书要刨根问底，不能随声附和，要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“_____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来[ ]朱熹强调“______”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着（ ）落，努力做到读与做相结合，将所学知识用于实践。 ④A.本届读书节强调在全校形成爱读书、读好书、善读书。B.在新的时代，阅读之旅更会美不胜收。C.“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。 1. 根据拼音，写出正确汉字。 ①狭ài_________ ②qí路____________ 2. 请为文中加点字注音。 ①潜（ ）移默化 ②着（ ）落 3. 结合上下文，在第③段[ ]处填入最准确的标点。 4. 结合上下文，依次填入第③段横线处，衔接最恰当的一项是（ ） ①不动笔墨不读书 ②书山有路勤为径 ③学而不思则罔 ④读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究 A. ③①④ B. ③①② C. ①②③ D. ①③④ 5. 第④段中，语句表达有错误的一句是____（填字母），应改为___________________。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “目标”“成效”“氛围”都是名词，“琢磨”“质疑”“实践”都是动词。 B. “保存了人类文明中真善美的火种”中的“真善美”是名词。 C. “随声附和”和“麻木不仁”都是贬义词。 D. 第②段中划线句子运用了比喻的修辞手法。 【答案】1. ①. 隘 ②. 歧 2. ①. qián ②. zhuó 3. 分号（；） 4. A 5. ①. A ②. 本届读书节强调在全校形成爱读书、读好书、善读书的良好氛围。 6. B 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“潜”“着”的读音。 【3题详解】 前后两个分句，分别阐述读书“读与写结合”“读与做结合”两套并列的读书方法，两个大的并列分句内部已经使用了逗号，分句之间要用分号隔开。据此填：分号（；）。 【4题详解】 第一处横线后文语境强调将读与思相结合，要琢磨质疑、不能盲目附和，和③“学而不思则罔”的内涵完全契合，该句点明了只读书不思考就会陷入迷茫，突出读书时思考的重要性。 第二处横线后文语境强调要圈点批注、记录心得，把读和写结合起来，对应①“不动笔墨不读书”的俗语，直接点明了读书时动手书写批注的必要性。 第三处横线是朱熹的名言，后文语境强调读书不能停留在书本，要把“做”作为落脚点，读与做结合、用于实践，对应④“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”，这句话是朱熹的典型治学观点，反对死读书，强调要结合自身实践体悟、将知识落地。 因此顺序为③①④。 【5题详解】 成分残缺，“形成”这个动词后面缺少对应的宾语中心语，应在“爱读书、读好书、善读书”后面加“的良好氛围”。 【6题详解】 B.“真善美”在这里是形容词性的词语，用来修饰“火种”，不是名词。 7. 综合性学习：根据情境要求，完成任务。 在初一年级“少年正是读书时”专题学习活动中，小帆所在班级承办了“头脑风暴”活动，小帆是这项活动的负责人。开展过程中，小帆遇到了以下问题，请你帮忙解决。 （1）小帆为现场比赛撰写了一段开场白，并请语文老师帮忙审阅。老师给她指出了一处问题，请你帮助她修改。 各位老师、各位同学，大家好！欢迎来到本次“头脑风暴”活动现场。我是本次活动的主持人小帆，今天我们将进行一场非常有趣的比赛。对于“头脑风暴”一词，相信大家已经很熟悉了。它指的是一种追求创新的思考方式，通常是组织人们一起发散思维，产生大量的创意，从而达到解决问题的目的。①这种方式____________可以激发创意、拓宽思维，_____________可以促进团队合作。这种方式，使我们能收获更好的问题解决方案。 我们的比赛即将开始，大家准备好了吗？ 问题：句①的横线处填入恰当的关联词是：_______________……________________ （2）“头脑风暴”活动的决赛定于本周四的第八节课在多功能厅举行，小帆想邀请本班的数学老师于老师担任决赛评委。假如你是小帆，你会怎么对于老师说？ 【答案】（1） ①. 不但（或：不仅） ②. 而且（或：还） （2）示例：于老师，您好！我是小帆。我们班承办了“头脑风暴”活动，决赛定于本周四的第八节课在多功能厅举行。我们想邀请您担任决赛的评委，您有时间吗？ 【解析】 【详解】（1）“可以激发创意、拓宽思维”和“可以促进团队合作”是头脑风暴方式带来的两层益处，二者属于递进关系，后一层在内容上更进一步，所以选用表递进的关联词“不仅……还”或者“不但……而且”。 （2）邀请老师担任评委，首先要有礼貌称呼，进行自我介绍，接着交代清楚活动名称、活动时间、活动地点，说明邀请的事由，最后用询问语气征询老师的时间。语气要礼貌得体，不能使用命令口吻，信息要素要完整，语言要简洁明了。 示例：于老师，您好！我是小帆。咱们班承办的“少年正是读书时”之“头脑风暴”决赛将在本周四第八节课于多功能厅举办，我们想诚挚邀请您担任本次比赛的评委，不知您届时是否有空？期待您的到来。 第二部分 苏轼诗云：“博观而约取，厚积而薄发”。七年级某班积极参与“少年正是读书时”专题学习活动，所有同学收获满满。（共23分） 【读书・宣传】 8. 宣传组为学校微信公众号写了一段推文，请你将下面的内容补充完整。 在卷帙浩繁的书海中，我们借助书籍跨越时空与先贤对话，感受到他们的情感与智慧。正如曹操在《观沧海》中所言“①____________，以观沧海”，我们借助书籍的航船，可以遨游四海，领略古人的壮志豪情；李白在《峨眉山月歌》中吟咏“峨眉山月半轮秋，②______________”，我们通过书页，仿佛能看见那皎洁的月光洒在江面上，感受到那份宁静与美好；王湾在《次北固山下》中写下“潮平两岸阔，③____________”，我们在书中追寻那份宽广的胸怀和远大的志向；读《论语》④“___________，不亦君子乎”，我们感受到了君子的宽容气度；陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中写下“⑤________________，铁马冰河入梦来”，我们通过阅读，感受到那份深沉的爱国情怀……读诗，要感受诗人的心境，更要学习诗人的志存高远，就像诸葛亮《诫子书》中说的一样“⑥___________________，⑦____________________”。书籍是我们心灵的航船，载我们驶向知识的海洋，体验多彩的人生。 【答案】 ①. 东临碣石 ②. 影入平羌江水流 ③. 风正一帆悬 ④. 人不知而不愠 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 非淡泊无以明志 ⑦. 非宁静无以致远 【解析】 【详解】注意“碣、羌、悬、愠、阑”等的写法。 【读书・积累】 读书是我们看世界的路！脚步丈量不到的地方，书籍可以：眼睛看不到的地方，文字可以：书籍可以点亮心灵，照亮前路。我国是一个有着悠久历史的文明古国，祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝。阅读古诗文，可以帮助我们继承古代的文化遗产。 阅读下面古诗文，完成下面小题。 《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 9. 下列关于《夜雨寄北》和《天净沙·秋思》文学常识的说法，错误的一项是（ ） A. 《夜雨寄北》的作者李商隐，与同时期的诗人李贺并称为“二李”，他们的诗风都以善于想象著称。 B. 《天净沙·秋思》是元曲，元曲包括散曲和杂剧，这属于散曲中的小令。 C. 从诗歌的格律来看，《夜雨寄北》是近体诗，近体诗在唐朝发展成熟，有严格的平仄和押韵规则。 D. 马致远是“元曲四大家”之一，他的作品风格豪放清逸与典雅清丽兼具。 10. 两位作者均善于运用意象表达情感，其中“巴山夜雨”和“小桥流水人家”这两个意象都有助于表达诗歌羁旅的主题。差异在于“巴山夜雨”侧重于通过自身情境以及__________的手法来抒发情感，主题更多围绕着思念与__________；“小桥流水人家”则运用__________的方式突出游子的思乡之苦，强调_______与对家的渴望回归的迫切。 【答案】9. A 10. ①. 虚实结合 ②. 期待团聚 ③. 对比反衬或以乐景衬哀情 ④. 羁旅之愁或漂泊的孤寂 【解析】 【导语】两首作品皆借秋景抒愁。《夜雨寄北》以巴山夜雨为核心，虚实相映，将当下孤寂与未来团聚的想象交织，倾诉思念。《天净沙·秋思》堆叠秋郊意象，白描勾勒萧瑟图景，直抒游子漂泊断肠之悲。一为思亲盼聚，一为羁旅乡愁，情景交融，意蕴凝练。 【9题详解】 A.由文学常识可知，李商隐与杜牧并称小李杜，并非和李贺并称二李，本项错误。 【10题详解】 “巴山夜雨”既有眼前实景，又想象未来相聚回忆今夜的场景，手法是虚实结合，抒发对亲人的思念和团聚的期盼。《天净沙·秋思》，“小桥流水人家”描绘安宁美好的居家画面，和游子漂泊无依形成反差，属于以乐景衬哀情，突出漂泊孤寂和归家的渴望。 请阅读下面两则文言文，按要求完成小题。 【甲】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《狼》） 【乙】 ①有樵①者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故②嵌空③而缭曲④，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。 ②樵者窘迫，见旁一小窦⑤，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外，乃力运数石，窒⑥虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦，死矣。 ③此事亦足为当止不止之戒也。 （选自纪昀《阅微草堂笔记卷十五》） 【注释】①樵：打柴。②故：通“固”，本来。③嵌空：深陷的样子。④缭曲：曲折缭绕。⑤窦：孔穴。⑥窒：堵住。⑦不食顷：不到一顿饭工夫。 11. 下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（ ） A. 后狼止而前狼又至 遂蛇行而入 B. 久之 两穴并聚柴以焚之 C. 屠大窘 樵者窘迫 D. 意暇甚 不意蜿蜒数步 12. 对文中画波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 有樵者山/行遇虎避/入石穴中/虎亦随入 B. 有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入 C. 有樵者/山行遇虎避/入石穴中/虎亦随入 D. 有樵者山/行遇虎/避入石穴中/虎亦随入 13. 对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（ ） A. 甲文写屠户防御狼的攻击，与狼斗智斗勇的部分，是全文的高潮环节。 B. 甲文“久之，目似瞑，意暇甚”，是屠户趁狼睡着而杀掉它的绝好机会。 C. 甲文的狼和乙文的虎都贪婪，但狼更为狡猾，而老虎却愚蠢冒进。 D. 甲乙两文在结尾处，都运用了议论的表达方式来点明故事的主题。 14. 将【甲】【乙】两个文段中划横线句子翻译成现代汉语。 ①两狼之并驱如故。 ②仅足容身，遂蛇行而入。 【答案】11. C 12. B 13. B 14. ①但是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。 ②只能容下一人，就像蛇一样爬了进去。 【解析】 【导语】甲文以屠户遇狼、御狼、毙狼的紧凑叙事，将狼的狡诈贪鄙与屠户从畏怯到果敢的转变刻画得入木三分。乙文以樵夫避虎、困虎、焚虎的曲折经历，层层铺展险境求生的智巧，收尾落点于“当止不止”的警诫，叙事平实却理趣十足，两篇均以小兽人事藏世理，短制见深意。 【11题详解】 A.表转折，但是/表修饰，不译； B.无实义/代指老虎； C.均为困窘，处境危急； D.神情、态度/料想。 【12题详解】 句意：有个打柴的人，在山里赶路时遇到老虎，就躲进石洞里面，老虎也跟着钻了进去。“樵者”是句子陈述的主体“打柴的人”，其后应断开；“山行遇虎”是樵者的行为事件，表意完整，需断开；“避入石穴中”是遇虎后的应对举动，表意独立，需断开；“虎亦随入”主语更换为老虎，写老虎紧随进入洞中。据此断句为：有樵者/山行遇虎/避入石穴中/虎亦随入。 【13题详解】 B.甲文“久之，目似瞑，意暇甚”，狼不是真的睡着，这是狼故意装睡，用来迷惑、引诱屠户，并不是屠户趁狼睡着杀人。 【14题详解】 ①之：助词，用于主谓之间，不译；并：一起；驱：追赶；如：像；故：原来。 ②仅：只；足：足够；容身：容纳身体；遂：于是，就；蛇：像蛇一样；行：爬行；入：进入。 【点睛】参考译文： 【甲】一个屠户傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠户又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠户。 屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠户看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠户于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠户。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】有个打柴的人，在山里走路遇到老虎，就逃进石洞里，老虎也跟着钻了进来。石洞本来就幽深曲折，打柴人往石洞深处躲闪，石洞渐渐容纳不下老虎了，可是老虎一心要捉住打柴人，拼命用力往洞里挤。 打柴人处境十分窘迫，看见旁边有一个小小的孔穴，仅仅能够容下身体，于是就像蛇一样爬了进去。没想到曲折地爬了几步，忽然看见天光，竟然直接钻出石洞外面来了。打柴人于是用力搬来许多石块，堵住老虎后退的道路，在两个洞口堆起柴草焚烧老虎。老虎被烟火熏烤灼烧，吼叫的声音震动山谷，不到一顿饭的工夫，老虎就死了。 这件事也足够作为那些应当停止却不肯罢休之人的警戒。 张桂梅说：“不读书，天地辽阔内心犹在井底：有了知，宇宙广表人生局限如尘”。在书中，你可以见识到不同的人，也可以看到不同的生活，还可以得到不同的生命感悟。这些会一点一滴地滋养你、改变你，让你找到前行的方向。 【读书•拓展】 （一）（13分） 阅读下面选文，完成下面小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传•楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冷冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 15. 【梳情节】请根据提示完成下列表格。 故事情节 阅读书籍 ① 收到礼物 珍藏礼物 内心感受 美妙 愉悦 猜疑 ② 16. 【赏语言】请从修辞手法的角度，赏析第⑧自然段画线句子，体会其妙用。 17. 【品手法】文章以“幽幽七里香”为题，有什么妙处？请结合作品简要分析。 18. 【析作用】文章第②自然段有什么作用？ 19. 【明主旨】文章结尾画线句如何理解？请结合文章内容及个人经历谈谈看法。 【答案】15. ①抄写《诗经》②感动（感恩、温暖） 16. 运用排比和比喻的修辞，生动形象地写出《诗经》给“我”带来的影响之大，表达了作者对《诗经》的迷恋和挚爱。 17. ①“七里香”作为文章线索，贯穿全篇，使行文思路更清晰，②标题一语双关，表层含义是文中阅览室旁七里香芳香怡人，深层含义是他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 18. ①结构上：点题；②内容上：表现了看书环境的清雅；③衬托出“我”读书时愉悦的心情。 19. “我”曾因为自己来自贫困的乡下，不貌美，别无长处，而感觉自己卑微、渺小又丑陋，那时的世界必然让“我”失望，可后来，阅读让“我”内心丰盈，精神愉悦，表面冷漠、内心和善的阅览室管理员真诚地关心“我”，让“我”感觉到温暖，这些都是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵。 【解析】 【15题详解】 本题考查文章内容概括与理解。 题干中的“愉悦”心情可定位到第⑦段，结合上文第⑥段中“一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间”内容，①空处故事情节可概括为：抄写《诗经》； 根据题干中故事情节“珍藏礼物”可定位到第⑪段，结合该段“但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖”内容，②空处心情可概括为：感动、感恩或温暖。 【16题详解】 本题考查词句理解与赏析。 阅读第⑧段画线句可知，该句运用了比喻和排比的修辞手法。 句中“我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”运用了比喻的修辞手法，将“我”读了《诗经》的精神状态比作“荇菜”“卷耳”“蔓草”为博喻，节奏感更强，生动形象地写出了《诗经》给“我”带来的影响之大； 句中连用三个“忘了……”的结构相同，内容相关，语气相当的短句，构成了排比句式，使句子更富有节奏感和音律美，突出了《诗经》给“我”带来的影响之大，表达了作者对《诗经》的迷恋和挚爱。 【17题详解】 本题考查标题的含义和作用。 此题作答时需根据文本的内容和主旨分析其表面意思和深层含义。细读文本可知，题目中的“七里香”表面上指的是大学阅览室窗外的一种花，直接点出本文写作对象，贯穿全文，为本文的线索；结合文本内容可知，“幽幽七里香”不仅指七里香的花香，也指来自于其他人的友善和关爱就像七里香的香气一样让“我”感受到生活的美好和来自他人的帮助与温暖，据此可知标题一语双关，这一标题在内容上点明了文章的主旨，因为他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。 【18题详解】 本题考查句段的作用。 内容上：结合第②段“人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”可知，该段表现了看书环境的清雅；结合第②段“三层小楼，粉墙黛瓦”、“靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书”和“朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来”内容，此处为环境描写，通过环境描写刻画出了读书环境的静谧怡人，衬托出“我”读书时愉悦的心情； 结构上：结合第②段“朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝”可知，在此处呼应标题“幽幽七里香”，点出文章写作对象，在结构上有点题的作用。 【19题详解】 本题考查词句理解与赏析。 结合文章第④段“其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋”和第⑤段“是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴”内容分析结尾画线句可知，“我”曾因为自己来自贫困的乡下，不貌美，别无长处，而感觉自己卑微、渺小又丑陋，阅读让“我”内心丰盈，精神愉悦是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵； 结合第⑤段“这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声‘谢谢’，但看他反应冷淡，后来，我连‘谢谢’两字也免了，只管捧了书去读”和第⑥段“直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，‘该走了，要关门了。’语调冷冷的”和第⑦段‘身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久”可知，表面冷漠、内心和善的阅览室管理员真诚地关心“我”，让“我”感觉到温暖，是在暗地里生长的美好，润泽“我”的心灵； 结合 阅读下文，完成下面小题。 有一天，一只碗写出了一首歌…… ①在世界的某个角落，有一只碗写出了一首歌。 ②那天傍晚，女主人把碗洗干净，不知怎的，忘了把它放回到橱柜里。碗被落在了窗台边。它望着窗外的天际，像有一只看不见的掸子一点点拂去了碎云和尘埃，天空越发通透起来，星星发出清亮的光芒。天边一层层地过渡到淡蓝、湖蓝、靛蓝——就像女主人最喜欢的那些青花瓷的颜色。然后，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在了夜空中，洒下银色的光辉。 ③碗沐浴着月光，不知道从什么地方传来的，它听见了一段轻灵的旋律。碗感应着这段旋律，一点点地修饰它、完善它。最后，当天快亮的时候，它才猛地惊醒过来，自己居然写出了一首歌！ ④这是月光送给它的礼物。 ⑤碗的心里感慨万千，可它没有嘴，没法把这首歌唱出来，得有人敲一敲它才行，至少要碰出点声响来。可谁会无缘无故去敲一只碗呢？何况还是一只没有任何图案，再普通不过的白瓷碗。 ⑥不行，一定要保护好这首歌，直到它被更多人听见才行，碗下定了决心。从这天开始，碗变得和从前不一样了，它开始更加爱惜自己的身体。在女主人家的二十年里，它一共遭遇了五次大危机：被邻居家的孩子举过头顶，当飞碟来玩；让家里九十高龄的老奶奶拿在手里，从卧室到厨房抖了一路；男主人洗碗时手滑了一次，幸好洗碗池的水够深；除夕夜被满桌子的菜挤到了饭桌边缘，半个碗身都露在了外边，摇摇欲坠；刚盛上滚烫的粥就被小主人拿在手里，烫得她一缩手，碗磕在了桌角。最后一次磕碰在碗身上留下一道浅浅的裂痕，毕竟它是一只有些年岁的碗了，不过碗觉得问题不大。 ⑦可是一年又一年，始终没有人来敲一敲它。后来，小主人长大了，在另一个城市有了自己的家，她要把全家人接过去。女主人决定卖掉家里大多数的碗，这个普普通通还有一道轻微裂痕的碗，就被送进了废品收购站。 ⑧废品收购站不像在厨房里，碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活，可尽管如此，它仍然时刻注意爱惜自己的身体。 ⑨碗小心不被路边的扬尘弄脏，一到雨天，它就借雨水清洗身上的每一处——如果它变成了一个脏兮兮的碗，更不会有人敲它了。 ⑩每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那首歌。它重温每一段旋律，把每一个音符都擦得闪闪发亮、崭新如初，期待着当有一天它被人们发现时，能演奏出最完美的声音。 ⑪日子一天天过去，碗没有等来一个敲它的人，却听说一个坏消息：收购站的老板要把这些碗“处理”掉了。那就糟了，碗想，那会大大提高它被摔碎的可能。不行，要赶在被“处理”掉之前离开这里。 ⑫碗拿定主意，它一天天试着倾斜身体，侧着碗沿立起来。最后在风的帮助下，它成功了，像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站。 ⑬碗万分小心地赶着路，留神不被碎石子磕到。可让它没想到的是，一双脚主动走到它面前，拦下了它的路。“这碗真有意思，像在逃跑似的。”是一个邋遢的流浪汉，他拿起碗，带走了。 ⑭让碗感到欣慰的是，流浪汉背着一把吉他。既然是懂音乐的人，有没有可能会敲一只碗呢？准确地说，带走碗的是一个街头艺人，他在街头演奏吉他，让欣赏他音乐的人自愿付些钱给他。 ⑮一个深夜，街头艺人完成了演出，在公园的长椅上坐下歇息。 ⑯那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空。街头艺人的手碰到了口袋里的碗，不知怎么的，他忽然觉得，敲击碗的声音，和眼前的月光很相称。于是他把碗拿了出来，倒扣在长椅上，轻轻地敲了敲。 ⑰出人意料的是，他这一敲就完全停不下来——他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来，像最清冽的泉水，像最甘美的微风。这是真正属于月光的旋律，在漫长的岁月里经过日夜打磨，已趋近无懈可击。 ⑱可就在最后一个音符发出后，这个普普通通的白瓷碗“刺啦”一声碎了。 ⑲不过，碗已经不再有遗憾了。它知道，街头艺人已经记下了这段旋律，他会把它写的歌演奏给更多的人听。 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第⑤段描写碗的心理活动，突出了它内心对自己平凡外表的自卑。 B. 第⑥段的五次危机情景真实，让这个虚构的故事洋溢着浓郁的生活气息。 C. “像个轮子似的滚动着”这个比喻抓住碗的特点，生动写出了碗逃跑的姿态。 D. 文章最后一段与第⑥段相照应，表现碗终于实现梦想，碎了也不遗憾。 21. 文中这只碗写出了一首歌之后又有哪些经历？请根据提示，完成下面的表格。 文中标志性语句 在女主人家的二十年里 ①________ 日子一天天过去 一个深夜 内容概括 碗十分爱惜自己的身体，躲过了五次危机，只留下一道浅浅的裂痕。 碗借助雨水冲洗自己，每晚练习旋律，让自己的歌更完美。 ②________ ③________ 22. 请为“那是一个晴朗天气的夜晚，月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空。”一句进行朗读重音设计并说明重读理由。 23. 这篇文章意蕴丰富，你从中读出了什么？请结合全文，写出两个方面。 【答案】20. A 21. ①. 在废品收购站的日子里 ②. 碗得知要被“处理”，每天试着倾斜身体，借风的帮助逃跑，遇到了流浪汉。 ③. 碗在流浪汉的敲击下唱出了内心的歌，虽然碎了，但从此无憾。 22. 朗读重音：“晴朗”“清露”“悄无声息” 理由：“晴朗”重读能够突出夜晚天气的良好，为后面月光的皎洁明亮做铺垫，营造出一种美好的环境氛围。“清露”重读，强调月亮的纯净、晶莹的特质，使月亮的形象更加鲜明，仿佛就在眼前，也与碗所经历的充满诗意与奇幻的故事相呼应。“悄无声息”重读可以烘托出夜晚静谧祥和的气氛，契合故事中那种宁静且略带神秘的情境，让听众更好地感受到碗在这样的环境下即将发生独特经历的前奏，增强故事的感染力和吸引力。 23. 示例：①就算是一个极平凡的人，也要有梦想，坚持不懈完成它，实现自己的价值。文中的碗为了能让人们听到内心的歌，时刻不忘自己的追求，不断打磨心中的旋律，最终达成了心愿。②珍视梦想，爱惜自己，无论遇到什么艰难险阻都要想办法克服它。文中碗为实现梦想，努力躲过各种危机，倍加爱惜自己，最终等来了实现梦想的机会。③在人的成长过程中机遇很重要。碗被落在厨房窗台，感受到月光的美好，才有了心中的旋律；碗一直等待着有人敲击它，逃亡过程中偶遇街头艺人，才终于有机会唱出心中的歌。④梦想会让平凡的人生变得有价值，让生命变得有意义。碗本来是平常的，但拥有梦想之后，它就发现了生命的意义，它的一生，连同它的破碎因此而变得不同寻常。⑤无论身处何种境遇，都要保持对美的敏感、追求与珍视。碗敏锐地感受到了月夜的美好，感受到生命与梦想的美好，并穷其一生努力保持外在和内在的美好，让心中的歌趋向完美，让自己的生命价值得到升华。⑥美具有强大的感染力和陶冶人心的力量。月夜的清幽之美唤醒了碗的生命意识，激发了它对美好梦想的追求；让邋遢的流浪艺人有了敲击碗的渴望，让碗心中的歌得以在月夜唱响。 【解析】 【导语】这是一篇充满诗意的童话，借一只白瓷碗的奇幻经历诉说坚守与理想。以月光、旋律为意象，将碗拟人化，它历经磕碰、流离，拼尽全力守护心底的乐曲，直至耗尽自身完成歌唱。文字温柔灵动，情节简单却意蕴悠长，借器物的宿命探讨理想的坚守与奉献，于淡淡的感伤之中蕴藏动人的浪漫力量。 【20题详解】 A.第⑤段写“可谁会无缘无故去敲一只碗呢？何况还是一只没有任何图案，再普通不过的白瓷碗”，这是碗产生的现实顾虑，它担忧普通的自己不被人关注，并不是出于内心的自卑，选项理解有误。 【21题详解】 第一空，第⑧段提到“废品收购站不像在厨房里，碗过上了风餐露宿、日晒雨淋的生活”，第⑨段“一到雨天，它就借雨水清洗身上的每一处”、第⑩段“每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那首歌”是碗在这一阶段的行为。由此可提炼为：在废品收购站的日子里。 第二空，第⑪段提到碗听闻收购站老板要把这些碗“处理”掉，害怕自己被摔碎，第⑫段提到“它一天天试着倾斜身体……像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站”，第⑬段提到碗逃跑之后被流浪汉也就是街头艺人拾起带走，据此可概括为：碗得知要被“处理”，每天试着倾斜身体，借风的帮助逃跑，遇到了流浪汉。 第三空，第⑯段写街头艺人“把碗拿了出来，倒扣在长椅上，轻轻地敲了敲”，第⑰段写“他听见一串轻灵的音符源源不断地从碗里涌了出来”，碗终于唱出心底珍藏多年的歌，第⑱段写这个白瓷碗“刺啦”一声碎了，第⑲段写“不过，碗已经不再有遗憾了”，据此可概括为：碗在流浪汉的敲击下唱出了内心的歌，虽然碎了，但从此无憾。 【22题详解】 “晴朗”点明当晚的天气状况，只有天气晴朗，才会有皎洁明亮的月光，重读这个词语，着重强调夜晚明净的环境条件，为后文月光洒落、街头艺人产生敲击碗的念头做好环境铺垫，渲染出静谧美好的氛围，让听众能够想象出月夜的背景。文中第②段碗初次获得灵感写出歌曲时，写到“月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在了夜空中”，这句话中也有“月亮像颗清露似的”，前后两处语句形成照应，重读“清露”，可以突出月亮如同露水一般澄澈、洁净、温润的特点，强化月光诗意奇幻的美感，这月光正是碗那首歌的源头，重读可以把月光的特质凸显出来，暗示即将发生和音乐、梦想有关的重要情节，把碗的浪漫故事氛围感传递出来。“悄无声息”这个词语写出月亮静静悬于夜空，没有声响，重读能够渲染夜晚寂静安宁的环境氛围，夜晚四下安静，才更能凸显之后碗被敲击时流淌出来的轻灵音符，用环境的寂静反衬音乐出现时的动人，同时烘托出故事神秘温柔的基调，暗示此刻是碗实现毕生梦想的关键时刻，让听者能够沉浸式进入故事情境，预判接下来会发生重要转折，增强文本的感染力。 【23题详解】 第②段写碗被落在窗台，看见月夜美景，才听见了那一段旋律，诞生了心中的歌；漫长岁月中碗一直苦苦等待有人敲击自己，始终没有机会，直到逃跑之后偶遇流浪的街头艺人，第⑯段写艺人受月夜触动产生敲击碗的念头，碗才获得唱响歌曲的机会，可见光有梦想还不够，合适的机遇是实现理想不可或缺的外部条件。 第⑥段写碗立下信念一定要保护好这首歌，直到它被更多人听见才行，碗本身只是一只没有任何图案普普通通的白瓷碗，出身平凡普通，可它确立梦想之后，没有因为处境的变化放弃追求，在女主人家躲避各类磕碰危机，被丢到废品收购站承受风餐露宿、日晒雨淋的处境，依旧坚持每晚在心底哼唱打磨旋律，长久坚守，直到最后被敲击，唱出心底的歌，完成了自己的追求，这就体现平凡个体心怀梦想、持之以恒，就能够实现自我价值。 第⑥段写在女主人家的二十年里，碗遭遇五次危机，拼尽全力保护自身，只留下一道浅浅裂痕，来到废品收购站之后，第⑨段写一到雨天，它就借雨水清洗身上的每一处，它十分爱惜自己，明白只有保全自身，才有机会等来实现梦想的时刻，当得知自己将要被“处理”有破碎毁灭的风险时，它没有被动等待命运，第⑫段写它一天天试着倾斜身体，侧着碗沿立起来。最后在风的帮助下，它成功了，像个轮子似的滚动着跑出了废品收购站，主动想办法冲破困境，为实现梦想争取机会，足以证明追逐梦想既要守护自我，也要主动克服前路磨难。 本文的碗原本只是一只寻常日用白瓷碗，本身没有特殊之处，可是当它拥有了守护歌曲、让歌声被世人听见的梦想之后，它全部的生命都有了方向，第⑱段写碗完成歌唱之后“刺啦”一声碎了，生命走向终结，但是第⑲段写碗已经不再有遗憾了，破碎不再代表毁灭，反而成为它梦想圆满的标志，梦想让普通碗的一生变得非同寻常，赋予平凡生命厚重的意义。 第②段写月亮像颗清露似的，悄无声息地挂在夜空中，碗就是被月夜之美触动，由此诞生心中的歌，哪怕沦落到废品收购站恶劣环境，第⑨段写它借雨水清洗身上的每一处，守护外在洁净，第⑩段写每一个夜晚，碗都在只有自己能听见的内心深处，哼唱出那首歌，守护内心旋律的美好。可见不管境遇好坏，我们都要始终不放弃对美的坚守，才能最终完成生命价值的升华。 清幽的月夜之美是整个故事的缘起，第②段的月光唤醒碗，催生了碗的梦想；故事结局处第⑯段同样的月夜景象，打动了流浪艺人，让艺人心中生出敲击碗的念头，正是这份月夜美感，搭建起碗完成梦想的桥梁，可见美可以唤醒内心的追求，感染人，推动美好事情发生。 示例：①为心中的理想奋力奔赴，即便为此付出生命，生命依旧拥有圆满的意义。碗将唱出心底的歌当作毕生追求，历经重重磨难，在终于唱响旋律的瞬间碎裂消亡，但它毫无遗憾，诠释出理想实现，便是生命最好的归宿。②纵使深陷困顿逆境，也不能放弃内心的热爱与精神坚守。碗流落条件恶劣的废品收购站，依旧坚持清洁自身，在深夜不断打磨心中的乐曲，没有被糟糕的处境消磨掉心中的追求，守住热爱就保留了实现希望的可能。 【读书·分享】 名著阅读。（4分） 24. 《西游记》的作者是_______，这部作品以唐代高僧玄奘西行取经为蓝本创作而成；《朝花夕拾》作者鲁迅，在《从百草园到三味书屋》中描写了百草园里的诸多趣事，如雪地捕鸟，文中提到的“三味书屋”的先生是_________。 【答案】 ①. 吴承恩 ②. 寿镜吾 【解析】 【详解】《西游记》是中国古典四大名著之一，其作者是吴承恩，明代文学家。 《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年生活的散文，文中提到的“三味书屋”的先生是寿镜吾。寿镜吾是鲁迅的启蒙老师。 25. 人与人之间关系的转变需要契机，而其中又蕴含交往的方法。请根据表格，完成下列整理。 人物关系 关系转化的契机 交往之道 孙悟空与唐僧（《西游记》） （1）_________ 交往有约束，约束背后是殷切的期待。 少年鲁迅与阿长（《朝花夕拾》） 阿长为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》 （2）_________ 【答案】 ①. 戴上紧箍后的孙悟空受到约束，师徒关系也随之转变。 ②. 发自本心的善意付出，能够化解隔阂，构筑真挚的情感纽带。 【解析】 【详解】（1）图片展示的是紧箍，戴上紧箍（紧箍咒生效）是孙悟空与唐僧师徒关系发生转变的契机。未戴紧箍时，孙悟空桀骜任性，不服管教，一言不合就直接离去，师徒之间没有稳定的相处秩序。戴上紧箍之后，紧箍咒作为外在约束，能够惩戒孙悟空的鲁莽行为，迫使他收敛狂傲的性子。孙悟空从内心抗拒，逐步转为敬畏顺从唐僧，慢慢扛起护送师父取经的责任。紧箍带来的约束不只是管控行为，更承载唐僧盼望孙悟空改邪归正、修成正果的期待。据此可填：孙悟空被套上紧箍，紧箍咒约束他的行为，促成师徒关系发生转变。 （2）少年鲁迅先前反感阿长的诸多陋习，内心对阿长颇有嫌怨。旁人都不在意鲁迅想要《山海经》的心愿，阿长却记挂着孩子的渴望，不辞辛劳帮他购得这本书。这份发自本心的付出化解了之前的隔阂，使鲁迅对阿长由厌烦转为敬重感激，二人之间形成深厚的情感。这件事印证，真诚的付出可以打动他人，搭建起深厚的情感。据此可填：发自内心的善意付出，可以消解隔阂，铸就深厚的情感联结。 【读书·激励】 26. 肖宇同学学习注重积累，下图是他根据日常积累内容搜集的两幅书法作品，计划临摹悬挂于书房，来勉励自己勤奋读书。请你为他选择最恰当的一幅，用正楷字工整、规范地书写在米字格内。 【答案】腹有诗书气自华 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 第一幅书法作品的内容是：一年之计在于春。 第二幅书法作品中的繁体字对应的简体字是： 詩——诗，書——书，氣——气，華——华。 作文。（50分） 27. 阅读下面文字，按要求作文。 十年前，莫言荣膺诺贝尔文学奖。在颁奖典礼上，他满怀深情地说：“我是个讲故事的人。”这个学期我们读了不少故事：白求恩和牧羊人的故事，彰显了理想光辉和人格力量，令我们感动；人和动物的故事让我们重新反思人类和动物的关系，形成尊重生命的意识；寓言和童话故事，极富想象力，引导我们换一种眼光看世界。 你的生活里一定也有不少故事，请以《_______的故事》为题，写一篇文章。要求：在横线上填上适当的词汇；自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 相册里的故事 翻开那本记载着我成长的足迹的相册。那一张张孩提时代的笑容，牵动着我的心灵，回想几年来的经历，这种笑容已许久未浮现在我的脸上。时光飞速地转着，十几年的光阴已从我的手指间滑过，没有留下任何的痕迹。时间滴在历史的长河中，没有声音，也没有影子……现在的我，多么渴望像孩提时代一样，倚在妈妈的怀里，听着一遍遍的童谣、儿歌，慢慢的睡熟啊！可是，这些正泼出去的水一样，永远不会回来！ 我慢慢地翻开那一页页的相片，一边翻，我一边“长大”。突然，那张照片映入了我的眼帘，植入了我的心中。历史的时钟正飞速地往回拨着，来到了那张照片上的日子——9月22日。此时已是秋天，凉风习习，夏日的太阳也似乎憔悴了。一片片枯黄的树叶在树枝上摆动着，不时飘落下来，生命，就是在悄无声息地消失。蓝天上的白云缓缓移动，花草枯荣了，没有了鸟叫声，虫鸣声，世界似乎变得如此寂静。在那条熟悉的小河旁，河水也慢慢的流动着，变得毫无生机。我和姐姐在那宽阔的石岸上，摇摇晃晃的走着。捡起一块块小石头，朝那河水中扔去，发出沉重的声音……在那夕阳下，两个刚会走路的孩子一摇一摆的身影为这原本寂静的小镇平添了几分生机。不时一阵阵秋风拂过，一排排大雁南迁。这个小镇显出格外的寂静。照片上那个弯腰捡石头的小男孩，和站在一旁的女孩，还有那残阳游云，枯草枯木。永远的定居在我的心里。 我噙着热泪继续地翻着，一张张的照片让我想起童年时一件件幼稚可笑的事情。在那座有着百年历史的木高桥上，在那棵有着上百圈年轮的老樟树旁。我在浩瀚的苍穹下，在一阵阵的蝈蝈叫声中，倚在桥旁，享受着大自然所给予我的一切……阵阵的蝈蝈叫、徐徐夏夜的凉风、美丽神秘的星空…….静静的睡熟了。 合上那本相册，我陷入了沉思。童年是如何的宝贵啊！一去再也不复返！光阴也是如此，时间一分一秒的过去，历史的时钟也缓缓地移动。可是，我们是不是每天都过的充实呢？我们是不是在虚度光阴呢？所以，我们一定要为了自己的人生目标而奋斗，这样，时光老人才会在你的身后洒下一粒粒种子，种下一颗颗树苗，让你的人生有沉甸甸的果实，有无尽的美丽！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目写“——的故事”，也就是要求写叙事文。根据题干要求，要写生活中的故事，可以使用熟悉的事物或身边发生的事件来补题。如果补充的是事物，则要由这一事物引发联想或回忆，从而写出相关的“故事”，如这个事物是如何得到的；或者这件事物是某种情感的寄托；或者这件事物与记忆中的那个事物形似，引发了自己对过去生活的某些怀念等等。如果写事件，可以直接写这件事件本身给自己留下的深刻印象；或者写这个事件中自己得到的感悟；也可以写这个事件中自己留下的遗憾等等。立意相对广泛，内容积极向上即可。 第二，选材构思。尽量从身边熟悉的事物或事件入手。可以写游览过的名胜古迹，也可以是难忘的童年趣事如坐碰碰车，抢洋娃娃，吹泡泡，骑木马，蹬小三轮车等。写事物要注意描写事物细节，以及自己的情感变化，写清楚这件事物的来龙去脉，以及自己为何对这一事物的情感不同寻常。如写对自己有纪念意义的书本等物品，把它特殊的原因写出来，可以是让自己懂得某个道理、可以是在某个特殊时刻得到的、也可以为了得到它付出了艰辛的努力； 写事件则要注意写清楚事情的起因、经过和结果，但是要突出重点环节，从而表现这件事青给自己留下深刻印象的原因，表达自己对这件事件的看法或感受。如写身边不起眼的清洁阿姨，虽然平日里她们会因为一些废纸和矿泉水瓶发生争吵，但她们也十分热心，面对邻居的困难，从来都是竭尽所能……也可以写其他带给自己感动的事件。写作时注意细节描写，打动人心。 28. 《秋天的怀念》中，史铁生在母亲的陪伴下，感受到人间温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量，勇往直前；郑振铎在三只小猫的陪伴中，感受到人生哲理，情谊深挚…… 人生长河，温暖与伴。那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，都汇聚在你的心底，给予你勇气、力量和信心。 请以“温暖的相伴”为标题，写一篇文章。 要求：①认真审题；②自定立意，不少于600字；③要有真情实感；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 温暖的相伴 成长的路上，从不会孤身一人，总有细碎的温暖悄然相伴，抚平迷茫，赠予前行的力量。于我而言，最动人的温暖，藏在外婆日复一日的陪伴里，平淡寻常，却岁岁绵长。 入秋之后，天色暗得格外早。傍晚放学回家，晚风裹挟着凉意扑面而来，我拖着疲惫的步子上楼，书包沉甸甸的，满是刷题后的疲惫。连日的课业压力压得我喘不过气，几次考试的失利，让我满心焦躁，连脚步都变得沉重无力。 推开家门，暖黄的灯光瞬间裹住了我。没有喧闹的问候，只有厨房里轻轻的翻炒声，和一缕清甜的桂花糕香气。外婆总知道我心绪低落，从不多言，只用最温柔的方式陪着我。她早已褪去围裙，端着一盘温热的桂花糕走到桌边，指尖带着淡淡的温度。 我低头看着盘中的糕点，金黄软糯，表面撒着细碎的桂花。外婆坐在我身旁，轻轻替我拂去肩头的晚风凉意，轻声说：“累了就先吃块糕，慢慢来，不用急。”她的声音温和柔软，像秋日的晚风，轻轻吹散我心底的浮躁。 我捏起一块桂花糕放入口中，清甜的滋味在舌尖化开，温润的暖意顺着喉咙蔓延到心底。抬眼望去，外婆的鬓角又添了几缕白发，眼角的皱纹温柔舒展。她静静坐在一旁，不催促我写作业，不追问我的成绩，只是默默陪着我，看着我慢慢放松下来。 往后的日子里，无数个疲惫的傍晚，总有一盏灯为我亮着，总有一份温热的甜点等候着我。难过失落时，外婆安静的陪伴消解我的不安；焦虑迷茫时，这份细碎的温柔给予我底气。它不像轰轰烈烈的奔赴，却有着细水长流的笃定与温暖。 原来最好的相伴，从不是轰轰烈烈的守护，而是藏在烟火日常里的不离不弃。这份温柔的陪伴，岁岁年年，温暖如初。它化作我成长路上最坚实的力量，让我不惧风雨，勇敢前行，在漫漫人生长河里，永远心怀温暖，不负时光与陪伴。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题为命题作文，题干要点为“相伴”与“温暖”，立意需紧扣相伴过程中收获的勇气、力量与信心，表达真挚的情感体悟。“相伴”是核心事件，指代长久、持续的陪伴状态；“温暖”是文章情感核心，是相伴带来的正向能量、成长的力量，区别于普通的陪伴。立意摒弃浅层的情感抒发，不要局限于记录陪伴事件本身。写作中既要紧扣真实的相伴场景，也要深挖场景背后的精神价值，展现相伴如何赋予个人勇气、信心与前行力量。 二、选材构思。 本次写作以真情实感为核心要求，注重构思结构和打磨细节，不要记流水账。可以选取两类生活化原创素材，一类为亲人温情相伴，日常疲惫低落时，家人无声的守候与细致关怀，在平凡日常中给予安稳的力量。一类为物件长久相伴，陪伴已久的文具、绿植、书籍等物品，见证成长、慰藉心绪，成为专属的温暖寄托。行文构思采用困境铺垫、细节刻画、情感升华的递进结构，开篇铺垫成长中的迷茫与困顿，中间聚焦具体相伴细节，运用神态、动作、环境描写凸显温暖质感，结尾结合自身成长感悟升华主旨。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，你垫在脚下的书本越厚，你能眺望到的世界就越广阔。希望同学们带着生活所感去读书，带着读书所得去生活，那些读过的书终将成为你的气质和风骨，让你日复一日遇见更好的自己。愿大家读万卷书，行万里路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $