9.1 文化发展的必然选择 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“发展中国特色社会主义文化”，核心涵盖革命文化与社会主义先进文化的内涵、马克思主义传入的意义及文化发展道路的历史必然性。通过中华文化发展历程图示和近代文化思潮失败案例导入，以“如何复兴中华文化”设问衔接知识点，构建“不忘本来—面向未来”的学习支架。 其亮点在于结合高考真题演练（如刘伯坚烈士家书动画传播题）和三种文化对比表，以政治认同为核心，强化党的领导与文化自信，采用问题导向和结构化小结（知识框架+真题解析），助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

第三单元 文化 继承发展中华优秀传统文化（第7课）——不忘本来 学习借鉴外来文化的有益成果（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 整体感知 9.1文化发展的必然选择 9.2文化发展的基本路径 9.3文化强国与文化自信 怎样发展 发展目标 发展什么 第三单元 文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色主义文化 必修4 9.1 文化发展的必然选择 第一目 革命文化与社会主义先进文化 第二目 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 春秋 战国 中华文化 初具雏形 隋唐时期 中华文化 全盛时代 近代时期 中华文化 陷入低谷 如何复兴中华文化，路在何方？ 革命文化与社会主义先进文化 1.近代中国文化思潮及结果 自由主义 保守主义 无政府主义 三民主义 把自由绝对化，缺乏领导核心，无法凝聚人心。 存在着历史的局限和资产阶级民主派的软弱性，革命不彻底。 胡适 康有为 刘师复 孙中山 主张全心全意学习西方，而全盘否定中国传统文化。 （全盘西化论） 彻底否定新文化，忽视传统文化中的思想糟粕。 (文化复古主义） 结果：终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。 失败原因： 缺少先进理论的指导； 没有立足我国国情（没有正确地对待外来文化与中华传统文化、外来主义与中国国情，要么过于保守，要么过于激进） 哪种思想主张能挽救中国？ 中国文化该走向何处？ 十月革命一声炮响， 为中国送来了马克思列宁主义 2、马克思主义传入中国的影响 P112-2 （1）有了领导核心： 十月革命一声炮响，给中国人民送来了马克思列宁主义，以马克思主义为指导的共产党应运而生。 （2）有了前进方向： 从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。 （3）有了重要转折： 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。 （4）有了指导思想： 以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。 2、马克思主义传入中国的影响 ①马克思主义传到中国来之后，我们就发现了，原来我们不是只有那么一条路可以走，我们原来还可以试一试其他的这一些道路。所以10月革命爆发后，五四运动促进了马克思主义在中国的传播，而且在传播的过程中，无产阶级的力量开始登上了历史舞台，所以五四运动给我们提供了思想上、阶级上、以及干部上的一些准备，有了准备后，中国共产党应运而生。中共诞生以后就肩负起来中华民族伟大复兴的历史使命。为中华文化发展指明了社会主义方向。 ②与此同时，马克思主义传入中国是一个非常重要的转折点，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。（选择题偷换概念，转折点是在马克思传入中国开始的） ③最后，我们不仅有了马克思主义这个指导思想，还有党这个领导核心。党肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。文化发展进入新时期。 那我们的党对中华文化做出了哪些贡献ne? →首先我们要知道中华文化有哪些。 3. 中国共产党对中华文化发展的贡献 1）中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 中特文化 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 中国革命的精神标识 积淀着中华民族最深层的精神追求， 代表着中华民族独特的精神标识。 ①传承与弘扬中华优秀传统文化 2）在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ②创造与践行革命文化 ③发展社会主义先进文化 ①含义：党领导人民在探索、开创、坚持、发展中国特色社会主义的历史进程中创造的文化。 ②要求：发展社会主义先进文化，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣（双百方针），坚持创造性转化、创新性发展，以社会主义核心价值观为引领，不断推动文化创新创造，为人民提供精神指引。 革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 革命文化 社会主义先进文化： 1.中华民族共同的精神标识——中华文化 P98 2.一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化 P104 3.代表着中华民族独特的精神标识——中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化 P113 4.中国革命的精神标识——革命文化 P113 【特别提醒】 注意教材——四处“标识”的提法： 中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化 区别 孕育于中华民族五千多年的文明发展。 如：中华传统美德 形成于新民主主义革命时期。 如：红船精神、 井冈山精神、 长征精神 形成于社会主义建设和改革开放的实践中。 如：邓小平理论、 习近平思想、 社会主义核心价值观 联系 三种文化都是中华民族在实践中创造， 都代表着中华民族独特的精神标识。 三种文化比较 知识拓展 革命文化 中华______传统文化 社会主义先进文化 优秀 古代： 近代： 现代： 问：从上面看，如何评定革命文化、中国特色社会主义文化的性质？ 笔记：革命文化、中国特色社会主义文化都是好的 外来： 外来文化的有益成果 ？ 中国特色社会主义文化 P111导言 中国特色社会主义文化， 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化， 熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化， 植根于中国特色社会主义伟大实践。 是以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 发展中国特色社会主义文化 1.文化生命力的判断标准：就是要看它是不是代表先进文化发展的方向； 就是要看它有没有生存发展的实践土壤，就是要看人民有没有对它的需求。 代表封建迷信的落后文化 “邪教文化”人民无需求 违背时代发展潮流的文化 思考：面对纷繁复杂的文化，我们如何判断一种文化是否具有生命力呢？ 二、中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 （三个标准） 王希孟 为什么要坚持中国特色社会主义文化发展道路？ 视角一： 一定的社会制度和发展道路，就孕育和滋养与之相应的文化。 视角三： 每个民族和国家的文化都有其自身的特性，从而形成了世界文化的多样性。 视角二： 如果抛弃优秀传统文化、割裂民族文化血脉，文化发展就会像无根浮萍、断线风筝，迷失方向。 视角四： 当前，我国文化整体实力和国际影响力与我国国际地位还不相称，与我国深厚的文化底蕴还不相称。 这是由我国的社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的 这是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的 这是由我国文化自身发展规律 和人民群众根本意愿决定的 这是由增强国家文化软实力的现实需要决定的 党的视角 历史视角 国内视角 国际视角 阅读与思考 2.走中国特色社会主义文化发展道路的决定因素 P114-1 ①是由人民群众根本利益决定的 ②是由中国共产党的性质宗旨决定的 ③是由我国社会制度、发展道路决定的 ④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的 ⑤是由我国文化自身发展规律决定的 国情决定文化 “五个决定” 3. 走中国特色社会主义文化发展道路的重要意义 P114-2 只有走中国特色社会主义文化发展道路， ①才能建设社会主义文化强国， ②才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应， ③才能与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接， ④才能与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。 政治 建设 经济 建设 生态文明建设 文化 建设 社会 建设 建设社会主义现代化强国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （“四个才能”） 文化发展的必然选择 革命文化与 社会主义先进文化 近代中国的文化思潮、结果 马克思主义传入中国的意义 共产党对的文化发展作用 革命文化、社会主义先进文化 中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性 判断标准 决定因素 重要意义 知识小结 真题演练 1．（2026·浙江·高考真题）从辛亥革命到新中国成立，无数荆楚儿女赓续“九死未悔、济世为民”的家国情怀，传承“筚路蓝缕、革故鼎新”的开拓精神，在革命斗争中不断淬炼升华荆楚文化中的革命精神，贡献荆楚力量，续写了荆楚文化的传奇。由此可知（    ） ①荆楚文化涵养了荆楚人民共同的价值观     ②荆楚文化是荆楚人民实践创造的结果 ③革命文化承载着民族复兴的精神追求     ④革命文化是中国革命的精神标识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A ①：荆楚儿女赓续荆楚文化中“九死未悔、济世为民”的家国情怀，指引他们投身革命斗争，体现了荆楚文化能够涵养荆楚人民共同的价值取向，正确。 ②：无数荆楚儿女在革命斗争的实践中淬炼升华荆楚文化的革命精神，续写荆楚文化传奇，说明荆楚文化是荆楚人民在长期实践中创造发展的产物，正确。 ③：题干的核心指向荆楚文化的传承与发展，材料没有谈及革命文化与民族复兴的联系，排除。 ④：题干没有强调革命文化作为中国革命精神标识的地位，该表述本身正确但和题干主旨无关，排除。 真题演练 2．（2026·浙江·高考真题）90年前，刘伯坚烈士在狱中写下绝笔：“生是为中国，死是为中国”。如今，独幕剧《家书》以他的狱中书信为蓝本，生动再现了他追寻真理、坚守信仰的一生。该剧一经上演，感动无数观众，好评如潮。由此可知（   ） ①烈士家书是传承革命文化的重要载体 ②独幕剧《家书》实现了社会效益与经济效益的统一 ③文化创作生产体制机制的创新有助于弘扬革命文化 ④讲好革命故事有助于传承和弘扬革命文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B ①：烈士家书承载着刘伯坚烈士的革命理想与信仰，是传承革命文化的重要物质载体，正确。 ②：材料仅提及该剧感动观众、收获好评，体现了社会效益，未涉及票房、营收等经济效益相关内容，无法体现二者统一，排除。 ③：将烈士书信改编为独幕剧属于文化内容呈现形式的创新，不属于文化创作生产体制机制的范畴，排除。 ④：通过独幕剧的形式讲述革命烈士的事迹，能够让观众感受革命精神，助力革命文化的传承与弘扬，正确。 真题演练 3．（2025·安徽·高考真题）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。为大力弘扬伟大抗战精神，国家文物局印发《关于加强抗战文物保护利用工作的通知》，要求各有关文博单位加强抗战实物、档案、口述史的抢救、征集与研究，加强抗战遗址及纪念设施修缮保护，精心组织抗战主题活动，形成规模声势和整体效应。保护利用抗战文物意在（   ） ①激发民族自信，铸牢中华民族共同体意识 ②弘扬革命文化，拓展中华文明的突出特性 ③培育爱国情怀，为实现民族复兴凝魂聚力 ④展示民族气节，凸显中华民族文化优越性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B ①：抗战文物承载着抗日战争时期中华民族共同抵御外敌的历史记忆。保护利用抗战文物，能够让人们铭记这段历史，了解中华民族在抗战中展现出的团结一心、不屈不挠的精神。这种精神可以激发民族自信，让各民族同胞意识到我们有着共同的历史和奋斗历程，从而铸牢中华民族共同体意识，①符合题意。 ②：保护利用抗战文物主要是为了传承和弘扬革命文化中蕴含的伟大抗战精神，其目的不在于拓展中华文明的突出特性，②不符合题意。 ③：抗战精神是爱国主义精神的重要体现。抗战文物作为抗战精神的物质载体，保护利用它们可以让人们直观地感受那段艰苦卓绝的历史，深刻理解先辈们的爱国情怀。通过对这些文物的展示和相关主题活动的开展，能够培育当代人的爱国情怀，将这种精神转化为实现民族复兴的强大精神动力，为实现民族复兴凝魂聚力，③符合题意。 ④：各民族文化一律平等，④错误。 真题演练 4．（2025·河南·高考真题）文物不言，自有春秋。走进抗战纪念场馆，赵一曼写给儿子的绝笔信、赵尚志主笔的《东北红星壁报》、彭雪枫使用过的印章——一件件抗战文物，虽历经岁月洗礼，仍给人以心灵的震撼和启迪。抗战文物的生命力缘于它们（   ） ①凝结着革命文化，成为中华民族共同的精神标识 ②承载着伟大的抗战精神，能激发人们的爱国热情 ③见证了抗战的光辉历史，引领先进文化的前进方向 ④铭刻着革命先烈的信念，彰显历久弥新的育人价值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D ①：中华文化是中华民族共同的精神标识，革命文化是中国革命的精神标识，①错误。 ②：抗战文物作为抗战历史的物质载体，承载着伟大的抗战精神。抗战精神是爱国主义的重要体现，当人们看到这些文物时，能被其所承载的精神感染，激发内心的爱国热情，②正确。 ③：中国共产党引领先进文化的前进方向，而不是抗战文物引领先进文化的前进方向。抗战文物只是见证了抗战这一光辉历史，在文化传承等方面有重要作用，但不具备引领先进文化前进方向的功能，③错误。 ④：抗战文物上铭刻着革命先烈在抗战时期的坚定信念，像赵尚志主笔的《东北红星壁报》等，它们历经岁月，至今仍能以其蕴含的精神对人们起到教育作用，彰显着历久弥新的育人价值，激励着一代又一代的人，④正确。 真题演练 5．（2025·江苏·高考真题）如下图所示，中国共产党在不同的历史时期，提出了自己的文化纲领、目标和政策，引领文化建设不断取得新成就。材料表明，中国共产党（   ） A．以文化建设不断筑牢自身的执政基础 B．具有高度文化自觉、勇于担当文化使命 C．不断推动物质文明和精神文明协调发展 D．始终坚持中国特色社会主义文化发展道路 【答案】B A：材料强调党在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期的文化建设，新民主主义革命时期中国共产党还不是执政党，A错误。 B：从材料中可以看出，中国共产党在不同历史时期提出不同的文化纲领、目标和政策，引领文化建设不断取得新成就，体现了党对文化建设的深刻认识，主动担当起推动文化发展的历史责任，具有高度的文化自觉、勇于担当文化使命，B符合题意。 C：材料围绕中国共产党在文化建设方面展开，未提及物质文明相关的内容，C不符合题意。 D：中国特色社会主义文化发展道路是在特定历史阶段形成的，材料中展示了党在不同的历史时期的文化举措，不能说始终坚持中国特色社会主义文化发展道路，D不符合题意。 真题演练 6．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）某中学坚持三十年组织新生参加“徒步百里祭英烈”活动，每年清明前夕前往烈士陵园祭奠，以“行走的思政课”播撒理想信念的火种，使学生感悟革命先烈的奉献精神和爱国情怀，并将其内化于心、外化于行。此活动说明（   ） ①正确的价值观形成于社会实践 ②革命文化是中国革命的精神标识 ③红色资源是传承革命文化的重要载体 ④理想信念的确立是一个长期的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A ①：题目中“徒步百里祭英烈”活动通过社会实践（徒步、祭奠）使学生感悟革命精神，形成正确的价值观，①正确。 ②：“革命文化是中国革命的精神标识”虽然正确，但题干并没有体现革命文化在中国革命中的地位，题干强调通过此项活动传承革命文化和革命精神，②排除。 ③：烈士陵园作为红色资源，承载了革命文化，是传承革命精神的重要载体，③正确。 ④：“理想信念的确立是一个长期的过程”虽然符合现实，但题干强调的是该中学长期坚持这项活动，发挥重大作用（播撒火种、内化于心），而非强调理想信念的确立是长期过程，④排除。 真题演练 7．（2025·河北·高考真题）习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。”中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”。据此，可以推出（   ） ①伟大精神引领伟大事业 ②爱国主义是中华民族精神的核心 ③伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养 ④中华优秀传统文化为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B ①：“人无精神则不立，国无精神则不强”这句话表明了精神力量对于个人和国家的重要性。对个人而言，没有精神就没有目标和动力，无法在社会中立足；对国家而言，没有精神就会失去凝聚力和竞争力，无法成为一个强大的国家，由此可推知，伟大精神引领伟大事业，①正确。 ②：题干聚焦于中国共产党人的精神谱系，未涉及中华民族精神的具体内容，未提及爱国主义，②排除。 ③：中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”，体现了中国共产党人的精神谱系的作用，由此可推知，伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养，③正确。 ④：题干未提及中华优秀传统文化，无法推出为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤，④排除。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $