Unit 4 Healthy food 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年人教PEP版英语三年级下册

**基本信息** 小学英语三年级下册Unit 4同步练，以“基础—提升—拓展”分层设计，通过词汇、句型到语篇实践的路径巩固健康饮食主题语言能力，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|食物词汇、语音规律、基础句型|听力选句（如I'd like...）、词汇连线，夯实语言能力基础| |提升|句型应用、对话补全、语篇理解|补全对话（如breakfast场景）、阅读判断，发展思维品质| |拓展|综合实践、主题表达|健康餐盘卡制作、小练笔（I'd like...），融合文化意识与学习能力|

Unit 4　Healthy food 人教版《英语》三年级下册　单元分层作业 对应教材第 38—49 页（A—C 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能用 I'd like some bread and eggs, please. / Would you like some rice and meat? 谈论一日三餐。 2. 能说出 breakfast、bread、egg、milk、noodles、juice、rice、soup、fruit、meat、vegetables 等食物名称。 3. 能了解健康饮食，知道 Eat some every day! 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 本单元学习情境 学校要评选“健康饮食小达人”。请设计一份健康的三餐餐盘，并用英语说明每一餐吃什么。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. I'd like some bread and eggs, please.　　B. I'd like some rice and meat, please. 2.（　　）　A. Have some milk too.　　B. Have some juice too. 3.（　　）　A. Would you like some rice and meat?　　B. Would you like some noodles and soup? 4.（　　）　A. Eat some every day!　　B. Drink some every day! 二、语音乐园。（共 10 分） 读一读，根据 字母组合 ea、il、e、i、ou 的读音规律写出下列单词所缺的字母，并在括号里写出中文意思。（每题 2 分，共 10 分） 1. br__d（面包） 2. m__k（牛奶） 3. __gg（鸡蛋） 4. r__ce（大米） 5. s__p（汤） 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. breakfast A. 面包 2. bread B. 早餐；早饭 3. egg C. 奶 4. milk D. 蛋；鸡蛋 5. noodles E. 果汁 6. juice F. 面条 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想说想吃点面包和鸡蛋，可以说： A. I'd like some bread and eggs, please.　　B. I'd like some rice and meat, please.　　C. I like bread. 2. 你想请对方也喝点牛奶，可以说： A. Have some milk too.　　B. Have some juice too.　　C. Would you like some milk? 3. 你想问对方要不要米饭和肉，可以问： A. Would you like some rice and meat?　　B. Would you like some noodles and soup?　　C. What would you like? 4. 你想说蔬菜很健康，可以说： A. Vegetables are healthy.　　B. Vegetables are nice.　　C. I like vegetables. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. like / Would / some / you / bread / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. please / Yes / , / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. like / I'd / some / noodles / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. are / Vegetables / healthy / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） breakfast　bread　milk　juice　healthy Mum:　Good morning! It's time for 1. ______________. Peter:　I'd like some 2. ______________ and eggs, please. Mum:　Have some 3. ______________ too. Peter:　Thank you. And some 4. ______________, please. Mum:　Eat some vegetables every day. They are 5. ______________. 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） It's time for breakfast. I'd like some bread and eggs, please. My mum says, “Have some milk too.” I like milk and juice. At lunch, I'd like some rice, meat and vegetables. Vegetables are healthy. We should eat some every day! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. It's time for breakfast.　（　　　） 2. The writer would like some rice and meat for breakfast.　（　　　） 3. Mum asks the writer to have some milk.　（　　　） 4. Vegetables are healthy.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. What would the writer like for breakfast?　（　　　） A. Some bread and eggs.　　B. Some rice and meat.　　C. Some noodles. 2. What does Mum ask the writer to have?　（　　　） A. Some milk.　　B. Some juice.　　C. Some soup. 3. Why should we eat vegetables every day?　（　　　） A. Because they are healthy.　　B. Because they are nice.　　C. Because they are cheap. 易错点自查（做完后对照检查） · I'd like 是 I would like 的缩写，后面接名词。 · 肯定句用 some：I'd like some rice. 提问用 Would you like some ...? · 食物名称注意单复数：an egg / some eggs，vegetables 常用复数。 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 分层任务卡（A 层必做，B 层选做，C 层挑战） A 层（必做）　听录音跟读 breakfast、bread、egg、milk、rice、meat、vegetables 等词。 B 层（选做）　用 I'd like ... / Would you like ...? 和同伴演一演点餐。 C 层（挑战）　制作“健康餐盘卡”，写 3 句英语说明并说明为什么健康。 八、健康餐盘卡：画出或写出 3 种健康食物，并请同伴在表格里签名。 序号 食物（英文） 我用的句子（打√） 同伴签名 1 I'd like ... / It's healthy.　□ 2 I'd like ... / It's healthy.　□ 3 I'd like ... / It's healthy.　□ 我一共完成了 ____________ 项，我把记录单给 ____________（老师／同伴）看过，评价是 ☆☆☆。 九、小练笔：写 2—3 句话写一写你的健康饮食。 可以参考：I'd like ... / Have some ... / ... are healthy. / Eat some every day! 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Would you like some bread?　□ Yes, please.　□ I'd like some noodles.　□ Vegetables are healthy.　□ 我的收获与反思 我会用 “I'd like ...” 说出想吃的食物。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “Would you like ...?” 提出邀请并回答。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会说 breakfast、bread、egg、milk 等食物名称。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能读准字母组合 ea、il、e、i、ou 的读音。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ Unit 4　Healthy food　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据人教版《英语》三年级下册 Unit 4 Healthy food 编写，对应教材第 38—49 页的 A—C 板块，覆盖“谈论一日三餐与健康饮食、字母组合的读音”单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. ea，bread 面包　2. il，milk 牛奶　3. e，egg 鸡蛋　4. i，rice 大米　5. ou，soup 汤 每题 2 分，字母填写正确并写出中文意思即得分 三（6 分） 1—B　2—A　3—D　4—C　5—F　6—E 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. A　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. Would you like some bread? 2. Yes, please. 3. I'd like some noodles. 4. Vegetables are healthy. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. breakfast　2. bread　3. milk　4. juice　5. healthy 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. T 任务二：1. A　2. A　3. A 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 1. I'd like some bread and eggs, please. 2. Have some milk too. 3. Would you like some rice and meat? 4. Eat some every day! 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应本单元第 1—3 课时。第一课时完成第一至三题（A 板块），第二、三课时完成第四至七题（A、B 板块），第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示作品。 批改方式：语音与听力项建议面批，当面纠正字母组合书写；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①I'd like 是 I would like 的缩写，撇号不能丢；②Would you like ...? 的肯定回答用 Yes, please.；③egg 前用 an；④vegetables 常用复数形式。 人教版英语三年级下册 Unit 4 Healthy food 单元分层作业　第 1 页　共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $