打枣（课件）-2026-2027学年人音版（简谱）音乐五年级上册

该小学音乐课件以河北民间乐曲《打枣》为核心，围绕唢呐这一民族吹管乐器展开，涵盖2/4拍强-弱节拍特点、主题3次出现的不同音色（浑厚、轻巧、多变）及吐音等演奏技法。通过乡音导入结合2/4拍拍手游戏感知节拍，再阅读课本认识唢呐，继而完整聆听、分段赏析，构建从感知到理解的学习支架。 其亮点在于以核心素养为统领，审美感知上引导分辨唢呐音色塑造的人物形象，艺术表现中设计哼唱伴奏、肢体动作表现情绪，创意实践环节通过创编打枣捡枣动作及情景表演深化体验。学生能提升审美感知与艺术表现能力，教师可借助清晰的环节设计和标准答案高效开展教学。

《打 枣》 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 第3单元 核心素养目标 审美感知：掌握2/4拍强‑弱节拍特点；体会中速欢快活泼的氛围；了解唢呐高亢明亮的基本音色；区分浑厚、轻巧、多变的音色；明白吐音、滑音、颤音塑造不同人物形象。 艺术表现：听懂乐曲演奏手法；说出主题出现次数以及每一次音色特点；哼唱伴奏部分旋律；选用拍手、拍腿、肢体动作表现音乐情绪。 文化理解：记住唢呐是我国民族吹管乐器；了解《打枣》是河北民间乐曲；体会北方乡村丰收之后老少同乐的欢乐场景；热爱中国传统民间器乐文化。 创意实践：分段聆听乐曲；哼唱伴奏旋律；创编拍手、模仿枣子掉落的声响；配合音乐做出打枣、捡枣的肢体动作；小组互相交流想象到的画面。 乡音导入，认识唢呐 01 2/4 拍拍手小游戏 乡亲们开心打枣，我们感受2/4​拍节拍，强拍用力拍手，弱拍轻轻拍手。 阅读课本介绍认识唢呐 课本里面介绍：唢呐又叫喇叭、海笛，民族吹管乐器，音色高亢明亮，可独奏合奏，也给戏曲歌舞伴奏。 完整聆听整首唢呐独奏 我们完整聆听《打枣》，听一听音乐当中唢呐音色发生了哪些变化。 赏析乐曲表现手法 02 研读课本第一道思考题 听一听乐曲运用怎样的方式描绘生动的打枣场景。 分段聆听感受演奏技法 我们分开聆听，滑音模仿竹竿晃动；轻快吐音表现枣子纷纷落地；颤音、快速吹奏表现孩子们追逐嬉戏。 习题 1 答案 答案：乐曲运用唢呐的吐音、滑音、颤音、快慢速度对比；长音模拟大人拿竹竿打枣；短促吐音模仿枣子掉落；快速音符表现孩童欢快嬉戏，生动描绘打枣场景。 聆听主题片段熟悉主旋律 我们来听乐曲主题旋律，旋律轻快质朴，充满北方乡土气息。 观察插图联想画面 大家观察插图：大人用竹竿打枣，小朋友弯腰捡枣，大家开心欢笑。 辨析主题出现次数和音色 03 研读习题 2 主题音乐一共出现几次？每一次音色特点是什么，分别表现怎样的人物形象。 聆听第一次主题 第一次主题，唢呐音色浑厚舒展，气息绵长，表现慈祥的老爷爷拿竹竿打枣。 聆听第二次主题 第二次主题，音色轻巧纤细，吐音短促轻快，表现活泼可爱的小朋友捡拾枣子。 聆听第三次主题 第三次主题音色时而浑厚、时而轻巧，快慢交替，大人小孩欢聚在一起，场面热闹欢快。 习题 2 标准答案 主题一共出现 3 次： ①第 1 次：音色浑厚悠长，表现老爷爷； ②第 2 次：音色轻巧细碎，表现小朋友； ③第 3 次：音色变化丰富，大人小孩一起欢乐打枣。 完成哼唱创编 唱一唱伴奏部分旋律，选择合适声响或者动作表现音乐情绪。 深度赏析 04 研读习题 4 主题第几次出现时唢呐音色变化最频繁？想象你看到了怎样画面。 习题 4 答案 第三次出现音色变化最为频繁；时而厚重、时而清脆；我想到老爷爷打枣，孩子们争抢捡拾枣子，大家说说笑笑，乡村丰收其乐融融。同学们配合音乐完整表演。 展示评价课堂总结 05 情景展示表演 一部分同学哼唱旋律，一部分拍手打出节奏，其余同学分别扮演老爷爷和小朋友做出打枣捡枣动作。 欣赏完《打枣》，谁来说一说今天学到了哪些知识？ 教师结语 今天同学们认识民族乐器唢呐，欣赏河北民间乐曲《打枣》，分辨不同演奏技法和音色变化，体会乐曲描绘的丰收画面。课后多聆听民间器乐作品，感受传统音乐魅力，热爱我们的民族音乐文化。 感谢观赏 人音版（新教材）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 null 186472.42 $