第29讲 种群（高考考情+3大核心知识+2大题型必刷）（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考生物一轮复习讲练测

**基本信息** 以黑吉辽蒙考情为导向，通过“考情-核心-专练”三层架构，融合本地生态情境，系统提炼种群密度调查、数量变化曲线等方法，构建“概念-原理-应用”逻辑链，渗透结构与功能观、生态观及科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情定向|5年考情+5个本地情境|6大备考策略（如调查方法绑定实例、区分密度制约因素）|考情定位→明确高频考点（特征/曲线/影响因素）| |核心速记|3大核心（含易错提醒）|样方法/标记重捕法操作要点、λ值与曲线分析技巧|概念生成（特征）→原理推导（变化模型）→应用拓展（影响因素）| |分层专练|基础题（2题型）+创新题（3题型）+3年真题|情境分析（如红外相机调查）、实验误差判断|基础巩固→重难突破→真题演练，实现能力递进|

第29讲 种群 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 三大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 种群的数量特征 核心02 种群的数量变化 核心03 影响种群数量变化的因素 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，含2026年高考真题） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1．结构与功能观：种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征；群落属于生命系统，具有物种组成、种间关系、空间结构等特征，群落可以发生演替；生物与环境观：分析种群数量变化，群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点。 2．用样方法调查某种双子叶植物的种群密度；探究培养液中酵母菌数量的动态变化；用取样器取样阀调查土壤中动物类群丰富度。 3．归纳总结种群数量变化在实践中的应用；通过学习人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立保护环境意识。 2026·全国·影响种群数量变化的因素 2026·湖北·影响种群数量变化的因素 2026·贵州·影响种群数量变化的因素 2026·湖南·影响种群数量变化的因素 2026·江西·影响种群数量变化的因素 2026·湖南·影响种群数量变化的因素、种群密度的调查方式 2026·江西·种群密度的调查方式 2026·广东·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线 2026·四川·影响种群数量变化的因素 2026·河北·种群密度的调查方法及应用、种群的概念及特征 2026·黑吉辽蒙·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线、种群密度的调查方法及应用 2025·黑吉辽蒙·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线、种群密度的调查方法及应用 2024·黑吉辽蒙·种群数量的增长曲线 2023·黑吉辽蒙·种群数量的增长曲线 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考中命题较频繁，属于高频考点，从考查题型来看，选择题中多为基础概念和简单推理题，考查学生对种群基本概念、数量特征、调查方法等知识的理解和辨析。如考查种群密度的调查方法适用范围、年龄结构的类型判断等。非选择题的题型较为灵活，可能是简答题或实验分析题。简答题常要求学生分析某种因素对种群数量变化的影响等；实验分析题则可能涉及种群密度调查实验的设计、结果分析等，对学生的综合分析和表达能力要求较高。 2．考查要点：查内容聚焦板块： (1)种群的数量特征：重点考查种群密度、出生率和死亡率、年龄结构、性别比例等特征之间的关系，以及它们对种群数量变化的影响。如分析年龄结构如何通过影响出生率和死亡率来预测种群数量的变化趋势。 (2)种群数量增长模型：“J”形增长和“S”形增长模型的条件、特点、曲线分析及应用是必考内容。常考查两种增长模型的区别与联系，以及在实际生产中如何利用种群增长规律进行生物资源的合理利用和保护。 (3)影响种群数量变化的因素：包括非生物因素如气候、土壤等，以及生物因素如种内关系、种间关系等。常以具体案例为背景，考查学生对各种因素如何影响种群数量变化的理解和分析能力。 热点情境 本地情境素材： 情境1：中国最北驯鹿种群，半散养，冬季依赖地衣（石蕊），气温、雪深影响觅食；每年季节性迁徙。 考点：标记重捕法、环境容纳量K、非密度制约因素（寒潮、暴雪）、迁入迁出、年龄结构。 情境2：黑龙江扎龙保护区，候鸟春季迁入繁殖；道路、农田分割栖息地，种群碎片化。 考点：种群数量四参数、斑块化种群、生态廊道、样方法/红外相机调查、S型增长。 情境3：草原放牧强度影响羊草盖度，进而改变蝗虫种群密度；早秋霜冻会造成蝗虫产卵前大量死亡。 考点：样方法、密度制约/非密度制约因素、K值变化、放牧对种群的调控。 情境4：红外相机监测；梅花鹿是猎物，保护后梅花鹿种群恢复，进而带动东北虎种群增长。 考点：种群密度调查（粪便DNA、红外相机替代标记重捕）、K/2、年龄结构、捕食者对猎物种群的调控。 情境5：春季禁渔，合理捕捞；S型增长，维持K/2获得持续高产。 考点：S型曲线、K、K/2、捕捞策略、出生率死亡率、种群数量调节。 备考策略 1、 分清种群密度调查方法，绑定东北实例记忆 样方法（羊草、大豆蚜虫、草原植物）；标记重捕法（梅花鹿、驯鹿）；东北虎等珍稀动物常考红外相机、粪便DNA的创新调查方案，注意区分适用对象与误差分析。 2、 精准区分密度制约与非密度制约因素，抓住东北特色考点 食物、天敌、种内竞争属于密度制约；寒潮、暴雪、霜冻这类东北常见气候灾害，属于非密度制约因素，选择题高频辨析。 3、 吃透S型增长曲线，掌握K、K/2的生产应用 K/2增长速率最大，渔业捕捞、草原放牧维持K/2可持续产出；改善栖息地能提高K值，栖息地破碎化会降低K值，规范书面答题语言。 4、 攻克λ曲线考点，会判断种群数量变化趋势 λ是当年种群数量/上一年种群数量：λ＞1种群增长，λ＝1数量稳定，λ＜1数量下降，常结合草原鼠类、候鸟本土情境出题。 5、 辨别种群、群落研究水平，避开概念陷阱 种群研究：种群密度、出生率/死亡率、迁入率/迁出率、年龄结构；群落研究：种间关系、生态位、群落演替，选择题极易混淆。 6、 结合东北生态保护情境，背熟答题模板 遇到栖息地碎片化、濒危动物保护类问题：建立自然保护区、修建生态廊道，提高迁入率与存活率；答题紧扣种群数量四参数（出生率、死亡率、迁入、迁出）作答。 第二部分 三大核心·主干速记 内容速览：种群的数量特征、种群的数量变化、影响种群数量变化的因素 一图串联 核心梳理 核心知识1 种群的数量特征 考点1：种群密度及其调查方法 一、调查种群密度的方法 1.种群是指在______________________内同种生物的____________________。 2.种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有：___________________________________________________________________其中最基本的数量特征是______________________ 3___________________就是种群密度。在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以___________，如调查某山坡上的珙桐密度。在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。例如，对于有趋光性的昆虫，可以用______________________的方法来估算它们的种群密度。 4.种群密度调查方法：______________法（植物、蚜虫、跳蝻、昆虫卵活动范围小和活动能力弱的动物）和____________法（活动能力强、活动范围大的动物）。 5.黑光灯诱捕法：适用于有趋光性的昆虫。 6.常用的样方法有：______________和 __________________取样原则：_________________ 易错提醒 ①样方大小确定方法为根据被调查生物的种类和分布情况确定样方的大小。 ②样方法调查时强调随机取样，原因是确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 ③调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 考点2：种群的其它数量特征 一、出生率和死亡率 1.出生率：指在单位时间内 ______________ 的个体数目占该种群个体____________的比率。 2.死亡率：指在单位时间内___________的个体数目占该种群个体_____________的比率。 3.意义：出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。 二、迁入率和迁出率 1.概念：对一个种群来说，单位时间内________________占该种群个体总数的比率。 2.意义：是__________种群大小和种群密度的重要因素。 【注】如果研究一座城市人口的变动，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 三、年龄结构和性别比例 1.年龄结构 （1）概念：指一个种群中______________的个体数目的比例。 （2）可分为三种类型：______________、_______________、______________。 （3）意义：通过分析种群的年龄组成可以______________该种群数量变化趋势。 （4）几种年龄型种群的特点 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小 2．性别比例 （1）概念：指种群中_______________ 的比例。 （2）意义：性别比例对种群密度也有一定的_____________。 （3）利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的_________，会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的______________明显降低。 易错提醒 ①调查种群数量的其他方法：用红外触发相机拍摄照片和视频；根据动物的粪便特征计数；通过动物的声音特征进行计数。 考点3：种群密度调查方法的解析 1.针对“样方法”注意事项 ①须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。 ②需分别计数并最终求平均值。 ③须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。 2.针对标志重捕法注意事项 ①须牢记估算公式：N总＝； ②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差： A.标志物影响被标记对象正常活动(偏小) B.两次抓捕时间过短( 偏小) C.标记物过于明显( 偏大 ) D.初捕受惊吓，不易被再捕( 偏大 ) E.因标志物致其更易被天敌捕食( 偏大 ) F.两次抓捕间隔时间过长( 偏大) G.标记物容易脱落( 偏大 ) 核心知识2 种群的数量变化 考点1：种群数量增长曲线 （一）种群数学模型构建及分析 1.研究方法______________ 发现问题→提出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验或修正。 2.数学模型的优点：更______________________。 3.种群数量的两种增长模型分析 项目 “J”形曲线 “S”形曲线 增长模型 K值有无 __________ ____________ 联系 两种增长曲线的差异主要是___________________。 4．种群增长的“J”形曲线 (1)成因：在____________________等条件下，种群的数量每年以______________增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 (2)建立模型：t年后种群数量为_____________（λ>1） (3)曲线：呈“___________”形，无________值。 (4)___________保持不变，但___________不断增大。 (5)N0为该种群的____________，t为__________，λ表示该种群数量是_____________________。 5．种群增长的“S”形曲线 (1)成因：自然界的资源和空间总是__________，当种群密度增大时，种内_________，以该种群为食的动物的数量也会_________。使该种群的出生率_______，死亡率_____。当死亡率增加到与出生率______时，种群的增长就会停止。 (2)含义：种群经过一定时间的增长后，数量__________的增长曲线。 (3)K值：又称__________，在环境条件下不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群___________。 (4)增长速率：____________，在___________时达到最大。 ①种群数量由0→K/2时，增长速率___________，种群数量__________。 ②种群数量为K/2时，增长速率____________，种群数量____________。 种群数量由K/2→K时，增长速率_____________，种群数量___________。 ④种群数量为K时，增长速率为________.种群数量达到___________。 易错提醒 （1） λ≠增长率：λ为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率；增长率＝[(末数－初数)/初数]×100%＝[(N0λt＋1－N0λt)/N0λt]×100%＝(λ－1)×100%。 （2） 数学模型一般以方程式、公式、曲线和柱形图等形式呈现。 （3）聚焦K值 ①K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量；种群数量所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。 ②K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。 ③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 ④K值的四种表示方法如图所示，图中t1时所对应的种群数量为K/2，t2时所对应的种群数量为K值。 考点2：种群数量的波动以及探究酵母菌种群数量变化 一．种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在_________中。处于______状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。 (2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的________ (3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于____________等原因而_______________ 二、探究酵母菌种群数量变化 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、________、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群数量的增长呈“_________”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群数量的增长呈“_________”型曲线。 2．实验步骤 3. 实验注意事项 （1） 从试管中吸出培养液进行计数前，要将试管轻轻振荡几次，目的是：使___________________ （2） 本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做重复实验，目的是减少误差。 （3） 本实验的取样是先将________放在计数室上，再用滴管吸取培养液，滴于盖玻片的边缘，让培养液自行渗入。 易错提醒 （1）渔业捕捞中，一般种群数量超过K/2就开始捕捞，且捕捞后的数量要维持在K/2左右。让鱼的种群数量维持在K/2的原因是什么？ 提示　K/2时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。 (2)在病虫害防治中，是否应在害虫数量达到K/2后才开始防治？ 提示　防治害虫应尽早进行，应将种群数量控制于加速期(K/2)之前，严防种群增长进入加速期。 考点2： 准确分析λ曲线 ①a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。 ②b段——λ下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。 ③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。 ④d段——λ<1，种群数量逐年下降。 ⑤e段——λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。 核心知识3 影响种群数量变化的因素 考点1：生物因素和非生物因素 （1） （2） 影响：非生物因素对种群数量变化的影响往往是__________的。 考点2： 种群研究的应用 1. 濒危动物的保护 （1） 通过调查获知________、出生率和死亡率、性别比例、____________等特征，以及影响该种群__________的因素。 （2） 准确了解该种群的_____________。 （3） 预测该种群的数量____________，进而采取合理的保护对策。 2.指导渔业生产:中等强度的捕捞有利于持续获得较大的鱼产量 3. 防治有害生物：如在鼠害发生时，既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其获得食物的机会等方法降低其⑪_____________，才能使鼠害得到有效防治。 易错提醒 1.对比分析密度制约因素和非密度制约因素 密度制约因素 非密度制约因素 一般情况下只涉及种群的一些个体（如捕食、寄生） 对种群中各个个体的影响基本是一致的 其影响与种群密度有关 其影响与种群密度无关 种群个体与密度制约因素表现出相互适应的关系 种群个体对非密度制约因素只有单方面的适应 相当于生物因素，如捕食、寄生、种间竞争、种内竞争等 相当于非生物因素，如火灾、地震、气温、干旱、火山爆发等 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 考查重点：种群的数量特征、种群的数量变化、影响种群数量变化的因素 题型一：种群的数量特征 1．（25-26高三下·河南驻马店·开学考试）种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是（     ） A．一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 B．种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体中该鱼的产量一定不同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 2．（26-27高三上·浙江杭州·开学考试）对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是（     ） A．标记重捕法 B．干漏斗分离法 C．样方法 D．黑光灯诱捕法 3．（26-27高三上·浙江·开学考试）一个种群不是个体的简单累加，而是具有一定种群特征的有机整体，部分种群特征之间的关系如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．甲、乙、丙是决定种群密度的直接因素 B．自然增长率大于零时种群密度一定增加 C．调查蚜虫、蒲公英的种群密度，通常采用样方法 D．丁为年龄结构，能决定种群密度的动态变化 题型二：种群的数量变化 4．（26-27高三上·安徽·阶段检测）科研人员对某湖泊中甲、乙两种鱼类的种群数量进行了连续多年监测，结果如图所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲种群第10年后出生率等于死亡率，种群数量不再变化 B．为长期获得甲种群较高的捕捞量，应在第4年开始捕捞 C．调查期间乙种群数量接近“J”形增长，增长速率逐渐增大 D．乙可能为外来物种，由于环境适宜可一直保持该增长趋势 5．（2026·福建漳州·模拟预测）某实验团队利用血细胞计数板检测奶牛冷冻精子解冻后的存活率，所使用的血细胞计数板规格如下图所示（25×16型）。精子存活率的统计可采用台盼蓝染色法，用100μL待测精子加10μL台盼蓝溶液，自然干燥后在显微镜下观察。下列相关叙述正确的是（     ） A．3处为计数室所在区域，培养液应滴在2边缘的凹槽以便自行渗入 B．实验应统计四个顶角方格中的精子数并求平均值，以减小实验误差 C．显微镜检时只需要统计不着色的活精子，被染色的死精子无需统计 D．若每个中方格中平均含有80个精子，则精子的密度为2.2×107个/mL 6．（26-27高三上·湖南·开学考试）某研究小组对一块弃耕农田连续监测20年，期间群落由草本阶段演替至灌木阶段、乔木阶段。物种甲为草本阶段的优势草本植物。监测期内物种甲种群的λ值变化如下表。下列分析正确的是（     ） 监测时间（年） 1～8 8～15 15～20 λ值 恒为1.2 由1.2逐渐降至1.0 恒为0.8 A．第1～8年物种甲种群呈“J”形增长，其增长率和增长速率均逐渐增大 B．用样方法调查物种甲的种群密度时，若只统计样方内和相邻两边及其夹角上的个体，统计结果一般会偏小 C．物种甲的种群数量在第15年左右达到最大 D．第15～20年物种甲种群数量下降的主要原因是种群密度较大导致种内竞争加剧 7．（26-27高三上·重庆·开学考试）如图表示某生态系统中甲、乙两种群的数量变化曲线，其中N表示甲、乙种群的现有数量，K表示它们的环境容纳量。下列分析正确的是（　　） A．t1前，甲、乙种群的年龄结构均为稳定型 B．t1前，甲种群数量少于乙种群 C．从t1到t2，甲、乙种群的K值增大 D．t1～t2，甲、乙种群的年龄结构可能均为增长型 题型三：影响种群数量变化的因素 8．（山东省青岛市2026—2027学年高三上学期期初考试生物试题）开展珍稀濒危野生动物科学野外放归活动，能够有效修复区域生物种群结构。我国科研人员将人工繁育朱鹮个体引入某历史分布区，10年后该区域内的朱鹮统计数据如下表。已知朱鹮种群为“一夫一妻”制婚配，下列说法正确的是（     ） 年龄占比（%） 0~2 2~4 4~6 6~8 8~10 ≥10 雌性 12.1 8.2 8.6 6.7 5.0 1.6 雄性 16 11.6 11.2 10.2 6.0 2.8 A．调查朱鹮的种群密度只能采用标记重捕法 B．人类狩猎活动是影响该朱鹮种群数量增长的非密度制约因素 C．适当增加雌性个体的比例有助于提高该地朱鹮的种群密度 D．建立朱鹮人工繁育中心是保护生物多样性的最有效措施 9．（26-27高三上·湖北襄阳·阶段检测）国家二级保护物种中华虎凤蝶成虫刚出蛹时，翅膀未展开，不能飞行，其主要生境之一是以草本植物细辛（可药用）和芒草为优势种群的高山灌草丛。研究人员建设围栏保护后，中华虎凤蝶、细辛、芒草的数量变化如图所示。下列叙述不正确的是（     ） A．可采用样方法估算中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度 B．与调查细辛和芒草相比，调查该地某灌木的种群密度需缩小样方面积 C．围栏内外同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响 D．若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等保护措施 10．（26-27高三上·广东·开学考试）田鼠的种群密度会以3～4年为周期呈现规律性波动，研究团队对某地田鼠种群进行监测，并构建了一个周期内的统计模型（图），不考虑种群迁入迁出。下列叙述错误的是（     ） A．宜采用标记重捕法调查田鼠种群数量 B．虚线部分田鼠种群的死亡率大于出生率 C．季节性变化是造成田鼠种群密度周期性变化的主要原因 D．田鼠种群密度的周期性变化体现出密度制约下的反馈调节 11．（25-26高三上·浙江·开学考试）丹顶鹤是世界濒危鸟类，研究人员研究了某地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，结果如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．调查丹顶鹤种群密度时不宜采用标志重捕法 B．2015年丹顶鹤种群的增长率最大 C．1980-2020年丹顶鹤种群的数量波动属于非周期性波动 D．2000年后栖息地数量是影响丹顶鹤种群数量变化的重要因素 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 设题创新:监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化、调查其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征、藻、菌的培养结果、监测某地黑线姬鼠种群数量变化等。 1．【监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化】（26-27高三上·四川德阳·开学考试）山体滑坡会形成大小不一的林窗（森林中因树木倒伏形成的空地）。科研人员长期监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化。图1为恢复第5年箭竹种群密度和上层乔木郁闭度（树冠覆盖地面的程度）的关系；图2为中等面积林窗内，箭竹与伴生灌木地上生物量随恢复时间的变化。下列相关分析错误的是（     ） A．图2中，第4年后箭竹生物量下降的主要原因是种内竞争加剧，导致资源分配不均 B．调查箭竹种群密度时，应采用样方法，且需根据林窗大小合理设置样方数量 C．图1显示，适度的乔木郁闭度有利于箭竹生长，可体现非生物因素对种群数量的影响 D．随着恢复时间的延长，该群落的垂直结构逐渐复杂，光能利用率提高 2．【调查了其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征】（不定项）（2026·黑龙江辽宁·一模）科研团队连续5年对某自然保护区内的金雕种群进行监测，调查了其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征，部分数据如表所示。下列分析正确的是（     ） 监测年份 种群密度 （只/km2） 幼年个体 比例 成年个体 比例 老年个体 比例 性别比例 （雌∶雄） 第1年 0.15 35.0% 55.0% 10.0% 1∶1.1 第2年 0.18 38.0% 54.0% 8.0% 1∶1.05 第3年 0.22 40.0% 52.0% 8.0% 1∶1 第4年 0.25 42.0% 50.0% 8.0% 1∶0.98 第5年 0.24 41.0% 51.0% 8.0% 1∶0.95 A．前4年种群密度持续增大，与幼年个体比例高、年龄结构呈增长型有关 B．第5年种群密度较第4年略有下降，可能与环境容纳量的波动或调查误差有关 C．性别比例逐渐趋向雌性个体增多，说明该种群未来出生率升高，种群密度加速增长 D．保护区的建立可能通过减少人为干扰，降低金雕的死亡率，进而使其种群密度增大 3．【藻、菌的培养结果】（不定项）（26-27高三上·河北张家口·开学考试）环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是（     ） A．共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B．共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C．单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D．与共培养相比，单培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 4．【监测某地黑线姬鼠种群数量变化】（不定项）（26-27高三上·湖南长沙·开学考试）黑线姬鼠是农田主要危害鼠种。为监测某地黑线姬鼠种群数量变化，研究人员在某农区放置捕鼠夹，统计了2011年～2019年间黑线姬鼠的捕获率（结果如图所示）。下列叙述错误的是（     ） A．黑线姬鼠的捕获率变化与其种群密度变化一致 B．每年捕鼠夹放置的区域应该不断变化 C．2015～2019年间，该农区黑线姬鼠种群数量呈“S”形增长 D．将捕获的黑线姬鼠标记后释放，统计次年捕获中的标记数可计算出当年种群数量 5．【探究了不同浓度双酚A对轮虫生殖的影响】（不定项）（26-27高三上·河北沧州·开学考试）轮虫是一种体形微小的淡水浮游动物，对毒物的敏感性高，某科研团队探究了不同浓度双酚A对轮虫生殖的影响，部分结果如下图所示。下列分析错误的是（　　） A．利用抽样检测法调查轮虫的种群密度时，需随机采集多个水样 B．低浓度双酚A会使轮虫种群呈现“J”形增长 C．高浓度双酚A会使轮虫种群的年龄结构转变成衰退型 D．探究轮虫生长的最适双酚A浓度时，可通过预实验来减小实验误差 6．【我国某苏铁自然保护区内部分木本植物进行调查】（26-27高三上·湖北襄阳·阶段检测）植物的重要值是生态学研究中用于量化某一物种在群落中相对重要性和相对优势度的一个综合指标，其中对于苏铁而言，相对优势度可用相对盖度来衡量，而相对盖度是指某种植物在地面的覆盖面积占样方面积的比例。科研人员对我国某苏铁自然保护区内部分木本植物进行调查，所得结果如图2及下表所示。已知苏铁是一种耐火能力较强的植物。回答下列问题： 2020-2023年群落各种群的变化 物种 年死亡率/% 年补员率/% 种群大小变化率/% 苏铁 0.15 0.18 0.04 铁橡栎 0.70 6.46 5.75 滇榄桑 0.24 15.03 14.79 蒙桑 1.08 6.57 5.49 岩柿 0 4.01 4.04 山槐 0 11.60 11.60 (1)调查期间，该苏铁自然保护区内苏铁的种群密度____________（填“增大”或“减小”），作此判断的依据是____________。 (2)调查人员推测，随着时间的推移，将不利于苏铁的就地保护，依据是_________________________。 (3)为探究改善该保护区内苏铁生境的方法，在划定区域内使用计划烧除（除去地面积累物）的方法进行干预，一段时间后，计划烧除组与对照组的相关统计数据如下表所示。 比较项目 株高/m 新生叶片数目/片 新生叶片长度/cm 计划烧除组 0.89 30.83 91.76 对照组 0.83 10.22 112.33 ①从土壤的角度分析，计划烧除对苏铁可能产生的好处是____________（答出1点即可）。预测保护区内苏铁的K值会____________。 ②对该生态系统，从相对盖度的角度分析，计划烧除这个方法的缺点是________________________。 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 1．（2026·江西·高考真题）相传明代诗人通过“天生一只又一只，三四五六七八只”巧数《百鸟归巢图》中的百鸟，现今科学家们在某自然保护区通过AI辅助的声纹监测法进行鸟种识别及其种群数量监测(鸟的声纹在个体和鸟种之间均存在差异)。结合上述材料，下列叙述错误的是（　　） A．诗中体现的数量调查法可准确计算某些种群的密度 B．科学家们采用的方法能高效估测某些种群的密度 C．调查期内该保护区不同声纹的鸟不能组成一个群落 D．不同声纹的鸟越多说明该保护区鸟的丰富度越高 2．（2026·广东·高考真题）我国科学家从由单细胞H藻引起的赤潮海域中分离获得优势细菌P菌。为研究两者的种间关系，设置了H藻、P菌单独培养和共同培养3个实验组，生长曲线见图。下列分析错误的是（     ） A．共同培养时P菌的K值约为每升4.0×108个 B．两种培养条件下H藻种群数量增长趋势均为S形 C．两种培养条件下H藻在第18～21天的增长速率相近 D．实验结果表明H藻和P菌的种间关系是原始合作 3．（2026·山东·高考真题）用样方法调查并比较了等面积样地上的甲、乙两个植物群落，分别将每个群落中种群密度相同的物种归到同一组，相关数据如图所示。物种L的相关数据在a点，物种J的相关数据在b点。下列说法正确的是（　　） A．植物群落甲的物种丰富度大于乙 B．J的个体数量最多，因此该物种在群落中影响最大 C．曲线交点代表两群落物种组成相同 D．群落乙中L的种群密度估算值比J的更接近真实值 4．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是（　　） A．标记重捕法 B．目测估计法 C．黑光灯诱捕法 D．样方法 5．（2026·河南·高考真题）黄河中下游某湿地自然保护区建立若干年后，生态环境得到显著改善，生物种类增多，越冬大天鹅数量从几百只增至一万余只。下列叙述正确的是（　　） A．大天鹅迁徙表明群落的物种组成和空间结构会发生季节性改变 B．保护区内大天鹅种群数量的增长不受资源、空间等方面的限制 C．该保护措施属于易地保护，可通过人工繁育增加大天鹅种群数量 D．湿地生态系统的抵抗力稳定性取决于大天鹅这一优势物种的数量 6．（2023·辽宁·高考真题）在布氏田鼠种群数量爆发年份，种内竞争加剧，导致出生率下降、个体免疫力减弱，翌年种群数量大幅度减少；在种群数量低的年份，情况完全相反。下列叙述错误的是（    ） A．布氏田鼠种群数量达到K/2时，种内竞争强度最小 B．布氏田鼠种群数量低的年份，环境容纳量可能不变 C．布氏田鼠种群数量爆发年份，天敌捕食成功的概率提高 D．布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用 7．（2022·辽宁·高考真题）人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。下列叙述错误的是（    ） A．采用样方法调查草坪中欧亚蔊菜的种群密度时，随机取样是关键 B．喷施高浓度的2，4-D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜 C．欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形 D．与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低 8．（2026·湖南·高考真题）（不定项）国家二级保护物种中华虎凤蝶成虫刚出蛹时，翅膀未展开，不能飞行，其主要生境之一是以草本植物细辛（可药用）和芒草为优势种群的高山灌草丛。研究人员建设围栏保护后，中华虎凤蝶、细辛、芒草的数量变化如图所示。下列叙述正确的是（     ） A．可采用样方法估算中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度 B．与调查细辛和芒草相比，调查该地某灌木的种群密度需缩小样方面积 C．围栏内外同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响 D．若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等保护措施 9．（2026·山东·高考真题）（不定项）研究人员每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，并估算了该动物成体和幼体的存活率，相关数据如图所示，曲线上的数字为捕获到的成体或幼体的个体数。调查期间该地气候稳定。下列说法错误的是（　　） A．第1~2年幼体存活率升高，是由于种群密度下降所致 B．第2~3年幼体存活率降低，导致种群死亡率大于出生率 C．第3~4年幼体存活率降低，种群数量基本保持稳定 D．第5~6年成体和幼体存活率均降低，可能是由于其天敌的捕食导致 10．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）（不定项）环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是（　　） A．共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B．共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C．单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D．与单培养相比，共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 11．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）（不定项）某山体公园自然条件下猕猴种群的环境容纳量约为840只。1986年后，游客的投喂和以保护为目的的固定投食，致使猕猴种群数量快速增长，引发了人猴冲突。为减少冲突事件的发生，研究人员做了相关调查，结果如下图。下列叙述正确的是（    ） A．调查期间猕猴种群的λ>1，若现有条件不变，种群数量会持续增长 B．2013年人猴冲突事件减少，是因为猕猴种群数量接近自然条件下的环境容纳量 C．2016年后，猕猴种群数量超过自然条件下环境容纳量的主要原因是人为投食 D．为保护猕猴和减少人猴冲突，应适时迁出部分猕猴族群达到人与动物和谐相处 12．（2021·辽宁·高考真题）（不定项）灰鹤是大型迁徙鸟类，为国家Ⅱ级重点保护野生动物。研究者对某自然保护区内越冬灰鹤进行了调查分析，发现灰鹤种群通常在同一地点集群夜宿，经调查，该灰鹤种群数量为245只，初次随亲鸟从繁殖地迁徙到越冬地的幼鹤为26只。通过粪便分析，发现越冬灰鹤以保护区内农田收割后遗留的玉米为最主要的食物。下列有关叙述正确的是（　　） A．统计保护区内灰鹤种群数量可以采用逐个计数法 B．可由上述调查数据计算出灰鹤种群当年的出生率 C．为保护灰鹤，保护区内应当禁止人类的生产活动 D．越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分 13．（2024·辽宁·高考真题）为协调渔业资源的开发和保护，实现可持续发展，研究者在近海渔业生态系统的管控区中划分出甲（捕捞）、乙（非捕捞）两区域，探究捕捞产生的生态效应，部分食物链如图1。回答下列问题。     (1)甲区域岩龙虾的捕捞使海胆密度上升，海藻生物量下降。捕捞压力加剧了海胆的种内竞争，引起海胆的迁出率和______上升。乙区域禁捕后，捕食者的恢复______（填“缓解”或“加剧”）了海胆的种内竞争，海藻生物量增加。以上研究说明捕捞能______（填“直接”或“间接”）降低海洋生态系统中海藻的生物量。 (2)根据乙区域的研究结果推测，甲区域可通过______调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡，其具有的特征是结构平衡、功能平衡和______。 (3)为了合理开发渔业资源，构建生态学模型，探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型（图2）分析，对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时，为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为______只；当年最大捕捞量不能超过______只，否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续，原因是______。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第29讲 种群 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 三大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 种群的数量特征 核心02 种群的数量变化 核心03 影响种群数量变化的因素 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，含2026年高考真题） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1．结构与功能观：种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征；群落属于生命系统，具有物种组成、种间关系、空间结构等特征，群落可以发生演替；生物与环境观：分析种群数量变化，群落的空间结构和演替，建立生物与环境相协调的观点。 2．用样方法调查某种双子叶植物的种群密度；探究培养液中酵母菌数量的动态变化；用取样器取样阀调查土壤中动物类群丰富度。 3．归纳总结种群数量变化在实践中的应用；通过学习人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及树立保护环境意识。 2026·全国·影响种群数量变化的因素 2026·湖北·影响种群数量变化的因素 2026·贵州·影响种群数量变化的因素 2026·湖南·影响种群数量变化的因素 2026·江西·影响种群数量变化的因素 2026·湖南·影响种群数量变化的因素、种群密度的调查方式 2026·江西·种群密度的调查方式 2026·广东·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线 2026·四川·影响种群数量变化的因素 2026·河北·种群密度的调查方法及应用、种群的概念及特征 2026·黑吉辽蒙·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线、种群密度的调查方法及应用 2025·黑吉辽蒙·影响种群数量变化的因素、种群数量的增长曲线、种群密度的调查方法及应用 2024·黑吉辽蒙·种群数量的增长曲线 2023·黑吉辽蒙·种群数量的增长曲线 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考中命题较频繁，属于高频考点，从考查题型来看，选择题中多为基础概念和简单推理题，考查学生对种群基本概念、数量特征、调查方法等知识的理解和辨析。如考查种群密度的调查方法适用范围、年龄结构的类型判断等。非选择题的题型较为灵活，可能是简答题或实验分析题。简答题常要求学生分析某种因素对种群数量变化的影响等；实验分析题则可能涉及种群密度调查实验的设计、结果分析等，对学生的综合分析和表达能力要求较高。 2．考查要点：考查内容聚焦板块： (1)种群的数量特征：重点考查种群密度、出生率和死亡率、年龄结构、性别比例等特征之间的关系，以及它们对种群数量变化的影响。如分析年龄结构如何通过影响出生率和死亡率来预测种群数量的变化趋势。 (2)种群数量增长模型：“J”形增长和“S”形增长模型的条件、特点、曲线分析及应用是必考内容。常考查两种增长模型的区别与联系，以及在实际生产中如何利用种群增长规律进行生物资源的合理利用和保护。 (3)影响种群数量变化的因素：包括非生物因素如气候、土壤等，以及生物因素如种内关系、种间关系等。常以具体案例为背景，考查学生对各种因素如何影响种群数量变化的理解和分析能力。 热点情境 本地情境素材： 情境1：中国最北驯鹿种群，半散养，冬季依赖地衣（石蕊），气温、雪深影响觅食；每年季节性迁徙。 考点：标记重捕法、环境容纳量K、非密度制约因素（寒潮、暴雪）、迁入迁出、年龄结构。 情境2：黑龙江扎龙保护区，候鸟春季迁入繁殖；道路、农田分割栖息地，种群碎片化。 考点：种群数量四参数、斑块化种群、生态廊道、样方法/红外相机调查、S型增长。 情境3：草原放牧强度影响羊草盖度，进而改变蝗虫种群密度；早秋霜冻会造成蝗虫产卵前大量死亡。 考点：样方法、密度制约/非密度制约因素、K值变化、放牧对种群的调控。 情境4：红外相机监测；梅花鹿是猎物，保护后梅花鹿种群恢复，进而带动东北虎种群增长。 考点：种群密度调查（粪便DNA、红外相机替代标记重捕）、K/2、年龄结构、捕食者对猎物种群的调控。 情境5：春季禁渔，合理捕捞；S型增长，维持K/2获得持续高产。 考点：S型曲线、K、K/2、捕捞策略、出生率死亡率、种群数量调节。 备考策略 1、 分清种群密度调查方法，绑定东北实例记忆 样方法（羊草、大豆蚜虫、草原植物）；标记重捕法（梅花鹿、驯鹿）；东北虎等珍稀动物常考红外相机、粪便DNA的创新调查方案，注意区分适用对象与误差分析。 2、 精准区分密度制约与非密度制约因素，抓住东北特色考点 食物、天敌、种内竞争属于密度制约；寒潮、暴雪、霜冻这类东北常见气候灾害，属于非密度制约因素，选择题高频辨析。 3、 吃透S型增长曲线，掌握K、K/2的生产应用 K/2增长速率最大，渔业捕捞、草原放牧维持K/2可持续产出；改善栖息地能提高K值，栖息地破碎化会降低K值，规范书面答题语言。 4、 攻克λ曲线考点，会判断种群数量变化趋势 λ是当年种群数量/上一年种群数量：λ＞1种群增长，λ＝1数量稳定，λ＜1数量下降，常结合草原鼠类、候鸟本土情境出题。 5、 辨别种群、群落研究水平，避开概念陷阱 种群研究：种群密度、出生率/死亡率、迁入率/迁出率、年龄结构；群落研究：种间关系、生态位、群落演替，选择题极易混淆。 6、 结合东北生态保护情境，背熟答题模板 遇到栖息地碎片化、濒危动物保护类问题：建立自然保护区、修建生态廊道，提高迁入率与存活率；答题紧扣种群数量四参数（出生率、死亡率、迁入、迁出）作答。 第二部分 三大核心·主干速记 内容速览：种群的数量特征、种群的数量变化、影响种群数量变化的因素 一图串联 核心梳理 核心知识1 种群的数量特征 考点1：种群密度及其调查方法 一、调查种群密度的方法 1.种群是指在 单位时间内聚集在一定区域 内同种生物的 全部总和 。 2.种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有：种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例，其中最基本的数量特征是__种群密度____。 3.种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。在调查分布范围较小、个体较大的种群时，可以逐个计数，如调查某山坡上的珙桐密度。在多数情况下，逐个计数非常困难、需要采取估算的方法。例如，对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算它们的种群密度。 4.种群密度调查方法：_样方___法（植物、蚜虫、跳蝻、昆虫卵活动范围小和活动能力弱的动物）和_标志重捕___法（活动能力强、活动范围大的动物）。 5.黑光灯诱捕法：适用于有趋光性的昆虫。 6.常用的样方法有： 五点取样法 和 等距取样法 。取样原则： 随机取样 。 易错提醒 ①样方大小确定方法为根据被调查生物的种类和分布情况确定样方的大小。 ②样方法调查时强调随机取样，原因是确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方法统计的结果(估算值)能更接近真实的情况。 ③调查时若样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 考点2：种群的其它数量特征 一、出生率和死亡率 1.出生率：指在单位时间内 新产生 的个体数目占该种群个体 总数 的比率。 2.死亡率：指在单位时间内 死亡 的个体数目占该种群个体 总数 的比率。 3.意义：出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素。 二、迁入率和迁出率 1.概念：对一个种群来说，单位时间内 迁入或迁出的个体 占该种群个体总数的比率。 2.意义：是决定种群大小和种群密度的重要因素。 【注】如果研究一座城市人口的变动，迁入率和迁出率是不可忽视的因素 三、年龄结构和性别比例 1.年龄结构 （1）概念：指一个种群中 各年龄期 的个体数目的比例。 （2）可分为三种类型： 增长型 、 稳定型 、 衰退型 。 （3）意义：通过分析种群的年龄组成可以__预测 ___该种群数量变化趋势。 （4）几种年龄型种群的特点 类型 种群构成特点 发展趋势 图示 增长型 幼年个体很多,老年个体很少 种群密度会越来越大 稳定型 各年龄期的个体数目比例适中 种群密度在一段时间内保持稳定 衰退型 老年个体很多,幼年个体很少 种群密度会越来越小 2．性别比例 （1）概念：指种群中 雌雄个体数目 的比例。 （2）意义：性别比例对种群密度也有一定的 影响 。 （3）利用人工合成的性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体，破坏了害虫种群正常的 性别比例 ，会使很多雌性个体不能完成交配，从而使该种害虫的 种群密度 明显降低。 易错提醒 ①调查种群数量的其他方法：用红外触发相机拍摄照片和视频；根据动物的粪便特征计数；通过动物的声音特征进行计数。 考点3：种群密度调查方法的解析 1.针对“样方法”注意事项 ①须把握取样方法——长方形地块“等距取样”，方形地块“五点取样”。 ②需分别计数并最终求平均值。 ③须把握如下计数原则：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。 2.针对标志重捕法注意事项 ①须牢记估算公式：N总＝； ②善于快速确认估算值与“实际值”间的误差： A.标志物影响被标记对象正常活动(偏小) B.两次抓捕时间过短( 偏小) C.标记物过于明显( 偏大 ) D.初捕受惊吓，不易被再捕( 偏大 ) E.因标志物致其更易被天敌捕食( 偏大 ) F.两次抓捕间隔时间过长( 偏大) G.标记物容易脱落( 偏大 ) 核心知识2 种群的数量变化 考点1：种群数量增长曲线 （一）种群数学模型构建及分析 1.研究方法　构建数学模型 发现问题→提出合理的假设→用适当的数学形式表达→检验或修正。 2.数学模型的优点：更直观的反映出种群数量的增长趋势。 3.种群数量的两种增长模型分析 项目 “J”形曲线 “S”形曲线 增长模型 K值有无 无K值 有K值 联系 两种增长曲线的差异主要是环境阻力大小不同。 4．种群增长的“J”形曲线 (1)成因：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。 (2)建立模型：t年后种群数量为Nt＝NOλt。（λ>1） (3)曲线：呈“ J ”形，无 K 值。 (4)增长率保持不变，但增长速率不断增大。 (5)N0为该种群的起始数量，t为时间，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数。 5．种群增长的“S”形曲线 (1)成因：自然界的资源和空间总是有限，当种群密度增大时，种内竞争加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加。使该种群的出生率降低，死亡率增加。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会停止。 (2)含义：种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。 (3)K值：又称环境容纳量，在环境条件下不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量。 (4)增长速率：先增大后减小，在K/2时达到最大。 ①种群数量由0→K/2时，增长速率逐渐增大，种群数量逐渐增大。 ②种群数量为K/2时，增长速率最大，种群数量逐渐增大。 种群数量由K/2→K时，增长速率逐渐减小，种群数量逐渐增大。 ④种群数量为K时，增长速率为零.种群数量达到K值。 易错提醒 （1） λ≠增长率：λ为某时段结束时种群数量为初始数量的倍数，而非增长率；增长率＝[(末数－初数)/初数]×100%＝[(N0λt＋1－N0λt)/N0λt]×100%＝(λ－1)×100%。 （2） 数学模型一般以方程式、公式、曲线和柱形图等形式呈现。 （3）聚焦K值 ①K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏的前提下所能维持的种群最大数量；种群数量所达到的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境会遭到破坏。 ②K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值会下降；当环境条件改善时，K值会上升。 ③在环境不遭受破坏的情况下，种群数量会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反馈调节使种群数量回到K值。 ④K值的四种表示方法如图所示，图中t1时所对应的种群数量为K/2，t2时所对应的种群数量为K值。 考点2：种群数量的波动以及探究酵母菌种群数量变化 一．种群数量的波动 (1)大多数生物的种群数量总是在波动中。处于波动状态的种群，在某些特定条件下可能出现种群爆发。 (2)当种群长久处于不利条件下，种群数量会出现持续性的或急剧的下降。 (3)当一个种群的数量过少，种群可能会由于近亲繁殖等原因而衰退、消亡。 二、探究酵母菌种群数量变化 1．实验原理 (1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间 、pH、温度等因素的影响。 (2)在理想的无限环境中，酵母菌种群数量的增长呈“J ”型曲线；在有限的环境下，酵母菌种群数量的增长呈“S ”型曲线。 2．实验步骤 3. 实验注意事项 （1） 从试管中吸出培养液进行计数前，要将试管轻轻振荡几次，目的是：使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差。 （2） 本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成对照；需要做重复实验，目的是减少误差。 （3） 本实验的取样是先将盖玻片放在计数室上，再用滴管吸取培养液，滴于盖玻片的边缘，让培养液自行渗入。 易错提醒 （1）渔业捕捞中，一般种群数量超过K/2就开始捕捞，且捕捞后的数量要维持在K/2左右。让鱼的种群数量维持在K/2的原因是什么？ 提示　K/2时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。 (2)在病虫害防治中，是否应在害虫数量达到K/2后才开始防治？ 提示　防治害虫应尽早进行，应将种群数量控制于加速期(K/2)之前，严防种群增长进入加速期。 考点2： 准确分析λ曲线 ①a段——λ>1且恒定，种群数量呈“J”形增长。 ②b段——λ下降，但仍大于1，此段种群出生率大于死亡率，则种群数量一直增长。 ③c段——λ＝1，种群数量维持相对稳定。 ④d段——λ<1，种群数量逐年下降。 ⑤e段——λ呈上升趋势，但仍未达到1，故种群数量逐年下降。 核心知识3 影响种群数量变化的因素 考点1：生物因素和非生物因素 （1） （2） 影响：非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。 考点2： 种群研究的应用 1. 濒危动物的保护 （1） 通过调查获知种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄结构等特征，以及影响该种群数量变化的因素。 （2） 准确了解该种群的生存状态。 （3） 预测该种群的数量 变化趋势，进而采取合理的保护对策。 2.指导渔业生产:中等强度的捕捞有利于持续获得较大的鱼产量 3. 防治有害生物：如在鼠害发生时，既适当采用化学和物理的方法控制现存害鼠的种群数量，又通过减少其获得食物的机会等方法降低其⑪环境容纳量，才能使鼠害得到有效防治。 易错提醒 1.对比分析密度制约因素和非密度制约因素 密度制约因素 非密度制约因素 一般情况下只涉及种群的一些个体（如捕食、寄生） 对种群中各个个体的影响基本是一致的 其影响与种群密度有关 其影响与种群密度无关 种群个体与密度制约因素表现出相互适应的关系 种群个体对非密度制约因素只有单方面的适应 相当于生物因素，如捕食、寄生、种间竞争、种内竞争等 相当于非生物因素，如火灾、地震、气温、干旱、火山爆发等 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 考查重点：种群的数量特征、种群的数量变化、影响种群数量变化的因素 题型一：种群的数量特征 1．（25-26高三下·河南驻马店·开学考试）种群密度是种群最基本的数量特征。下列叙述正确的是（     ） A．一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 B．种群的“S”形增长是受资源因素限制而呈现的结果 C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体中该鱼的产量一定不同 D．培养瓶中细菌种群数量达到K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱 【答案】B 【详解】A、种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，一块草地上所有蒲公英的数量是该种群的总个体数，不属于种群密度，A错误； B、种群的“S”形增长是资源、空间有限，存在天敌等环境阻力作用下呈现的增长结果，受资源因素限制，B正确； C、鱼塘中养殖密度不同时，单位水体的鱼产量有可能相同：比如养殖密度较低时鱼个体平均增重快，密度稍高时个体增重慢，最终单位水体的总生物量（产量）可能出现相等的情况，C错误； D、细菌种群数量达到K值前，随着种群密度升高，种内斗争加剧，密度对种群增长的制约逐渐增强，D错误。 2．（26-27高三上·浙江杭州·开学考试）对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是（     ） A．标记重捕法 B．干漏斗分离法 C．样方法 D．黑光灯诱捕法 【答案】C 【详解】样方法适用于植物以及活动能力弱、活动范围小的动物，蚜虫运动能力弱，因此估算该蚜虫种群密度最有效的方法是样方法，C正确，ABD错误。 3．（26-27高三上·浙江·开学考试）一个种群不是个体的简单累加，而是具有一定种群特征的有机整体，部分种群特征之间的关系如图所示，下列叙述正确的是（     ） A．甲、乙、丙是决定种群密度的直接因素 B．自然增长率大于零时种群密度一定增加 C．调查蚜虫、蒲公英的种群密度，通常采用样方法 D．丁为年龄结构，能决定种群密度的动态变化 【答案】C 【详解】A、甲是出生率、迁入率（使种群密度升高），乙是死亡率、迁出率（使种群密度降低），丙是性别比例（通过影响出生率间接影响种群密度），丁是年龄结构（通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度）。直接决定种群密度的因素是出生率、死亡率、迁入率、迁出率，即甲和乙，丙为性别比例，是间接影响种群密度的因素，A错误； B、自然增长率=出生率-死亡率，自然增长率大于零仅说明出生率大于死亡率，种群密度还受迁入率、迁出率的影响，若迁出率远大于迁入率，种群密度仍可能下降，B错误； C、样方法适用于植物和活动能力弱、活动范围小的动物，蒲公英是植物，蚜虫活动能力弱、活动范围小，二者调查种群密度均常用样方法，C正确； D、丁为年龄结构，年龄结构可以预测种群密度的动态变化趋势，不能决定种群密度的动态变化，D错误。 题型二：种群的数量变化 4．（26-27高三上·安徽·阶段检测）科研人员对某湖泊中甲、乙两种鱼类的种群数量进行了连续多年监测，结果如图所示。下列叙述正确的是（     ） A．甲种群第10年后出生率等于死亡率，种群数量不再变化 B．为长期获得甲种群较高的捕捞量，应在第4年开始捕捞 C．调查期间乙种群数量接近“J”形增长，增长速率逐渐增大 D．乙可能为外来物种，由于环境适宜可一直保持该增长趋势 【答案】C 【详解】A、第10年甲种群数量达到值，出生率≈死亡率，但种群数量在值附近动态波动，并非“不再变化”，A错误； B、在该环境条件下，甲种群的尾对应第4年，但为长期获得较高的捕捞量，应在种群数量稍大于时捕捞，且捕获后的种群数量应维持在左右，而非在处开始捕捞，B错误； C、乙种群数量变化接近“J”形增长，“J”形增长中增长率不变，但增长速率逐渐增大，C正确； D、种群迁入新环境时可能接近于“J”形增长，故推测乙可能为外来物种，但是自然条件下环境阻力客观存在，因此乙种群不可能一直保持该增长趋势，D错误。 5．（2026·福建漳州·模拟预测）某实验团队利用血细胞计数板检测奶牛冷冻精子解冻后的存活率，所使用的血细胞计数板规格如下图所示（25×16型）。精子存活率的统计可采用台盼蓝染色法，用100μL待测精子加10μL台盼蓝溶液，自然干燥后在显微镜下观察。下列相关叙述正确的是（     ） A．3处为计数室所在区域，培养液应滴在2边缘的凹槽以便自行渗入 B．实验应统计四个顶角方格中的精子数并求平均值，以减小实验误差 C．显微镜检时只需要统计不着色的活精子，被染色的死精子无需统计 D．若每个中方格中平均含有80个精子，则精子的密度为2.2×107个/mL 【答案】D 【详解】A、3为计数室区域，但培养液应滴在盖玻片（A）的边缘，依靠毛细作用自行渗入计数室，并非滴在2边缘的凹槽中，A错误； B、25×16型血细胞计数板需统计四个顶角加中心共5个中方格的精子数求平均值减小误差，仅16×25型计数板统计四个顶角的中方格，B错误； C、本实验目的是检测精子存活率，存活率=活精子数/总精子数×100%，因此不着色的活精子和被染色的死精子都需要统计，C错误； D、计数室总体积为0.1mm3=1×10-4mL，25个中方格共含精子80×25=2000个，样本稀释倍数为（100+10）/100=1.1，因此精子密度为2000÷（1×10-4）×1.1=2.2×107个/mL，D正确。 6．（26-27高三上·湖南·开学考试）某研究小组对一块弃耕农田连续监测20年，期间群落由草本阶段演替至灌木阶段、乔木阶段。物种甲为草本阶段的优势草本植物。监测期内物种甲种群的λ值变化如下表。下列分析正确的是（     ） 监测时间（年） 1～8 8～15 15～20 λ值 恒为1.2 由1.2逐渐降至1.0 恒为0.8 A．第1～8年物种甲种群呈“J”形增长，其增长率和增长速率均逐渐增大 B．用样方法调查物种甲的种群密度时，若只统计样方内和相邻两边及其夹角上的个体，统计结果一般会偏小 C．物种甲的种群数量在第15年左右达到最大 D．第15～20年物种甲种群数量下降的主要原因是种群密度较大导致种内竞争加剧 【答案】C 【详解】A、第1～8年λ恒为1.2，种群呈“J”形增长，增长率为λ-1=0.2，保持恒定，仅增长速率随种群基数增大逐渐增大，A错误； B、样方法调查种群密度时，统计样方内和相邻两边及其夹角上的个体是标准计数方法，统计结果接近真实值，仅统计样方内个体才会导致结果偏小，B错误； C、λ＞1时种群数量增加，λ=1时种群数量稳定，λ＜1时种群数量下降。1～15年λ始终≥1，种群数量持续增加，15年后λ＜1种群数量下降，因此物种甲种群数量在第15年左右达到最大，C正确； D、第15～20年群落演替至灌木、乔木阶段，物种甲作为草本植物，在与灌木、乔木的种间竞争中处于劣势，获得光照等资源减少，种群数量下降，主要原因是种间竞争加剧，D错误。 7．（26-27高三上·重庆·开学考试）如图表示某生态系统中甲、乙两种群的数量变化曲线，其中N表示甲、乙种群的现有数量，K表示它们的环境容纳量。下列分析正确的是（　　） A．t1前，甲、乙种群的年龄结构均为稳定型 B．t1前，甲种群数量少于乙种群 C．从t1到t2，甲、乙种群的K值增大 D．t1～t2，甲、乙种群的年龄结构可能均为增长型 【答案】D 【详解】A、N表示甲、乙种群的现有数量，K表示它们的环境容纳量。前，甲、乙的均大于1，说明种群数量未达到值，处于增长阶段，年龄结构为增长型，不是稳定型，A错误； B、题干未说明甲、乙的值大小关系，仅通过的比值无法比较二者现有种群数量的大小，B错误； C、值由环境资源条件决定，若环境资源条件没有改变，甲、乙种群的K值不变，C错误； D、~期间，甲、乙的持续下降，若不变，则说明甲和乙的种群数量仍在上升，二者年龄结构可能均为增长型，D正确。 题型三：影响种群数量变化的因素 8．（山东省青岛市2026—2027学年高三上学期期初考试生物试题）开展珍稀濒危野生动物科学野外放归活动，能够有效修复区域生物种群结构。我国科研人员将人工繁育朱鹮个体引入某历史分布区，10年后该区域内的朱鹮统计数据如下表。已知朱鹮种群为“一夫一妻”制婚配，下列说法正确的是（     ） 年年龄占比（%） 0~2 2~4 4~6 6~8 8~10 ≥10 雌性 12.1 8.2 8.6 6.7 5.0 1.6 雄性 16 11.6 11.2 10.2 6.0 2.8 A．调查朱鹮的种群密度只能采用标记重捕法 B．人类狩猎活动是影响该朱鹮种群数量增长的非密度制约因素 C．适当增加雌性个体的比例有助于提高该地朱鹮的种群密度 D．建立朱鹮人工繁育中心是保护生物多样性的最有效措施 【答案】C 【详解】A、朱鹮属于珍稀濒危动物，种群数量少且个体辨识度高，还可采用逐个计数法调查种群密度，A错误； B、人类狩猎活动的作用强度随种群密度变化（种群密度越高，个体被狩猎的概率越高），属于密度制约因素，B错误； C、由表格数据可知，该朱鹮种群各年龄段雌性占比均低于雄性，且朱鹮为“一夫一妻”制，雌性数量不足限制了种群出生率，适当增加雌性比例可提高繁殖效率，有助于提高种群密度，C正确； D、保护生物多样性的最有效措施是就地保护（如建立自然保护区），建立人工繁育中心属于易地保护，是就地保护的补充措施，D错误。 9．（26-27高三上·湖北襄阳·阶段检测）国家二级保护物种中华虎凤蝶成虫刚出蛹时，翅膀未展开，不能飞行，其主要生境之一是以草本植物细辛（可药用）和芒草为优势种群的高山灌草丛。研究人员建设围栏保护后，中华虎凤蝶、细辛、芒草的数量变化如图所示。下列叙述不正确的是（     ） A．可采用样方法估算中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度 B．与调查细辛和芒草相比，调查该地某灌木的种群密度需缩小样方面积 C．围栏内外同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响 D．若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等保护措施 【答案】B 【详解】A、样方法适用于活动范围小、活动能力弱的生物，中华虎凤蝶刚出蛹羽化的成虫翅膀未展开，不能飞行，所以可以用样方法调查中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度，A正确； B、调查种群密度时，灌木的样方面积应大于细辛、芒草等草本植物的样方面积，B错误； C、根据题图可知，建设围栏保护后，围栏内外由于人类活动情况不同，同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响，C正确； D、若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等措施进行保护，防止灭绝，D正确。 10．（26-27高三上·广东·开学考试）田鼠的种群密度会以3～4年为周期呈现规律性波动，研究团队对某地田鼠种群进行监测，并构建了一个周期内的统计模型（图），不考虑种群迁入迁出。下列叙述错误的是（     ） A．宜采用标记重捕法调查田鼠种群数量 B．虚线部分田鼠种群的死亡率大于出生率 C．季节性变化是造成田鼠种群密度周期性变化的主要原因 D．田鼠种群密度的周期性变化体现出密度制约下的反馈调节 【答案】C 【详解】A、田鼠活动能力强、活动范围大，适宜采用标记重捕法调查其种群数量，A正确； B、不考虑迁入迁出时，种群密度下降的直接原因是死亡率大于出生率，虚线部分田鼠种群密度持续降低，说明死亡率大于出生率，B正确； C、季节性变化只能导致种群密度出现年度内的季节性波动，题干中3~4年为周期的规律性波动，主要由密度制约因素（如种内竞争、天敌、食物资源等）的反馈调节导致，季节性不是该周期性变化的主要原因，C错误； D、田鼠种群密度升高到一定程度后，会受种内斗争加剧、天敌增多等密度制约因素的影响而下降，密度降低到一定程度后又会回升，这种周期性变化体现了密度制约下的反馈调节，D正确。 11．（25-26高三上·浙江·开学考试）丹顶鹤是世界濒危鸟类，研究人员研究了某地区丹顶鹤越冬种群数量及栖息地分布动态变化，结果如图所示，下列叙述错误的是（     ） A．调查丹顶鹤种群密度时不宜采用标志重捕法 B．2015年丹顶鹤种群的增长率最大 C．1980-2020年丹顶鹤种群的数量波动属于非周期性波动 D．2000年后栖息地数量是影响丹顶鹤种群数量变化的重要因素 【答案】B 【详解】A、丹顶鹤属于濒危珍稀鸟类，个体大、种群数量少，标记重捕法需要对动物进行捕捉标记，易对丹顶鹤造成伤害，且误差较大，因此调查其种群密度不宜采用标记重捕法，A正确； B、增长率=（当年种群数量-上一年种群数量）/上一年种群数量，据图可知，1983~1985年种群数量从约300增长到约700，增长率远高于2015年，2015年丹顶鹤种群的增长率并非最大，B错误； C、1980~2020年丹顶鹤种群数量的波动没有固定的周期和规律，属于非周期性波动，C正确； D、2000年后丹顶鹤栖息地数量整体呈下降趋势，种群数量也整体呈下降趋势，二者变化趋势基本一致，说明栖息地数量是影响丹顶鹤种群数量变化的重要因素，D正确。 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 设题创新:监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化、调查其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征、藻、菌的培养结果、监测某地黑线姬鼠种群数量变化等。 1．【监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化】（26-27高三上·四川德阳·开学考试）山体滑坡会形成大小不一的林窗（森林中因树木倒伏形成的空地）。科研人员长期监测林窗恢复过程中箭竹种群与群落变化。图1为恢复第5年箭竹种群密度和上层乔木郁闭度（树冠覆盖地面的程度）的关系；图2为中等面积林窗内，箭竹与伴生灌木地上生物量随恢复时间的变化。下列相关分析错误的是（     ） A．图2中，第4年后箭竹生物量下降的主要原因是种内竞争加剧，导致资源分配不均 B．调查箭竹种群密度时，应采用样方法，且需根据林窗大小合理设置样方数量 C．图1显示，适度的乔木郁闭度有利于箭竹生长，可体现非生物因素对种群数量的影响 D．随着恢复时间的延长，该群落的垂直结构逐渐复杂，光能利用率提高 【答案】A 【详解】A、第4年后伴生灌木生物量持续上升，会与箭竹竞争光照、养分等资源，同时上层乔木郁闭度逐渐升高，箭竹可获得的光照减少，因此箭竹生物量下降的主要原因是种间竞争加剧及光照减少，A错误； B、箭竹属于植物，活动能力弱、活动范围小，调查其种群密度应采用样方法，林窗面积越大，需要设置的样方数量越多，才能保证调查结果的准确性，B正确； C、由图1可知，上层乔木郁闭度约为40%时箭竹种群密度最高，说明适度郁闭度有利于箭竹生长；郁闭度通过改变光照强度（非生物因素）影响箭竹的生长，体现了非生物因素对种群数量的影响，C正确； D、随着恢复时间延长，群落中逐渐形成乔木、灌木、草本等多个分层，垂直结构逐渐复杂，不同层次的植物可利用不同强度的光照，群落的光能利用率提高，D正确。 2．【调查了其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征】（不定项）（2026·黑龙江辽宁·一模）科研团队连续5年对某自然保护区内的金雕种群进行监测，调查了其种群密度、年龄结构、性别比例等数量特征，部分数据如表所示。下列分析正确的是（     ） 监测年份 种群密度 （只/km2） 幼年个体 比例 成年个体 比例 老年个体 比例 性别比例 （雌∶雄） 第1年 0.15 35.0% 55.0% 10.0% 1∶1.1 第2年 0.18 38.0% 54.0% 8.0% 1∶1.05 第3年 0.22 40.0% 52.0% 8.0% 1∶1 第4年 0.25 42.0% 50.0% 8.0% 1∶0.98 第5年 0.24 41.0% 51.0% 8.0% 1∶0.95 A．前4年种群密度持续增大，与幼年个体比例高、年龄结构呈增长型有关 B．第5年种群密度较第4年略有下降，可能与环境容纳量的波动或调查误差有关 C．性别比例逐渐趋向雌性个体增多，说明该种群未来出生率升高，种群密度加速增长 D．保护区的建立可能通过减少人为干扰，降低金雕的死亡率，进而使其种群密度增大 【答案】ABD 【详解】A、种群密度从第1年的0.15只增长到第4年的0.25只。同时，表格数据显示幼年个体比例逐年升高（从35%到42%），而老年个体比例较低且稳定，这符合增长型年龄结构的特征（幼年个体多，老年个体少），预示着种群数量有持续增长的趋势，A正确； B、第5年种群密度轻微下降（从0.25降至0.24），属于正常的种群波动。这可能是因为种群数量接近或达到了该环境下的环境容纳量（K值），资源竞争加剧导致增长减缓；也可能是由于调查过程中的随机误差等造成的，B正确； C、性别比例由雌少雄多逐渐转为雌性相对增多，可能会影响出生率，但种群密度变化还受年龄结构、死亡率、迁入率、迁出率、资源条件和环境容纳量等多种因素的影响，不能仅据此预测出生率一定升高、种群密度加速增长，C错误； D、建立自然保护区，减少人类活动（如狩猎、栖息地破坏）的干扰，可以有效降低金雕的死亡率。死亡率是直接决定种群大小和种群密度的关键因素之一，因此保护措施通过影响死亡率，进而会对种群密度产生积极影响，D正确。 3．【藻、菌的培养结果】（不定项）（26-27高三上·河北张家口·开学考试）环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是（     ） A．共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B．共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C．单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D．与共培养相比，单培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 【答案】BC 【详解】A、从曲线可知，共培养体系中，随着三角褐指藻数量增加，细菌数量也持续上升，并未下降，A错误； B、共培养体系的资源（葡萄糖、空间等）是有限的，随着培养时间推移，三角褐指藻和细菌的种群数量都在逐渐增加，同种个体对有限资源的争夺加剧，因此各自的种内竞争加剧，B正确； C、本实验培养条件为无外源CO2，单培养时没有共生细菌为三角褐指藻提供CO2，而CO2是三角褐指藻光合作用的必需原料，因此CO2是限制其种群增长的非生物因素，C正确； D、从曲线可以看出，单培养时三角褐指藻种群密度长期维持在极低水平，共培养时细菌可为三角褐指藻提供CO2，其种群密度远高于单培养，因此共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大，D错误。 4．【监测某地黑线姬鼠种群数量变化】（不定项）（26-27高三上·湖南长沙·开学考试）黑线姬鼠是农田主要危害鼠种。为监测某地黑线姬鼠种群数量变化，研究人员在某农区放置捕鼠夹，统计了2011年～2019年间黑线姬鼠的捕获率（结果如图所示）。下列叙述错误的是（     ） A．黑线姬鼠的捕获率变化与其种群密度变化一致 B．每年捕鼠夹放置的区域应该不断变化 C．2015～2019年间，该农区黑线姬鼠种群数量呈“S”形增长 D．将捕获的黑线姬鼠标记后释放，统计次年捕获中的标记数可计算出当年种群数量 【答案】BD 【详解】A、监测种群数量变化时，捕鼠夹放置方式、数量、区域等无关变量均保持一致，该前提下黑线姬鼠种群密度越大，相同条件下捕获个体数越多，捕获率越高，二者变化趋势一致，A正确； B、为排除无关变量对实验结果的干扰，保证捕获率变化反映真实的种群数量变化，每年捕鼠夹放置的区域应保持固定，不能随意变动，B错误； C、自然条件下农田资源空间有限，种群最终会受环境制约，表现为 S 形增长。题图仅给出 2015‑2019 年的片段，仅观察到种群上升阶段，未展示后期变化，不能因片段没有出现平台期，就否定 S 形增长，C正确； D、标记重捕法需要在标记个体与种群充分混合后短时间内重捕，间隔一年的时间内会发生个体出生、死亡、迁入迁出、标记物脱落、标记个体死亡等情况，无法通过次年的重捕数据计算当年的种群数量，D错误。 5．【探究了不同浓度双酚A对轮虫生殖的影响】（不定项）（26-27高三上·河北沧州·开学考试）轮虫是一种体形微小的淡水浮游动物，对毒物的敏感性高，某科研团队探究了不同浓度双酚A对轮虫生殖的影响，部分结果如下图所示。下列分析错误的是（　　） A．利用抽样检测法调查轮虫的种群密度时，需随机采集多个水样 B．低浓度双酚A会使轮虫种群呈现“J”形增长 C．高浓度双酚A会使轮虫种群的年龄结构转变成衰退型 D．探究轮虫生长的最适双酚A浓度时，可通过预实验来减小实验误差 【答案】BD 【详解】A、利用抽样检测法调查轮虫这类微小浮游动物的种群密度时，随机采集多个水样可避免偶然因素对结果的干扰，保证调查结果的准确性，A正确； B、“J”形增长的前提是食物、空间充裕，气候适宜，无天敌和竞争等理想条件，即使低浓度双酚A可提高轮虫产卵量，自然环境中仍存在环境阻力，种群不会呈现“J”形增长，B错误； C、高浓度双酚A会显著降低轮虫总产卵量，使种群出生率下降，幼年个体占比减少，长期处于该环境下种群年龄结构可转变成衰退型，C正确； D、预实验的作用是为后续实验摸索合适的浓度范围、检验实验设计的科学性和可行性，避免人力物力浪费，无法减小实验误差，平行重复实验才能减小实验误差，D错误。 6．【我国某苏铁自然保护区内部分木本植物进行调查】（26-27高三上·湖北襄阳·阶段检测）植物的重要值是生态学研究中用于量化某一物种在群落中相对重要性和相对优势度的一个综合指标，其中对于苏铁而言，相对优势度可用相对盖度来衡量，而相对盖度是指某种植物在地面的覆盖面积占样方面积的比例。科研人员对我国某苏铁自然保护区内部分木本植物进行调查，所得结果如图2及下表所示。已知苏铁是一种耐火能力较强的植物。回答下列问题： 2020-2023年群落各种群的变化 物种 年死亡率/% 年补员率/% 种群大小变化率/% 苏铁 0.15 0.18 0.04 铁橡栎 0.70 6.46 5.75 滇榄桑 0.24 15.03 14.79 蒙桑 1.08 6.57 5.49 岩柿 0 4.01 4.04 山槐 0 11.60 11.60 (1)调查期间，该苏铁自然保护区内苏铁的种群密度____________（填“增大”或“减小”），作此判断的依据是____________。 (2)调查人员推测，随着时间的推移，将不利于苏铁的就地保护，依据是_________________________。 (3)为探究改善该保护区内苏铁生境的方法，在划定区域内使用计划烧除（除去地面积累物）的方法进行干预，一段时间后，计划烧除组与对照组的相关统计数据如下表所示。 比较项目 株高/m 新生叶片数目/片 新生叶片长度/cm 计划烧除组 0.89 30.83 91.76 对照组 0.83 10.22 112.33 ①从土壤的角度分析，计划烧除对苏铁可能产生的好处是____________（答出1点即可）。预测保护区内苏铁的K值会____________。 ②对该生态系统，从相对盖度的角度分析，计划烧除这个方法的缺点是________________________。 【答案】(1) 增大 年补员率（0.18%）大于年死亡率（0.15%），且种群大小变化率为正值（+0.04%） (2)苏铁的种群大小变化率（0.04%）远低于滇榄桑、山槐等其他树种，这些竞争物种繁殖生长快，会与苏铁争夺光照、水分和矿质养分；同时苏铁的相对盖度从 2020 年到 2023 年明显下降，其在群落中的相对优势地位被削弱，长期下去不利于苏铁的就地保护。 (3) 增加了土壤中矿质元素（无机盐）的含量，提高土壤肥力 增大（提高） 降低群落中其他植物的相对盖度，减少物种多样性，使群落结构变简单，从而降低生态系统的抵抗力稳定性（或烧除后地表裸露，易造成水土流失） 【详解】（1）苏铁的年补员率（0.18%）大于年死亡率（0.15%），且种群大小变化率为正值（+0.04%），说明该调查期间苏铁种群数量逐年增加，故种群密度增大。 （2）苏铁的种群大小变化率（仅 0.04%）远低于滇榄桑（14.79%）、山槐（11.60%）、铁橡栎（5.75%）、蒙桑（5.49%）等其他树种，这些竞争物种繁殖和生长速度快，会与苏铁争夺光照、水分和矿质养分等资源；同时图 2 显示苏铁的相对盖度从 2020 年到 2023 年明显下降，其在群落中的相对优势地位正在削弱。长期发展下去，苏铁可能在竞争中处于劣势，因此不利于其就地保护。 （3）①计划烧除后产生的草木灰增加了土壤中矿质元素（无机盐）的含量，提高土壤肥力，有利于苏铁生长。计划烧除去除了竞争植物、改善了生境（苏铁新生叶片数目增多），环境更适宜苏铁生存，故保护区内苏铁的 K 值会增大（提高）。 ②计划烧除会降低群落中其他植物的相对盖度，使部分木本植物受到破坏，导致物种多样性下降、群落结构变简单，从而降低生态系统的抵抗力稳定性（或烧除后地表裸露，易造成水土流失）。 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 1．（2026·江西·高考真题）相传明代诗人通过“天生一只又一只，三四五六七八只”巧数《百鸟归巢图》中的百鸟，现今科学家们在某自然保护区通过AI辅助的声纹监测法进行鸟种识别及其种群数量监测(鸟的声纹在个体和鸟种之间均存在差异)。结合上述材料，下列叙述错误的是（　　） A．诗中体现的数量调查法可准确计算某些种群的密度 B．科学家们采用的方法能高效估测某些种群的密度 C．调查期内该保护区不同声纹的鸟不能组成一个群落 D．不同声纹的鸟越多说明该保护区鸟的丰富度越高 【答案】D 【详解】A、诗中采用的计数方法是逐个计数法，可准确计算某些种群的密度，A正确； B、声纹监测可通过种间声纹差异识别鸟种，通过个体声纹差异统计对应种群的个体数量，无需人工捕捉计数，能高效估测某些鸟类种群的密度，B正确； C、群落是同一时间聚集在一定区域中所有生物种群的集合，保护区内除鸟类外还有植物、微生物、其他动物等类群，仅鸟类不能组成一个群落，C正确； D、物种丰富度指群落中物种数目的多少，鸟的声纹在个体和鸟种之间均存在差异，不同声纹对应不同鸟种，不同声纹的鸟越多也可能是某个种群中的鸟个体数量较多，不能说明该保护区鸟的丰富度高，D错误。 2．（2026·广东·高考真题）我国科学家从由单细胞H藻引起的赤潮海域中分离获得优势细菌P菌。为研究两者的种间关系，设置了H藻、P菌单独培养和共同培养3个实验组，生长曲线见图。下列分析错误的是（     ） A．共同培养时P菌的K值约为每升4.0×108个 B．两种培养条件下H藻种群数量增长趋势均为S形 C．两种培养条件下H藻在第18～21天的增长速率相近 D．实验结果表明H藻和P菌的种间关系是原始合作 【答案】D 【详解】A、共同培养的P菌（虚线圆点曲线）稳定后，对应右侧纵轴的K值约为4.0×108个⋅L−1，A正确； B、无论是单独培养还是共同培养，H藻的种群数量都是先增长、后趋于稳定，增长趋势均为S形，B正确； C、18～21天，两种培养条件下H藻的种群数量变化量（纵坐标变化）相近，时间间隔相同，因此增长速率相近，C正确； D、原始合作的定义是：两种生物共同生活时双方受益，但分开后各自都能独立生存。从图中可见，单独培养P菌时，P菌种群数量持续降低，几乎不能存活，说明P菌无法离开H藻独立生存，二者不属于原始合作，D错误。 3．（2026·山东·高考真题）用样方法调查并比较了等面积样地上的甲、乙两个植物群落，分别将每个群落中种群密度相同的物种归到同一组，相关数据如图所示。物种L的相关数据在a点，物种J的相关数据在b点。下列说法正确的是（　　） A．植物群落甲的物种丰富度大于乙 B．J的个体数量最多，因此该物种在群落中影响最大 C．曲线交点代表两群落物种组成相同 D．群落乙中L的种群密度估算值比J的更接近真实值 【答案】A 【详解】A、物种丰富度是指群落中所有物种的总数。横坐标为种群密度相对值，纵坐标为该密度下的物种数，群落的物种丰富度是所有组的物种数之和。 从曲线看，甲群落的物种数在大部分种群密度区间都高于乙群落，总和明显更大，因此甲的物种丰富度大于乙，A正确； B、物种J的种群密度相对值最大，说明个体数量最多，但“对群落影响最大”的物种是优势种，优势种的判断不仅看个体数量，还要看其在群落结构、环境形成中的控制作用，因此不能仅因数量多就判定影响最大，B错误； C、曲线交点代表某一种群密度下，两群落的物种数相同，而非物种组成（物种种类）相同，物种组成需要看具体的物种类型，C错误； D、样方法调查种群密度时，种群密度越大，样方中个体数越多，估算值越接近真实值。L的种群密度相对值小（a点），估算误差大；J的种群密度相对值大（b点），估算更接近真实值。因此L的估算值并不比J的更接近真实值，D错误。 4．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）对作物植株上某种蚜虫的种群密度进行估算，下列方法最有效的是（　　） A．标记重捕法 B．目测估计法 C．黑光灯诱捕法 D．样方法 【答案】D 【详解】A、标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，蚜虫活动能力极弱，不适用该方法，A错误； B、目测估计法是群落物种丰富度的统计方法，不属于种群密度的估算方法，B错误； C、黑光灯诱捕法适用于调查具有趋光性的昆虫的种群密度，蚜虫无明显趋光性且多数个体无飞行能力，不适用该方法，C错误； D、样方法适用于植物以及活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度调查，蚜虫符合该类特征，适用样方法，D正确。 5．（2026·河南·高考真题）黄河中下游某湿地自然保护区建立若干年后，生态环境得到显著改善，生物种类增多，越冬大天鹅数量从几百只增至一万余只。下列叙述正确的是（　　） A．大天鹅迁徙表明群落的物种组成和空间结构会发生季节性改变 B．保护区内大天鹅种群数量的增长不受资源、空间等方面的限制 C．该保护措施属于易地保护，可通过人工繁育增加大天鹅种群数量 D．湿地生态系统的抵抗力稳定性取决于大天鹅这一优势物种的数量 【答案】A 【详解】A、大天鹅属于迁徙性鸟类，不同季节在该湿地群落中的存在情况不同，会导致群落的物种组成发生季节性变化，同时也会引起群落空间结构的季节性改变，A正确； B、保护区的资源和空间是有限的，大天鹅种群数量的增长仍会受到资源、空间等因素的限制，种群数量会围绕环境容纳量波动，B错误； C、建立自然保护区属于就地保护，是在原地对被保护的生态系统或物种建立保护区域，易地保护是将保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护，C错误； D、湿地生态系统的抵抗力稳定性取决于生态系统营养结构的复杂程度（物种丰富度、食物链食物网的复杂程度），而非单一优势物种的数量，D错误。 6．（2023·辽宁·高考真题）在布氏田鼠种群数量爆发年份，种内竞争加剧，导致出生率下降、个体免疫力减弱，翌年种群数量大幅度减少；在种群数量低的年份，情况完全相反。下列叙述错误的是（    ） A．布氏田鼠种群数量达到K/2时，种内竞争强度最小 B．布氏田鼠种群数量低的年份，环境容纳量可能不变 C．布氏田鼠种群数量爆发年份，天敌捕食成功的概率提高 D．布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用 【答案】A 【分析】在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值；当种群数量达到K/2时，增长速率最大。 【详解】A、布氏田鼠种群数量达到K/2时，增长速率最大，但不能说明种内竞争最小，A错误； B、布氏田鼠种群数量低的年份，环境容纳量可能不变，因为环境容纳量主要受到环境的影响，B正确； C、布氏田鼠种群数量爆发年份，由于数量增加，天敌捕食成功的概率提高，C正确； D、由题干可知，布氏田鼠种群密度对种群数量变化起负反馈调节作用，D正确。 故选A。 7．（2022·辽宁·高考真题）人工草坪物种比较单一，易受外界因素的影响而杂草化。双子叶植物欧亚蔊菜是常见的草坪杂草。下列叙述错误的是（    ） A．采用样方法调查草坪中欧亚蔊菜的种群密度时，随机取样是关键 B．喷施高浓度的2，4-D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜 C．欧亚蔊菜入侵人工草坪初期，种群增长曲线呈“S”形 D．与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低 【答案】C 【分析】估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。 【详解】A、采用样方法调查种群密度的关键是随机取样，排除主观因素对调查结果的影响，A正确。 B、欧亚蔊菜是一种双子叶杂草，可喷施高浓度的2，4-D可以杀死草坪中的欧亚蔊菜，B正确； C、由于环境适宜，欧亚蔊菜入侵入工草坪初期，种群增长曲线呈“J”形，C错误； D、人工草坪物种比较单一，营养结构简单，故与自然草地相比，人工草坪自我维持结构和功能相对稳定的能力较低，D正确。 故选C。 8．（2026·湖南·高考真题）（不定项）国家二级保护物种中华虎凤蝶成虫刚出蛹时，翅膀未展开，不能飞行，其主要生境之一是以草本植物细辛（可药用）和芒草为优势种群的高山灌草丛。研究人员建设围栏保护后，中华虎凤蝶、细辛、芒草的数量变化如图所示。下列叙述正确的是（     ） A．可采用样方法估算中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度 B．与调查细辛和芒草相比，调查该地某灌木的种群密度需缩小样方面积 C．围栏内外同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响 D．若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等保护措施 【答案】ACD 【详解】A、样方法适用于活动范围小、活动能力弱的生物，中华虎凤蝶刚出蛹羽化的成虫翅膀未展开，不能飞行，所以可以用样方法调查中华虎凤蝶虫卵、蛹及刚出蛹羽化的成虫的密度，A正确； B、调查种群密度时，灌木的样方面积应大于细辛、芒草等草本植物的样方面积，B错误； C、根据题图可知，建设围栏保护后，围栏内外由于人类活动情况不同，同一物种数量变化趋势不同，体现了人类活动对生态系统的影响，C正确； D、若监测到该地细辛和芒草数量明显降低时，应采取及时补种等措施进行保护，防止灭绝，D正确。 9．（2026·山东·高考真题）（不定项）研究人员每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，并估算了该动物成体和幼体的存活率，相关数据如图所示，曲线上的数字为捕获到的成体或幼体的个体数。调查期间该地气候稳定。下列说法错误的是（　　） A．第1~2年幼体存活率升高，是由于种群密度下降所致 B．第2~3年幼体存活率降低，导致种群死亡率大于出生率 C．第3~4年幼体存活率降低，种群数量基本保持稳定 D．第5~6年成体和幼体存活率均降低，可能是由于其天敌的捕食导致 【答案】AB 【详解】A、第1～2年，成体存活数量从95→126，幼体存活数量从32→43，说明种群密度是上升的，幼体存活率升高，更可能是资源充足、气候适宜等原因，A错误； B、第2~3年的幼体和成体数量均上升，可以说明种群密度上升，种群整体的出生率大于死亡率，B错误； C、每年在相同时间、地点利用同样的方法捕获某封闭草场中的某种食草动物，第 3~4 年：成体捕获数量维持 164 只、存活率较高，说明成体数量稳定；虽然幼体存活率大幅下降，但捕获幼体数维持 101 只，推测种群数量基本稳定，C正确； D、第5～6年，成体和幼体存活率均降低，而题目说明气候稳定，因此可能是由于其天敌的捕食导致，D正确。 10．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）（不定项）环境中缺乏CO2时，三角褐指藻可以利用与其共生的细菌代谢产生的CO2进行光合作用，维持生长。下图为藻、菌的培养结果，培养条件为有光照、无CO2、葡萄糖为唯一碳源。下列叙述正确的是（　　） A．共培养体系中，三角褐指藻数量的增加会引起细菌数量下降 B．共培养体系中，随培养时间推移，藻、菌各自的种内竞争加剧 C．单培养时，CO2是限制三角褐指藻种群数量增长的非生物因素 D．与单培养相比，共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大 【答案】BCD 【详解】A、从曲线可知，共培养体系中，随着三角褐指藻数量增加，细菌数量也持续上升，并未下降，A错误； B、共培养体系的资源（葡萄糖、空间等）是有限的，随着培养时间推移，三角褐指藻和细菌的种群数量都在逐渐增加，同种个体对有限资源的争夺加剧，因此各自的种内竞争加剧，B正确； C、本实验培养条件为无外源CO2​，单培养时没有共生细菌为三角褐指藻提供CO2​，而CO2​是三角褐指藻光合作用的必需原料，因此CO2​是限制其种群增长的非生物因素，C正确； D、从曲线可以看出，单培养时三角褐指藻种群密度长期维持在极低水平，共培养时细菌可为三角褐指藻提供CO2​，其种群密度远高于单培养，因此共培养时三角褐指藻种群的环境容纳量更大，D正确。 11．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）（不定项）某山体公园自然条件下猕猴种群的环境容纳量约为840只。1986年后，游客的投喂和以保护为目的的固定投食，致使猕猴种群数量快速增长，引发了人猴冲突。为减少冲突事件的发生，研究人员做了相关调查，结果如下图。下列叙述正确的是（    ） A．调查期间猕猴种群的λ>1，若现有条件不变，种群数量会持续增长 B．2013年人猴冲突事件减少，是因为猕猴种群数量接近自然条件下的环境容纳量 C．2016年后，猕猴种群数量超过自然条件下环境容纳量的主要原因是人为投食 D．为保护猕猴和减少人猴冲突，应适时迁出部分猕猴族群达到人与动物和谐相处 【答案】CD 【分析】种群数量增长的J形曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下种群数量的增长类型；种群增长的“S”形曲线：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。 【详解】A、公园内空间有限，随着猕猴种群密度增大，猴群数量会受到栖息空间的制约，种群数量不会持续增长，A错误； B、题目明确指出人猴冲突是因人为投食导致数量快速增长引发的。尽管自然K值下种群稳定时冲突较少，但此时人为投食已存在，实际环境容纳量已被提高（高于840只），猕猴数量仍在增长并即将超过自然K值。冲突减少更可能是由于种群增长速率放缓（接近K值时增长趋缓），而非“接近自然K值”本身（因人为投食已改变环境条件），B错误； C、题目明确提到“1986年后，游客的投喂和以保护为目的的固定投食，致使猕猴种群数量快速增长”，且2016年后种群数量显著超过自然K值（840只）。人为投食是突破自然环境限制、导致数量超限的主要原因，C正确； D、迁出部分猕猴可降低种群密度，减少对人类食物的依赖和竞争，从而缓解人猴冲突，是保护猕猴与人类和谐共处的合理措施，D正确。 故选CD。 12．（2021·辽宁·高考真题）（不定项）灰鹤是大型迁徙鸟类，为国家Ⅱ级重点保护野生动物。研究者对某自然保护区内越冬灰鹤进行了调查分析，发现灰鹤种群通常在同一地点集群夜宿，经调查，该灰鹤种群数量为245只，初次随亲鸟从繁殖地迁徙到越冬地的幼鹤为26只。通过粪便分析，发现越冬灰鹤以保护区内农田收割后遗留的玉米为最主要的食物。下列有关叙述正确的是（　　） A．统计保护区内灰鹤种群数量可以采用逐个计数法 B．可由上述调查数据计算出灰鹤种群当年的出生率 C．为保护灰鹤，保护区内应当禁止人类的生产活动 D．越冬灰鹤粪便中的能量不属于其同化量的一部分 【答案】AD 【分析】1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。取样时要做到随机取样，不能在分布较密集或稀疏的地区取样，常用的取样方法有五点取样法和等距取样法。 2、标志重捕法的具体操作为：在被调查种群的活动范围内捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来估计种群密度。 3、摄入量=同化量+粪便量。 【详解】A、灰鹤数量较少，个体较大，统计保护区内灰鹤种群数量可以采用逐个计数法，A正确； B、题干中信息只能说明初次随亲鸟从繁殖地迁徙到越冬地的幼鹤为26只，不能说明新生个体只有26只，故不能计算出灰鹤种群当年的出生率，B错误； C、越冬灰鹤以保护区内农田收割后遗留的玉米为最主要的食物，则不能禁止人类的生产活动，应当合理安排人类的生产活动，C错误； D、粪便中的能量属于上一营养级的能量，不属于其同化量的一部分，因此越冬灰鹤粪便中的能量属于上一营养级同化量的一部分，D正确。 故选AD。 13．（2024·辽宁·高考真题）为协调渔业资源的开发和保护，实现可持续发展，研究者在近海渔业生态系统的管控区中划分出甲（捕捞）、乙（非捕捞）两区域，探究捕捞产生的生态效应，部分食物链如图1。回答下列问题。     (1)甲区域岩龙虾的捕捞使海胆密度上升，海藻生物量下降。捕捞压力加剧了海胆的种内竞争，引起海胆的迁出率和______上升。乙区域禁捕后，捕食者的恢复______（填“缓解”或“加剧”）了海胆的种内竞争，海藻生物量增加。以上研究说明捕捞能______（填“直接”或“间接”）降低海洋生态系统中海藻的生物量。 (2)根据乙区域的研究结果推测，甲区域可通过______调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡，其具有的特征是结构平衡、功能平衡和______。 (3)为了合理开发渔业资源，构建生态学模型，探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型（图2）分析，对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时，为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为______只；当年最大捕捞量不能超过______只，否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续，原因是______。 【答案】(1) 死亡率 缓解 间接 (2) 负反馈 收支平衡 (3) 9 29 处于B状态的岩龙虾种群数量为34只时，若当年最大捕捞量超过29只，种群数量降到A点以下，死亡率大于出生率，种群会衰退 【详解】（1）甲区域岩龙虾的捕捞使海胆密度上升，加剧了海胆的种内竞争，引起海胆的迁出率和死亡率上升，乙区域禁捕后，捕食者数量恢复，大量捕食海胆，导致海胆数目下降，缓解了海胆的种内竞争，以上研究说明捕捞能通过影响海胆的数目间接降低海洋生态系统中海藻的生物量。 （2）负反馈调节是生态系统自我调节的基础，因此根据乙区域的研究结果推测，甲区域可通过负反馈调节机制恢复到乙区域的状态。处于生态平衡的生态系统具有结构平衡、功能平衡和收支平衡的特征。 （3）分析图2可知，B状态的岩龙虾种群数量为34只，岩龙虾种群数量为25只时，该种群的增长速率最快，因此为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为34-25=9只；当年最大捕捞量超过34-5=29只，种群数量降到A点以下，死亡率大于出生率，种群会衰退，需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第29讲 种群 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B C C C D C D C B C B 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 题号 1 2 3 4 5 答案 A ABD BC BD BD 6.【答案】(1) 增大 年补员率（0.18%）大于年死亡率（0.15%），且种群大小变化率为正值（+0.04%） (2)苏铁的种群大小变化率（0.04%）远低于滇榄桑、山槐等其他树种，这些竞争物种繁殖生长快，会与苏铁争夺光照、水分和矿质养分；同时苏铁的相对盖度从 2020 年到 2023 年明显下降，其在群落中的相对优势地位被削弱，长期下去不利于苏铁的就地保护。 (3) 增加了土壤中矿质元素（无机盐）的含量，提高土壤肥力 增大（提高） 降低群落中其他植物的相对盖度，减少物种多样性，使群落结构变简单，从而降低生态系统的抵抗力稳定性（或烧除后地表裸露，易造成水土流失） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+多选+非选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D D A D A A C ACD AB BCD CD AD 13.【答案】(1) 死亡率 缓解 间接 (2) 负反馈 收支平衡 (3) 9 29 处于B状态的岩龙虾种群数量为34只时，若当年最大捕捞量超过29只，种群数量降到A点以下，死亡率大于出生率，种群会衰退 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $