第21讲 生物的进化（高考考情+3大核心知识+3大题型必刷）（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考生物一轮复习讲练测

**基本信息** 以“考情-核心-专练”三层架构系统整合生物进化知识，融合本土情境与逻辑梳理，强化进化与适应观及科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |五年考情·精准定向|5年考情统计+6大本土情境|情境-考点对应思维、术语规范策略|从考频分析到本土情境应用，构建靶向备考逻辑| |三大核心·主干速记|3大核心知识+易错提醒|核心概念辨析、基因频率计算技巧|从共同祖先证据到物种形成，形成进化理论完整链条| |分层专练·靶向攻关|基础题+创新题+3年真题|遗传与进化跨模块整合方法|基础-重难-压轴分层训练，覆盖选择/非选择等题型|

第21讲 生物的进化 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 三大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 核心02 种群基因组成的变化与物种的形成 核心03 协同进化与生物多样性的形成 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，3大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，含2026年高考真题） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1.认可生物不断进化并与环境相适应的进化观点。 2．掌握种群的基因频率与基因型频率的计算方法，分析物种形成的环节。 3．通过分析滥用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，认识不正确使用抗生素带来的危害，关注人类健康。 2026·甘肃·自然选择与适应的形成、基因频率的改变与生物进化 2026·全国卷·协同进化与生物多样性 2026·北京·基因频率的改变与生物进化 2026·江西·自然选择与适应的形成、基因频率的改变与生物进化 2026·广东·自然选择与适应的形成、生物有共同的祖先 2026·四川·隔离与物种的形成 2026·河南·自然选择与适应的形成、隔离与物种的形成 2026·陕晋青宁·隔离与物种的形成 2026·云南·基因频率的改变与生物进化 2024·黑吉辽蒙·隔离与物种的形成 2024·黑吉辽蒙·自然选择与适应的形成 2023·黑吉辽蒙·隔离与物种的形成 2022·黑吉辽蒙·自然选择与适应的形成 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考中命题较频繁，属于高频考点，从命题题型和内容上看，这部分内容是高中生物的重点和难点，也是高考的常客，尤其喜欢与遗传、变异等章节结合出题。试题以选择题和非选择题中均有考查。 2．考查要点：查内容聚焦板块： （1）现代生物进化理论； （2）生物进化与生物多样性的形成； （3）进化过程的分析和相关计算等。 热点情境 本地情境素材： 情境1：东北林区动植物（大兴安岭、小兴安岭） 东北红松、落叶松：环境选择（低温、冬季严寒），种群基因频率改变；不同海拔的松树种群，地理隔离，是否产生生殖隔离；种内斗争、种间互助，共同进化。 东北虎、狍子、松鼠：栖息地碎片化，地理隔离导致种群变小，基因多样性下降，近亲繁殖，基因频率改变；保护措施（建立自然保护区，增加基因交流）。 设问方向： ① 栖息地破碎，种群变小，对进化的影响？（基因库变小，遗传多样性降低，进化原材料减少） ② 地理隔离一定产生新物种吗？（不一定，需要生殖隔离） ③ 共同进化：植物与传粉动物、捕食者和猎物之间协同进化。 情境2：东北农业（大豆、玉米、水稻，黑土地） 东北大豆育种：人工选择，选育抗倒伏、耐低温大豆；人工选择改变基因频率，属于进化，但不一定形成新物种。 农田害虫：农药使用，抗药性变异（变异先于选择），抗药基因频率上升；进化的实质是种群基因频率定向改变。 易错点：不是农药诱导变异，是农药筛选已有变异。 情境3：寒带微生物、冻土环境 东北冻土微生物，低温环境筛选耐冷菌株；冻土融化，环境改变，种群发生进化。 情境4：岛屿/隔离种群（模拟东北山地隔离） 山地把种群隔开，形成地理隔离；长期环境差异，基因频率差异变大，最终出现生殖隔离，形成新物种。 考点：物种形成三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离；生殖隔离是新物种标志。 情境5：病毒、细菌进化（新冠、细菌耐药） 细菌抗生素耐药进化；病毒变异，自然选择；进化原材料：基因突变（病毒无染色体，只有基因突变）。 情境6：化石证据（古生物） 东北地层古生物化石，生物进化的证据；比较解剖学、分子生物学证据（DNA序列比对）。 备考策略 1、 抓牢核心概念辨析，规避高频易错陷阱 重点区分：进化的实质（种群基因频率定向改变）、物种形成标志（生殖隔离）、地理隔离≠生殖隔离、变异不定向/自然选择定向；明确进化基本单位是种群，不是个体。把易混判断题整理成册，反复强化，避开试卷常见坑点。 2、 吃透本土情境素材，建立“情境‑考点”对应思维 重点熟悉东北特色情境：大兴安岭栖息地碎片化、东北大豆人工育种、农田害虫抗药性、冻土微生物等。训练看到材料，快速定位考点：是基因频率变化？隔离？共同进化？遗传漂变？不要死背课本，学会从题干提取信息答题。 3、 规范术语答题，拒绝口语化表述 答题严格使用课本专业词汇：突变和基因重组、自然选择、隔离、遗传漂变、共同进化、基因库、基因频率。避免大白话，主观题按得分点书写，比如问进化原因，必须写“种群基因频率发生定向改变”。 4、 区分人工选择与自然选择，理清进化和新物种的关系 人工选择（育种）可以改变基因频率，属于进化，但不一定产生新物种；新物种形成必须出现生殖隔离。理清逻辑链条：突变和基因重组提供原材料→自然选择定向筛选→隔离阻断基因交流→生殖隔离产生新物种。 5、 重视分子、化石等进化证据类题型训练 黑吉辽常考分子生物学证据（DNA序列比对）、化石证据。训练：根据DNA相似度判断亲缘关系；理解共同进化包含不同物种之间、生物与无机环境之间两个层面。 6、 结合种群、遗传综合题型训练，强化跨模块整合 进化经常和种群基因频率计算、基因突变、基因重组、遗传变异结合出题。重点练习：自然选择下基因频率计算；栖息地破碎导致小种群遗传漂变、遗传多样性下降的综合大题，提升综合分析能力。 第二部分 三大核心·主干速记 内容速览：生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 一图串联 核心梳理 核心知识1 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 考点1：生物有共同祖先的证据 1．达尔文的生物进化论的主要组成 （1）__________学说：地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来。 （2）__________学说：揭示的生物进化的机制，解释了_____________________的原因。 2．生物有共同祖先的证据 (1)地层中陈列的证据——化石 ①定义：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 ②化石在地层中的分布：越______________的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。 (2)当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 ①__________证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 ②__________证据：胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。比较和研究动植物的胚胎形成和发育也为生物进化提供了重要证据。 ③_______________的证据： A.最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和_________。 B.不同生物的___________和___________等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了目前生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 考点2：适应的普遍性和相对性 1.适应的含义 （1）生物的形态结构适合于完成一定的_______。 （2）生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中____________。 2.适应的特性 （1）普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有___________的特征。 （2）__________：适应是针对一定的____________而言的，是一种暂时的现象。 考点3：适应是自然选择的结果 1.拉马克的进化学说 （1）主要内容： ___________和获得性遗传是生物不断进化的主要原因，生物来源是由____________的生物进化而来的。 （2）意义： a．彻底否定了_____________。 b．在当时是有进步意义的，但对____________的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 2.达尔文的自然选择学说 （1）达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、________________、遗传和变异、适者生存。 （2）适应的形成：在一定环境的___________下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过一代一代的繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的_______特征，进而出现新的生物类型。 （3）局限性：对于遗传和变异的_______还不能作出科学的解释，对其认识还局限于__________；对生物进化的解释局限于________水平；调物种形成都是___________的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 3.达尔文以后进化理论的发展 （1）发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到了　___________的本质；关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以___________为基本单位。 （2）发展的结果：形成了以_____________为核心的现代生物进化理论。 易错提醒 1．说明生物有共同祖先的其他证据 (1)绝大多数生物的遗传物质是核酸。 (2)遗传信息传递都遵循中心法则。 (3)遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则。 (4)所有生物共用一套遗传密码。 (5)细胞都具有生物膜(如细胞膜)，且细胞膜都是以磷脂双分子层为基本支架。 2．对两个进化学说的理解 (1)拉马克进化学说的两个中心观点——“用进废退”和“获得性遗传”。拉马克的进化学说：环境改变→诱导需求改变→决定使用或废弃某种器官→产生获得性性状→可以遗传→逐代积累产生生物新类型。 (2)达尔文认为环境条件对生物变异不是诱导而是选择，生物产生了大量不定向变异后，由环境决定其生存与否，即变异在前，选择在后。 核心知识2 种群基因组成的变化与物种的形成 考点1： 种群基因组成的变化 1.种群和种群基因库 （1）种群 a.定义：生活在________________全部个体的集合。 b.实例：一片草地上的所有蒲公英。 c.特点：种群是________________和_____________的基本单位。 （2）基因库：一个种群中全部个体所含有的______________________。 2.种群基因频率的变化 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于_____________。 (3)生物的变异是______________的，只是产生了生物进化的______________，不能决定生物进化的方向。 3．自然选择导致种群基因频率的定向改变 变异是_________的，通过自然选择，不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发_________，导致生物朝定方向缓慢进化。 5.探究抗生素对细菌的选择作用 (1)实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生__________。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，____________有可能存活下来。 (2)实验总结： ①抑菌圈的直径越______说明抗生素效果越好。 ②连续培养几代后，抑菌圈直径____________，说明细菌产生了耐药性。 ③实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行_____________处理。 易错提醒 （1） 自然选择通过作用于个体而定向影响种群的基因频率，其直接作用对象是生物个体的变异性状(表型)；间接作用对象是与生物个体的变异性状相关的基因型；根本作用对象是与生物个体变异性状相对应的基因。 考点2：隔离在物种形成中的作用 1.物种的概念：物种是指能够在自然状态下_______并且产生_______后代的一群生物。物种是生物分类的____________。 2.隔离及其在物种形成中的作用 （1）隔离的概念：隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能__________________的现象。 （2）隔离的类型 ①地理隔离：同种生物由于__________而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离。 ②生殖隔离：不同物种之间一般是不能___________的，即使交配成功，也不能产生______的后代，这种现象叫作生殖隔离。 3.物种形成的三大模式 （1）渐变式（绝大多数） ___________是物种形成的量变阶段， ____________是物种形成的质变阶段，__________ 是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 （2）___________——主要是通过______________的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。 （3）____________________——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 4.物种形成与生物进化的关系 项目 物种形成 生物进化 标志 出现__________ ______________改变 变化后生物与原生 物的关系 出现生殖隔离，属于不同物种，是质变 基因频率改变，属于同一物种，是量变 二者联系 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离，才形成新物种 ②进化___________产生新物种，但新物种产生________存在进化 易错提醒 （1）只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种。 （2） 生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 （3） 生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。 考点2：基因突变对蛋白质和性状的影响 类型一　常染色体上基因频率的计算 1．已知各种基因型的个体数，计算基因频率 某基因频率＝×100% PA＝×100% Pa＝×100% (A、a为基因，AA、Aa、aa为三种基因型个体数，PA、Pa为A、a基因的基因频率) 2．已知基因型频率，计算基因频率 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则： PA＝＝(＋×)＝PAA＋PAa Pa＝＝(＋×)＝Paa＋PAa 由以上公式可以得出下列结论： 某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋×杂合子的频率。 类型二　性染色体上基因频率的计算 1．计算公式(p为XA的基因频率，q为Xa的基因频率) p＝×100% q＝×100% 2．例析说明 遗传平衡时位于X染色体上的基因的基因频率与基因型频率的关系(以红绿色盲为例) ①红绿色盲基因(Xb)的基因频率在男性和女性中相同，但男性与女性的发病率不同。 ②人群中男性的红绿色盲发病率即为该群体Xb的基因频率。 ③若红绿色盲基因Xb的基因频率为10%，则 男性中 女性中 若男性和女性数量相等，则女性携带者XBXb在女性中的比例和人群中的比例分别为18%和9%。 类型三　利用遗传平衡定律求基因型频率 1．遗传平衡定律适用的前提条件 (1)种群非常大。 (2)所有雌雄个体之间自由交配。 (3)没有迁入和迁出。 (4)没有自然选择。 (5)没有基因突变。 2．计算公式 当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则： AA的基因型频率＝p2； Aa的基因型频率＝2pq； aa的基因型频率＝q2。 例如，当已知基因型aa的频率为x%时： a的基因频率＝； A的基因频率＝1－； AA的基因型频率＝(1－)2； Aa的基因型频率＝2··(1－)。 核心知识3 协同进化与生物多样性的形成 考点1：协同进化 1.概念：不同_____________之间、_______________之间在相互影响中不断进化和发展。 2.原因：生物与生物之间的相互选择和生物与______________之间的相互影响。 3.协同进化的实例： 协同进化类型 包含类型 实例 ________之间 种间互助 某种兰花和专门给它传粉的蛾 种间 斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 种间竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→_______生物→光合生物出现→空气中有_______→出现好氧生物 考点2： 生物多样性 1.生物多样性的内容：三个层次—________多样性(基因多样性)、_________多样性和__________多样性。 2.生物多样性产生的原因：长期______________的结果。 3.生物多样性的内涵与三个层次之间的关系 4.生物进化理论在发展： （1）现代生物进化理论： ______是自然选择的结果；_____是生物进化的基本单位；___________提供进化的原材料，________导致种群基因频率的定向改变，进而_______________形成新的物种；生物进化的过程实际上是___________________________的过程；______________是协同进化的结果。 （2）中性学说：多数或绝大多数基因突变是____________的，无所谓有利或不利，对生物体既没有_______也没有____________。突变在种群中被随机地固定或消失，而不是通过自然选择才被保留或淘汰。 （3）间断平衡学说：在连续的地层中，新物种往往在____________内突然出现，且保持长期的______状态。 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，3大题型） 考查重点：生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 题型一：生物有共同祖先的证据 1．（26-27高三上·辽宁营口·开学考试）2025年7月，古生物学家在辽宁金牛山溶洞中发现了人类骨架和石制工具化石，与人类化石共同出土的还有28种动物化石以及一些植物化石。下列叙述错误的是（     ） A．化石是研究生物进化的非常重要的间接证据 B．从人类骨架化石可推测远古金牛山人的体型大小 C．溶洞动植物化石可大体反映远古金牛山人的食物结构 D．测定化石中和的比例可推测化石中生物所生存的年代 题型二：自然选择与适应的形成 2．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）近缘果蝇（黑腹果蝇和拟果蝇）的比较基因组学研究发现，两物种在全球扩散中受相似环境压力，受正选择的基因有12%~17%共享，但核苷酸位点层面重复选择信号罕见。下列叙述错误的是（     ） A．自然选择直接作用的是个体的表型 B．该研究说明自然选择在基因层面具有一定的规律性 C．果蝇对环境产生的相同适应可能由不同的基因突变实现 D．若环境相同，则这两种果蝇的进化方向一定相同 3．（26-27高三上·湖北·阶段检测）化石与基因组证据证实，企鹅由6000多万年前具备飞行能力的海鸟祖先进化而来，长期向南极冷水、深海捕食的环境定向适应，演化出一系列独特适应性特征。下列关于企鹅进化与自然选择的叙述，正确的是（     ） A．企鹅祖先的中空骨骼突变为致密实心骨，是深海潜水需求诱导产生的定向变异 B．鳍状前肢、厚脂肪层、逆流热交换血管等多种适应性性状，是逐代定向自然选择积累的结果 C．高纬度南极企鹅演化速率更快，说明极端寒冷环境直接改变企鹅个体的基因序列，驱动进化 D．企鹅放弃飞行能力、强化游泳能力，属于退化，该类性状不会传递给后代 4．（26-27高三上·黑龙江·开学考试）沙漠中的骆驼刺根系十分发达，可深入地下汲取水分，以此适应干旱缺水的生存环境。下列叙述正确的是（     ） A．干旱环境诱导骆驼刺幼苗分化形成深入地下的发达根系 B．干旱环境使骆驼刺保留发达根系的有利变异并逐代积累 C．生物产生的变异都有利于生物适应所处生存环境 D．适应一旦形成就不会随着环境的改变而发生变化 题型三：种群基因组成的变化与物种的形成 5．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）研究发现，某一种海洋植物的两个地理种群在遗传上差异显著，它们之间杂交产生的后代数量很少且多为不育，同时，这两个种群在染色体结构上存在差异。基于此，研究人员认为它们属于两个不同的物种。下列叙述错误的是（     ） A．地理隔离是物种形成过程中常见的先决条件之一 B．上述两个种群间杂交产生的后代很少且多不育，说明它们之间已形成生殖隔离 C．染色体结构差异可能是生殖隔离形成的机制之一 D．两个种群只要能产生后代，就一定属于同一物种 6．（2026·湖南益阳·一模）深渊生态系统中钩虾和鱼类等生物具有适应性特征，如深渊钩虾有透明体壁、发达的感受器；深渊鱼类眼退化、感官特化，与浅海近缘物种存在显著遗传分化。下列叙述正确的是（     ） A．深渊环境下生物具有适应性特征，其中适应是指生物对环境的适应 B．深渊钩虾的透明体壁等特征是为了适应高压黑暗环境而主动产生的变异 C．深渊与浅海环境差异巨大，深渊生物和浅海生物之间均已形成生殖隔离 D．深渊鱼类与浅海近缘物种存在显著遗传分化是长期自然选择导致基因频率定向改变的结果 7．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）家蝇中有对拟除虫菊酯类杀虫剂存在抗性的个体（抗性基因为T）。实验人员调查了某地区使用拟除虫菊酯类杀虫剂前后家蝇种群抗性个体所占比例，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） A．该地区的抗性家蝇与敏感型家蝇属于同一物种 B．基因t突变为基因T是拟除虫菊酯类杀虫剂定向诱导的结果 C．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，基因T的频率为20% D．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，该地区家蝇种群发生了进化 8．（26-27高三上·山东·阶段检测）小菜蛾常染色体上存在一对与抗拟除虫菊酯相关的等位基因。现有一只抗性雄性小菜蛾和一只敏感性雌性小菜蛾，相关基因的电泳结果如图。在无拟除虫菊酯的环境下，这两只小菜蛾杂交的F1随机交配，将F2培养在含有拟除虫菊酯的环境中，敏感个体无法存活。下列说法正确的是（     ） A．依据检测结果可知，抗性基因应该是隐性基因 B．F1的雌性个体中抗性基因的基因频率约为33% C．F2的雄性个体中抗性基因的基因频率约为57% D．拟除虫菊酯直接选择小菜蛾个体的基因型，使其种群发生进化 题型四：协同进化与生物多样性的形成 9．（26-27高三上·河南焦作·开学考试）进化树是展示生物进化中不同物种亲缘关系的常用方式，如图展示了8种生物的高度保守蛋白A的部分氨基酸序列，下列叙述正确的是（     ） A．乙和丙的亲缘关系相较乙和甲的亲缘关系更近 B．甲和戊的蛋白A基因相比至少发生了3个碱基替换 C．乙丙丁的蛋白A基因的该区域都没有发生基因突变 D．该研究在分子层次为甲和戊协同进化提供了证据 10．（26-27高三上·浙江宁波·开学考试）如图所示为现代生物进化理论的概念图，相关叙述错误的是（     ） A．①是种群基因型频率改变 B．③是自然选择，④包括基因、物种和生态系统多样性 C．基因库是某种群中全部个体所含的全部基因的集合 D．②主要指可遗传变异和自然选择 11．（26-27高三上·贵州·开学考试）生物学中有很多有趣的例子，例如：①研究发现某地区居民喜欢香菜和讨厌香菜由一对等位基因A、a控制，少部分人讨厌香菜，这类人在接近香菜时，香菜所散发出来的醛类物质会让他们感受到肥皂味，这与其体内a基因有关；②人在鸟类较多的地方进行户外活动时容易“中招”，是因为飞翔的鸟类没有膀胱和直肠，它们通过泄殖腔及时将粪尿混合物排出体外，从而使自己变得更轻，飞得更快。下列有关叙述正确的是（     ） A．人群中出现厌恶香菜的性状，根本来源是基因突变 B．同一地区人群同时存在A、a基因，体现了物种多样性 C．鸟类为适应飞行减重，后天排出粪尿的行为可遗传给后代 D．鸟类轻量化的身体结构仅体现生物与生物间的协同进化 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 设题创新:不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率、盐胁迫对植物适应性的影响、拟除虫菊酯类杀虫剂对家蝇种群抗性的影响。 1．【不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率】（26-27高三上·山东日照·开学考试）精灵箭毒蛙的警戒色有多种类型，绿网状与黄条纹状最为常见。研究人员调查了4个野外站点不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率，结果如图所示。下列说法错误的是（     ） A．各站点警戒色优势差异是不定向变异的结果 B．箭毒蛙不同类型警戒色体现了遗传多样性 C．推测站点1中的箭毒蛙主要为绿网状类型 D．箭毒蛙与捕食鸟类间在相互影响中协同进化 2．【盐胁迫对植物适应性的影响】（26-27高三上·广西贺州·期末）为研究盐胁迫对植物适应性的影响，某研究小组将某耐盐植物分别种植于正常土壤(CK)和高盐土壤(HS)，连续种植三代(S1、S2、S3)。检测发现： ①HS组各代叶片DNA甲基化水平均高于CK组的，且甲基化位点位于耐盐基因启动子区； ②HS组S3移回正常土壤后，甲基化水平逐代降低，多代后才能恢复至CK水平； ③在正常土壤中，HS组S3的后代耐盐性仍高于CK组S3的后代。 下列叙述正确的是（　　） A．高盐环境诱导耐盐基因定向突变，为生物进化提供了原材料 B．HS组S3移栽到正常土壤后甲基化逐渐消失，说明该表观性状不可遗传 C．高盐环境通过提高DNA甲基化水平改变基因表达，使植物获得适应性 D．HS组S3耐盐性提高，说明高盐环境使耐盐基因频率逐代增大 3．【拟除虫菊酯类杀虫剂对家蝇种群抗性的影响】（26-27高三上·河北雄安·开学考试）家蝇中有对拟除虫菊酯类杀虫剂存在抗性的个体（抗性基因为T）。实验人员调查了某地区使用拟除虫菊酯类杀虫剂前后家蝇种群抗性个体所占比例，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） A．该地区的抗性家蝇与敏感型家蝇属于同一物种 B．基因t突变为基因T是拟除虫菊酯类杀虫剂定向诱导的结果 C．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，基因T的频率为20% D．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，该地区家蝇种群发生了进化 4．【基因测序结果构建的进化树】（26-27高三上·辽宁营口·开学考试）进化树是表示物种间亲缘关系的树形图。某科研团队结合油脂合成相关基因测序结果构建了如图所示的进化树。下列叙述正确的是（     ） A．比对以上生物油脂合成相关基因序列为研究生物进化提供了细胞水平的证据 B．葡萄和马铃薯等8种植物的进化关系是共同由来学说的体现和自然选择的结果 C．棉花油脂合成相关基因的单链与花生对应基因的单链形成的杂合双链区比棉花与毛果杨的少 D．芝麻和野生橄榄由于地理隔离导致其种群基因库差异增加，演化为两个物种 5．【两种近缘昆虫基因频率的改变】（26-27高三上·湖南·开学考试）河南省伏牛山国家级自然保护区内分布着两种近缘昆虫，甲种昆虫栖息于海拔1000 m以下的阔叶林，乙种昆虫栖息于海拔1500 m以上的针叶林。研究人员调查发现，甲种昆虫种群中AA基因型频率为30%、Aa为60%、aa为10%；乙种昆虫种群中AA基因型频率为50%、Aa为40%、aa为10%。经长期监测，两种昆虫的种群基因频率未发生明显变化，且二者无法交配产生可育后代。不考虑种群是否处于遗传平衡状态，下列相关分析正确的是（     ） A．甲种昆虫种群中A的基因频率为60%，乙种昆虫种群中A的基因频率为80% B．两种昆虫因栖息环境不同产生了地理隔离，地理隔离是新物种形成的必要条件 C．若甲种昆虫种群中迁入部分同种个体，一定会导致该种群的基因频率发生定向改变 D．两种昆虫已形成生殖隔离，属于不同物种，二者的基因库存在差异 6．（26-27高三上·山西临汾·开学考试）下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（     ） A．某昆虫种群中全部个体含有的A、a基因构成其基因库 B．新物种的形成通常要经过变异、选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生改变，就会形成新物种 C．在“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，从抑菌圈边缘挑取细菌培养，抑菌圈的直径会逐代变大 D．自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 7．【果蝇种群基因频率的改变】（26-27高三上·贵州·阶段检测）一个果蝇种群中雌雄个体数量相等且可以自由交配。若种群中A的基因频率为80%，a的基因频率为20%，但A、a基因所在的染色体未知。在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机取样计算A和a的基因频率，变化曲线如图所示。下列说法错误的是（     ） A．经历了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段后基因频率发生了改变，说明该种群发生了进化 B．Ⅱ时间段A、a基因频率发生改变，可能是自然选择、基因突变等因素导致 C．若该对等位基因位于常染色体上，在Ⅰ时间段种群中AA基因型频率为64% D．若该对等位基因位于X染色体上，在Ⅲ时间段种群中XaY基因型频率为80% 8．【松鼠物种的演化模型】（25-26高三下·云南文山·阶段检测）1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化。研究人员指出，经过长期演化，两个种群已经形成两个物种，如图表示该松鼠物种的演化模型。下列分析正确的是（     ） A．图中所示物种形成的方式需要经过长期的地理隔离 B．两个种群向不同的方向进化是生物变异所决定的 C．物种的形成必须通过a才能最终达到c D．生物进化的实质是种群的基因型频率发生定向改变 9．【栖息地碎片化】（不定项）（26-27高三上·辽宁辽阳·开学考试）栖息地碎片化是指在自然干扰或人为活动的影响下，大面积连续分布的栖息地被分隔成小面积不连续的栖息地斑块的过程。一些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食，并可深入到某一固定深度（如图所示）。下列分析，不正确的是（     ） A．H/R增大，被捕食者生存压力随之减小 B．栖息地的碎片化，会增加生物多样性 C．相对安全区范围影响捕食者与被捕食者协同进化的速率 D．减少相邻“碎片”的连通性，R值减小，有助于生态恢复 10．【鱼类的分化】（不定项）（26-27高三上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）Kingiri湖内共存两种（小体型和大体型两个物种）形态差异显著的鱼类，二者起源于共同祖先。分化过程中大体型物种受到强烈的定向选择。下列叙述正确的是（     ） A．强烈的定向选择诱发大体型鱼类产生体型变大的可遗传变异 B．两种鱼类形态显著分化，最终形成不同物种的标志是产生生殖隔离 C．定向自然选择可使大体型种群与体型相关的等位基因频率发生定向改变 D．二者起源于共同祖先，因此这两个物种拥有相同的种群基因库 11．（25-26高三下·陕西西安·期末）1万多年前，某地区有许多湖泊（A、B、C、D），湖泊之间通过纵横交错的溪流联结起来，湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如下图），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： (1)溪流消失后，各个湖泊中的鱼不再发生基因交流，原因是存在____________，各个种群通过______________________产生进化的原材料。 (2)有人将A、B两湖中的一些鱼混合养殖，结果发现：两湖的鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育， A、B两湖内鳉鱼的差异体现了____________多样性；C、D两湖的鳉鱼能交配产生可育子代，且子代个体间存在一定的性状差异，这体现了____________多样性。这些多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间____________的结果。 (3)对C湖泊中的鳉鱼种群进行调查时，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为65%和25%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为45%和5%，其调查的年份应该在下图的____________时间段内。请判断这一年中该种群是否发生了进化并说明理由：______________________________________。 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 1．（2026·甘肃·高考真题）雪莲是传统中药材，主要分布在高山地区。由于人类长期采挖，雪莲野生种群平均株高越来越小，经检测证实发生了进化改变。下列叙述错误的是（     ） A．雪莲种群平均株高变化是人类持续采挖的定向选择结果 B．植株高的个体容易被采挖，说明选择作用于个体的表型 C．人类的持续采挖造成了雪莲种群基因频率的定向改变 D．雪莲种群平均株高变化是持续采挖的结果，与适应无关 2．（2026·全国卷·高考真题）真核生物有性生殖有利于生物进化，增加生物多样性。下列叙述错误的是（　　） A．经减数分裂形成配子的过程中，染色体的组合具有多样性 B．受精过程中，卵细胞与精子随机结合增加了遗传的多样性 C．同一对亲本的子代呈现表型多样性主要是基因突变造成的 D．真核生物与环境之间的协同进化有利于生物多样性的形成 3．（2026·北京·高考真题）有机磷农药（OP）可抑制昆虫乙酰胆碱酯酶（AChE）的活性。上世纪在全球广泛使用后，发现昆虫很快对OP产生了抗性。某地区的研究发现，实蝇AChE基因单个碱基替换产生抗性基因，导致OP对AChE的抑制作用显著降低；2009年前，种群中抗性基因频率很高，之后OP被禁用；2022年发现种群中抗性基因频率很低。可以作出的判断是（     ） A．OP诱导AChE基因发生突变 B．单个碱基替换没有引起AChE氨基酸序列的改变 C．不使用OP的情况下，表现抗性的个体比无抗性个体适应能力低 D．继续禁用20年后，再使用OP，实蝇不会再产生抗性 4．（2026·江西·高考真题）成年人乳糖酶基因的表达量明显低于婴幼儿时期。部分成年人调控乳糖酶基因表达的序列发生突变，可阻止其表达量显著下降，是他们能保持乳糖耐受的重要原因。研究人员对4个地区成年人乳糖耐受及相关情况做了调查(如表)。据表分析，下列推测合理的是（　　） 地区 畜牧业情况 乳糖耐受个体的比例 乳糖耐受个体的高频率突变位点 变异来源 甲 发达 高 位点1 独立起源 乙 发达 高 位点2 独立起源 丙 发达 高 位点1 由基因流动引入 丁 不发达 低 位点3 独立起源 A．甲地区乳糖耐受的成年人中不会出现位点3的突变 B．乙地区成年人乳糖耐受和畜牧业发展发生了协同进化 C．丙地区成年人乳糖耐受比例高是因为与乙地区广泛通婚 D．丁地区乳糖耐受基因型的比例会在选择压力驱动下增加 5．（2026·广东·高考真题）我国科学家通过对18种长臂猿的基因组进行测序，发现其长臂性状均与SHH基因中205个碱基对的缺失有关。下列分析正确的是（     ） A．长臂性状的产生是环境定向诱导基因突变的结果 B．SHH基因的碱基对缺失发生在长臂猿的共同祖先中 C．SHH基因的碱基对缺失不利于长臂猿的生存 D．自然选择通过改变SHH基因的突变率来影响长臂猿的进化方向 6．（2026·四川·高考真题）甲与乙是二倍体近缘物种，甲的1号和32号染色体由祖先1号染色体断裂形成，乙保留了祖先1号染色体；二者其余染色体数目相同。端粒酶是含有RNA序列的逆转录酶复合体，与端粒形成有关。在甲物种形成过程中，基因Dna2突变，表达水平降低，改变端粒酶活性，影响端粒形成。下列推断不合理的是（     ） A．端粒酶以RNA为模板合成DNA B．敲除基因Dna2不利于新端粒的形成 C．甲成熟生殖细胞的染色体比乙多1条 D．该染色体断裂事件会阻碍甲和乙之间的基因交流 7．（2026·河南·高考真题）青藏高原是生物适应性进化的天然实验室。棕颈雪雀生活在高海拔地区，与生活在低海拔地区的树麻雀有共同祖先。与树麻雀相比，棕颈雪雀的心脏毛细血管密度（I值）更高，更适应低氧环境。下列叙述正确的是（　　） A．棕颈雪雀和树麻雀的全部等位基因构成了一个种群基因库 B．棕颈雪雀与树麻雀在物种分化的过程中遗传差异不会变大 C．棕颈雪雀在进化过程中不会出现导致Ⅰ值变低的可遗传变异 D．自然选择使棕颈雪雀种群中适应高海拔环境基因的频率升高 8．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）大杜鹃(ZW型)是一个通过产卵进行巢寄生的物种。专化寄生于不同宿主巢的大杜鹃产出的卵与各自宿主的卵外观类似，如图。以往认为卵的外观由母本决定，近期研究表明常染色体遗传也参与其中。下列叙述正确的是（　　） A．卵外观若由常染色体主导则更有利于新物种形成 B．线粒体或Z染色体遗传可解释卵外观的母本决定 C．卵外观不同的大杜鹃亲本间普遍存在着生殖隔离 D．大杜鹃与宿主对卵的识别博弈限制了生物多样性 9．（2026·云南·高考真题）对长臂猿科的21个物种进行基因组信息分析，证实分布于云南高黎贡山的天行长臂猿是白眉长臂猿属的一个独立物种；推测出白眉长臂猿的有效种群大小在约18.7万年前下降，群体数量同步下降，约7万年前出现了一定程度的恢复，这与历史气候变化吻合；现存的白眉长臂猿各种群内存在高水平的近亲交配。下列说法错误的是（　　） A．气候变化是影响白眉长臂猿数量的因素之一 B．白眉长臂猿基因库组成难以恢复至7万年前水平 C．当今环境促使天行长臂猿种群产生更多有利变异 D．高水平的近亲交配使种群的遗传多样性降低 10．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是（    ） A．进化的基本单位是种群 B．可遗传变异使种群基因频率定向改变，导致生物进化 C．某些物种经过地理隔离后出现生殖隔离会产生新物种 D．不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 11．（2024·辽宁·高考真题）鲟类是最古老的鱼类之一，被誉为鱼类的“活化石”。我国学者新测定了中华鲟、长江鲟等的线粒体基因组，结合已有信息将鲟科分为尖吻鲟类、大西洋鲟类和太平洋鲟类三个类群。下列叙述错误的是（    ） A．鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据 B．地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用 C．鲟类稳定的形态结构能更好地适应不断变化的环境 D．研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值 12．（2023·辽宁·高考真题）葡萄与爬山虎均是葡萄科常见植物，将二倍体爬山虎的花粉涂在未受粉的二倍体葡萄柱头上，可获得无子葡萄。下列叙述正确的是（    ） A．爬山虎和葡萄之间存在生殖隔离 B．爬山虎花粉引起葡萄果实发生了基因突变 C．无子葡萄经无性繁殖产生的植株仍结无子果实 D．无子葡萄的果肉细胞含一个染色体组 13．（2022·辽宁·高考真题）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是（    ） A．通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性 B．人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来 C．新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多 D．生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21讲 生物的进化 题型专攻·基础题（全国视野，3大题型） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 A D B B D D B C B A A 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B B C D D A ABD BC 11.【答案】(1) 地理隔离 突变和基因重组（或基因突变、基因重组、染色体变异） (2) 物种 基因（或遗传） 协同进化 (3) Y3-Y4 没有发生进化，因为A的基因频率都是0.7，没有发生改变 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+多选+非选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D C C B B B D A C B C A B 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第21讲 生物的进化 第一部分 五年考情·精准定向 黑吉辽蒙考情概览 黑吉辽蒙热点情境 黑吉辽蒙备考策略 第二部分 三大核心·主干速记 一图串联·核心梳理·易错辨析 核心01 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 核心02 种群基因组成的变化与物种的形成 核心03 协同进化与生物多样性的形成 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，2大题型） 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，含2026年高考真题） 第一部分 五年考情·精准定向 考情概览 新课标要求 考题统计 1.认可生物不断进化并与环境相适应的进化观点。 2．掌握种群的基因频率与基因型频率的计算方法，分析物种形成的环节。 3．通过分析滥用抗生素导致抗药性病菌增多的现象，认识不正确使用抗生素带来的危害，关注人类健康。 2026·甘肃·自然选择与适应的形成、基因频率的改变与生物进化 2026·全国卷·协同进化与生物多样性 2026·北京·基因频率的改变与生物进化 2026·江西·自然选择与适应的形成、基因频率的改变与生物进化 2026·广东·自然选择与适应的形成、生物有共同的祖先 2026·四川·隔离与物种的形成 2026·河南·自然选择与适应的形成、隔离与物种的形成 2026·陕晋青宁·隔离与物种的形成 2026·云南·基因频率的改变与生物进化 2024·黑吉辽蒙·隔离与物种的形成 2024·黑吉辽蒙·自然选择与适应的形成 2023·黑吉辽蒙·隔离与物种的形成 2022·黑吉辽蒙·自然选择与适应的形成 1．考查频次：近5年黑吉辽蒙新高考中命题较频繁，属于高频考点，从命题题型和内容上看，这部分内容是高中生物的重点和难点，也是高考的常客，尤其喜欢与遗传、变异等章节结合出题。试题以选择题和非选择题中均有考查。 2．考查要点：查内容聚焦板块： （1）现代生物进化理论； （2）生物进化与生物多样性的形成； （3）进化过程的分析和相关计算等。 热点情境 本地情境素材： 情境1：东北林区动植物（大兴安岭、小兴安岭） 东北红松、落叶松：环境选择（低温、冬季严寒），种群基因频率改变；不同海拔的松树种群，地理隔离，是否产生生殖隔离；种内斗争、种间互助，共同进化。 东北虎、狍子、松鼠：栖息地碎片化，地理隔离导致种群变小，基因多样性下降，近亲繁殖，基因频率改变；保护措施（建立自然保护区，增加基因交流）。 设问方向： ① 栖息地破碎，种群变小，对进化的影响？（基因库变小，遗传多样性降低，进化原材料减少） ② 地理隔离一定产生新物种吗？（不一定，需要生殖隔离） ③ 共同进化：植物与传粉动物、捕食者和猎物之间协同进化。 情境2：东北农业（大豆、玉米、水稻，黑土地） 东北大豆育种：人工选择，选育抗倒伏、耐低温大豆；人工选择改变基因频率，属于进化，但不一定形成新物种。 农田害虫：农药使用，抗药性变异（变异先于选择），抗药基因频率上升；进化的实质是种群基因频率定向改变。 易错点：不是农药诱导变异，是农药筛选已有变异。 情境3：寒带微生物、冻土环境 东北冻土微生物，低温环境筛选耐冷菌株；冻土融化，环境改变，种群发生进化。 情境4：岛屿/隔离种群（模拟东北山地隔离） 山地把种群隔开，形成地理隔离；长期环境差异，基因频率差异变大，最终出现生殖隔离，形成新物种。 考点：物种形成三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离；生殖隔离是新物种标志。 情境5：病毒、细菌进化（新冠、细菌耐药） 细菌抗生素耐药进化；病毒变异，自然选择；进化原材料：基因突变（病毒无染色体，只有基因突变）。 情境6：化石证据（古生物） 东北地层古生物化石，生物进化的证据；比较解剖学、分子生物学证据（DNA序列比对）。 备考策略 1、 抓牢核心概念辨析，规避高频易错陷阱 重点区分：进化的实质（种群基因频率定向改变）、物种形成标志（生殖隔离）、地理隔离≠生殖隔离、变异不定向/自然选择定向；明确进化基本单位是种群，不是个体。把易混判断题整理成册，反复强化，避开试卷常见坑点。 2、 吃透本土情境素材，建立“情境‑考点”对应思维 重点熟悉东北特色情境：大兴安岭栖息地碎片化、东北大豆人工育种、农田害虫抗药性、冻土微生物等。训练看到材料，快速定位考点：是基因频率变化？隔离？共同进化？遗传漂变？不要死背课本，学会从题干提取信息答题。 3、 规范术语答题，拒绝口语化表述 答题严格使用课本专业词汇：突变和基因重组、自然选择、隔离、遗传漂变、共同进化、基因库、基因频率。避免大白话，主观题按得分点书写，比如问进化原因，必须写“种群基因频率发生定向改变”。 4、 区分人工选择与自然选择，理清进化和新物种的关系 人工选择（育种）可以改变基因频率，属于进化，但不一定产生新物种；新物种形成必须出现生殖隔离。理清逻辑链条：突变和基因重组提供原材料→自然选择定向筛选→隔离阻断基因交流→生殖隔离产生新物种。 5、 重视分子、化石等进化证据类题型训练 黑吉辽常考分子生物学证据（DNA序列比对）、化石证据。训练：根据DNA相似度判断亲缘关系；理解共同进化包含不同物种之间、生物与无机环境之间两个层面。 6、 结合种群、遗传综合题型训练，强化跨模块整合 进化经常和种群基因频率计算、基因突变、基因重组、遗传变异结合出题。重点练习：自然选择下基因频率计算；栖息地破碎导致小种群遗传漂变、遗传多样性下降的综合大题，提升综合分析能力。 第二部分 三大核心·主干速记 内容速览：生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 一图串联 核心梳理 核心知识1 生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成 考点1：生物有共同祖先的证据 1．达尔文的生物进化论的主要组成 （1）共同由来学说：地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化而来。 （2）自然选择学说：揭示的生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。 2．生物有共同祖先的证据 (1)地层中陈列的证据——化石 ①定义：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 ②化石在地层中的分布：越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层里，越复杂越高等的生物化石则出现在越新近形成的地层里。 (2)当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 ①比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 ②胚胎学证据：胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。比较和研究动植物的胚胎形成和发育也为生物进化提供了重要证据。 ③细胞和分子水平的证据： A.最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。 B.不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了目前生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 考点2：适应的普遍性和相对性 1.适应的含义 （1）生物的形态结构适合于完成一定的功能。 （2）生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。 2.适应的特性 （1）普遍性：适应是普遍存在的，所有的生物都具有适应环境的特征。 （2）相对性：适应是针对一定的环境条件而言的，是一种暂时的现象。 考点3：适应是自然选择的结果 1.拉马克的进化学说 （1）主要内容： 用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因，生物来源是由更古老的生物进化而来的。 （2）意义： a．彻底否定了物种不变论。 b．在当时是有进步意义的，但对适应形成的解释是肤浅的，未被人们普遍接受。 2.达尔文的自然选择学说 （1）达尔文自然选择学说的主要内容：过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存。 （2）适应的形成：在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过一代一代的繁殖，群体中这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。 （3）局限性：对于遗传和变异的本质还不能作出科学的解释，对其认识还局限于性状水平；对生物进化的解释局限于个体水平；调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 3.达尔文以后进化理论的发展 （1）发展原因：关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐认识到了　遗传和变异　的本质；关于适应以及物种的形成等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以　种群　为基本单位。 （2）发展的结果：形成了以　自然选择　为核心的现代生物进化理论。 易错提醒 1．说明生物有共同祖先的其他证据 (1)绝大多数生物的遗传物质是核酸。 (2)遗传信息传递都遵循中心法则。 (3)遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则。 (4)所有生物共用一套遗传密码。 (5)细胞都具有生物膜(如细胞膜)，且细胞膜都是以磷脂双分子层为基本支架。 2．对两个进化学说的理解 (1)拉马克进化学说的两个中心观点——“用进废退”和“获得性遗传”。拉马克的进化学说：环境改变→诱导需求改变→决定使用或废弃某种器官→产生获得性性状→可以遗传→逐代积累产生生物新类型。 (2)达尔文认为环境条件对生物变异不是诱导而是选择，生物产生了大量不定向变异后，由环境决定其生存与否，即变异在前，选择在后。 核心知识2 种群基因组成的变化与物种的形成 考点1： 种群基因组成的变化 1.种群和种群基因库 （1）种群 a.定义：生活在　一定区域的同种生物　全部个体的集合。 b.实例：一片草地上的所有蒲公英。 c.特点：种群是　生物进化　和　繁殖　的基本单位。 （2）基因库：一个种群中全部个体所含有的　全部基因　。 2.种群基因频率的变化 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于生存环境。 (3)生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3．自然选择导致种群基因频率的定向改变 变异是不定向的，通过自然选择，不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累，种群的基因频率发定向改变，导致生物朝定方向缓慢进化。 5.探究抗生素对细菌的选择作用 (1)实验原理：一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。 (2)实验总结： ①抑菌圈的直径越大说明抗生素效果越好。 ②连续培养几代后，抑菌圈直径缩小，说明细菌产生了耐药性。 ③实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行高温灭菌处理。 易错提醒 （1） 自然选择通过作用于个体而定向影响种群的基因频率，其直接作用对象是生物个体的变异性状(表型)；间接作用对象是与生物个体的变异性状相关的基因型；根本作用对象是与生物个体变异性状相对应的基因。 考点2：隔离在物种形成中的作用 1.物种的概念：物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位。 2.隔离及其在物种形成中的作用 （1）隔离的概念：隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。 （2）隔离的类型 ①地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，叫作地理隔离。 ②生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫作生殖隔离。 3.物种形成的三大模式 （1）渐变式（绝大多数） 地理隔离是物种形成的量变阶段， 生殖隔离 是物种形成的质变阶段， 生殖隔离 是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 （2）骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。 （3）人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。 4.物种形成与生物进化的关系 项目 物种形成 生物进化 标志 出现　生殖隔离　 　基因频率　改变 变化后生物与原生 物的关系 出现生殖隔离，属于不同物种，是质变 基因频率改变，属于同一物种，是量变 二者联系 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离，才形成新物种 ②进化　不一定　产生新物种，但新物种产生　一定　存在进化 易错提醒 （1）只有地理隔离而没有形成生殖隔离，可能产生亚种，但没有产生新物种。 （2） 生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段，是物种间的真正界限。 （3） 生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交后代不活；杂交后代活而不育。 考点2：基因突变对蛋白质和性状的影响 类型一　常染色体上基因频率的计算 1．已知各种基因型的个体数，计算基因频率 某基因频率＝×100% PA＝×100% Pa＝×100% (A、a为基因，AA、Aa、aa为三种基因型个体数，PA、Pa为A、a基因的基因频率) 2．已知基因型频率，计算基因频率 设有N个个体的种群，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别用PA、Pa表示，AA、Aa、aa的基因型频率分别用PAA、PAa、Paa表示，则： PA＝＝(＋×)＝PAA＋PAa Pa＝＝(＋×)＝Paa＋PAa 由以上公式可以得出下列结论： 某等位基因的频率＝该等位基因纯合子的频率＋×杂合子的频率。 类型二　性染色体上基因频率的计算 1．计算公式(p为XA的基因频率，q为Xa的基因频率) p＝×100% q＝×100% 2．例析说明 遗传平衡时位于X染色体上的基因的基因频率与基因型频率的关系(以红绿色盲为例) ①红绿色盲基因(Xb)的基因频率在男性和女性中相同，但男性与女性的发病率不同。 ②人群中男性的红绿色盲发病率即为该群体Xb的基因频率。 ③若红绿色盲基因Xb的基因频率为10%，则 男性中 女性中 若男性和女性数量相等，则女性携带者XBXb在女性中的比例和人群中的比例分别为18%和9%。 类型三　利用遗传平衡定律求基因型频率 1．遗传平衡定律适用的前提条件 (1)种群非常大。 (2)所有雌雄个体之间自由交配。 (3)没有迁入和迁出。 (4)没有自然选择。 (5)没有基因突变。 2．计算公式 当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则： AA的基因型频率＝p2； Aa的基因型频率＝2pq； aa的基因型频率＝q2。 例如，当已知基因型aa的频率为x%时： a的基因频率＝； A的基因频率＝1－； AA的基因型频率＝(1－)2； Aa的基因型频率＝2··(1－)。 核心知识3 协同进化与生物多样性的形成 考点1：协同进化 1.概念：不同　物种　之间、　生物与无机环境　之间在相互影响中不断进化和发展。 2.原因：生物与生物之间的相互选择和生物与　无机环境　之间的相互影响。 3.协同进化的实例： 协同进化类型 包含类型 实例 不同物种　之间 种间互助 某种兰花和专门给它传粉的蛾 种间 斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 种间竞争 作物与杂草 生物与无机环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→　厌氧　生物→光合生物出现→空气中有　氧气　→出现好氧生物 考点2： 生物多样性 1.生物多样性的内容：三个层次—遗传多样性(基因多样性)、物种多样性和生态系统多样性。 2.生物多样性产生的原因：长期自然选择的结果。 3.生物多样性的内涵与三个层次之间的关系 4.生物进化理论在发展： （1）现代生物进化理论： 适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。 （2）中性学说：多数或绝大多数基因突变是中性的，无所谓有利或不利，对生物体既没有好处也没有害处。突变在种群中被随机地固定或消失，而不是通过自然选择才被保留或淘汰。 （3）间断平衡学说：在连续的地层中，新物种往往在较短时间内突然出现，且保持长期的停滞状态。 第三部分 分层专练·靶向攻关 题型专攻·基础题（全国视野，3大题型） 考查重点：生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 题型一：生物有共同祖先的证据 1．（26-27高三上·辽宁营口·开学考试）2025年7月，古生物学家在辽宁金牛山溶洞中发现了人类骨架和石制工具化石，与人类化石共同出土的还有28种动物化石以及一些植物化石。下列叙述错误的是（     ） A．化石是研究生物进化的非常重要的间接证据 B．从人类骨架化石可推测远古金牛山人的体型大小 C．溶洞动植物化石可大体反映远古金牛山人的食物结构 D．测定化石中和的比例可推测化石中生物所生存的年代 【答案】A 【详解】A、化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，是研究生物进化最直接、最重要的证据，而非间接证据，A错误； B、骨架的形态、尺寸等特征可直接反映生物的体型特征，因此从人类骨架化石可推测远古金牛山人的体型大小，B正确； C、与人类化石共同出土的动植物化石，代表该区域当时存在的生物类群，可大体反映远古金牛山人的食物来源以及食物结构，C正确； D、是具有恒定半衰期的放射性同位素，生物存活时体内与的比例和大气一致，死亡后会按固定速率衰变，因此测定二者比例可推测化石生物生存的年代，D正确。 题型二：自然选择与适应的形成 2．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）近缘果蝇（黑腹果蝇和拟果蝇）的比较基因组学研究发现，两物种在全球扩散中受相似环境压力，受正选择的基因有12%~17%共享，但核苷酸位点层面重复选择信号罕见。下列叙述错误的是（     ） A．自然选择直接作用的是个体的表型 B．该研究说明自然选择在基因层面具有一定的规律性 C．果蝇对环境产生的相同适应可能由不同的基因突变实现 D．若环境相同，则这两种果蝇的进化方向一定相同 【答案】D 【详解】A、自然选择直接作用的是生物个体的表型，根据表型是否适应环境决定个体的存活和繁殖机会，A正确； B、两物种在相似环境压力下，有12%~17%的受正选择基因共享，说明自然选择在基因层面存在一定规律性，B正确； C、题干提到核苷酸位点层面重复选择信号罕见，说明果蝇对环境的相同适应，可通过不同的基因突变实现，C正确； D、变异是不定向的，且两个果蝇物种本身存在遗传背景差异，即使环境相同，二者的进化方向也不一定相同，D错误。 3．（26-27高三上·湖北·阶段检测）化石与基因组证据证实，企鹅由6000多万年前具备飞行能力的海鸟祖先进化而来，长期向南极冷水、深海捕食的环境定向适应，演化出一系列独特适应性特征。下列关于企鹅进化与自然选择的叙述，正确的是（     ） A．企鹅祖先的中空骨骼突变为致密实心骨，是深海潜水需求诱导产生的定向变异 B．鳍状前肢、厚脂肪层、逆流热交换血管等多种适应性性状，是逐代定向自然选择积累的结果 C．高纬度南极企鹅演化速率更快，说明极端寒冷环境直接改变企鹅个体的基因序列，驱动进化 D．企鹅放弃飞行能力、强化游泳能力，属于退化，该类性状不会传递给后代 【答案】B 【详解】A、变异具有随机性、不定向性，环境不能诱导产生定向变异。深海潜水的需求只是筛选有利变异，不会诱发骨骼定向突变，A错误； B、自然选择是定向的。鳍状前肢、厚脂肪层等有利变异，经过逐代定向自然选择不断积累，形成适应性性状，B正确； C、环境不能直接改变个体基因序列；环境起选择作用，筛选种群内已存在的变异，不是直接改造基因，C错误； D、企鹅飞行能力减弱、游泳能力增强属于适应性进化，不是退化；相关性状由基因控制，可以遗传给后代，D错误。 4．（26-27高三上·黑龙江·开学考试）沙漠中的骆驼刺根系十分发达，可深入地下汲取水分，以此适应干旱缺水的生存环境。下列叙述正确的是（     ） A．干旱环境诱导骆驼刺幼苗分化形成深入地下的发达根系 B．干旱环境使骆驼刺保留发达根系的有利变异并逐代积累 C．生物产生的变异都有利于生物适应所处生存环境 D．适应一旦形成就不会随着环境的改变而发生变化 【答案】B 【详解】A、变异本来就存在，环境无法诱导骆驼刺幼苗长出发达根系，A错误； B、种群先出现不定向的根系变异，干旱环境筛选保留根系发达个体，有利变异逐代积累形成适应性特征，B正确； C、生物变异多数不利，仅少数变异利于适应环境，C错误； D、适应具有相对性，适应是生物与环境相适应的现象，是自然选择的结果。环境是不断变化的，当环境发生改变时，原有的适应特征可能不再适应新环境，生物需要通过进化产生新的适应性特征，D错误。 题型三：种群基因组成的变化与物种的形成 5．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）研究发现，某一种海洋植物的两个地理种群在遗传上差异显著，它们之间杂交产生的后代数量很少且多为不育，同时，这两个种群在染色体结构上存在差异。基于此，研究人员认为它们属于两个不同的物种。下列叙述错误的是（     ） A．地理隔离是物种形成过程中常见的先决条件之一 B．上述两个种群间杂交产生的后代很少且多不育，说明它们之间已形成生殖隔离 C．染色体结构差异可能是生殖隔离形成的机制之一 D．两个种群只要能产生后代，就一定属于同一物种 【答案】D 【详解】A、地理隔离使不同种群无法进行基因交流，是物种形成的常见先决条件之一，A正确； B、生殖隔离指自然条件下一般不能交配或交配后不能产生可育后代，B正确； C、染色体结构差异可阻碍基因重组与交流，是生殖隔离的可能机制，C正确； D、能产生后代不一定属于同一物种（如马和驴杂交得骡，但骡不育），新物种形成的标志是生殖隔离，D错误。 6．（2026·湖南益阳·一模）深渊生态系统中钩虾和鱼类等生物具有适应性特征，如深渊钩虾有透明体壁、发达的感受器；深渊鱼类眼退化、感官特化，与浅海近缘物种存在显著遗传分化。下列叙述正确的是（     ） A．深渊环境下生物具有适应性特征，其中适应是指生物对环境的适应 B．深渊钩虾的透明体壁等特征是为了适应高压黑暗环境而主动产生的变异 C．深渊与浅海环境差异巨大，深渊生物和浅海生物之间均已形成生殖隔离 D．深渊鱼类与浅海近缘物种存在显著遗传分化是长期自然选择导致基因频率定向改变的结果 【答案】D 【详解】A、适应包含两层含义：一是生物的形态结构适合完成特定功能，二是生物的形态结构及功能适合其在一定环境中生存和繁殖，不是仅指生物对环境的适应，A错误； B、变异是不定向的，环境不会诱导生物主动产生适应性变异，而是先发生不定向变异，再由环境选择出有利变异，B错误； C、显著遗传分化不等于生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，题干仅提及二者存在遗传分化，不能得出均已形成生殖隔离的结论，C错误； D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择决定进化的方向，深渊和浅海的环境差异导致选择方向不同，长期自然选择使二者种群基因频率发生不同方向的定向改变，最终形成显著遗传分化，D正确。 7．（26-27高三上·河北雄安·开学考试）家蝇中有对拟除虫菊酯类杀虫剂存在抗性的个体（抗性基因为T）。实验人员调查了某地区使用拟除虫菊酯类杀虫剂前后家蝇种群抗性个体所占比例，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） A．该地区的抗性家蝇与敏感型家蝇属于同一物种 B．基因t突变为基因T是拟除虫菊酯类杀虫剂定向诱导的结果 C．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，基因T的频率为20% D．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，该地区家蝇种群发生了进化 【答案】B 【详解】A、判断是否为同一物种的依据是是否存在生殖隔离，抗性家蝇和敏感型家蝇仅在抗性性状上存在差异，没有形成生殖隔离，属于同一物种，A正确； B、基因突变具有不定向性，拟除虫菊酯类杀虫剂不能定向诱导t基因突变为T基因，仅能对已经存在的抗性性状起到定向选择的作用，B错误； C、使用杀虫剂后，TT基因型频率为4%，Tt基因型频率为32%，等位基因频率计算公式为：某等位基因频率=该基因纯合子频率+1/2杂合子频率，因此T的频率=，C正确； D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，使用杀虫剂后种群T基因频率升高，说明种群基因频率发生改变，该地区家蝇种群发生了进化，D正确。 8．（26-27高三上·山东·阶段检测）小菜蛾常染色体上存在一对与抗拟除虫菊酯相关的等位基因。现有一只抗性雄性小菜蛾和一只敏感性雌性小菜蛾，相关基因的电泳结果如图。在无拟除虫菊酯的环境下，这两只小菜蛾杂交的F1随机交配，将F2培养在含有拟除虫菊酯的环境中，敏感个体无法存活。下列说法正确的是（     ） A．依据检测结果可知，抗性基因应该是隐性基因 B．F1的雌性个体中抗性基因的基因频率约为33% C．F2的雄性个体中抗性基因的基因频率约为57% D．拟除虫菊酯直接选择小菜蛾个体的基因型，使其种群发生进化 【答案】C 【详解】A、抗拟除虫菊酯相关的等位基因位于常染色体上，雄性小菜蛾的表型是抗性，雌性小菜蛾的表型是敏感性，根据电泳结果，雄性两条带，为杂合子，雌性一条带，为纯合子，可知抗性对敏感性为显性，即抗性基因为显性基因，A错误； B、设相关基因是B/b，雄性小菜蛾的基因型为Bb，雌性小菜蛾为bb，二者杂交得到F1，F1的基因型及比例为Bb：bb=1：1。该基因位于常染色体上，雌雄个体的基因型比例一致，所以F1的雌性个体中Bb占1/2，bb占1/2，所以F1的雌性个体中抗性基因B的基因频率=BB+1/2Bb=0+1/2×1/2=1/4，B错误； C、F1个体中Bb占1/2，bb占1/2，F1随机交配，产生配子概率为：B=1/2×1/2=1/4，b=1/2+1/2×1/2=3/4，根据配子法计算，F2的基因型及比例为BB：Bb：bb=1/4×1/4：2×1/4×3/4：3/4×3/4=1：6：9，由于F2培养在使用了拟除虫菊酯农药的环境中，所以bb的个体被淘汰，则F2的基因型及比例为BB：Bb=1：6，该基因位于常染色体上，雌雄个体的基因型比例一致，所以F2的雄性个体中BB占1/7，Bb占6/7，所以抗性基因B的频率=BB+1/2Bb=1/7+1/2×6/7=4/7，约为57%，C正确； D、拟除虫菊酯直接选择的是生物个体的表现型，定向改变种群基因频率使种群进化，D错误。 题型四：协同进化与生物多样性的形成 9．（26-27高三上·河南焦作·开学考试）进化树是展示生物进化中不同物种亲缘关系的常用方式，如图展示了8种生物的高度保守蛋白A的部分氨基酸序列，下列叙述正确的是（     ） A．乙和丙的亲缘关系相较乙和甲的亲缘关系更近 B．甲和戊的蛋白A基因相比至少发生了3个碱基替换 C．乙丙丁的蛋白A基因的该区域都没有发生基因突变 D．该研究在分子层次为甲和戊协同进化提供了证据 【答案】B 【详解】A、分析题图，乙和甲属于同一个分支，所以乙和甲的亲缘关系较乙和丙的亲缘关系更近，A错误； B、甲和戊的蛋白A氨基酸序列有3处不同，所以甲和戊的蛋白A基因相比至少发生了3个碱基替换，B正确； C、由于密码子具有简并性，一种氨基酸可能对应多种密码子，虽然乙、丙、丁的蛋白A氨基酸序列完全相同，但乙、丙、丁的蛋白A基因的碱基序列可能有所不同，由此推测该区域可能发生了基因突变，C错误； D、协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。而题图没有体现出甲和戊之间相互影响、共同进化的信息，所以不能为甲和戊协同进化提供证据，D错误。 10．（26-27高三上·浙江宁波·开学考试）如图所示为现代生物进化理论的概念图，相关叙述错误的是（     ） A．①是种群基因型频率改变 B．③是自然选择，④包括基因、物种和生态系统多样性 C．基因库是某种群中全部个体所含的全部基因的集合 D．②主要指可遗传变异和自然选择 【答案】A 【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，并非基因型频率改变，A错误； B、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，因此③是自然选择；生物多样性包含基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次，因此④包含这三个层次，B正确； C、种群基因库的定义就是某种群中全部个体所含的全部基因的集合，C正确； D、可遗传变异为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，二者都会导致种群基因库发生改变，因此②主要指可遗传变异和自然选择，D正确。 11．（26-27高三上·贵州·开学考试）生物学中有很多有趣的例子，例如：①研究发现某地区居民喜欢香菜和讨厌香菜由一对等位基因A、a控制，少部分人讨厌香菜，这类人在接近香菜时，香菜所散发出来的醛类物质会让他们感受到肥皂味，这与其体内a基因有关；②人在鸟类较多的地方进行户外活动时容易“中招”，是因为飞翔的鸟类没有膀胱和直肠，它们通过泄殖腔及时将粪尿混合物排出体外，从而使自己变得更轻，飞得更快。下列有关叙述正确的是（     ） A．人群中出现厌恶香菜的性状，根本来源是基因突变 B．同一地区人群同时存在A、a基因，体现了物种多样性 C．鸟类为适应飞行减重，后天排出粪尿的行为可遗传给后代 D．鸟类轻量化的身体结构仅体现生物与生物间的协同进化 【答案】A 【详解】A、基因突变是新基因产生的根本途径，等位基因a的根本来源是基因突变，因此人群中厌恶香菜性状的根本来源是基因突变，A正确； B、同一地区人群属于同一物种，A、a等位基因的存在体现的是遗传（基因）多样性，并非物种多样性，B错误； C、鸟类及时排出粪尿是由遗传物质决定的结构带来的行为，后天行为本身不能遗传给后代，“后天获得的性状可遗传”不符合现代生物进化理论，C错误； D、协同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的共同进化，鸟类轻量化的身体结构不仅体现生物与生物间的协同进化，还体现生物与飞行环境（无机环境）的协同进化，D错误。 一年重难·创新题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国，单选+不定项+非选择题） 设题创新:不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率、盐胁迫对植物适应性的影响、拟除虫菊酯类杀虫剂对家蝇种群抗性的影响。 1．【不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率】（26-27高三上·山东日照·开学考试）精灵箭毒蛙的警戒色有多种类型，绿网状与黄条纹状最为常见。研究人员调查了4个野外站点不同类型箭毒蛙被鸟类捕食的频率，结果如图所示。下列说法错误的是（     ） A．各站点警戒色优势差异是不定向变异的结果 B．箭毒蛙不同类型警戒色体现了遗传多样性 C．推测站点1中的箭毒蛙主要为绿网状类型 D．箭毒蛙与捕食鸟类间在相互影响中协同进化 【答案】A 【详解】A、变异是不定向的，仅能为进化提供原材料，不同站点的自然选择是定向的，各站点警戒色的优势差异是定向自然选择的结果，并非不定向变异直接导致，A错误； B、箭毒蛙不同类型的警戒色是由种内不同基因决定的性状差异，体现了遗传多样性，B正确； C、站点1中绿网状箭毒蛙被鸟类捕食的频率最低，说明该类型更适应站点1的环境，推测站点1的箭毒蛙主要为绿网状类型，C正确； D、箭毒蛙的警戒色会影响鸟类的捕食选择，鸟类的捕食压力又会定向筛选箭毒蛙的警戒色类型，二者在相互影响中协同进化，D正确。 2．【盐胁迫对植物适应性的影响】（26-27高三上·广西贺州·期末）为研究盐胁迫对植物适应性的影响，某研究小组将某耐盐植物分别种植于正常土壤(CK)和高盐土壤(HS)，连续种植三代(S1、S2、S3)。检测发现： ①HS组各代叶片DNA甲基化水平均高于CK组的，且甲基化位点位于耐盐基因启动子区； ②HS组S3移回正常土壤后，甲基化水平逐代降低，多代后才能恢复至CK水平； ③在正常土壤中，HS组S3的后代耐盐性仍高于CK组S3的后代。 下列叙述正确的是（　　） A．高盐环境诱导耐盐基因定向突变，为生物进化提供了原材料 B．HS组S3移栽到正常土壤后甲基化逐渐消失，说明该表观性状不可遗传 C．高盐环境通过提高DNA甲基化水平改变基因表达，使植物获得适应性 D．HS组S3耐盐性提高，说明高盐环境使耐盐基因频率逐代增大 【答案】C 【详解】A、基因突变具有不定向性，高盐环境仅起到选择作用，无法诱导耐盐基因发生定向突变，A错误； B、HS组S₃移回正常土壤后甲基化是逐代降低、多代后才恢复，且其后代在正常土壤中耐盐性仍高于CK组，说明该表观性状可在子代间遗传，B错误； C、高盐环境使耐盐基因启动子区甲基化水平升高，会影响RNA聚合酶与启动子的结合，进而改变耐盐基因的表达，使植物获得对高盐环境的适应性，C正确； D、HS组耐盐性提高是DNA甲基化修饰导致的表观遗传现象，耐盐基因的碱基序列未发生改变，种群的耐盐基因频率没有发生变化，D错误。 3．【拟除虫菊酯类杀虫剂对家蝇种群抗性的影响】（26-27高三上·河北雄安·开学考试）家蝇中有对拟除虫菊酯类杀虫剂存在抗性的个体（抗性基因为T）。实验人员调查了某地区使用拟除虫菊酯类杀虫剂前后家蝇种群抗性个体所占比例，结果如图所示。下列叙述错误的是（     ） A．该地区的抗性家蝇与敏感型家蝇属于同一物种 B．基因t突变为基因T是拟除虫菊酯类杀虫剂定向诱导的结果 C．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，基因T的频率为20% D．使用拟除虫菊酯类杀虫剂后，该地区家蝇种群发生了进化 【答案】B 【详解】A、判断是否为同一物种的依据是是否存在生殖隔离，抗性家蝇和敏感型家蝇仅在抗性性状上存在差异，没有形成生殖隔离，属于同一物种，A正确； B、基因突变具有不定向性，拟除虫菊酯类杀虫剂不能定向诱导t基因突变为T基因，仅能对已经存在的抗性性状起到定向选择的作用，B错误； C、使用杀虫剂后，TT基因型频率为4%，Tt基因型频率为32%，等位基因频率计算公式为：某等位基因频率=该基因纯合子频率+1/2杂合子频率，因此T的频率=，C正确； D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，使用杀虫剂后种群T基因频率升高，说明种群基因频率发生改变，该地区家蝇种群发生了进化，D正确。 4．【基因测序结果构建的进化树】（26-27高三上·辽宁营口·开学考试）进化树是表示物种间亲缘关系的树形图。某科研团队结合油脂合成相关基因测序结果构建了如图所示的进化树。下列叙述正确的是（     ） A．比对以上生物油脂合成相关基因序列为研究生物进化提供了细胞水平的证据 B．葡萄和马铃薯等8种植物的进化关系是共同由来学说的体现和自然选择的结果 C．棉花油脂合成相关基因的单链与花生对应基因的单链形成的杂合双链区比棉花与毛果杨的少 D．芝麻和野生橄榄由于地理隔离导致其种群基因库差异增加，演化为两个物种 【答案】B 【详解】A、比对基因序列属于研究生物进化的分子水平证据，不属于细胞水平证据，A错误； B、8种植物由共同祖先演化而来，是共同由来学说的体现，生物进化的过程是自然选择的结果，B正确； C、由进化树可知，棉花与花生的亲缘关系比棉花与毛果杨更近，对应基因序列相似度更高，因此互补配对形成的杂合双链区更多，C错误； D、生殖隔离是新物种形成的标志，且题干没有信息表明二者是地理隔离导致基因库差异最终形成两个物种，D错误。 5．【两种近缘昆虫基因频率的改变】（26-27高三上·湖南·开学考试）河南省伏牛山国家级自然保护区内分布着两种近缘昆虫，甲种昆虫栖息于海拔1000 m以下的阔叶林，乙种昆虫栖息于海拔1500 m以上的针叶林。研究人员调查发现，甲种昆虫种群中AA基因型频率为30%、Aa为60%、aa为10%；乙种昆虫种群中AA基因型频率为50%、Aa为40%、aa为10%。经长期监测，两种昆虫的种群基因频率未发生明显变化，且二者无法交配产生可育后代。不考虑种群是否处于遗传平衡状态，下列相关分析正确的是（     ） A．甲种昆虫种群中A的基因频率为60%，乙种昆虫种群中A的基因频率为80% B．两种昆虫因栖息环境不同产生了地理隔离，地理隔离是新物种形成的必要条件 C．若甲种昆虫种群中迁入部分同种个体，一定会导致该种群的基因频率发生定向改变 D．两种昆虫已形成生殖隔离，属于不同物种，二者的基因库存在差异 【答案】D 【详解】A、等位基因频率计算公式可知，甲种群A的基因频率为30%+1/2×60%=60%，乙种群A的基因频率为50%+1/2×40%=70%，A错误； B、生殖隔离是新物种形成的必要条件，地理隔离不是，例如低温诱导多倍体形成新物种的过程不需要经过地理隔离，B错误； C、若迁入的同种个体的基因频率与原种群一致，则不会导致种群基因频率改变，且基因频率的定向改变是自然选择的结果，迁入不会引发定向改变，C错误； D、两种昆虫无法交配产生可育后代，说明已形成生殖隔离，属于不同物种，不同物种的基因库存在明显差异，D正确。 6．（26-27高三上·山西临汾·开学考试）下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是（     ） A．某昆虫种群中全部个体含有的A、a基因构成其基因库 B．新物种的形成通常要经过变异、选择及隔离三个基本环节，种群基因频率发生改变，就会形成新物种 C．在“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，从抑菌圈边缘挑取细菌培养，抑菌圈的直径会逐代变大 D．自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 【答案】D 【详解】A、种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，该选项仅提及A、a一对等位基因，并非种群的全部基因，A错误； B、新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择、隔离；种群基因频率发生改变是生物进化的标志，新物种形成的标志是出现生殖隔离，仅基因频率改变不一定形成新物种，B错误； C、抑菌圈边缘的细菌抗药性更强，挑取该区域细菌逐代培养，细菌种群的抗药基因频率不断升高，对抗生素的抗性增强，因此抑菌圈直径会逐代变小，C错误； D、自然选择定向淘汰不利变异、保留有利变异，因此在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，D正确。 7．【果蝇种群基因频率的改变】（26-27高三上·贵州·阶段检测）一个果蝇种群中雌雄个体数量相等且可以自由交配。若种群中A的基因频率为80%，a的基因频率为20%，但A、a基因所在的染色体未知。在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段都经历多次繁殖过程，定期随机取样计算A和a的基因频率，变化曲线如图所示。下列说法错误的是（     ） A．经历了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ时间段后基因频率发生了改变，说明该种群发生了进化 B．Ⅱ时间段A、a基因频率发生改变，可能是自然选择、基因突变等因素导致 C．若该对等位基因位于常染色体上，在Ⅰ时间段种群中AA基因型频率为64% D．若该对等位基因位于X染色体上，在Ⅲ时间段种群中XaY基因型频率为80% 【答案】D 【详解】A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，该种群A、a的基因频率发生了改变，说明种群发生了进化，A正确； B、基因突变可产生新的等位基因，自然选择会定向改变种群的基因频率，二者都是导致种群基因频率改变的常见因素，因此Ⅱ时间段基因频率改变可能由上述因素导致，B正确； C、若等位基因位于常染色体上，种群自由交配符合遗传平衡定律，Ⅰ时间段A基因频率为80%，因此AA基因型频率为80%×80%=64%，C正确； D、若该对等位基因只位于X染色体上，则雄果蝇中XaY的基因型频率为80%，因为雌雄果蝇数量相等，因此XaY的基因型频率为80%×1/2=40%，D错误。 8．【松鼠物种的演化模型】（25-26高三下·云南文山·阶段检测）1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化。研究人员指出，经过长期演化，两个种群已经形成两个物种，如图表示该松鼠物种的演化模型。下列分析正确的是（     ） A．图中所示物种形成的方式需要经过长期的地理隔离 B．两个种群向不同的方向进化是生物变异所决定的 C．物种的形成必须通过a才能最终达到c D．生物进化的实质是种群的基因型频率发生定向改变 【答案】A 【详解】A、题图属于经长期地理隔离最终产生生殖隔离的异域物种形成方式，该过程需要经过长期的地理隔离，A正确； B、变异是不定向的，仅能为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向，两个种群向不同方向进化是自然选择决定的，B错误； C、a是地理隔离，c是生殖隔离，生殖隔离是新物种形成的标志，部分物种形成（如多倍体新物种的形成）不需要经过地理隔离即可产生生殖隔离，并非必须经过a才能达到c，C错误； D、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而非基因型频率的定向改变，D错误。 9．【栖息地碎片化】（不定项）（26-27高三上·辽宁辽阳·开学考试）栖息地碎片化是指在自然干扰或人为活动的影响下，大面积连续分布的栖息地被分隔成小面积不连续的栖息地斑块的过程。一些捕食者总是沿着被捕食者栖息地的边界觅食，并可深入到某一固定深度（如图所示）。下列分析，不正确的是（     ） A．H/R增大，被捕食者生存压力随之减小 B．栖息地的碎片化，会增加生物多样性 C．相对安全区范围影响捕食者与被捕食者协同进化的速率 D．减少相邻“碎片”的连通性，R值减小，有助于生态恢复 【答案】ABD 【详解】A、捕食者深入深度H为固定值，H/R增大说明栖息地直径R减小，高风险区占栖息地比例升高，相对安全区面积缩小，被捕食者遭遇捕食的概率提升，生存压力增大，A错误； B、栖息地碎片化会导致连续的栖息地被分割为小斑块，小种群的灭绝风险升高、基因多样性下降，通常会造成生物多样性降低，B错误； C、相对安全区的范围决定了被捕食者面临的捕食压力大小，会影响捕食者和被捕食者之间相互选择的强度，因此会影响二者协同进化的速率，C正确； D、减少相邻栖息地碎片的连通性，会使单个栖息地的R值减小，被捕食者生存压力升高，同时阻碍不同斑块间种群的基因交流，不利于物种生存和生态恢复，D错误。 10．【鱼类的分化】（不定项）（26-27高三上·黑龙江齐齐哈尔·开学考试）Kingiri湖内共存两种（小体型和大体型两个物种）形态差异显著的鱼类，二者起源于共同祖先。分化过程中大体型物种受到强烈的定向选择。下列叙述正确的是（     ） A．强烈的定向选择诱发大体型鱼类产生体型变大的可遗传变异 B．两种鱼类形态显著分化，最终形成不同物种的标志是产生生殖隔离 C．定向自然选择可使大体型种群与体型相关的等位基因频率发生定向改变 D．二者起源于共同祖先，因此这两个物种拥有相同的种群基因库 【答案】BC 【详解】A、可遗传变异是不定向的，且变异发生在自然选择之前，定向选择仅能筛选种群中已存在的有利变异，无法诱发定向的可遗传变异，A错误； B、生殖隔离是新物种形成的标志，两种鱼类属于不同物种，因此二者分化形成不同物种的标志是产生生殖隔离，B正确； C、自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，因此定向自然选择可使大体型种群与体型相关的等位基因频率发生定向改变，C正确； D、种群基因库指的是一个种群中全部个体所含有的全部基因，两种鱼类属于不同物种、不同种群，基因库存在明显差异，D错误。 11．（25-26高三下·陕西西安·期末）1万多年前，某地区有许多湖泊（A、B、C、D），湖泊之间通过纵横交错的溪流联结起来，湖中有不少鳉鱼。后来，气候逐渐干旱，小溪流渐渐消失，形成了若干个独立的湖泊（如下图），湖中的鱼形态差异也变得明显。请分析回答下列问题： (1)溪流消失后，各个湖泊中的鱼不再发生基因交流，原因是存在____________，各个种群通过______________________产生进化的原材料。 (2)有人将A、B两湖中的一些鱼混合养殖，结果发现：两湖的鱼能进行交配且产生后代，但其后代高度不育， A、B两湖内鳉鱼的差异体现了____________多样性；C、D两湖的鳉鱼能交配产生可育子代，且子代个体间存在一定的性状差异，这体现了____________多样性。这些多样性的形成是不同物种之间、生物与环境之间____________的结果。 (3)对C湖泊中的鳉鱼种群进行调查时，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为65%和25%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为45%和5%，其调查的年份应该在下图的____________时间段内。请判断这一年中该种群是否发生了进化并说明理由：______________________________________。 【答案】(1) 地理隔离 突变和基因重组（或基因突变、基因重组、染色体变异） (2) 物种 基因（或遗传） 协同进化 (3) Y3-Y4 没有发生进化，因为A的基因频率都是0.7，没有发生改变 【详解】（1）溪流消失后，不同湖泊之间产生了地理隔离，各个湖泊中的鳉鱼不再发生基因交流。突变和基因重组是产生进化的原材料；发生地理隔离后，各个种群通过突变和基因重组都产生进化的原材料。 （2）A、B 两湖鱼交配产生后代但后代高度不育，说明存在生殖隔离，属于不同物种，体现物种多样性；C、D 可交配产生可育后代，属于同一物种，子代性状差异来自基因差别，体现基因多样性；生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果。 （3）对C湖泊中的鳉鱼种群进行调查时，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为65%和25%，则Aa的比例为10%，此时该种群中A的基因频率为65%+1/2×10%=70%；第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为AA和aa的个体所占的比例分别为45%和5%，Aa的比例为50%，此时种群中A的基因频率为45%+1/2×50%=70%；根据调查获得的曲线可知，其调查的年份应该在下图的Y3-Y4时间段内，在这一年中，该种群基因频率没有发生改变，因而没有发生进化，即生物进化的实质是种群基因频率发生改变的过程。 三年真题·压轴题（侧重黑吉辽蒙，辐射全国） 高频考点：自然选择与适应的形成、种群基因组成的变化与物种的形成、 协同进化与生物多样性的形成 1．（2026·甘肃·高考真题）雪莲是传统中药材，主要分布在高山地区。由于人类长期采挖，雪莲野生种群平均株高越来越小，经检测证实发生了进化改变。下列叙述错误的是（     ） A．雪莲种群平均株高变化是人类持续采挖的定向选择结果 B．植株高的个体容易被采挖，说明选择作用于个体的表型 C．人类的持续采挖造成了雪莲种群基因频率的定向改变 D．雪莲种群平均株高变化是持续采挖的结果，与适应无关 【答案】D 【详解】A、人类持续采挖会定向淘汰株高较高的雪莲个体，属于定向选择，雪莲种群平均株高降低是该定向选择的结果，A正确； B、选择直接作用于个体的表型，株高是可直接观测的表型性状，高株个体更容易被采挖淘汰，符合选择作用的特点，B正确； C、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，人类采挖的定向选择作用会导致雪莲种群的基因频率发生定向改变，题干也明确说明雪莲种群发生了进化改变，C正确； D、矮株个体不容易被采挖，在人类采挖的环境中存活和繁殖的概率更高，雪莲种群平均株高降低是对人类采挖环境的适应性进化结果，与适应有关，D错误。 2．（2026·全国卷·高考真题）真核生物有性生殖有利于生物进化，增加生物多样性。下列叙述错误的是（　　） A．经减数分裂形成配子的过程中，染色体的组合具有多样性 B．受精过程中，卵细胞与精子随机结合增加了遗传的多样性 C．同一对亲本的子代呈现表型多样性主要是基因突变造成的 D．真核生物与环境之间的协同进化有利于生物多样性的形成 【答案】C 【详解】A、减数分裂形成配子时，减数第一次分裂前期同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换、减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合，都会导致配子的染色体组合具有多样性，A正确； B、受精过程中卵细胞和精子的随机结合，会使受精卵的基因型组合更多样，增加了遗传的多样性，B正确； C、基因突变具有低频性的特点，同一对亲本的子代表型多样性主要是减数分裂过程中的基因重组导致的，并非基因突变，C错误； D、协同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，协同进化是生物多样性形成的原因，D正确。 3．（2026·北京·高考真题）有机磷农药（OP）可抑制昆虫乙酰胆碱酯酶（AChE）的活性。上世纪在全球广泛使用后，发现昆虫很快对OP产生了抗性。某地区的研究发现，实蝇AChE基因单个碱基替换产生抗性基因，导致OP对AChE的抑制作用显著降低；2009年前，种群中抗性基因频率很高，之后OP被禁用；2022年发现种群中抗性基因频率很低。可以作出的判断是（     ） A．OP诱导AChE基因发生突变 B．单个碱基替换没有引起AChE氨基酸序列的改变 C．不使用OP的情况下，表现抗性的个体比无抗性个体适应能力低 D．继续禁用20年后，再使用OP，实蝇不会再产生抗性 【答案】C 【详解】A、基因突变具有不定向、随机发生的特点，OP仅起到定向选择抗药性变异的作用，不会诱导AChE基因发生定向突变，A错误； B、该突变导致OP对AChE的抑制作用显著降低，说明AChE的结构和功能发生了改变，因此单个碱基替换引起了AChE氨基酸序列的改变，B错误； C、OP禁用后，种群抗性基因频率大幅下降，说明在无OP的环境中，抗性个体的生存、繁殖能力弱于无抗性个体，即抗性个体适应能力更低，C正确； D、种群中可能仍保留极低频率的抗性基因，且基因突变可自发发生，若再次使用OP，仍会定向筛选出抗性个体，实蝇仍可能产生抗性，D错误。 4．（2026·江西·高考真题）成年人乳糖酶基因的表达量明显低于婴幼儿时期。部分成年人调控乳糖酶基因表达的序列发生突变，可阻止其表达量显著下降，是他们能保持乳糖耐受的重要原因。研究人员对4个地区成年人乳糖耐受及相关情况做了调查(如表)。据表分析，下列推测合理的是（　　） 地区 畜牧业情况 乳糖耐受个体的比例 乳糖耐受个体的高频率突变位点 变异来源 甲 发达 高 位点1 独立起源 乙 发达 高 位点2 独立起源 丙 发达 高 位点1 由基因流动引入 丁 不发达 低 位点3 独立起源 A．甲地区乳糖耐受的成年人中不会出现位点3的突变 B．乙地区成年人乳糖耐受和畜牧业发展发生了协同进化 C．丙地区成年人乳糖耐受比例高是因为与乙地区广泛通婚 D．丁地区乳糖耐受基因型的比例会在选择压力驱动下增加 【答案】B 【详解】A、基因突变具有随机性，甲地区乳糖耐受个体仅高频率突变位点为位点1，仍可能存在低频率的位点3突变，A错误； B、乙地区畜牧业发达，乳制品丰富，乳糖耐受个体可更好利用乳制品营养，具有生存繁殖优势，乳糖耐受基因频率升高；同时乳糖耐受比例升高也会推动畜牧业发展，二者相互影响、协同进化，B正确； C、丙地区乳糖耐受高频率突变位点为位点1，乙地区为位点2，因此丙的乳糖耐受基因更可能来自甲地区而非乙地区，C错误； D、丁地区畜牧业不发达，乳制品消费少，乳糖耐受个体无明显生存优势，缺乏驱动乳糖耐受基因型频率升高的选择压力，D错误。 5．（2026·广东·高考真题）我国科学家通过对18种长臂猿的基因组进行测序，发现其长臂性状均与SHH基因中205个碱基对的缺失有关。下列分析正确的是（     ） A．长臂性状的产生是环境定向诱导基因突变的结果 B．SHH基因的碱基对缺失发生在长臂猿的共同祖先中 C．SHH基因的碱基对缺失不利于长臂猿的生存 D．自然选择通过改变SHH基因的突变率来影响长臂猿的进化方向 【答案】B 【详解】A、基因突变具有不定向性，环境只能对突变产生的性状进行定向选择，无法定向诱导基因突变产生特定性状，A错误； B、18种长臂猿的长臂性状均由SHH基因相同的碱基对缺失导致，说明该变异发生在所有长臂猿的共同祖先中，之后随遗传保留在各类群中，B正确； C、现存的18种长臂猿均保留该碱基对缺失对应的长臂性状，说明该性状适应长臂猿的生存环境，属于有利变异，有利于其生存，C错误； D、自然选择通过定向改变种群的基因频率决定生物进化的方向，不会改变基因的突变率，D错误。 6．（2026·四川·高考真题）甲与乙是二倍体近缘物种，甲的1号和32号染色体由祖先1号染色体断裂形成，乙保留了祖先1号染色体；二者其余染色体数目相同。端粒酶是含有RNA序列的逆转录酶复合体，与端粒形成有关。在甲物种形成过程中，基因Dna2突变，表达水平降低，改变端粒酶活性，影响端粒形成。下列推断不合理的是（     ） A．端粒酶以RNA为模板合成DNA B．敲除基因Dna2不利于新端粒的形成 C．甲成熟生殖细胞的染色体比乙多1条 D．该染色体断裂事件会阻碍甲和乙之间的基因交流 【答案】B 【详解】A、端粒酶属于逆转录酶复合体，逆转录酶的核心功能是以RNA为模板合成DNA，因此端粒酶可利用自身含有的RNA为模板合成端粒DNA序列，A正确； B、基因Dna2突变，表达水平降低，影响端粒形成，但不确定基因Dna2是促进还是抑制端粒形成，所以不能得出敲除基因Dna2不利于新端粒的形成，B错误； C、甲比乙多了两条32号染色体，则产生成熟生殖细胞的染色体比乙多1条，C正确； D、甲乙二者杂交产生的后代减数分裂时会出现联会紊乱，无法产生可育配子，存在生殖隔离，因此该染色体断裂事件会阻碍甲和乙的基因交流，D正确。 7．（2026·河南·高考真题）青藏高原是生物适应性进化的天然实验室。棕颈雪雀生活在高海拔地区，与生活在低海拔地区的树麻雀有共同祖先。与树麻雀相比，棕颈雪雀的心脏毛细血管密度（I值）更高，更适应低氧环境。下列叙述正确的是（　　） A．棕颈雪雀和树麻雀的全部等位基因构成了一个种群基因库 B．棕颈雪雀与树麻雀在物种分化的过程中遗传差异不会变大 C．棕颈雪雀在进化过程中不会出现导致Ⅰ值变低的可遗传变异 D．自然选择使棕颈雪雀种群中适应高海拔环境基因的频率升高 【答案】D 【详解】A、种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因，棕颈雪雀和树麻雀是两个不同的物种，属于不同种群，二者的全部等位基因不能构成一个种群基因库，A错误； B、棕颈雪雀与树麻雀在物种分化过程中，不同的生存环境对两个种群的选择方向不同，种群的基因库差异会逐渐增大，遗传差异会变大，B错误； C、变异是不定向的，进化过程中各种可遗传变异都可能随机发生，包括导致I值变低的可遗传变异，只是这类变异个体不适应高海拔低氧环境，会被自然选择淘汰，C错误； D、自然选择定向淘汰不适应环境的个体，保留适应高海拔低氧环境的个体，会使棕颈雪雀种群中适应高海拔环境基因的频率定向升高，D正确。 8．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）大杜鹃(ZW型)是一个通过产卵进行巢寄生的物种。专化寄生于不同宿主巢的大杜鹃产出的卵与各自宿主的卵外观类似，如图。以往认为卵的外观由母本决定，近期研究表明常染色体遗传也参与其中。下列叙述正确的是（　　） A．卵外观若由常染色体主导则更有利于新物种形成 B．线粒体或Z染色体遗传可解释卵外观的母本决定 C．卵外观不同的大杜鹃亲本间普遍存在着生殖隔离 D．大杜鹃与宿主对卵的识别博弈限制了生物多样性 【答案】A 【详解】A、卵外观若由常染色体主导则可因基因的分离与自由组合、自然选择等过程导致相关基因频率发生变化，导致不同种群的基因库出现差异，从而更有利于新物种的形成，A正确； B、线粒体遗传属于细胞质遗传，线粒体基因只由母本传递给后代，符合母本决定的特点； 但ZW型性别决定中，雌性是ZW，雄性是ZZ，Z染色体在雄性中是成对的，雌性中是单独的，若卵外观由Z染色体遗传决定，雄性的Z染色体也会传递给后代，无法单纯由母本决定，应该是W染色体遗传才符合母本决定（W染色体只由母本传给雌性后代），B错误； C、生殖隔离意味着不同种群之间无法交配，或者交配后无法产生可育后代。题目中提到大杜鹃专化寄生在不同宿主巢，但它们依然属于大杜鹃这个物种，卵外观不同只是适应不同宿主的表现，这些大杜鹃亲本之间依然可以交配并产生可育后代，不存在普遍的生殖隔离，C错误； D、大杜鹃和宿主之间的卵识别博弈是协同进化的过程：大杜鹃不断进化出更像宿主的卵，宿主不断进化出更强的识别能力。这种相互选择会推动双方的进化，反而会促进生物多样性的发展，而不是限制，D错误。 9．（2026·云南·高考真题）对长臂猿科的21个物种进行基因组信息分析，证实分布于云南高黎贡山的天行长臂猿是白眉长臂猿属的一个独立物种；推测出白眉长臂猿的有效种群大小在约18.7万年前下降，群体数量同步下降，约7万年前出现了一定程度的恢复，这与历史气候变化吻合；现存的白眉长臂猿各种群内存在高水平的近亲交配。下列说法错误的是（　　） A．气候变化是影响白眉长臂猿数量的因素之一 B．白眉长臂猿基因库组成难以恢复至7万年前水平 C．当今环境促使天行长臂猿种群产生更多有利变异 D．高水平的近亲交配使种群的遗传多样性降低 【答案】C 【详解】A、题干明确表明白眉长臂猿种群数量的变化和历史气候变化吻合，说明气候变化是影响白眉长臂猿数量的因素之一，A正确； B、种群基因库是种群中全部个体所含的全部基因，18.7万年前种群数量下降发生了遗传漂变，现存种群又存在高水平近亲交配，种群基因频率已发生定向改变，因此基因库组成难以恢复至7万年前的水平，B正确； C、变异是不定向的，环境仅能对已产生的变异进行选择，不能促使种群产生更多有利变异，C错误； D、高水平的近亲交配会提高纯合子的出现概率，降低种群的杂合度，最终导致种群的遗传多样性降低，D正确。 10．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是（    ） A．进化的基本单位是种群 B．可遗传变异使种群基因频率定向改变，导致生物进化 C．某些物种经过地理隔离后出现生殖隔离会产生新物种 D．不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 【答案】B 【详解】A、现代生物进化理论认为，种群是生物进化的基本单位，A正确； B、可遗传变异（突变和基因重组）是不定向的，仅为生物进化提供原材料；自然选择通过作用于个体的表现型，定向改变种群的基因频率，从而决定生物进化的方向。因此，“可遗传变异使种群基因频率定向改变”的表述错误，B错误； C、物种形成的常见方式是地理隔离→生殖隔离（如达尔文雀的形成），C正确； D、协同进化指不同物种间、生物与无机环境间在相互影响中不断进化和发展，是现代生物进化理论的核心内容之一，D正确。 故选B。 11．（2024·辽宁·高考真题）鲟类是最古老的鱼类之一，被誉为鱼类的“活化石”。我国学者新测定了中华鲟、长江鲟等的线粒体基因组，结合已有信息将鲟科分为尖吻鲟类、大西洋鲟类和太平洋鲟类三个类群。下列叙述错误的是（    ） A．鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据 B．地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用 C．鲟类稳定的形态结构能更好地适应不断变化的环境 D．研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值 【答案】C 【详解】A、比较脊椎动物的器官、系统的形态结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据，所以鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据，A正确； B、地理隔离是指同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象，不同的地理环境可以对生物的变异进行选择，进而影响生物的进化，故地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用，B正确； C、群落中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应环境的必要条件，故鲟类稳定的形态结构不能更好地适应不断变化的环境，C错误； D、不同生物的DNA等生物大分子的共同点，可以揭示生物有着共同的原始祖先，其差异的大小可以揭示当今生物种类亲缘关系的远近，故研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值，D正确。 故选C。 12．（2023·辽宁·高考真题）葡萄与爬山虎均是葡萄科常见植物，将二倍体爬山虎的花粉涂在未受粉的二倍体葡萄柱头上，可获得无子葡萄。下列叙述正确的是（    ） A．爬山虎和葡萄之间存在生殖隔离 B．爬山虎花粉引起葡萄果实发生了基因突变 C．无子葡萄经无性繁殖产生的植株仍结无子果实 D．无子葡萄的果肉细胞含一个染色体组 【答案】A 【详解】A、生殖隔离是指在自然条件下，由于生物之间不能交配或者交配后不能产生可育后代的现象。生物之间无法交配，不能完成受精或杂种不活、杂种不育等都属于生殖隔离。将二倍体爬山虎的花粉涂在未受粉的二倍体葡萄柱头上，获得的葡萄中没有种子，则爬山虎花粉中的精子与葡萄的卵细胞没有完成受精，所以爬山虎和葡萄之间存在生殖隔离，A正确； B、涂在未受粉的二倍体葡萄柱头上的爬山虎花粉不能引起葡萄果实发生基因突变，而是促使葡萄产生生长素，促进子房发育成无子葡萄，B错误； C、这种无子葡萄是经生长素作用产生的，其细胞中遗传物质未发生改变，所以该无子葡萄经无性繁殖产生的植株在自然条件下结有子果实，C错误； D、无子葡萄的果肉细胞是由母本子房壁细胞经有丝分裂和分化形成，而母本葡萄是二倍体，所以无子葡萄的果肉细胞含二个染色体组，D错误。 故选A。 13．（2022·辽宁·高考真题）下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是（    ） A．通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的遗传多样性 B．人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来 C．新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多 D．生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果 【答案】B 【详解】A、通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，增加了水稻的基因型，即增加了水稻的遗传多样性，A正确； B、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，由于客观环境因素的改变，黑猩猩不能进化成人类，B错误； C、新物种形成意味着生物能够以新的方式适应环境，为其发展奠定了基础，所以生物类型和适应方式的增多，C正确； D、生物与生物之间有密切联系，自然界中的动物和其他动物长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系，生物多样性是协同进化的结果，D正确。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $