第四单元 共圆中国梦（复习课件）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了铸牢中华民族共同体意识、“一国两制”、实现祖国完全统一及中国梦的内涵与要求，通过知识图谱和考点串讲，将民族团结、国家统一与民族复兴的逻辑关系串联，构建“理论认知-实践要求-青年担当”的完整知识网络。 其亮点在于以2026年民族团结进步促进法实施、两岸青年峰会等时政案例导入，增强政治认同。设计“基础必背-核心理解-迁移解题”分层目标，限时训练涵盖中考真题单选与材料分析综合题，易错复盘纠正“自治权与高度自治”等易混点，培养法治观念和责任意识。既帮助学生巩固知识，又为教师提供精准复习路径，提升教学效率。

复习课件 第四单元 共圆中国梦 统编版 九年级上册 第四单元——共圆中国梦 复习目标 2 3 知识图谱 4 考点串讲 6 易错复盘 7 单元总结 复习内容导览 5 限时训练 1 课堂导入 1. 课堂导入 2026年3月12日，第十四届全国人大第四次会议表决通过《中华人民共和国民族团结进步促进法》，7月1日正式施行，以法治力量铸牢中华民族共同体意识，夯实民族团结根基。2026 年 8 月，新疆启动“石榴花开籽籽同心——多彩民族有多彩”全国网络主题活动，新疆、广西、云南、贵州、西藏五省区联动，各族分享民族地区产业发展、文化共融故事，展现各族群众守望相助的画面。 2026年7月两岸青年峰会在北京举办，约5000名两岸青年相聚一堂，在体育竞技、参访学习、非遗文化体验中互学互鉴；2026年8月20日至21日两岸关系研讨会在武汉举行，160余位两岸有关人士和专家学者围绕“坚守民族大义 共谋复兴伟业”主题集思广益、畅所欲言。2026年9月3日至6日第十七届东莞台博会在广东举办；9月9日至13日，以“服务融合发展，共享民族未来”为主题的台湾形象展在北京亮相，惠台政策赋能两岸发展；2026年7、8月暑期成千上万台湾年轻人跨海而来，与大陆同龄人交流互动，传承中华文化，推动两岸心灵契合。 今天我们就结合民族团结和两岸交流互动案例梳理本单元知识点，厘清维护民族团结、推动祖国统一，实现中国梦的要求等考点。 维护民族团结 促进祖国统一 重 点 重 点 重点 1. 识记（基础必背、选择题高频考点、精准默写）：铸牢中华民族命运共同体的内涵、新时代党的民族工作的主线、民族关系、处理民族关系的基本原则、五大认同、四个与共、三个离不开、两岸关系的政治基础、一国两制；解决台湾问题的基本方针；中国梦内涵、中国精神、中国道路、中国力量、爱国主义的本质、中国人民的伟大精神；新时代是奋斗者的时代。 2.掌握（核心理解、主观题常考考点）：铸牢中华民族共同体意识的原因、意义和要求、“一国两制” 的成功实践及意义、维护祖国统一的原因和要求；中国梦与个人梦想之间的关系，实现中国梦的本质、意义和要求。 3.运用（迁移解题、材料分析必考）：结合民族地区发展、援疆援藏案例，分析铸牢中华民族共同体意识的意义；结合民族团结事例，评析言行，青少年如何维护民族团结；结合两岸交流互动材料，分析促进国家统一的举措及青少年的做法；结合时政材料， 多角度分析国家实现中国梦的路径，青少年怎样为实现中国梦贡献力量。 2. 复习目标 难 点 难 点 重点 1.需要剖析概念内涵、区分边界，不能死记。注意：①自治权≠高度自治 自治权是对少数民族聚居地方实行的民族区域自治，高度自治只适用于香港、澳门；而台湾需等回归后才可以实行高度自治。②区分民族关系 、处理民族关系基本原则：民族关系是平等团结互助和谐，基本原则是民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，二者不能混用。③区分中国道路、中国精神、中国力量：中国道路：中国特色社会主义道路，是路径；中国精神：民族精神 + 时代精神，是精神动力；中国力量：全国人民大团结的力量，是力量源泉。 2.深度理解“团结伟力”与“伟大梦想”的关系。①伟大梦想的实现必须凝聚中国力量，中国力量就是各族人民大团结的力量；②只有维护民族团结、促进民族交融，保持港澳繁荣、促进祖国统一，才能凝聚团结伟力；③只有凝聚团结伟力，才能走好中国道路、弘扬中国精神，最终实现中华民族伟大复兴。 3.需要整合第九、十课知识，打通单元内在逻辑：把理论认知转化为青少年的实干担当，引导学生跳出单纯背诵，分析当代青少年需不断奋斗，自觉将个人理想融入国家 发展大局，把“强国有我”从口号转化为自身学习生活中的责任担当。 2. 复习目标 3. 知识图谱 考点串讲 1基础知识 4.考点串讲 第九课 凝聚团结伟力 4、考点串讲 考点1.铸牢中华民族共同体意识（一） 铸牢中华民族共同体意识的必要性 铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。 D 铸牢中华民族共同体意识的地位 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 C 中华民族共同体 意识 中华民族命运共同体的形成 在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 A 中华民族命运共同体意识的内涵 B 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 三个离不开 四个与共 两条主线 三个必然要求 4、考点串讲 考点1.铸牢中华民族共同体意识（二） 增进五大认同 交流 互动 政策 支持 法治 保障 怎样 铸牢中华民族共同体意识 坚持党的领导 要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园； 完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化； 要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌； 要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 把铸牢中华民族共同体意识作为民族工作主线。 4、考点串讲 拓展1：我国的民族政策 民族制度 实行民族区域自治制度 01 民族关系 坚持平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 02 处理民族关系的方针 坚持民族平等、民族团结和 各民族共同繁荣的方针。 03 拓展2：少数民族地区发展取得成就的原因？ ①坚持党的领导。 ④实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，坚持平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 ②国家对民族地区的大力扶持、发达地区的帮扶。 ③民族地区人民的艰苦奋斗。 5、限时训练·单选题 例1.（2025·四川巴中·中考真题）党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的新时代。彻底摆脱绝对贫困，把贫穷落后的旧西藏建设成了经济文化繁荣、社会全面进步、生态环境良好、人民生活幸福的新西藏。上述成就的取得是基于（    ） ①我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针 ②各民族是一个命运共同体，要铸牢中华民族共同体意识 ③全面准确贯彻“和平统一、一国两制”的基本方针 ④国家把发展民族关系作为社会主义建设的中心工作 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 与题意无关 A 经济建设 5、限时训练·单选题 例2. （2025·甘肃兰州·中考真题）习近平总书记强调，中华民族是一个大家庭，五十六个民族就是相亲相爱一家人。各族人民共守祖国疆土、共建美好家园，让民族团结进步之花越开越绚烂。促进民族团结就要（   ） ①坚持民族区域自治制度这一根本政治制度 ②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 ③国家利益是广大人民最根本、最长远的利益 ④坚持国家利益至上，铸牢中华民族共同体意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 基本政治制度 C 与题意无关 5、限时训练·单选题 例3. （24-25九年级上·河北廊坊·期中）党的十八大以来，西藏步入发展最好、变化最大、群众得实惠最多的历史时期，取得了辉煌成就。西藏自治区辉煌成就的取得源于（   ） ①坚持了高度自治的民族区域自治制度 ②西藏人民身上的艰苦奋斗的实干精神 ③坚持了兴边富民，促进西藏地区发展 ④坚持了平等团结互助和谐的方针 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 区域自治、不是高度自治 B 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 5、限时训练·单选题 例4. （2024·山东菏泽·中考真题）近年，山东投入援疆资金13.26亿元，为喀什地区新建和扩建教学场所127所；选派913名教师和2600余名师范类大学生赴疆支教，帮助提升受援地教育水平。此举有利于（   ） ①铸牢中华民族共同体意识，推进民族团结事业 ②促进区域协调发展，推动新疆地区教育事业进步 ③减少危害民族团结的不利因素，消除民族间差异 ④构建互助和谐的民族关系，实现各民族同步繁荣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 缩小差距 共同富裕 4、考点串讲 考点2.一国两制 一国两制 “一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 01 内 涵 ①“一国两制”方针是一个完整的 体系。 ②“一国”是实行 “两制”的前提 和基础， ③“两制”从属和派生于“一国” 并统一于“一国”之内。 02 关 系 “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 03 地 位 ①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 ②香港、澳门回归后，同祖国内地优势互补、共同发展，更好融入和服务国家发展大局，让港澳同胞同祖国人民共担民族复兴的历史责任、共享祖国繁荣富强的伟大荣光。 04 实践意义 4、考点串讲 考点3.保持港澳的长期繁荣稳定的举措： ①党和国家支持香港、澳门发展经济、改善民生，破解经济社会发展中的深层次矛盾和问题； 01 ②全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针； 02 ③坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序； 03 ④坚持和完善“一国两制”制度体系，落实中央全面管治权，落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制； 04 ⑤发展壮大爱国爱港爱澳力量，增强港澳同胞的爱国精神，形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线，促进香港、澳门长期繁荣稳定。 05 港澳是高度自治 ≠ 完全自治 5、限时训练·单选题 例5. （2025·山东济宁·中考）澳门回归祖国以来，是澳门历史上发展速度最快、发展质量最高、居民获得感幸福感安全感最强的时期。这表明（    ） ①一个中国原则是两岸关系的政治基础 ②澳门与祖国内地共享祖国繁荣富强的伟大荣光 ③我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ④“一国两制”“澳人治澳”、高度自治的方针是完全正确的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 与题意无关 C 与题意无关 5、限时训练·单选题 例6. （2025·福建泉州·一模）《反分裂国家法》规定“国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去”。这是基于（   ） ①台湾是中华人民共和国神圣领土一部分 ②“一国两制”是两岸和发展的政治基础 ③实现祖国完全统一是中华儿女共同心愿 ④我国在国际舞台发挥越来越重要的作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 一个中国原则 与题意无关 5、限时训练·单选题 例7.（26-27九年级上·安徽·课后作业）我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。这条规定表明（     ） A．两岸同胞是同根同源、同文同种的一家人 B．两岸融合发展，是夯实和平统一的基础 C．两岸同胞血浓于水、守望相助 D．一个中国原则是两岸关系的政治基础 D 与题意无关 与题意无关 与题意无关 确立了主权归属 5、限时训练·单选题 例8.（25-26九年级上·江苏镇江·期末）2025年3月14日，是《反分裂国家法》颁布实施20周年，重温习近平的重要讲话：台湾问题因民族弱乱而产生，必将随着民族复兴而解决，中华民族具有反对分裂、维护国家统一的光荣传统。重温总书记讲话（     ） ①表明实现祖国统一已经没有阻碍 ②坚持了平等团结互助和谐的民族关系 ③有利于两岸同胞加强沟通和交流 ④有利于增进对和平统一的认同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 障碍是 “台独” 分裂活动和外部势力干涉 与题意无关 考点串讲 1基础知识 4.考点串讲 第十课 实现伟大梦想 4、考点串讲 考点4.实现祖国完全统一 和平统一 一国两制 基本方针 01 一个中国原则是两岸关系的政治基础 02 政治基础 坚持以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的前景，但决不承诺放弃使用武力，保留采取一切必要措施的选项。针对的是“台独”分裂势力和外部干涉势力，不是台湾同胞。 海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一 九二共识核心要义 03 立场 04 两岸关系 05 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。两岸同胞同根同源、同文同种，两岸同胞都是中国人；中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是我们党矢志不渝的历史任务，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 4、考点串讲 怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一? 做法 ①坚持“和平统一、 一国两制”的基本方针。 01 ③两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 03 ⑤深化两岸融合发展,推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场。 05 ②坚持一个中国原则是两岸关系的政治基础，坚持“九二共识”，坚定反独促统。 02 ⑥全体中华儿女坚决反对一切分裂祖国的活动，促进祖国完全统一。 06 ④两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。 04 4、考点串讲 考点5.民族复兴梦 中国梦 实现中华民族伟大复兴 本质 国家富强 民族振兴 人民幸福 要在全面建成小康社会基础上，全面建成 富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。 要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。 国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。【中国梦与个人梦想之间的关系】 4、考点串讲 考点6.实现中华民族伟大复兴 怎样实现中华民族伟大复兴 中国道路就是中国特色社会主义道路。这道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 03 弘扬中国精神 中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 02 走中国道路 坚持党的领导 01 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 04 凝聚中国力量 必须坚持中国共产党的领导，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 为什么 4、考点串讲 考点.新时代是奋斗者的时代 当代青少年需要奋斗 ①新时代是奋斗者的时代。 ②当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生。 ③奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 ④奋斗是青春最亮丽的底色，实现中国梦，需要一代代中国人接续奋斗。 ⑤我们要与时代同进步，与祖国共成长，在奋斗中实现自己的人生价值。 为什么 ①树立远大理想，增强爱国情感、主动承担民族复兴的使命； ②努力学习，不断提高自身素质，将个人理想与国家、民族命运结合起来。 ③发扬奋斗精神，在实践中放飞青春梦想，在不懈奋斗中实现人生价值。 ④弘扬民族精神和时代精神，提高创新能力和实践能力，为实现中国梦建功立业。 ⑤增强社会责任感，自觉践行社会主义核心价值观、奉献社会。 怎么做 5、限时训练·单选题 例9.（26-27八年级上·黑龙江大庆·开学考试）实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的最大特点是（   ） A．完全依靠国家力量实现 B．把国家、民族和个人作为一个命运共同体 C．短期内快速实现民族复兴 D．只关注国家发展，忽视个人利益 B 依靠全体人民共同努力 长期的历史过程 兼顾个人合法利益 5、限时训练·单选题 例10. （24-25九年级上·福建龙岩·期中）小涵同学复习道德与法治课时翻开了自己的笔记，但是其中有几个地方被老师批注“错误”，需要修改，请你看看错误的是（   ） A．新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 B．中国精神：以改革创新为核心的民族精神和以爱国主义为核心的时代精神 C．自信的中国人需要对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心 D．我国发展新的历史方位：进入了新时代 爱国主义 B 改革创新 5、限时训练·单选题 例11. （26-27九年级上·安徽·课后作业）近年来，我国不断巩固提升农村饮水安全保障能力，为中西部农村地区更换老旧供水管道、建设净化水厂，让数千万农民喝上了安全、便捷的自来水，告别了“取水远、水质差”的难题。这一举措说明（     ） A．中国梦是人民的梦，要不断为人民造福 B．中国梦的本质就是人民幸福 C．实现国家富强就是实现中国梦 D．中国梦是中华民族觉醒和振兴之梦 A 国家富强、民族振兴、人民幸福 不等同于 不符合题意 5、限时训练·单选题 例12. （25-26九年级上·福建厦门·期末）习近平总书记指出：“中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。”下列关于中国特色社会主义道路的说法，正确的是（     ） A．是照搬西方发达国家的发展道路 B．是立足中国国情、凝结中国智慧的正确道路 C．其核心是实现全体人民同步富裕 D．是实现中华民族伟大复兴的唯一路径 B 立足中国国情 共同富裕 说法太绝对 5. 限时训练·综合题 例13. （26-27九上·吉林长春）2026年是西藏和平解放75周年。 阅读材料，完成下列要求。 西藏和平解放后，在中国共产党领导下，实现从黑暗到光明、从落后到进步、从贫穷到富裕的历史性跨越；各族人民充分享有自主管理本地区、本民族事务的权利，当家作主的政治地位得以根本保障；全区推进依法治藏，制定实施171件地方性法规，将各项事业纳入法治化轨道，为经济、社会、民生发展提供法律支撑。新时代，西藏政治安定、社会和谐，各族儿女携手迈向长治久安和高质量发展新征程。 依据材料，运用所学知识回答新时代西藏上述发展的原因。 坚持党的领导 落实民族区域自治制度 全面推进依法治国 各族人民团结奋斗 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 【答案】 ①坚持中国共产党的领导； ②实行民族区域自治制度； ③全面推进依法治国，运用法治方式保障西藏发展； ④国家大力支持民族地区经济社会文化发展； ⑤各民族人民团结互助。 方法突破：（原因类材料题） ①审设问：明确题型为原因类， 限定结合材料 + 教材知识。 ②读材料：圈画关键词句。 ③联教材：把材料关键词句转化为 教材的知识点。 ④规范答：分点作答，材料信息和 教材知识一一对应，必须使用学 科术语。 5. 限时训练·综合题 例14.（2024·四川·中考真题）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是中国共产党矢志不渝的历史任务。 党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国共产党和中国政府积极推进对台工作理论和实践创新，牢牢把握两岸关系主导权和主动权，有力维护台海和平稳定，扎实推进祖国统一进程。但一个时期以来，台湾民进党当局加紧进行“台独”分裂活动，一些外部势力极力搞“以台制华”，企图阻挡中国实现完全统一和中华民族迈向伟大复兴。国家统一、民族复兴的历史车轮滚滚向前，祖国完全统一一定要实现，也一定能够实现！ 联系材料，说明在民族复兴的新征程上，如何推进祖国完全统一。 坚持党的领导 坚持和完善“一国两制” 把握两岸关系主导权和主动权 推动两岸关系和平发展 坚决粉碎“台独”分裂和外来干涉图谋； 国家做法 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 【答案】 ①坚持党的领导，落实新时代解决台湾问题的总体方略； ②坚持和完善“一国两制”；把握两岸关系主导权和主动权； ③努力推动两岸关系和平发展、融合发展； ④坚决粉碎“台独”分裂和外来干涉图谋； 方法突破：（措施类主观题） ①审设问：判断题型为做法类， 限定结合材料 + 教材知识。 ②读材料：圈关键词句，正面做法 ③联教材：依据材料信息提炼做法， 扣紧教材相关知识点。 ④规范答：分点作答，材料信息和 教材知识一一对应，必须使用学科 术语。 5. 限时训练·综合题 例15.（2025·广东佛山·一模）阅读材料，回答问题。 材料： 83岁的冯骥才有着多重身份，一生游走于绘画、文学、文化遗产保护与教育四个领域。近30年来，对春节遗产的保护和弘扬一直是他志愿的工作，正如他自己所说：“我愿意把我所有的精力都给我的民族、我的国家、我的城市和我的学校。”在我国向联合国教科文组织提交的春节申遗文件中，有一份他写的知情同意证明书，其中提及他如下的人生经历。 结合材料，运用所学知识，谈谈青少年在日常生活中应如何向冯骥才学习。 从多层面思考 为国家发展贡献力量 参与社会实践 传承传统文化 培养兴趣爱好 5. 限时训练·综合题 【答案】（1）亘； 迥 （2）修改示例：清明节不仅有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。（或：清明节既有扫墓祭祖的庄重，又有踏青郊游的惬意，还蕴含着深厚的文化内涵。） （3） “定型”在文段中指清明节及其相关习俗已基本固定下来（或：形成固定模式/样式）。 （4）D 【答案】 ①树立远大理想，将个人命运与国家、民族命运紧密相连，为国家的发展贡献力量。 ②培养多方面兴趣爱好和才能，努力学习科学文化知识，提升自身综合素质。 ③积极参与社会实践活动，增强社会责任感，关注和保护优秀传统文化。 ④增强创新意识，为优秀传统文化的传承和发展贡献自己的智慧和创意。 方法突破：（启示类） ①审设问：题型怎么做（启示类）， 主体：青少年。 ②读材料：提取材料人物品质的关键 词：热爱国家、多才多艺、保护传 统文化、奉献担当。 ③联教材：把材料人物品质转化为教 材的相关知识。 ④规范答：分点作答，用学科术语， 贴合青少年生活实际。 6. 易错复盘 1、我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族关系。（ × ） 纠正：我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的民族方针。 民族关系是平等团结互助和谐。 2、目前西藏正在形成平等团结互助和谐的民族关系。（ × ） 纠正：我国社会主义民族关系早已确立，而非“正在形成”。 3、加强和巩固民族团结，消除民族差异。（ × ） 纠正：加强和巩固民族团结，尊重民族差异。 4、民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。（ × ） 纠正：民族区域自治制度是我国的基本政治制度。 5、对口支援有力推进了民族地区高度自治。（ × ） 纠正：实行民族区域自治的民族地区具有一定的自治权； 【 港澳地区实行高度自治。民族自治地方（如：新疆、西藏）享有自治权】 6、推进兴边富民行动，有利于实现各民族同步富裕。（ × ） 纠正：推进兴边富民行动，有利于实现各民族共同富裕。 6. 易错复盘 7、铸牢中华民族共同体意识是新时代党的经济工作主线。（ × ） 纠正：铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作主线。 8、港澳台问题属于民族问题。（ × ） 纠正：新疆、西藏属于民族问题；香港、澳门、台湾属于国家统一问题（主权问题）。 9、“两制”是“一国”的前提和基础。（ × ） 纠正：“一国”是实行“两制”的前提和基础，两制从属、派生于一国。 10、解决台湾问题的政治基础是 “和平统一、一国两制”。（ × ） 纠正：一个中国原则是两岸关系的政治基础； 和平统一、一国两制是解决台湾问题的基本方针、最佳方式。 11、“九二共识” 的核心是和平统一。（ × ） 纠正：九二共识核心要义是海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国家统一。 12、中国精神就是以改革创新为核心的民族精神。（ × ） 纠正：中国精神 = 以爱国主义为核心的民族精神 + 以改革创新为核心的时代精神。 7. 单元总结 考查题型 重点考点 命题趋势 选择题 非选择题 ①铸牢中华民族命运共同体的内涵、新时代党的民族工作的主线、民族关系、处理民族关系的基本原则，共同体理念。 ② 一国两制的含义及实践意义、两岸关系的政治基础、解决台湾问题基本方针【最佳方式】；港澳方针。 ③ 中国梦内涵与本质、中国精神、中国道路、中国力量、爱国主义的本质、中国人民的伟大精神。 ① 简答题：铸牢中华民族共同体意识的原因、意义、要求？实现祖国完全统一的原因、要求？实现中国梦的价值和路径？ ② 辨析题：“只要经济发展，就能铸牢中华民族共同体意识。”“实现中国梦是国家和大人的事，和我们中学生无关。” ③ 分析说明题：援疆援藏材料分析民族团结；两岸交流互动材料分析促进祖国统一；中国百年奋斗圆梦材料分析实现中国梦。 1.命题素材：以民族地区发展成就、两岸交流互动、港澳发展成就、中国式现代化建设成果、“十五五”规划、奋斗者事迹、时代楷模为命题素材；兼顾地方乡土案例、图表数据、漫画等。选择题多用简短热点，主观题多用复合型材料。考查学生知识迁移能力和整合能力、运用知识分析问题的能力。 2.回归教材：立足课本主干知识，试题起点在材料，答案落点在课本，所有命题素材均对应教材的核心考点。要求学生结合材料调用教材观点分析现实问题。重视单元知识整合，把民族团结、祖国统一、中国梦打通综合考查。 3.价值引领：引导学生增强家国情怀，树立维护民族团结、维护国家统一的意识；将个人理想融入中国梦，自觉承担时代使命。 感谢聆听 将来的你一定会感谢 现在拼搏奋斗的自己。 教师寄语 $