3.1 重力与弹力 分层练习-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

3.1   重力与弹力   分层练习

 

【基础过关练】

一、单选题

1．如图所示是某市博物馆的馆藏之一——玉璇玑式环，其历史可追溯至新石器时代，体似一长牙的璧，外缘长有三个同向回旋的齿牙，玉质为青白色。下列关于放在桌面上的玉璇玑的说法正确的是（     ）

A．玉璇玑式环的重心在环上

B．玉璇玑式环所受重力的方向总是垂直桌面向下

C．玉璇玑式环受到的重力和其对桌面的压力是一对平衡力

D．玉璇玑式环所受支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的

2．如图所示，建筑工人为检查墙砌得是否符合要求，通常拿起半块砖头拴在细线的一端并挂在墙角来进行检测。这是利用了（     ）

A．重力的作用点在重心上 B．重力的大小与质量成正比

C．重力的方向总是竖直向下 D．重力的方向总是指向地心

3．下列情境中关于物体所受弹力的描述，正确的是（     ）

A．甲图，排球在与地面接触时，受到竖直向上的弹力

B．乙图，碗对杆的弹力是由于杆发生了形变而产生的

C．丙图，绳对小球有两个拉力F1、F2

D．丁图，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力

4．用如图所示装置探究弹簧弹力与伸长量的关系，下列说法中正确的是（     ）

A．测量弹簧原长时，必须把弹簧水平放置

B．正确操作时，弹簧伸长量与所挂钩码的重力成正比

C．一直增加钩码数量，弹簧弹力始终与伸长量成正比

D．挂相同钩码时，弹簧劲度系数越大其伸长量也越大

5．实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧秤最大量程为5N。弹簧的一端与拉杆、挂钩相连，另一端固定在外壳上的点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为1N，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将两弹簧秤以如图乙方式悬挂起来，下端挂一重为3N的砝码，则稳定后上、下两弹簧秤的读数分别为（    ）

A．5N，4N B．5N，3N C．4N，3N D．3N，3N

6．某实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，分别对两条不同的轻质弹簧a和b进行探究，得到弹力F与弹簧长度l的关系图像如图所示。下列说法符合实验事实的是（     ）

A．a的原长比b的原长长

B．a的劲度系数比b的劲度系数小

C．a的劲度系数比b的劲度系数大

D．弹簧的弹力与其长度成正比

7．关于力的概念，下列说法正确的是（     ）

A．力是物体对物体的作用，所以施力物体必然也是受力物体

B．力可以脱离物体而独立存在

C．两个物体不接触就一定没有力的作用

D．一个物体受到的力一定只有一个施力物体

8．如图所示，一个物体受到的重力为20N，竖直向上的拉力为30N。关于物体受到的重力和拉力的图示正确的是（　　）

A． B．

C． D．

 

【能力提升练】

9．如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶，该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”（“欹”通“倚”，斜倚，斜靠）。下面有关瓶（包括瓶中的水）的说法正确的是（     ）

A．瓶子所受重力的方向指向地心

B．如果把瓶由海南搬到北京，瓶所受重力不会发生改变

C．瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点