1.6 校园里的植物 讲义 2026-2027学年小学科学教科版一年级上册

本小学科学讲义聚焦“校园里的植物”核心知识点，通过照片导入引导学生认识银杏、雪松等常见植物，学习用比较叶形、果实等特征的方法区别植物，掌握使用记录夹、笔、放大镜进行观察记录的技能，并联系生活中的蔬菜、水果理解植物的生命属性。 资料以“导航-精研-避坑-演练-拓展”模块设计，突出探究实践，通过校园观察画图、工具使用等活动培养科学思维，“避坑指南”辨析采摘植物等易错点强化态度责任，实战演练与家庭拓展活动助力课中教学与课后巩固，有效提升学生观察能力与爱植物情感。

1.6 校园里的植物 01 本节导航　　02 教材精研　　03 避坑指南　　04 实战演练　　05 巩固拓展 模块01　本节导航·目标清单 【目标导航】 ① 知道：常见植物的主要外部特征，植物是有生命的。 ② 会比：能用比较的方法，区别常见植物的不同外部特征。 ③ 会做：能用图画描述和记录植物的形态，会提出感兴趣的问题。 ④ 懂得：持续关注周围的植物，增进喜爱植物的感情。 【方法指导】 照片导入 → 认识植物 → 画植物：到校园观察记录 说植物 → 练习巩固 → 认识常见的蔬菜、水果 → 归纳总结 模块02　教材精研·内容全解 考点01　认识植物 1. 观察对象 银杏树、雪松、桂花树、狗尾草、车前草等。 2. 特征举例 银杏树叶子像扇子；狗尾草外形像狗尾巴； 雪松叶是针形，坚硬。 3. 比较方法 银杏树和雪松的叶子不一样，用比较的方法认识植物特征。 【温馨提示】 抓住叶子的形状、果实的样子等，就能认出植物。 考点02　观察与记录 1. 工具 记录夹、笔、放大镜等。 2. 观察方面 从样子、颜色、高矮等方面观察。 3. 安全与爱护 观察时不要靠近池塘和电线； 不拔起、不采摘、不伤害植物。 【温馨提示】 带上工具，选定一棵植物画下来，就是好的观察记录。 考点03　说植物与生活中的植物 1. 描述提示 长在哪里、长些什么、叶子有什么特征。 2. 提出新问题 它开的花以后会怎样变化？ 3. 生活中的植物 白菜、萝卜、苹果、橘子等也是植物，都是有生命的。 【温馨提示】 把发现说清楚，别人就能听懂。 模块03　避坑指南·易错辨析 【易错1】把不同的树都叫“大树”。要抓住叶形、果实等特征区别它们。 【易错2】观察时采摘花朵。要牢记不拔起、不采摘、不伤害植物。 【易错3】描述植物只说名称。要按提示从地点、样子、叶子特征等方面说完整。 【易错4】把长在墙角的植物与长在石头上的植物混淆。要结合特征和生长地点辨认。 模块04　实战演练·随堂检测 一、选择题 1. 在校园里观察植物时，应该带上什么工具？（　） A. 斧头　　　　B. 纸笔　　　　C. 锯子 2. 关于植物，下列说法正确的是（　）。 A. 小草很小，没有根 B. 高大的树木需要根，但可以没有叶 C. 根、茎、叶都是植物的重要器官 二、连线（选词填空） 将植物与特征对应：仙人掌、向日葵、竹子。 （1）叶子像针，很耐干旱——________ （2）会开黄色的花，长得高高的——________ （3）熊猫最爱吃的植物——________ 模块05　巩固拓展·课后提升 【拓展活动】和家人一起到菜市场或田野里，认识常见的蔬菜、水果：白菜、萝卜、苹果、橘子等。蔬菜、水果也是植物，都是有生命的。 【知识小结】校园里的植物有高大的树木、矮小的花草；观察工具：记录夹、笔、放大镜等；观察方法：观察、图画、交流、记录。 参考答案（实战演练·供自评） 一、选择题：1. B　　2. C 二、连线：（1）仙人掌　（2）向日葵　（3）竹子 AIGC标识: ba8894bf-dd1a-4156-b3b6-e67968b12669 学科网（北京）股份有限公司 $