2.2 形形色色的植物（教学课件）科学新教材浙教版七年级上册

科学七年级上册 •人教版 第二章 丰富多彩的生命世界 第2节 形形色色的植物 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 调查校园植物 2.藻类植物 3.苔藓植物和蕨类植物 4.种子植物 1. 藻类植物 2.苔藓植物和蕨类植物 3.种子植物 课堂引入 走进自然，放眼四周，到处都是绿色植物。绿色被称为生命的色彩。目前，地球上已知的植物有50多万种，它们形态各异，生活在各种不同的环境中。你认识哪些植物?它们有什么特点? 知识点1 调查校园植物 注意:调查时不要伤害各种植物，不要破坏它们的生活环境;有兴趣的同学可以把调查范围扩大到附近的社区、公园、池塘等。建议小组成员集体行动，注意安全。 通过调查，你会发现在不同的环境中生活着不同形态结构的植物。这些形形色色的植物，包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。 知识点1：调查校园植物 知识点2 藻类植物 1.藻类植物：大多数都生活在水中，有些可以生活在潮湿的地方，单细胞的藻类有衣藻，没有根茎叶的分化，全身浸在水中从水中汲取所需要的营养物质。 2.藻类植物的特征：多数藻类植物只能生活在水中，它们种类多样，形态各异。有简单的单细胞藻类，也有多细胞的大型藻类;有绿色的，也有褐色或紫红色的;有的生活在淡水中，有的生活在海水中。 知识点2：藻类植物 练习使用显微镜 目标：认识显微镜的结构，练习使用光学显微镜，学习规范的操作方法。 器材：单目显微镜，写有“上”字的载玻片。 过程 一、取镜安放 将显微镜从镜箱中取出，平稳放置在实验台合适位置处。拿取显微镜时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，使显微镜保持直立。 二、认识结构 1.请结合图2.1-6中的单目显微镜，逐一辨认显微镜的各部分结构，并了解相应的功能。 2.每台显微镜通常有若干个目镜和物镜。每一个目镜或物镜上都标有其放大倍数，如“5X”“10X”或“100X”等。 3.一台显微镜的放大倍数等于它选用的目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，观察到的物像放大程度就越大，但观察的范围就越小。 探索新知 典例分析 例1 海带是生活在海水中的藻类，关于海带的说法正确的是（    ） A．海带虽然呈褐色，但是也能进行光合作用 B．海带是依靠种子繁殖后代的 C．海带的结构层次从小到大依次为细胞、组织、器官、系统 D．海带依靠根吸收生命活动所需的水 【解析】A．海带的载色体中含有叶绿素、胡萝卜素以及叶黄素，其中有一种墨角藻黄素，这种叶黄素色素含量大，掩盖了叶绿素，使藻体呈褐色，海带全身都能进行光合作用，A正确。 B．海带依靠孢子繁殖后代，B错误。 C．海带的结构简单，无根、茎、叶等器官的分化，无系统，C错误。 D．海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐，D错误。 故选A。 典例分析 例2 观察衣藻、水绵、海带等藻类时，发现它们的共同特点是（     ） A．都有进行光合作用的器官 B．都能制造有机物 C．都能固着在海底生活 D．都由多细胞组成 【解析】A．藻类没有根、茎、叶的分化，不存在专门进行光合作用的器官，依靠细胞内的叶绿体完成光合作用，A不符合题意。 B．藻类细胞内含有叶绿体，能够通过光合作用制造有机物，B符合题意。 C．衣藻等藻类生活在淡水中，并非所有藻类都固着在海底生活，C不符合题意。 D．衣藻属于单细胞藻类，并非所有藻类都由多细胞组成，D不符合题意。 典例分析 例3 关于藻类与人类生活关系的叙述，正确的是（     ） A．藻类能进行光合作用释放氧气，因此水体中藻类越多越好 B．海带、紫菜等藻类具有根、茎、叶的分化，可供人类食用 C．从海带等褐藻中提取的碘、褐藻胶等物质，在医药和工业上被广泛应用 D．藻类只能作为水生动物的饵料，对人类没有任何直接的经济价值 【解析】A．藻类含有叶绿体，能进行光合作用释放氧气，但水体中藻类大量繁殖会引发赤潮或水华，消耗水中溶解氧，导致水生生物缺氧死亡，所以不是水体中藻类越多越好，A错误。 B．海带、紫菜等藻类结构简单，没有根、茎、叶的分化，B错误。 C．从海带等褐藻中提取的碘、褐藻胶等物质，在医药和工业上被广泛应用，C正确。 D．藻类能作为水生动物的饵料，还可供人类食用，也能提取工业原料，有直接经济价值，D错误。 知识点3 苔藓植物和蕨类植物 3.苔藓植物：大多数都生活在陆地上潮湿的环境中，一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，没有导管和叶脉，根非常简单，称之为假根，只能起到固定的作用，苔藓可以做为环境监测植物（指示空气污染状况）也能形成泥炭，做为重要的燃料资源。 知识点3：苔藓植物和蕨类植物 4.蕨类植物：野生的蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。同苔藓植物和藻类植物一样，蕨类植物也不结种子。蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孢子囊群，每个孢子囊群中有多个孢子囊，每个孢子囊中有很多孢子。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 知识点3：苔藓植物和蕨类植物 5.孢子植物的理解：依据分化程度不同分为藻类、苔藓类和蕨类，多数以孢子繁殖，但是部分的藻类可以分裂（如单细胞的衣藻）. 知识点3：苔藓植物和蕨类植物 典例分析 例1 卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体缩卷成一个圆球，随风而动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就会打开，根重新钻到土壤里，继续生长。下列分析正确的是（　　） A．卷柏是用种子繁殖的， 种子外无果皮包被 B．卷柏的根只有吸收功能， 没有固定功能 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应 D．卷柏结构简单，不能进行光合作用 【解析】A．卷柏属于蕨类植物，用孢子繁殖，A错误。 B．卷柏有真正的根、茎、叶的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，B错误。 C．卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应，C正确。 D．卷柏具有根、茎、叶，同时具有输导组织，能够进行光合作用，D错误。 故选C。 典例分析 例2 2022年4月，中国国家植物园在北京正式揭牌，其标志中包含了我国特有珍稀裸子植物银杏和水杉等元素（如图）。这两种植物的基本特征是（   ） A．生活在阴湿环境 B．不具有输导组织 C．种子裸露，无果皮包被 D．具有假根、茎和叶的分化 【解析】A．银杏和水杉都是裸子植物，它们并不特别依赖于阴湿环境。相反，它们通常生长在阳光充足、土壤排水良好的地方，故A不符合题意。 B．输导组织是植物体内负责运输水分、无机盐和有机物的组织。银杏和水杉作为较高等的植物，都具有发达的输导组织，故B不符合题意。 C．银杏和水杉都是裸子植物，这意味着它们的种子是裸露的，没有果皮包被。这是裸子植物的一个基本特征，与被子植物（其种子被果皮包被）形成鲜明对比，故C符合题意。 D．假根、茎和叶的分化通常出现在苔藓中，而不是裸子植物。银杏和水杉作为裸子植物，它们的结构要比苔藓复杂得多，具有根、茎、叶和种子的分化，故D不符合题意。 故选C。 典例分析 例3 桫椤（如图）是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达 20厘米。下列说法错误的是（　　） A．桫椤属于蕨类植物，其植株有根、茎、叶的分化 B．与葫芦藓相比，不仅外形差别大，其茎中还有输导组织 C．依靠孢子繁殖后代，适于生活的温暖潮湿的环境中 D．桫椤同被子植物一样都是在陆地上分布最为广泛的植物 【解析】A．桫椤属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，A正确。 B．葫芦藓是苔藓植物，无输导组织；桫椤是蕨类植物，茎中有输导组织，B正确。 C．蕨类植物依靠孢子繁殖，生殖过程离不开水，适于生活在温暖潮湿环境，C正确。 D．被子植物是陆地上分布最广泛的植物；桫椤是蕨类植物，分布范围远小于被子植物，D错误。 典例分析 例4 苔藓植物和蕨类植物都偏好潮湿环境，在自然界和人类生活中发挥着不同作用。下列说法不正确的是（     ） A．“见芒萁，知酸土”说明芒萁是一种酸性土壤指示植物 B．苔藓植物没有输导组织，保水能力弱，一般生活在阴湿处 C．地钱是一种苔藓植物，有清热解毒、消肿止痛等功效，依靠根吸收营养 D．蕨类植物有真正的根，其固土效果优于苔藓植物 【解析】A．芒萁属于蕨类植物，常生长在酸性土壤环境中，可作为酸性土壤的指示植物，故A正确。 B．苔藓植物体内没有输导组织，保水能力较弱，难以在干燥环境存活，因此一般生活在阴湿处，故B正确。 C．地钱是苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，只有起固定作用的假根，其水分和营养依靠叶和茎吸收，故C错误。 D．蕨类植物具有真正的根，根系更为发达，固土效果优于只有假根的苔藓植物，故D正确。 知识点4 种子植物 1.种子植物：我们熟悉的许多植物都能产生种子，如马尾松、苹果、豌豆等，这样的植物被称为种子植物。 2.探索活动： （1）切开葡萄、剥开豌豆，观察种子的着生情况。 （2）观察马尾松球果中的种子着生情况。 （3）比较上述几种植物的种子是否有果皮包被。 知识点4：种子植物 3.裸子植物：马尾松的种子直接裸露着，这样的种子植物被称为裸子植物。苏铁、银杏都属于裸子植物。 4.裸子植物的种子：马尾松的种子生长在球果里，难道球果不是果实吗?其实，马尾松的球果不是果实，那一片片木质的结构称为鳞片，种子就裸露在鳞片之间的缝隙中。苏铁、银杏上长出的颗粒都是种子，外面都是种皮。 知识点4：种子植物 5.裸子植物的作用：裸子植物的根、茎、叶都很发达，能在干旱贫瘠的土壤中生长，因此它们分布广泛。很多裸子植物植株高大，是组成森林的重要树种。松、柏、杉以及苏铁、银杏还是常见的绿化树种。 知识点4：种子植物 6.果实与种子：每当春天来临，许多植物就会开花，它们形态各异、色彩斑斓。一段时间后，随着花的凋谢，便会结出果实，切开成熟的果实，可以看到里面的种子。 知识点4：种子植物 7.被子植物：西瓜、桃、豌豆、葡萄等，种子外都有果皮包被，我们称这样的种子植物为被子植物。被子植物也常被称为绿色开花植物，不但有根、茎、叶，还有花、果实、种子。被子植物种类繁多，分布广泛，与人类关系十分密切。水稻、小麦、玉米等粮食作物，各种瓜果蔬菜，以及观赏花卉等，都属于被子植物。 知识点4：种子植物 8.种子的生命力：与孢子相比，种子具有更强的生命力，因此种子植物能够更好地适应环境。如图2.2-10所示，从圆明园遗址挖掘出来的100多年前的莲子，经过精心培育，居然开花了。 知识点4：种子植物 典例分析 例1 河北省重点保护植物如下图野大豆、胡桃楸。其种子外有果皮包被，它们属于（     ） A．藻类 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物 【解析】藻类没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；裸子植物的种子是裸露的，无果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被。题目中提到野大豆、胡桃楸的种子外有果皮包被，符合被子植物的特征，因此属于被子植物，D正确，ABC错误。 典例分析 例2 下图所示的依次是杏、番木瓜、大豆，下列叙述中正确的是（    ） ①能开花结果 ②能产生种子 ③种子外无果皮包被 ④种子外有果皮包被 ⑤依靠孢子繁殖后代 A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．①②⑤ 【解析】杏、番木瓜、大豆都属于被子植物（绿色开花植物），根据被子植物的特征： 被子植物都能开花结果，①正确； 被子植物属于种子植物，依靠种子繁殖后代，②正确，⑤（孢子繁殖是孢子植物的特征）错误； 被子植物的种子外有果皮包被，④正确，③错误。 因此正确的是①②④，故ACD错误，B正确。 典例分析 例3 下如图所示是银杏树上结的“白果”，对白果是银杏种子的描述正确的是（　　） A．成熟时果皮脱落 B．没有果皮包被 C．没有果皮和种皮包被 D．没有种皮包被 【解析】银杏的“白果”实际是银杏的种子，它不是由受精卵和子房壁发育来的果实，因为它并没有真正的果皮包被。银杏的种子外层是种皮而不是果皮。所以答案是“没有果皮包被”。故B正确。 故选B。 典例分析 例3 据《本草纲目》记载：食用亚麻籽油有利于身体健康。亚麻的叶片呈绿色，能开花结果。与亚麻属于同一类植物的是（    ） A．海带 B．葫芦藓 C．松树 D．桃树 【解析】亚麻能开花结果，属于被子植物。海带属于藻类植物，无根茎叶；葫芦藓属于苔藓植物，无茎叶；松树属于裸子植物，无花和果实；桃树属于被子植物，有花和果实。 因此与亚麻属于同一类植物的是桃树。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 课堂小结 课堂练习 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“练习与应用” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 课堂练习 探究新知 1．2026年4月，科研团队在汉江源头的湿润苔藓石缝中发现了虎耳草科金腰属的植物新种，命名为“宁强金腰”。该植物茎直立，叶片互生，开黄花，种子红棕色且具网状乳头状纹饰，推测其属于（    ） A．苔藓植物 B．藻类生物 C．蕨类植物 D．被子植物 【答案】D 课堂练习 探究新知 2．某研究团队在贵州菜市场偶然发现新物种，一种菖蒲属植物，俗称山柰（nài），下图是其根、茎、叶、果实形态示意图。由此推断该新物种属于（     ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 【答案】D 课堂练习 探究新知 3．如皋盆景是江苏如皋的传统艺术瑰宝，是全国盆景艺术七大流派之一，起源于北宋，被评为国家级非物质文化遗产。下图是某同学新买的盆景，相关叙述正确的是（     ） A．苔藓植物可以作为大气污染的指示植物 B．收获蕨类植物的种子种植可制作新盆景 C．蕨类和苔藓都具有真正的根和输导组织 D．该盆景适宜摆放在阳光充沛的室外环境 【答案】A 课堂练习 探究新知 3．鹿角蕨是一种蕨类植物，株型美观大方，叶片酷似鹿角，叶色素雅，观赏价值极高。下列关于鹿角蕨的叙述错误的是（     ） A．生殖过程离不开水 B．生活在温暖潮湿的环境中 C．有根、茎、叶的分化 D．体内无输导组织 4.深圳七娘山分布着国家二级重点保护野生植物——金毛狗蕨。它是多年生植物，株高可达3米，具有粗大的根状茎，表面密被金黄色长绒毛，外形类似狗头，因此得名；其孢子囊群生于叶脉顶端，形态如同蚌壳。据此可推断，金毛狗蕨属于（     ） A．被子植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物 【答案】D C 课堂练习 探究新知 5．2024年9月，中国科学家华南植物园科研人员发现了一种新的蕨类植物—坝类水蕨，以下对其特征描述一定不正确的是（    ） A．生活在阴湿的环境中 B．植物会开花，成熟时长出果实 C．植株高26.5~35cm，依靠根直立 D．营养叶片倒三角形或狭长圆形，背部有孢子囊 【答案】B 课堂练习 探究新知 6．扭叶松属于裸子植物（如图），它的茎、叶中含有机物松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（　　） A．扭叶松的种子由受精卵发育而来 B．种子外部起保护作用的是果皮 C．将种子保护起来是对环境的适应 D．扭叶松的生殖器官包括花、果实、种子 【答案】C 课堂练习 探究新知 7．比较图中的四种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是（　　） A．①有根、茎、叶的分化 B．②用孢子繁殖，④用种子繁殖 C．③④种子的外面都有果皮包被 D．①②不会开花，③④会开花 【答案】B $