Unit 1 Project & Review 讲义 2026-2027学年仁爱科普版英语九年级上册

本初中英语讲义聚焦“变化主题海报制作与单元复习”核心内容，通过“乡村商店变化分析—小组合作制作对比海报（外观、商品、支付方式等角度）—按‘主题—过去—现在—原因—感受’顺序汇报”的项目支架，衔接单元复习任务，涵盖现在完成时（It has been...since...）、remain the same等词汇语法及现代沟通阅读的综合运用。 该资料以项目式学习驱动语言实践，通过小组合作制作对比海报，提升学生用英语有条理汇报的语言能力，在分析变化原因中培养逻辑思维品质。复习环节设计听力、填空、阅读等多元任务，强化现在完成时等语法运用，课中辅助教师高效整合实践与复习，课后自评表帮助学生自我检测，弥补知识盲点。

Unit 1 The Changing World Lesson 8 Project & Review 课时基本信息 课题 Unit 1 The Changing World — Lesson 8 Project & Review 课型 项目与复习课 年级 九年级 课时 第8课时 教材 仁爱科普版英语九年级上册 Unit 1 The Changing World 主题 变化主题海报制作与单元复习 教学重难点 【教学重点】 能制作并汇报一张记录周围变化的海报(从外观、商品、支付方式等角度对比)。;综合运用本单元词汇与现在完成时完成听力、填空与阅读任务。 【教学难点】 用英语有条理地汇报海报内容(过去—现在对比及原因)。;在语篇中正确判断时态并运用现在完成时(如 has been、has developed)。 词汇速览 poster / p st / n. 海报 village shop / v l d p/ 乡村商店 payment / pe m nt/ n. 支付方式;付款 dining hall / da n h l/ 食堂 playground / ple ra nd/ n. 操场 flag raising /fl re z / 升旗 high-speed rail /ha spi d re l/ 高铁 technology /tek n l d i/ n. 科技 connect /k nekt/ v. 连接 remain /r me n/ v. 保持不变 be famous for /bi fe m s f / 因……而闻名 misunderstanding / m s nd st nd / n. 误解 (一)板块导入 【过渡语】学完本单元,今天我们用英语做一张记录变化的海报,再综合复习。 呈现本课教学目标:能制作一张记录周围变化的明信片(海报);能综合运用本单元所学知识完成与世界变化相关的任务。 (二)Lead in 谈谈身边的变化 【过渡语】先说说你身边有什么变化。 Talk about the changes around you. 口头描述身边事物的变化。 (三)Activity 1 项目:乡村商店的变化 Look at the picture of a village shop in the 1980s and think about how today's village shops are different. 从外观、商品、支付方式思考。 【知识点】 海报通常包含标题、过去与现在两栏对比的图或文字,以及一句说明变化原因的话;对比角度可从外观、所售商品、支付方式等方面入手。 20世纪80年代乡村商店图片 (四)Group work 制作海报 Group work. Discuss the changes of something around you and make a poster about its past and present. 制作过去与现在对比的海报。 【提示框】 制作海报前先确定对比的三到四个角度,再为每个角度各配一句过去与一句现在的说明。 (五)汇报展示 Report your group work to your class and share your poster about changes around you. 【提示框】 汇报时先说海报主题,再按“过去—现在—原因”的顺序介绍,最后谈自己的感受。 小组成果汇报展示 (六)Activity 2 复习:听力判断 Listen to Lingling's letter and mark T (True) or F (False). 判断五句表述正误。 1. F 2. T 3. F 4. F 5. F。要点:新食堂已供餐,学生不必回家吃午饭;新操场本周即可投入使用。 (七)复习:信件填空(一) Listen to the letter again and fill in the blanks. 补全信件空白处。 【知识点】 It has been nearly 2 years since 是现在完成时的典型句式;such as 后接名词或动名词,如 flag raising。 miss;some pictures;serves。要点:It has been nearly 2 years since 为现在完成时的典型句式。 (八)复习:信件填空(二) 补全关于新操场与邀请的空白。 be ready for use;flag raising;this winter vacation。要点:such as 后接名词或动名词,此处接 flag raising。 (九)复习:首字母填空(匹兹堡) Read the text and fill in the blanks with the help of the first letters. 根据首字母补全关于匹兹堡的短文。 【知识点】 remain the same 保持不变;be famous for 因……而闻名;deeply 表示程度深,如 lovedeeply。 changing;remain;famous;There;down;hear;different;deeply。要点:remain the same 保持不变;be famous for 因……而闻名;deeply 深爱。 (十)复习:语法填空(高铁) Fill in the blanks with the correct form of the given words. 用所给词的正确形式填空。 【知识点】 since + 过去时间点(since 2008)与现在完成时连用,因此用 has been、has developed;而描述客观事实(铁路连接两座城市)要用一般现在时 connects。 has been;have become;connects;has developed;has built。要点:since + 过去时间点与现在完成时连用;connects 为客观事实,用一般现在时。 中国高铁语法填空语篇 (十一)复习:高铁细节填空 根据短文内容填空(每空一词)。 【提示框】 细节填空先在短文中定位数字与专有名词,如设计时速、通车日期与终点站名。 1. 350 2. August 3. Lhasa 4. connects 5. technology。要点:设计时速 350 km/h,2008 年 8 月 1 日投入使用。 (十二)复习:阅读信息时代的沟通 【过渡语】读一篇关于现代沟通的短文。 Read the text and answer the questions. 阅读并回答问题。 【知识点】 现代沟通的特点是不说话也能“连接”:眼神、触摸、微笑都可以交流,但缺少语气与表情也容易造成误解。 信息时代沟通方式语篇 (十三)复习:四问答案 回答主旨、为何说沟通“奇怪”、对短信与社交媒体的看法、以及现代沟通的问题。 【提示框】 回答“为什么沟通奇怪”时,要同时提到不说话也能交流与可能引起误解这两个方面。 1. Modern communication is strange—we connect without speaking, but it may cause misunderstandings. 2. We can converse with looks, touches or smiles without actual talking. 3. They let us share thoughts silently and connect from different places. 4. We may not say what we mean, hide behind screens, and receive false information. (十四)Self-check 单元自评 【过渡语】学完本单元,自评一下。 完成单元自评表,检查本单元目标达成情况。 (十五)本课小结 归纳本单元的话题、词汇、语法与策略。 语言点归纳 复习:信件填空(一):It has been nearly 2 years since(现在完成时典型句式);such as 后接名词或动名词。 复习:首字母填空(匹兹堡):remain the same 保持不变;be famous for 因……而闻名。 复习:语法填空(高铁):since + 过去时间点 现在完成时(has been / has developed);客观事实用一般现在时。 课堂总结 本课包含项目与复习两部分:项目活动要求小组讨论身边事物(如乡村商店)的今昔变化并制作海报,从外观、所售商品、支付方式等角度对比后向全班汇报;复习部分通过 Lingling 写给表姐的信(学校新建食堂与操场)、关于匹兹堡的首字母填空、京津城际高铁的语法填空(现在完成时)以及信息时代沟通方式的阅读问答,综合检测本单元所学。 学科网(北京)股份有限公司 $