3.11 整理收纳大比拼（教学课件）科学冀人版一年级上册（新教材）

11.整理收纳大比拼 冀人版2024一年级上册第三单元 核心素养 科学观念：学生能说出整理收纳的三类任务（自制文具收纳盒、整理玩具、叠放衣物），掌握“分类、贴标签、按使用频率摆放”等核心方法 科学思维：通过设计收纳方案、观察不同小组实践过程，培养简单的规划能力与逻辑分析能力。 探究实践：主动参与小组收纳实践，初步学会“画草图-备材料-动手操作-改进优化”的探究步骤，提升动手能力。 态度责任：通过“大比拼”活动感受整理收纳的乐趣，养成分类整理的好习惯，树立“有序生活”的责任意识。 同学们，经过学习，今天让我们尝试自己进行收纳吧！ 01 情境·问题 01 情境·问题 1.自制文具收纳盒。 2.整理存放玩具。 3.巧叠、收放衣物。 同学们，怎样收纳存放文具、玩具等物品呢? 01 情境·问题 活动一：设计与实施 让我们先来设计一个方案吧！ 02 探究·实践 02 探究·实践 第一步 画出我们的草图 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第二步 准备我们会用到的材料与工具 活动一：设计与实施 活动一：设计与实施 让我们来看看同学们的制作过程，看看能不能得到什么启发！ 02 探究·实践 02 探究·实践 第①组 第一步 裁剪 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第①组 第二步 美化 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第①组 第三步 粘接 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第①组 第四步 收纳 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第②组 第一步 确定分类标准 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第②组 第二步 贴标签 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第②组 第三步 按类归纳 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第③组 第一步 巧叠衣物 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第③组 第一步 巧叠衣物 活动一：设计与实施 02 探究·实践 第③组 第二步 收放衣物 活动一：设计与实施 02 探究·实践 整理收纳小秘诀 常用放中间，其他放两端，物品要分类， 标签要清晰，垃圾常清理，去旧才添新， 习惯成自然，舒适又欢欣 活动二：检验与改进 同学们，动手的过程你遇到了哪些问题，又是怎样改进的呢？ 02 探究·实践 活动二：展示 将我们制作的物品进行展示吧！ 02 探究·实践 04 巩固·练习 整理收纳小秘诀 常用放中间，其他放两端，物品要分类， 标签要清晰，垃圾常清理，去旧才添新， 习惯成自然，舒适又欢欣 一、判断 1. 用完的橡皮随便扔在书桌角落，不用放回文具盒。（ ） 2. 整理玩具时，把所有玩具堆在一起就可以了。（ ） 3. 把课本按科目分开放，找语文书会更快。（ ） 04 巩固·练习 × × √ Lavf58.45.100 9381011bb0f5eabe06177c236fcd3256 Lavf59.14.100 $$