第4单元绿色的畅想教学设计 2026-2027学年音乐苏少版（简谱）四年级上册

本单元的主题落在森林、草原、田野和大地母亲身上。教材的单元导语把森林、草原、田野比作地球妈妈的衣裳，把绿色、阳光、成长比作地球妈妈的希望。两首听赏作品风格不同：《森林与小鸟》是关筑声作曲的管弦乐，《草原名曲联奏》是杨光、邬娜改编的木管五重奏，教材要求学生在圆舞曲的律动里、在旋律顺序的听辨中、在木管音色的辨认里“收藏”森林和草原的声音。两首演唱歌曲一静一扬：《我们的田野》是管桦作词、张文纲作曲的少儿抒情歌曲，原是组歌《夏天旅行之歌》的第三首，1980年获全国第二次少年儿童歌曲评奖一等奖；《热爱地球妈妈》是吕少玉作词、姚明作曲的作品，情绪更外放。

教材的“编创展示”栏叫“森林里的故事”，要求学生续编故事、选一段合适的音乐演出来。竖笛练习（四）吹的是吴金黛的《森林狂想曲》。单元的收束页安排了演奏形式的听辨、综合表现《我们的田野》，以及一场以“我爱地球妈妈”为主题的班级音乐会策划。

本单元教材栏目（教材第30—37页）：

栏目	内容
听赏	《森林与小鸟》《草原名曲联奏》
演唱	《我们的田野》《热爱地球妈妈》

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演奏	竖笛练习（四）《森林狂想曲》
编创 · 探索	编创展示：森林里的故事

二、单元教学目标

能完整聆听两首听赏作品，听出主题旋律的顺序，分辨木管乐器的音色。
能用宽广、连贯的声音演唱《我们的田野》，唱好弱起和连音线。
能用真挚、有力度变化的声音演唱《热爱地球妈妈》。
能用竖笛吹奏《森林狂想曲》的片段，注意长音的气息。
能与同伴续编“森林里的故事”，为故事选配音乐并表演出来。
能初步形成爱护环境、保护地球的意识，并在音乐活动中表达出来。

三、单元教学重点与难点

单元教学重点：唱好两首歌曲的旋律与气息；听辨木管乐器与演奏形式。

单元教学难点：《我们的田野》的弱起与连音线的处理；听辨旋律出现的先后顺序。

四、单元课时安排

单元课时分配：共6课时。第1课2课时，第2课2课时，第3课2课时。

本单元在教学进度表中占第10—12周，每周2课时，具体安排如下：

周次	教学内容	课时	学习任务	课内外活动
第 10 周	第 4 单元听赏《森林与小鸟》《草原名曲联奏》	2	听赏与评述	听出木管乐器的音色并写下名称；随三拍子走圆舞曲步伐
第 11 周	第 4 单元演唱《我们的田野》；竖笛练习（四）《森林狂想曲》	2	独唱与合作演唱、独奏与合作演奏	找出歌曲中的弱起与连音线；练习长音的气息
第 12 周	第 4 单元演唱《热爱地球妈	2	独唱与合作演唱、编创与展示	小组续编森林故事，为故事选一

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