试卷6 Unit 4 Plants around us 测试卷(无听力音频)-【培优名卷】2026-2027学年三年级上册英语（人教PEP版·新教材）

“鱼”，D选项意为“长颈鹿”，E选项意为“鲸 鱼”，F选项意为“熊猫”。其中鸟的生活区域是 在空中，马、长颈鹿、熊猫的生活区域是在陆地， 鱼和鲸的生活区域是在海里。 任务二：略 试卷5期中综合测试卷 -、1.B2.C3.C4.A5.C 二、1.F2.F3.T4.F5.T 三、1.B2.B3.A4.B5.A 四、1.T2.F3.T4.F5.T 五、1.B2.C3.A4.E5.D 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “爸爸”，B选项意为“耳朵”，C选项意为“微笑”，D 选项意为“老虎”，E选项意为“手”，与图片内容对 应即可。 六、圈出：A B D G H 【解析】本题考查单词词义的辨析。A选项意为 “鸟”，B选项意为“猫”，C选项意为“嘴”，D选项 意为“大象”，E选项意为“家庭”，F选项意为 “手”，G选项意为“老虎”，H选项意为“鲸鱼”，I 选项意为“动物园”，其中，A,B,D,G,H选项为 动物。 排序：H>D>G>B>A 【解析】本题考查学生对于自然界生物的认知，根 据动物体型大小排列即可。 七、1.B【解析】本题考查不定冠词a/an的用法。单 数名词不能单独出现，首先排除C选项；空后的 elephant读音以元音音素开头，前面的不定冠词 用an,故选B。 2.C【解析】本题考查动词词组的搭配。“go to.”意为“去某地”，故选C。 3.C【解析】本题考查名词单复数形式。空前two 表示“两个”，因此空处应填可数名词的复数形 式，A、B项都为单数名词，故选C。 4.B【解析】本题考查祈使句。句意为：“…我 的手。”A选项意为“玩耍”，B选项意为“抓住”， C选项意为“听；倾听”，B选项符合句子语境，故 选B。 5.B【解析】本题考查情景交际。句意为：“这是 你的姐妹吗？”由空后“这是我的堂（表）姐妹。” 可知，空处应做否定回答，故选B。 八、1.E2.C3.B4.A5.D 【解析】本题考查词汇在句子中的运用。A选项意 为“狗”，B选项意为“（外）祖父；爷爷；姥爷；外 公”，C选项意为“微笑”，D选项意为“猫”，E选项 意为“婴儿”。将词汇与图片内容对应填空 “我们不知道。”由图六内容可知，Sam喜欢熊 即可。 猫，应作肯定回答，故选B。 九、1.F2.D3.E4.B5.C6.A 5.C【解析】细节理解题。根据图片内容可知， 【解析】本题考查词汇在句子中的运用。A选项 Sam和妈妈先后见到了猴子、长颈鹿、老虎和 意为“朋友（复数）”，B选项意为“听；倾听”，C 熊猫，对应的顺序是C,故选C。 选项意为“帮助”，D选项意为“你好！”E选项 试卷6第四单元测试卷 意为“微笑”，F选项意为“可以”。将词汇与图 一、圈出：1.m2.n3.04.p5.p 片内容对应填空即可。 二、1.F2.F3.T4.T5.T 十、【解析】本题考查情境交际。 三、1.A2.A3.B4.A5.B 1.C问句意为：“这是什么？”通过分析备选项可 四、Jenny--CTom-A Jane--B;D 知，C选项“这是一只大象”符合情境，故选C。 五、1.Tt2.Qq3.Uu4.Ss5.Rr 2.A问句意为：“这是你的妈妈吗？”通过分析 六、【解析】本题考查名词单复数。 备选项可知，A选项“是的，她是”符合情境， 1.A空后谓语动词为are,主语用可数名词复数， 故选A。 故选A。 3.E问句意为：“朋友应该做什么？”通过分析 2.Aair意为“空气”，是不可数名词，故选A。 备选项可知，E选项“一起玩耍”符合情境，故 3.B空处需填可数名词复数形式flowers,故选B。 选E。 4.B空处需填可数名词复数形式Plants,故选B。 4.B问句意为：“你是一个好朋友吗？”通过分 5.A water为不可数名词，故选A。 析备选项可知，B选项“是的，我是”符合情 七、1.D2.C3.A4.B 境，故选B。 【解析】A选项意为“转动”，B选项意为“修剪”，C 5.D问句意为：“你有宠物吗？”通过分析备选项 选项意为“种植”，D选项意为“浇水”。将词义与 可知，D选项“是的，我有”符合情境，故选D。 图片内容匹配即可。 十一、【主旨大意】本题图片对话主要介绍了Sam 生长顺序：CDBA 和妈妈去动物园所见的动物。 八、1.C【解析】本题考查一般疑问句的回答。问句 任务一：勾出：tiger monkey panda giraffe 句意为：“你喜欢苹果吗？”因此答句应该为 【解析】细节理解题。根据图片内容可知， “Yes,Ido./No,I don't..”C选项正确，故选C。 Sam和妈妈见到了：猴子，长颈鹿，老虎， 2.A【解析】本题考查特殊疑问词。句意为：“我 熊猫。 们该…帮助植物？”A选项意为“怎样”，B选 任务二： 项意为“什么”，C选项意为“哪里”，A选项符合 1.A【解析】细节理解题。句意为：“Sam和 句子语境，故选A。 他的妈妈去了…。”A选项意为“动物 3.B【解析】本题考查词汇在句子中的运用。答 园”，B选项意为“家”，C选项意为“学 句意为：“我看到苹果。”空处应填水果fuit,即 校”，由图一内容可知，他们去了动物园，故 问句意为：“你看到了什么水果？”故选B。 选A。 4.A【解析】本题考查植物生长常识，句意为：“植 2.C【解析】细节理解题。句意为：“长颈 物生长需要空气，…和阳光。”A选项意为 鹿…。”A选项意为“可爱的”，B选项意 “水”，B选项意为“苹果（复数）”，C选项意为 为“快的”，C选项意为“高的”，由图三内 “花（复数）”，A选项符合常识，故选A。 容可知，长颈鹿很高，故选C。 5.A【解析】本题考查形容词词义的辨析。A选 3.B【解析】细节理解题。句意为：“熊 项意为“新鲜的”，B选项意为“美丽的”，C选项 猫…。”A选项意为“高的”，B选项意为 意为“大的”，A选项符合语境，故选A。 “可爱的”，C选项意为“小的”，由图五内 九、【主旨大意】本文主要讲述了Liy和爷爷种的橘 容可知，熊猫很可爱，故选B。 子树。 4.B【解析】细节理解题。句意为：“Sam喜 1.plants 2.water 3.sun 4.flowers 5.oranges 欢熊猫吗？”A选项意为：“不，他不喜欢。” 【解析】方框中单词flowers意为“花朵（复数）”， B选项意为：“是的，他喜欢。”C选项意为： sun意为“阳光”，oranges意为“橘子”，plant意为 “种植”，water意为“浇水”。 十、【解析】本题考查情景交际。 1.B根据图一答语“我们可以给花浇水”可知，空 处应该进行“该做什么”的提问，通过分析备选 项可知，B选项“我们可以怎么帮助？”符合语 境，故选B。 2.A根据图二内容可知，空处意为“给草浇水”， 通过分析备选项可知，A选项意为“我们可以给 草浇水”符合语境描述，故选A。 3.C根据图三内容可知，空处意为“种植新的树 木”，通过分析备选项可知，C选项符合语境描 述，故选C。 十一、【主旨大意】绘本内容是向日葵生长的过程。 C D A B H F E G 【解析】A选项意为：“发芽。”B选项意为：“种子 生根。”C选项意为：“种种子。”D选项意为：“种 子需要水去生长。”E选项意为：“植株现在长大 了。”F选项意为：“我们可以看到枝干。”G选项 意为：“植株开花了。”H选项意为：“我们可以看 到叶子。”将句意与图片内容对照即可。 十二、【解析】本题主要考查树木生长的相关知识。 任务一： 1.C Need意为“需要”，此栏应该填植物生长 所需的东西，通过分析备选项可知，C选项 “水”符合，故选C。 2.B Help意为“帮助”，此栏应该填我们能怎 样帮助植物生长，通过分析备选项可知，B项 “给树浇水”符合，故选B。 3.A;D;E Give意为“给”，此栏应该填植物能 给予我们的东西，通过分析备选项可知，A项 “葡萄（复数）”，D项“苹果（复数）”，E项“香 蕉（复数）”符合要求，故选A；D；E。 任务二： 1.F【解析】细节理解题。句意为：“植物不需 要阳光。”根据表格内容可知，植物生长需要 阳光，故该表述错误。 2.T【解析】细节理解题。句意为：“我们可以 给树浇水。”根据表格内容可知，该表述正确。 3.T【解析】细节理解题。句意为：“植物可以 给予我们很多东西。”根据表格内容可知，我 们可以得到植物给予的果实，故该表述正确。 试卷7第五单元测试卷 -、1.A2.B3.A4.C5.A 二、53421 三、1.T2.T3.F4.T5.F 33英语 试卷6第四单元 测试卷 三年级上册 (范围：Unit4) 时间：60分钟 满分：100分 听力部分(40分) 听录音，圈出你所听到单词的第一个音。(10分) 4 m f n a f 0 e a p n 听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(10分) 2 5 听录音，选出你所听到的句子。（10分) )1.A.And you? B.Thank you. )2.A.Do you like apples? B.Do you like bananas? )3.A.We can water the grass. B.We can water the flowers. )4.A.How can we help? B.How can you help? )5.A.I love the fresh air. B.I love beautiful flowers. 四 听录音，孩子们喜欢哪种水果，连一连。（10分) Jenny Tom Jane 弥封线内请勿答题 D 笔试部分(60分) 五找出图中隐含的字母，并将它的大小写书写在四线格上。(5分)】 六根据图片提示从括号内选择合适的单词补全句子。(5分) 1. (A.Grapes B.Grape)are small. 2.Apple trees need （A.airB.airs). 3.We can water the (A.flower B.flowers) 4. (A.Plant B.Plants)can give us fresh air 5.This apple tree need （A.water B.waters). 七 新趋势学科融合除了自然环境条件，植物的生长又该需要我们怎么维护呢？将 单词与图片对应起来并按照生长顺序排列。(8分】 A.turn B.cut C.plant D.water 八单项选择。(10分) ( )1.-Do you like apples? A.Yes,I don't. B.No,I do. C.Yes,I do. ( )2 can we help plants? A.How B.What C.Where ( )3.-What do you see? —I see apples, A.plants B.fruit C.grass )4.Plants need air, and sun. A.water B.apples C.flowers 11 ( )5.The air is A.fresh B.beautiful C.big 九Liy非常喜欢吃橘子，爷爷在院子里给她种了一棵橘子树，阅读并选词填空，补 全短文。(10分)】 P心KPRK心 flowers sun oranges plants water 装 Lily likes oranges very much.Her grandfather 1. an orange tree in the graden.What does this fruit tree need?It needs air,2. and 3. They help the orange tree grow.This orange tree will have 4. in spring(春天).And give5. to Lily's family in winter(冬天). 新情境生活运用学校提倡大家一起创建“绿色校园”，Moly小组的大家在一起 讨论，选择合适的选项补全他们的对话。(6分) The school gardens need help.1. We can water That's good the flowers. How can you help,Molly? A.We can water the grass. B.How can we help? C.We can plant new trees! 12 十一阅读绘本，将下列句子与合适的图片匹配。(8分) ( ◆◆◆中◆◆◆◆◆川◆◆ ◆●◆ A.Sprout(发芽). B.The seed grows roots(). :C.Plant a seed(种子). D.This seed needs water to grow. E.The plant is big now. F.We can see a steam(枝干). G.The plant grows a flower. H.We can see leaves(叶子). ◆◆◆◆0◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆，◆◆◆e◆◆◆中◆◆◆◆e◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 新趋势学科融合植物与人类互相给予，和谐相处。根据自然科学知识，完成 下列任务。(8分) Need Give air,sun, 1. oranges Help 3. plant the tree 2 任务一：将下列选项填在表格中合适的位置，完成表格。(5分) 字◆0◆0◆◆◆◆◆→中◆心中◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆个◆◆◆◆◆心 A.grapes B.water the tree C.water D.apples E.bananas ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆小◆◆p◆◆◆中◆◆中◆中◆中◆◆◆中◆◆◆◆◆心 任务二：根据表格内容，判断正(T)误(F)。(3分) ( )1.Plants don't need sun. ( )2.We can water the trees. ()3.Plants can give us many things.