第五单元-【七彩课堂】2026-2027学年三年级上册语文一课一练

14搭船的鸟 一、看拼音，写字词。 1.要下雨了，chuan fu( )用力地 yao( )着橹往岸边赶。 四、阅读短文，完成练习。 2.公园里，一只cui niǎo( )jing 有趣的小刺猬（节选） giao qiao( )地站在芦苇上，等待bǔ 刺猬是一种有趣的小动物。它的头尖尖的， )捉小鱼。 眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。 二、给加点的字选择正确的读音，画“√/”。 刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰 沙发(sā sha) 舱室(can cang) 的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬身 搭车(d6 _ta) 头衔(xdn xian) 上长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强 吞吐(tun tun) 鹦鹉(yin ying) 敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺 三、读句子，注意加点的部分，照样子，写句子。球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 (至少使用四个动词) 1.用“”画出短文的中心句。 例：姐姐轻轻推开门，慢慢地走进房间，小心 2.作者通过细致观察介绍了刺猬哪些特点？ 翼翼地打开抽屉，拿出那本珍藏已久的相册，然 后坐在床边，一页一页地翻阅起来。 -14 15 金色的草地 一、看拼音，写字词。 2.一轮红日从东方缓缓升起来了。（照样子 pu gong ying )shèng kai:把句子补充完整) ( )的时候，茸毛随着风儿飘。孩子们追 花瓣 合拢了。 着它们wan shuǎ( ),满心xà1四、阅读短文，完成练习。 )lian( )都笑开了花。 美丽的 清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩 二、在括号里填上合适的词语。 色绸带。我喜欢在溪边读书，淙淙的流水伴随着 ( )的样子 我的书声琅琅。 )的蒲公英 中午，微风吹来，水面上泛起层层波纹。倒 ( 映在溪中的景物，一会儿聚拢、散开，一会儿又聚 ( )的花瓣 拢、散开… ( )的草地 晚上，月影静静地躺在水底，星星在水底眨 三、按要求写句子。 着眼睛。云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增 添了颜色。小溪好像把我带进了一个童话世界。 1.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 1.把短文的题目补充完整。 合上。（照样子仿写比喻句） 2.写出下列词语的反义词。 聚拢一( 增添一( 3.请用“”在文中画出描写不同时间小 溪的不同样子的句子。 15粉来。 叭。2.美丽的慢慢 五、1.两2.C 四、1.小溪2.散开削减 13*一块奶酪 3.清晨，溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色 一、chùjùji xing jiùfan 绸带。中午，微风吹来，水面上泛起层层波 二、1.争先恐后2.四面八方 纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢、散开，一 四面八方争先恐后 会儿又聚拢、散开… 晚上，月影静静地躺在 三、毅力纪律性 水底，星星在水底眨着眼睛。云彩也高兴地跑 四、1.X2.√3. 到水里来了，给溪水增添了颜色。 五、1.蚂蚁们听从指挥，步调一致，齐心合力蚂蚁 第六单元祖国河山 内部出现争吵，把大青虫甩在路边 16富饶的西沙群岛 2.(1)B(2)C 一、1.茂密鹿 3.示例：他们会明白做事情要团结一致，不能斤 2.底成群结队 斤计较，否则会因小失大。 二、1.B2.A 第五单元留心观察 三、1.示例：公园里开放着各种各样的花。 14搭船的鸟 2.西沙群岛风景优美，物产丰富，难道不是个可 一、1.船夫摇2.翠鸟静悄悄捕 爱的地方吗？ 二、sha cang da xian tun ying 四、1.B 三、示例：一只青蛙蹲在荷叶上，张着嘴巴仰着脸，好 2.BCD 像在等待着什么。突然，一只小虫子飞过来。只 3.五指山天涯海角 见青蛙猛地向上一蹿，用舌头一勾，又落在荷叶 上。小虫子不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐 4.海南岛的椰林风光最惹人喜爱。 心地等待着。 5.示例：你看海滩上那一片片的椰子林，犹如一 四、1.刺猬是一种有趣的小动物。 道道绿色的屏障。 2.刺猬的头尖尖的，眼晴和耳朵很小，牙齿非常 这句话运用比喻的修辞手法，将椰子林比作屏 锋利，门牙特别长，四肢很短，跑起来很快，爪子： 障，生动形象地写出了椰子林的美丽与其保护 锐利、有力，除腹部身上长满又短又密的硬刺， 作用。 遇到强敌能蜷成一团。 17海滨小城 15金色的草地 一、bei bi 一、蒲公英盛开玩耍喜爱脸 二、透交界灰色棕色机帆船渔船贝壳 二、示例：一本正经有趣金色可爱 三、示例：大海银色大伞干净小城金 三、示例：1.牵牛花开了，像一只只朝天吹奏的小喇： 黄色 29