【史料实证・AI 赋能】3.14 丝绸之路的开通与经营西域 精品课件 - 2026-2027 学年七年级历史上册 (2024 新教材统编版)

该初中历史课件围绕张骞通西域、丝绸之路（陆上与海上）及汉朝经营西域展开，以“文物会说话”形式用鎏金铜马提问导入，链接“统一多民族封建国家的建立和巩固”单元主题，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，引用《史记》《汉书》文献及乌孙古墓丝绸残片等考古素材，结合地图分析路线与范围，辅以AI文物动态展和互动问答。通过探究型、分层导学案及漫画知识清单，助力学生培养历史思维，教师可高效落实核心素养。

我是来自西汉的鎏金铜马，我的原型是西域的汗血宝马。你知道我是沿着哪条道路来到中原的吗？两千年前的人们，要走多久才能从西域到达长安？ 探究问题 1—— 西域的范围与汉初局势 结合地图与教材，说出西域的地理范围，并概括西汉初年西域的局势。 《汉书・西域传》：“西域以孝武时始通，本三十六国，其后稍分至五十余，皆在匈奴之西，乌孙之南。” 《月氏王的复仇执念》—— 匈奴击败大月氏，用月氏王的头骨做酒器，月氏人深恨匈奴，一心想复仇，这也是汉武帝联络他们的原因 地理范围 汉朝人把阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。狭义指葱岭以东的天山南北地区；广义还包括中亚、西亚、印度半岛等地 汉初局势 西域小国林立，受匈奴控制和奴役；大月氏被匈奴驱赶西迁；匈奴不断进攻中原，汉朝处于被动 探究问题 2—— 张骞出使西域的背景与目的 汉武帝为什么要招募使者出使西域？张骞为什么主动应募？ 《史记・大宛列传》：“是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。” 《皇帝的 “招聘启事”》—— 汉武帝的出使令贴出后，满朝文武都知道西域凶险，没人敢应征，只有张骞主动站出来揭了皇榜 1.政治目的：联络大月氏，夹击匈奴，解除匈奴对西汉的威胁 2.个人原因：张骞身为郎官，志在为国分忧，勇敢承担使命 探究问题 3—— 张骞第一次出使西域的过程与成果 梳理张骞第一次出使西域的时间、路线与结果，说说他遇到了哪些困难。 《史记・大宛列传》：“留骞十余岁，与妻，有子，然骞持汉节不失。” 《张骞的 “卧底” 生涯》—— 张骞在匈奴娶妻生子，表面顺从，暗地里一直保留汉节，等待逃跑的机会，整整等了十年 时间 事件 公元前 138 年 张骞率 100 多人从长安出发，前往西域 途中 被匈奴抓住，扣留 10 余年 逃脱后 继续西行，到达大月氏 返程 再次被匈奴扣留 1 年多 最终结果 回到长安，使汉朝了解到西域的具体情况，以及各国与汉朝往来的愿望 探究问题 4—— 为什么说张骞出使是 “凿空” 之举 结合材料与所学，为什么《史记》称张骞出使西域为 “凿空” 之举？ 《史记・大宛列传》：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。” 《“博望侯” 的由来》—— 张骞被封为博望侯，意思是 “看得远的人”，后来汉朝出使西域的人都自称博望侯，外国人因为张骞的信誉，都信任汉朝使者 “凿空” 意思是 “开通道路”。张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，打破了汉朝与西域之间的隔绝状态，使双方建立了正式联系，为后来丝绸之路的开通奠定了基础，因此被称为 “凿空”。 探究问题 5—— 张骞第二次出使西域 张骞第二次出使西域的概况是怎样的？产生了什么影响？ 《汉书・张骞传》：“天子以为然，拜骞为中郎将，将三百人，马各二匹，牛羊以万数，赍金币帛直数千巨万，多持节副使，道可便遣之旁国。” 项目 内容 时间 公元前 119 年 概况 率领 300 多人的使团，带牛羊、金币、丝绸等财物，走访乌孙等西域多国 影响 西域各国纷纷派使节来到长安，促进了汉朝与西域的相互了解与往来 乌孙古墓出土的汉代丝绸残片 探究问题 6—— 张骞的精神品质 结合张骞的事迹，说说他身上有哪些优秀品质值得我们学习。 《汉书・张骞李广利传》：“骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。 《靠人品通关的张骞》—— 张骞逃出匈奴后，一路靠西域小国的帮助才到达大月氏，因为他为人宽厚、讲信用，西域人都愿意帮助他 1.不忘初心、牢记使命的爱国精神（持汉节不失） 2.不畏艰险、百折不挠的意志（两次被抓仍完成使命） 3.勇于开拓、敢于探索的精神（“凿空” 西域） 探究问题 1—— 丝绸之路的形成与路线 丝绸之路是如何形成的？结合地图写出陆上丝绸之路的主要路线。 《汉书・西域传》：“自玉门、阳关出西域有两道：从鄯善傍南山北，波河西行至莎车，为南道；自车师前王廷随北山，波河西行至疏勒，为北道。” 《丝路上的 “跨国商人”》—— 粟特商人常年行走在丝路上，会说多国语言，是东西方贸易的 “中间商” 1.形成：张骞通西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来，逐渐形成了沟通欧亚的陆上交通道路，即 “丝绸之路”。 2.路线：长安 → 河西走廊 → 西域（玉门关、阳关） → 中亚、西亚 → 欧洲 探究问题 2—— 丝绸之路上的双向交流 通过丝绸之路，汉朝向西域传出了哪些物品和技术？西域又传入了哪些物产？ 《史记・货殖列传》：“汉兴，海内为一，开关梁，弛山泽之禁，是以富商大贾周流天下，交易之物莫不通。” 《葡萄的 “东游之路”》—— 葡萄原本是西域的水果，张骞出使后传入中原，汉武帝还在皇宫里种了大片葡萄 汉朝传出 西域传入 物品：丝绸、漆器等 物产：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石 技术：开渠、凿井、铸铁等技术 文化：多种乐器和歌舞等 西汉鎏金铜马 探究问题 3—— 丝绸之路的历史意义 为什么说丝绸之路是古代东西方往来的大动脉？ 《全球通史》：“丝绸之路在长达一千多年的时间里，把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在了一起。” 《汗血宝马的 “粉丝” 汉武帝》—— 汉武帝为了得到汗血宝马，专门派使者去大宛国求购，甚至不惜出兵，可见西域物产对汉朝的吸引力 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用；它不仅是一条商贸之路，也是一条文化交流之路、友谊之路。 探究问题 4—— 海上丝绸之路 汉朝的海上丝绸之路路线是怎样的？它有什么作用？ 《汉书・地理志》：“自日南障塞、徐闻、合浦船行可五月，有都元国…… 又船行可二月余，有黄支国，民俗略与珠厓相类。” 《最早的 “远洋海员”》—— 汉朝的海员已经掌握了季风航海技术，靠着信风在海上航行，是当时世界上最先进的航海队伍之一 1.主要路线：从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和斯里兰卡。其他航线：从山东半岛出发的船只可到达朝鲜半岛和日本。 2.作用：中国的丝绸等物品通过这条航线转运到欧洲，是海上东西方交流的重要通道，被称为 “海上丝绸之路”。 探究问题 1—— 西域都护的设置 西域都护府设置于何时？它的设立有什么重大历史意义？ 《汉书・郑吉传》：“吉既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置自吉始焉。” 《第一任西域都护郑吉》—— 郑吉在西域经营多年，战功赫赫，是第一任西域都护，正是他的经营，让西域正式纳入汉朝版图 1.时间：公元前 60 年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府。 2.职能：西域都护颁行汉朝的号令，调遣军队，征发粮草，对西域地区进行有效管辖。 3.管辖范围：包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 4.历史意义：西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。 乌垒城遗址 汉代西域官印“汉归义羌长” 印 探究问题 2—— 班超经营西域 东汉时期，班超为什么要出使西域？他为经营西域做出了哪些贡献？ 《后汉书・班超列传》：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？” “投笔从戎” 的典故 —— 班超早年靠抄书为生，有一天扔下笔感叹大丈夫应该立功边疆，于是参军出使西域 1.背景：西汉末年，匈奴重新控制西域，汉朝与西域往来中断。 2.时间：73 年，东汉派班超出使西域。 3.贡献：克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系；长期驻守西域 30 多年，得到各国信任。 探究问题 3—— 甘英出使大秦 甘英出使大秦的结果如何？有什么意义？ 《后汉书・西域传》：“和帝永元九年，都护班超遣甘英使大秦，抵条支。临大海欲度，而安息西界船人谓英曰：‘海水广大，往来者逢善风三月乃得度……’英闻之乃止。” 《被 “劝退” 的甘英》—— 安息商人不想让汉朝直接和罗马做生意，故意把大海说得很危险，甘英信以为真就回来了，错失了和罗马直接建交的机会 1.概况：班超派甘英出使大秦（罗马帝国），甘英到达安息后受阻，未能继续前行。 2.意义：开辟了通往西亚的路线，增进了汉朝对西亚地区的了解。 甘英出使路线图 探究问题 4—— 汉朝管理西域的历史意义 汉朝对西域的有效管理，有什么重要的历史意义？ 《汉书・西域传赞》：“西域诸国，各有君长，兵众分弱，无所统一，虽属匈奴，不相亲附。匈奴能得其马畜旃罽，而不能统率与之进退。与汉隔绝，道里又远，得之不为益，弃之不为损。盛德在我，无取于彼。” 《屯田的士兵》—— 汉朝在西域驻军屯田，士兵平时种地、战时打仗，既解决了军粮问题，也把中原的农耕技术传到了西域 1.政治上：标志着西域正式归属中央政权，证明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分 2.经济上：保障了丝绸之路的畅通，促进了汉朝与西域的贸易发展 3.文化上：促进了汉族与西域各族的文化交流与民族交融 课堂练习・材料分析题 阅读材料，回答问题： 材料：“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。” ——《史记・大宛列传》 1.材料中的 “骞” 指的是谁？他生活在哪一朝代？ 2.材料中 “凿空” 的含义是什么？结合所学知识，说说 “凿空” 之后出现的东西方交通要道是什么？ 3.结合所学，谈谈这条交通要道的历史作用。 1.张骞；西汉。 2.开通道路（开辟中原通往西域的道路）；丝绸之路。 3.是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 $