第15课 秦汉时期的科技与文化（同步课件2）-【上好课】2024-2025学年七年级历史上册同步精品课堂（统编版2024）

以 学 习 为 中 心 教学设计新思维 “以学习为中心”从教与学的效果出发，超越了“以教师为中心”与“以学生为中心”的对立，以统一的视角审视教师与学生的角色！ 2024年人教版新教材七年级上册 学生导入 学习任务 课后习题 跨学科作业 学生导入 容易受伤 经常迁徙 食物不稳定 同学们，你们想过以后想要从事什么职业吗？或者平时你们追星吗？ 在秦汉时期有几位杰出的人物，不仅是那时也是现在耀眼的星： 他们分别是：蔡伦、司马迁、华佗、张仲景等。 他们为什么能成为耀眼的“明星”？ 第15课 秦汉时期的科技与文化 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固 课程标准： 1.了解佛教传入和道教产生的背景 2.知道这一时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等 光武帝-刘秀 壹· 造纸术的发明 学习任务一：造纸术的发明 时空观念 v 自主学习 Q1：造纸术发明之前，人们用什么作为书写的载体？分别有什么缺点？ 原始社会 商周时期 汉初时期 陶器 甲骨文 青铜器 竹简 帛书 书写不便，携带不方便 价格昂贵 有没有更好的书写载体？ 学习任务一：造纸术的发明 时空观念 v 自主学习 Q2：纸是什么时候出现的？谁改进了造纸术？ 西汉时期，人们已经掌握了造纸的基本方法。 缺点：但这种纸质地粗糙，使用不便。 2.东汉宦官蔡伦在此基础上改进工艺，制成“蔡侯纸” 蔡侯纸 学习任务一：造纸术的发明 时空观念 v 自主学习 Q3：他用什么原料造纸？他改进的纸有什么优点？ 伦乃造意（想到一个主意），用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。 ——《后汉书·宦者列传》 原料易找，价格便宜，易于推广 Q4：阅读材料，从中国和世界两个方面说说造纸术的影响。 元兴元年（105年），（蔡伦）奏上之。帝善（夸赞）其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——《后汉书·宦者列传》 （1）对中国：蔡伦改进造纸术后，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 （2）对世界：造纸术的传播，促进了世界科学文化的传播和交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 贰· 医学、数学与农学成就 学习任务二：医学、数学与农学成就 时空观念 v 自主学习 Q1：根据课本P85，自主填写张仲景人物卡 代表作： 年代： 地位： 成就： 《伤寒杂病论》 东汉末年 张仲景是中医临床理论体系的开创者，后世称“医圣”。 ①发展了中医学的理论和治疗方法 ②在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗 ③提出“治未病”,提倡预防疾病 《伤寒杂病论》 《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础。收录了大量药方，仅治疗外感热症的即多达113个。 学习任务二：医学、数学与农学成就 时空观念 v 自主学习 Q1：根据课本P88，自主填写华佗人物卡 名人小档案 姓名： 时代： 职业： 成就： 东汉末年 医生 华佗（145-208年） 擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术。 发明“麻沸散”， 创造出了“五禽戏”。 华佗 学习任务二：医学、数学与农学成就 时空观念 v 自主学习 Q3：根据课本P86，完成数学成就的填写 （1）成书时间： 2.代表成就：《九章算术》 是当时世界上先进的数学著作 中国古代数学一直注重实际应用，与人们的生产生活联系紧密 1.古代数学特点： （2）主要内容： （3）地位： 东汉时期 总结了东汉以前的数学知识，内容有今天的算术、代数几何等 注重实际应用，与人们的生产生活联系紧密。 思考：它有什么特点? 学习任务二：医学、数学与农学成就 时空观念 v 自主学习 Q4：根据课本P86，完成农学成就的填写 概况：秦汉时期，农学有较大发展 代表作：《汜胜之书》 内容：总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土地、适度施肥、合理密植等农业生产方法 叁· 司马迁与《史记》 学习任务三：司马迁与《史记》 时空观念 v 自主学习 Q1：结合教材回答以下有关于《史记》的问题。 作者： 成书时间： 内容： 体裁： 司马迁 西汉 从传说中的黄帝到汉武帝时的史事 黄帝 汉武帝 夏朝 商朝 周朝 秦朝 3000多年 我国古代第一部纪传体通史 学习任务三：司马迁与《史记》 时空观念 v 自主学习 Q2：根据材料，分析《史记》的价值 材料一：其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。 ——班固《汉书·司马迁传》 01 史学价值 02 文学价值 文笔优美，所记人物形象生动，在文学史上也有重要地位。 爱憎分明，秉笔直书， 对中国史学发展产生深远影响。 材料二：朴素凝练、浑然天成、滴水不漏，增一字不容，减一字不能。 ——柳宗元 史家之绝唱，无韵之《离骚》 学习任务三：司马迁与《史记》 时空观念 v 自主学习 Q3：根据材料，思考：司马迁身上有一种什么精神值得我们学习？ 材料一：人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。 ——司马迁 材料二：《史记》被称为“实录、信史”。司马迁在《史记》中揭露夏桀、商纣、秦始皇的残暴行径；颂扬了陈胜、吴广起义的作用。 追求崇高理想和献身伟大事业的精神 不畏强权、坚忍不拔的意志 肆· 道教与佛教 学习任务四：道教与佛教 时空观念 v 自主学习 Q1：阅读教材，归纳道教信息。 道教兴起时间： 起 源： 我国（土生土长的宗教） 教 义： 尊奉黄帝和老子，神仙方术。 创始人： 张角--太平道张陵--五斗米道 影 响： 受到下层民众的信奉。 东汉末年 道教圣地 尊道贵德 长生成仙 学习任务四：道教与佛教 时空观念 v 自主学习 Q2：阅读教材，归纳佛教信息。 起源地： 创始人： 传播： 影响： 代表： 产生于公元前6世纪的古印度 乔达摩·悉达多（释迦牟尼） 张骞通西域后，通过丝绸之路传入中国 丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。 河南洛阳的白马寺 东汉明帝时，得到上层统治阶级的扶持 云冈石窟第20窟中的主佛 【答案】先秦时期的科技与文化成就对后世产生了深远的影响，不仅在科技领域推动了后世的发展，而且在文化上塑造了中国的文化传统和审美观念，对后世产生了深远的影响。 v 小组合作学习 课后活动 列举三个秦汉时期的科技人物，并说说你选择的理由？ 秉笔录天下：真心 悬壶济天下：仁心 一纸传天下：创新 佛道善天下：善心 民族伟大复兴的精神底气 历史和现实都证明，中华民族有着强大的文化创造力。每到重大历史关头，文化都能感国运之变化、立时代之潮头、发时代之先声，为亿万人民、为伟大祖国鼓与呼。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴——习近平在2014年10月15日在文艺工作座谈会上的讲话 【答案】解答思路： 历史背景：了解春秋时期的社会结构、文化【示例】 角色： 1．廉颇（赵国将军） 2．蔺相如（赵国文臣） 3．赵王（赵国君主） 4．侍卫 5．赵国百姓 场景一：赵国宫殿 （赵王、蔺相如、廉颇在宫殿内） 赵王：（焦急）廉将军，我国正面临强敌的威胁，你怎么能在这个时候闹矛盾呢？ 廉颇：（愤怒）蔺相如只是一个文臣，凭什么地位比我高？我不服！ 蔺相如：（平静）廉将军，国家危难当头，我们应该团结一致，共同对外。个人的恩怨算得了什么？ 赵王：（感慨）蔺相如说得对，我们应该以国家利益为重。廉将军，你愿意为了国家放下个人的恩怨吗？ 特点和重要事件。 人物选择：选择春秋时期的著名人物，如孔子、管仲、孙武等。 故事创作：围绕选定墨子的这段话表达了怎样的主张？结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张。的人物或事件，创作一个有教育意义或反映当时社会风貌的小故事。 资料搜集：通过书籍、网络等渠道搜集相关资料，确保故事的历史准确性。 建议：可以结合《左传》、《史记》等古代文献，以及现代的历史研究资料，来丰富故事内容和细节。 故事会组织： 确定故事会的时间、地点和参与人员。 鼓励同学们积极参与，分享自己的故事。 可以设置评委，对故事的创意、表达和历史准确性进行评价。 v 小组合作学习 跨学科作业 很多成语典故出自《史记》，例如“破釜沉舟”，“以一当十”，等出自《史记.项羽本纪》。 查一查，还有那些成语典故出自《史记》？ 【明修栈道，暗度陈仓】 【韦编三绝】 【酒池肉林】 【网开一面】 【一字千金】 【卧薪尝胆】 【四面楚歌】 ◎七上历史·第二单元 · ——夏商周时期：奴隶制王的更替和向封建社会的过渡 谢谢欣赏！ $$