12.2 维护国家安全 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“维护国家安全”核心知识点，通过北斗三号开通及全民国家安全教育日情境导入，以设问引导学生思考国家安全意义、公民责任与应对方法，搭建从国家科技成就到公民义务的学习支架，梳理增强忧患意识、履行法定义务、提升素养的逻辑脉络。 特色在于案例鲜活且正反对比，如北斗三号科技自立案例强化政治认同，常某泄密与小杰举报案例深化法治观念，情景演练提升责任意识。采用案例讨论、角色扮演等方法，助学生掌握12339举报方式，培养维护国家安全的自觉，为教师提供可操作的实践教学方案。

第十二课树立总体国家安全观 第2框维护国家安全 教学设计 ◇教学目标◇ 1.通过了解维护国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的法定义务，增强维护国家安全的道德修养。 2.通过分析危害国家安全的典型案例，学会辨别危害国家安全的行为，提高防范意识和自我保护能力，塑造健全人格。 3.通过学习维护国家安全的途径和方法，树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的责任意识。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 理解维护国家安全是公民的法定义务，掌握维护国家安全的途径和方法。 【教学难点】 引导学生在实际生活中提高辨别能力，自觉维护国家安全。 ◇教学过程◇ 【导入新课】 情境创设：2020年7月31日，北斗三号全球卫星导航系统正式开通，标志着我国建成独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，成为世界上第三个独立拥有全球卫星导航系统的国家。自2009年北斗三号全球卫星导航系统工程启动建设以来，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，攻克了星间链路、高精度原子钟等160余项关键核心技术，突破500余种器部件国产化研制，实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%。在国际局势复杂多变的形势下，拥有独立的卫星导航系统对于维护国家安全、促进经济社会发展极其重要。2026年4月15日是第十一个全民国家安全教育日，各地围绕主题，广泛开展宣传教育活动。 设问：①北斗三号全球卫星导航系统的建成开通，对维护国家安全有什么重要意义？②你认为维护国家安全主要靠谁？我们普通人能做什么？③如果发现有人危害国家安全，我们应该怎么办？ 提示：①引导学生从的角度理解北斗系统对维护国家安全的重要意义；②帮助学生认识到维护国家安全不仅是国家和军队的事，也是每个公民的责任；③引导学生思考维护国家安全的具体做法，营造思考的课堂氛围。 教师过渡：从北斗三号的核心技术自主可控到全民国家安全教育日的广泛宣传，维护国家安全与我们每个人息息相关。今天，我们就一起来学习——怎样维护国家安全。 【讲授新课】 一、增强忧患意识 1.阅读教材P106正文，思考：为什么要增强忧患意识？ 提示：①引导学生从的角度理解；②帮助学生理解的重要性。 2.活动——：教师呈现教材内容——当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。教师补充：2026年4月，新华网报道，2025—2026年度公民举报危害国家安全行为表彰奖励活动共有103名群众受表彰奖励，其中特别重大贡献奖励3人、重大贡献奖励23人、重要贡献奖励若干。学生讨论：①当前我国国家安全面临怎样的形势？②为什么要增强忧患意识？③是什么意思？ 提示：①鼓励学生结合时事谈对国家安全形势的认识；②引导学生理解：当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期；③我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 【教师小结】增强忧患意识。当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。103名群众受表彰奖励的事实告诉我们：国家安全就在身边，每个公民都可以为维护国家安全贡献力量。 二、自觉履行维护国家安全的义务 1.阅读教材P107正文，思考：为什么要自觉履行维护国家安全的义务？ 提示：①引导学生从宪法规定的角度理解维护国家安全是公民的法定义务；②帮助学生理解。 2.活动——讨论会：教师呈现教材案例——某高校航空航天类专业研究生常某在网上找兼职工作，有人主动联系他帮助收集半公开资料，每次先付款数千元。后来要求他利用学习便利收集情报及内部资料，还利用旅行机会拍摄敏感军事图片传到境外。不到两年接受境外人员提供的20多万元，发送情报资料60多份，泄露国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。教师补充：2026年4月，新华网报道，小杰在网上认识了一位自称的美女博主，对方频繁主动搭话并提供资助，小杰意识到可能遇到间谍，第一时间拨打12339举报，国家安全机关根据小杰提供的线索成功锁定了以为伪装的境外间谍情报机关人员，查明其以相同套路策反境内100余人。学生讨论：①常某为什么会走上犯罪道路？②他的行为造成了什么危害？③我们应该从常某身上吸取什么教训？小杰为什么值得学习？ 提示：①鼓励学生从的角度分析常某走上犯罪道路的原因；②引导学生理解：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为；③我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责；④常某的行为泄露了国家秘密，危害了国家安全，最终受到法律制裁；小杰保持警惕、及时举报，为维护国家安全作出了贡献。 【教师小结】自觉履行维护国家安全的义务。我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。常某因贪图金钱出卖国家利益最终锒铛入狱，小杰因保持警惕及时举报为国家安全机关提供了重要线索——正反两个案例告诉我们：在金钱诱惑和网络交往面前，保持清醒头脑、坚守国家安全底线至关重要。 三、不断提升国家安全素养 1.阅读教材P107正文，思考：怎样不断提升国家安全素养？ 提示：①引导学生从的角度理解；②帮助学生识记维护国家安全的具体方式和举报途径。 2.活动——：教师呈现教材案例——一位渔民在近海捕鱼时感到渔网很沉，打捞上来一个类似鱼雷的东西。渔民当即用手机拍下照片，上报国家有关部门。经查，这是一个性能先进、功能强大的缆控水下机器人，既能收集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获取我国海军舰队的动向，执行近距离侦察和情报收集任务。教师呈现教材中——遇到危害国家安全的行为，可以通过五种方式举报：①拨打国家安全机关举报受理电话12339；②登录国家安全机关举报受理平台网站；③向国家安全机关投递信函；④到国家安全机关当面举报；⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。教师补充：2026年4月，央视报道，越来越多的群众及时通过各种方式积极向国家安全机关反映危害国家安全的可疑情况，为国家安全机关依法发现、防范、制止和惩治间谍行为提供了有力支持。学生分小组演练：如果你在网上收到陌生人要求你拍摄军事基地照片并支付报酬，你会怎么办？如果你在景区发现有人在军事管理区附近拍照，你会怎么办？ 提示：①鼓励学生分小组进行情景演练，提高应对实际问题的能力；②引导学生理解：维护国家安全，人人可为，我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量；③我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全；④帮助学生记住12339举报电话和五种举报方式。 【教师小结】不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。渔民发现水下机器人立即上报、小杰识破网络间谍及时举报，都告诉我们：维护国家安全不需要惊天动地，保持警惕、及时举报，每个人都能成为国家安全的守护者。遇到危害国家安全的行为，请记住拨打12339。 【课堂总结】 本节课我们围绕这一主题，学习了三个要点：增强忧患意识，面对世界百年未有之大变局，我们必须居安思危、未雨绸缪，筑牢国家安全人民防线；自觉履行维护国家安全的义务，我国宪法规定公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，我们要树立国家安全利益高于一切的观念；不断提升国家安全素养，维护国家安全人人可为，我们可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，遇到危害国家安全的行为可以拨打12339举报。希望同学们增强国家安全意识，做维护国家安全的自觉践行者。 【课堂练习】 1.填空题：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的________、________和________的义务。遇到危害国家安全的行为，可以拨打国家安全机关举报受理电话________。维护国家安全，________可为。 2.简答题：为什么要增强忧患意识？ 3.辨析题：有人认为。请谈谈你的看法。 4.情景题：如果你在网上认识了一位，对方多次询问你学校附近的军事基地情况，并提出给你报酬，请拍摄照片发给他。你会怎么做？ 【参考答案】 1.安全；荣誉；利益；12339；人人。 2.①当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期；②我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 3.这种观点是错误的。维护国家安全，人人可为。中学生虽然年纪小，但同样可以为维护国家安全贡献力量。我们可以通过学习国家安全知识、增强国家安全意识、不随意泄露国家秘密、发现危害国家安全行为及时举报等方式维护国家安全。维护国家安全是每个公民的法定义务，中学生也不例外。 4.做法：①坚决拒绝对方的要求，不拍摄、不发送任何与军事基地相关的照片；②不与对方继续联系，删除对方的联系方式；③保留聊天记录和对方账号信息；④及时拨打12339国家安全机关举报受理电话，向国家安全机关报告情况；⑤也可以告诉老师或家长，寻求帮助。理由：对方询问军事基地情况并提供报酬，很可能是境外间谍情报机关的策反手段，我们必须保持高度警惕，坚决拒绝并及时举报，维护国家安全。 ◇作业设计◇ 【基础作业】 制作一张，列出维护国家安全的三个要点（增强忧患意识、自觉履行义务、提升国家安全素养）、公民维护国家安全的法定义务、举报危害国家安全行为的五种方式，并用自己的话进行解释。 【实践作业】（任选其一） ①：以小组为单位，设计一个危害国家安全的情景（如网上兼职被要求收集情报、在景区发现可疑人员拍照、收到可疑包裹等），分角色扮演情景中的人物和国家安全机关工作人员，演练正确应对方式，下周在班级表演。 ②：利用周末时间，通过社区宣传栏、朋友圈或家庭聚会，向家人或邻居宣传维护国家安全的知识（如12339举报电话、全民国家安全教育日、维护国家安全的义务等），记录宣传过程，写一篇200字左右的宣传体会。 【作业参考提示】 基础作业：知识卡要准确、简洁，用自己的话解释，不要照抄教材；五种举报方式要记牢，可以结合教材中的部分进行整理。 实践作业①：情景设计要贴近学生生活，可以参考教材中的常某案例和渔民发现水下机器人案例；角色扮演要真实自然，重点展示正确的应对方式；小组分工要明确。 实践作业②：宣传内容要准确，不要传播错误信息；宣传体会要写出真实的感受和收获；可以结合2026年全民国家安全教育日的主题进行宣传。 ◇板书设计◇ 第十二课树立总体国家安全观 第2框维护国家安全 　　一、增强忧患意识 　　　　→世界百年未有之大变局 　　　　→居安思危、未雨绸缪 　　　　→筑牢国家安全人民防线 　　二、自觉履行维护国家安全的义务 　　　　→宪法规定：维护祖国安全、荣誉和利益是公民的义务 　　　　→树立国家安全利益高于一切的观念 　　三、不断提升国家安全素养 　　　　→维护国家安全，人人可为 　　　　→检举、制止危害国家安全的行为 　　　　→举报方式：12339电话/网站/信函/当面/其他机关 ◇教学反思◇ 本课以教材中的北斗三号全球卫星导航系统和2026年第十一个全民国家安全教育日两个案例导入，科技自立自强与国家安全宣传结合，迅速引发学生对维护国家安全的思考。三个活动从认知到警示再到实践层层递进，正反案例对比鲜明，让学生在讨论和演练中理解维护国家安全的重要性和具体做法，体现了学生主体地位。常某出卖情报被逮捕、小杰识破间谍获表彰、渔民发现水下机器人立即上报等案例真实生动，12339举报电话和五种举报方式的学习具有很强的实践指导意义。 不足之处在于：部分，情景演练时间略显紧张，部分学生未能充分参与。今后教学中可将情景演练提前布置为课前准备，让学生有更充分的时间设计和排练；同时可邀请国家安全机关工作人员或社区民警进课堂，用真实案例和专业指导帮助学生提高国家安全素养，让维护国家安全的意识真正落地。 学科网（北京）股份有限公司 $