专题03 生态系统（期中真题汇编，安徽专用）八年级生物上学期

**基本信息** 初中生物学期中试题汇编，聚焦生态系统四大高频考点，通过母猫喂鼠、海豚表演等生活实例及松毛虫繁殖、废电池处理等生态问题，实现知识应用与素养考查的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|1道（4小题）|生物与环境的相互作用（先天性行为、社会行为、动物作用）|多资料情境串联，考查行为类型判断及动物在生物圈中的作用，体现科学思维与生命观念| |选择题|8道|生态系统结构（血管、心脏）、人类活动影响（鸟类与松毛虫）、维护生态安全（环保做法）|结合人体结构与健康习惯（如随地吐痰），联系生态实例，强化态度责任与知识迁移|

专题03 生态系统 4大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 分析人类活动对生态环境的影响 4. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·安徽育才学校·期中）请分析下面的资料，并回答问题 资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 资料四：一只蜜蜂发现花蜜后，会在空中跳起“8字舞，一会儿，一大群蜜蜂就会奔向鲜花。 （1）从行为获得的途径看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_______行为，该行为是由母猫体内的______所决定的。 （2）在资料二中，海豚的表演属于______行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越______该行为就越强、越复杂。 （3）由资料三判断，白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______形成了一定的______它们是营群体生活的动物。 （4）一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是___蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的______交流。 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·安徽合肥·期中）下图为人体三种血管及其血流方向示意图，其中③（    ） A．血流速度最快 B．管壁较薄，弹性较小 C．是静脉 D．红细胞单行通过 2．（25-26八上·安徽育才学校·期中）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（   ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉 3．（25-26八上·安徽合肥·期中）下列对心脏的描述不正确的是（   ） A．心脏四个腔室，上下相通，左右不相通 B．心室壁比心房壁厚 C．上腔静脉与右心房相连 D．房室瓣朝心房的方向开 4．（25-26八上·安徽合肥·期中）长期大量吸烟不仅会使支气管黏膜上皮细胞和纤毛脱落，还会引起慢性支气管炎以及全身性疾病，甚至肺癌。如图是气管（局部）和气管壁的纵切结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．大量的纤毛能温暖吸入的空气 B．腺细胞分泌的黏液不能清洁空气 C．气管软骨能保证气体顺畅通过 D．气管具有与血液进行气体交换的功能 5．（25-26八上·安徽淮南·期中）学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列不正确的是（　　） A．吃饭时不要大声说笑，以免使食物进入气管引起窒息 B．痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 C．长跑时用嘴呼吸，可使进入肺部的气体清洁、湿润、温暖 D．青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 考点3 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·安徽育才学校·期中）松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（    ） A．鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围 B．可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量 C．用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量 D．鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环 考点4 维护生态安全 1．（25-26八上·安徽淮北五校·期中）创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法不恰当的是（    ） A．随手关紧水龙头 B．绿色低碳出行 C．不随意丢弃废电池 D．使用含磷洗涤用品 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统 考点1 生物与环境的相互作用 1.【答案】 先天性 遗传物质 学习 高等 社会 分工 组织 帮助植物传粉 信息 考点2 生态系统的结构和功能 1.【答案】A 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】C 考点3 分析人类活动对生态环境的影响 1.【答案】D 考点4 维护生态安全 1.【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 生态系统 4大高频考点 1. 生物与环境的相互作用 2. 生态系统的结构和功能 3. 分析人类活动对生态环境的影响 4. 维护生态安全 考点1 生物与环境的相互作用 1．（25-26八上·安徽育才学校·期中）请分析下面的资料，并回答问题 资料一：老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。 资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。 资料三：白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和饲喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。 资料四：一只蜜蜂发现花蜜后，会在空中跳起“8字舞，一会儿，一大群蜜蜂就会奔向鲜花。 （1）从行为获得的途径看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于_______行为，该行为是由母猫体内的______所决定的。 （2）在资料二中，海豚的表演属于______行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越______该行为就越强、越复杂。 （3）由资料三判断，白蚁是具有______行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的______形成了一定的______它们是营群体生活的动物。 （4）一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是___蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的______交流。 【答案】 先天性 遗传物质 学习 高等 社会 分工 组织 帮助植物传粉 信息 【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。动物在自然界中的作用包括：在维持生态平衡中起着重要的作用，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等。 （1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。从行为获得的途径看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于先天性行为，该行为是由母猫体内的遗传物质所决定的。 （2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。因此，在资料二中，海豚的表演属于学习行为。动物这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化，一般来说，动物越高等该行为就越强、越复杂。 （3）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。因此，由资料三判断，白蚁是具有社会行为的动物。判断的依据是它们的成员之间有明确的分工形成了一定的等级，它们是营群体生活的动物。 （4）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，所以一只只金黄色的小蜜蜂在花丛间“嗡嗡”飞舞。这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉。动物通讯是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，把动作、声音、气味、等叫做动物语言。因此，蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的信息交流。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为、社会行为的特点，动物在生物圈中的作用。 考点2 生态系统的结构和功能 1．（25-26八上·安徽合肥·期中）下图为人体三种血管及其血流方向示意图，其中③（    ） A．血流速度最快 B．管壁较薄，弹性较小 C．是静脉 D．红细胞单行通过 【答案】A 【解析】红细胞单行通过的血管为毛细血管，动脉与静脉之间相连的最细小血管是毛细血管。根据血流的方向，血液由大血管分散流向小血管，这样的血管是动脉；血液由小的血管汇集流往大的血管，这样的血管为静脉。图中①静脉、②毛细血管、③动脉。 根据血流的方向，血液由大血管分散流向小血管，这样的血管是动脉，因此③是动脉，是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度最快，故BCD错误，A正确。 故选A。 2．（25-26八上·安徽育才学校·期中）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（   ） A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B．动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的 C．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态 D．蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉 【答案】A 【解析】在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成生态系统；生物圈是地球上最大的生态系统。 绿色植物是生产者；能利用无机物制造有机物，为其他生物提供物质（有机物）和能量。腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者，能将复杂的有机物分解成简单的无机物。以动植物为食的动物是消费者，能促进物质循环，缺少动物生态系统也能进行物质循环，但速度减缓，A错误。蜜蜂可帮助植物传粉，有些动物还能帮助植物传播种子，因此动物可促进植物繁殖等，B、D正确。动物由生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，易对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难，C正确。 【点睛】掌握动物在生物圈中的作用。 3．（25-26八上·安徽合肥·期中）下列对心脏的描述不正确的是（   ） A．心脏四个腔室，上下相通，左右不相通 B．心室壁比心房壁厚 C．上腔静脉与右心房相连 D．房室瓣朝心房的方向开 【答案】D 【解析】心脏包括左心房、左心室、右心房、右心室四个空腔，其中只有同一侧的左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，其余空腔互不相通；心房与静脉相连，心室与动脉相连；左心室的壁比右心室的壁厚，两个心房的壁最薄；心房与心室之间具有房室瓣，心室与动脉之间具有动脉瓣。 A．在心脏的四个腔室中，只有同一侧上下的左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，其余空腔互不相通，左右被间隔分开，左右两侧的心房和心室是不相通的，故A正确。 B．心室收缩能够把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，需要较大的力量；心房只是接受静脉流回的血液并把血液压入心室，因此心室的壁比心房的壁厚。其中左心室的壁最厚，因为左心室要将血液泵至全身，输送血液的距离最长，需要更大的压力，故B正确。 C．在心脏的结构中，上腔静脉和下腔静脉都与右心房相连，它们的作用是将体循环中流回的静脉血送回右心房，故C正确。 D．房室瓣是位于心房和心室之间的瓣膜，朝心室的方向开，而不是朝心房的方向开，它的作用是保证血液只能从心房流向心室，而不能从心室流向心房，从而防止血液倒流，故D错误。 故选D。 4．（25-26八上·安徽合肥·期中）长期大量吸烟不仅会使支气管黏膜上皮细胞和纤毛脱落，还会引起慢性支气管炎以及全身性疾病，甚至肺癌。如图是气管（局部）和气管壁的纵切结构示意图，下列说法正确的是（　　） A．大量的纤毛能温暖吸入的空气 B．腺细胞分泌的黏液不能清洁空气 C．气管软骨能保证气体顺畅通过 D．气管具有与血液进行气体交换的功能 【答案】C 【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，呼吸道是气体的通道，并对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁，但是呼吸道对空气的处理能力是有限的。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。 A．纤毛的主要功能是通过摆动将黏液和附着在黏液上的灰尘和微生物向咽部推送，而不是温暖吸入的空气，A错误。 B．腺细胞能分泌黏液，黏液可以黏附空气中的灰尘和微生物，起到清洁吸入空气的作用，B错误。 C．气管软骨的作用是支撑气管，防止其塌陷，从而保证气体顺畅通过，C正确。 D．气管是气体进出的通道，肺是呼吸系统的主要器官，肺与血液进行气体交换，D错误。 故选C。 5．（25-26八上·安徽淮南·期中）学习生物学知识能帮助我们养成良好的行为习惯。下列不正确的是（　　） A．吃饭时不要大声说笑，以免使食物进入气管引起窒息 B．痰液中含有大量的病菌，因此不要随地吐痰 C．长跑时用嘴呼吸，可使进入肺部的气体清洁、湿润、温暖 D．青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫 【答案】C 【解析】鼻腔具有过滤、加温和湿润空气的作用，而用嘴呼吸无法有效处理空气。剧烈运动时，应适当用鼻和口共同呼吸以满足氧气需求，但不宜尽量用嘴呼吸。 A．吃饭时大声说笑，会使会厌软骨来不及盖上，容易导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽、甚至窒息。因此，吃饭时不要大声说笑，故A不符合题意。 B．痰液含有病菌和灰尘，随地吐痰会传播疾病，因此不要随地吐痰，故B不符合题意。 C．结合分析可知，在进行打篮球等剧烈运动时，应该通过鼻子呼吸来过滤、加温和湿润吸入的空气，同时用嘴巴呼气以快速排出二氧化碳，故C符合题意。 D．人经历变声期时，声带会发生生理和结构上的改变。在这个阶段，声带变得更加敏感和脆弱，因此高声喊叫或尖叫可能会对声带造成伤害。可见，青少年在变声期为保护声带，应尽量避免大声喊叫，故D不符合题意。 故选C。 考点3 分析人类活动对生态环境的影响 1．（25-26八上·安徽育才学校·期中）松毛虫是枯叶蛾科松毛虫属昆虫的统称。某处松林内的鸟类遭人类大量猎杀，导致松毛虫大量繁殖，对松树造成了毁灭性的影响。下列相关说法不正确的是（    ） A．鸟类可以帮助松树传播种子，从而扩大松树的分布范围 B．可引入适量人工饲养的本地食虫鸟，控制松毛虫的数量 C．用性外激素可干扰雌雄虫的信息交流，从而控制松毛虫的数量 D．鸟类的减少会影响松树的数量，说明动物可促进生态系统的物质循环 【答案】D 【解析】在松林中存在着食物链：松树→松毛虫→鸟类。鸟类减少，松毛虫没有天敌控制大量繁殖数量增多，导致松林受害，是因为人类破坏了原有的生态平衡。 动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。 A．鸟类在取食松果的过程中，会将种子带到其他地方，有时种子会在适宜的条件下发芽生长，从而帮助松树传播种子，扩大其分布范围。这是鸟类在生态系统中的一个重要作用，故A正确。 B．在食物链中，鸟类通常处于较高的营养级，以松毛虫等昆虫为食。当鸟类数量减少时，松毛虫等害虫的数量可能会增加，对松树等植物造成危害。因此，引入适量的人工饲养的本地食虫鸟，可以有效地控制松毛虫的数量，保护松树等植物，故B正确。 C．性外激素是昆虫用来吸引异性、进行交配的一种化学物质。通过人工合成性外激素类似物，并大量释放到环境中，可以干扰雌雄虫之间的信息交流，使它们无法找到彼此进行交配，从而降低害虫的繁殖率，控制其数量。这种方法在害虫防治中有广泛的应用，故C正确。 D．鸟类的减少导致松毛虫数量增加，进而对松树造成了毁灭性的影响，这主要说明了动物在生态平衡中的重要作用，即动物可以通过捕食关系来调节害虫的数量，保护植物资源，故D错误。 故选D。 考点4 维护生态安全 1．（25-26八上·安徽淮北五校·期中）创建良好的生态环境是我们每个人的责任。下列做法不恰当的是（    ） A．随手关紧水龙头 B．绿色低碳出行 C．不随意丢弃废电池 D．使用含磷洗涤用品 【答案】D 【解析】保护环境是每个公民应尽的责任和义务，我们应该从平时的点滴做起，如拒绝使用一次性塑料餐盒等。 A．随手关紧水龙头可节约水资源，符合环保要求，故A不符合题意。 B．绿色低碳出行减少碳排放，有利于环境保护，故B不符合题意。 C．不随意丢弃废电池可避免重金属污染，是正确做法，故C不符合题意。 D．含磷洗涤用品会导致水体富营养化，破坏水生态系统，属于不恰当行为，故D符合题意。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $