第11課 悩みの相談 学历案 2026-2027学年初中日语人教版七年级全一册

第11課 悩みの相談 学历案

一、课标要求

依据义务教育日语课程标准，本课围绕生活学习烦恼、倾诉咨询、委婉提建议、说明原因交际话题展开。重点学习委婉建议句型「～たらどうですか」、目的句型「～ように」、原因句型「～ので」、副词「あまり～ない」。要求学生掌握烦恼咨询类相关词汇，能够说出自己的烦恼，委婉给他人提出建议，简单说明事情的原因，读懂烦恼咨询类会话短文，学会正视生活学习中的烦恼，懂得向他人倾诉与互助，了解日本青少年倾诉烦恼的相关文化。

二、学习目标

（一）知识目标

1. 掌握悩み、相談、不安、勇気、クラスメート、羨ましい、申し込む、活躍、学期末、仲直り等烦恼、心理状态、校园生活类核心词汇，熟记读音、汉字、词义与生活场景搭配。

2. 掌握委婉建议句型「～たらどうですか」，表示“……怎么样，不妨……”。

3. 掌握目的句型「～ように」，表示“为了……，以便……”。

4. 掌握原因句型「～ので」，表示客观原因“因为……”。

5. 掌握副词「あまり～ない」，表示“不怎么……，不太……”。

6. 读懂课文会话，理清诉说烦恼、说明原因、委婉提出建议的表达逻辑。

（二）能力目标

1. 能够标准朗读单词与课文会话，发音准确、语调自然。

2. 熟练完成动词た形变形、句型填空、翻译、仿写习题。

3. 能够口语诉说自己学习生活的烦恼，给同伴委婉提出建议，简单说明事情的原因。

4. 能够独立仿写6‑8句日语语段，写一段关于烦恼与建议的小文段。

（三）素养目标

1. 语言能力：掌握提建议、表目的、说明原因的表达，完善心理话题叙事表达体系。

2. 文化意识：了解日本青少年面对烦恼的倾诉方式，对比中外青少年心理沟通的差异。

3. 思维品质：学会正视生活学习中的烦恼，学会换位思考，懂得理解他人。

4. 学习能力：按心理话题归类记忆词汇，辨析易混原因、目的句型，做好错题整理复盘。

三、重难点

（一）学习重点

1. 烦恼心理、校园生活类词汇识记与运用。

2. 委婉建议句型「～たらどうですか」接续与交际用法。

3. 目的句型「～ように」、原因句型「～ので」的接续与含义。

4. 副词「あまり～ない」否定搭配用法。

（二）学习难点

1. 动词た形变形，作为「～たらどうですか」变形基础，容易变形

出错。

2. 区分「～ように」目的与「～ために」目的的用法差异。

3. 区分「～ので」客观原因和「～から」主观原因的不同。

4. 综合运用多个句型，连贯完成“诉说烦恼—讲原因—提建议”完整语段表达。

四、资源与学习建议

（一）教学资源

人教版七年级全一册日语教材、课文标准音频、建议与原因句型专项练习题、烦恼咨询情景素材。

（二）学习建议

1. 分类记词：把心理感受名词、动作动词分组记忆，结合自身学习生活实际理解词义。

2. 变形口诀记忆：巩固动词た形变形；记牢：た形＋らどうですか；动词基本形/ない形＋ように；简体句＋ので；あまり后面一定要接否定。

3. 句型固化：委婉提建议用「～たらどうですか」；表目的以便于用「～ように」；客观原因用「～ので」；不太、不怎么用「あまり～ない」。

4. 情景模拟：同学之间模拟烦恼咨询对话，一人诉说烦恼，一人给出建议，练习口语交际。

5. 错题积累：重点整理动词た形变形错误、目的与原因句型混淆、あまり后误用肯定形式的错题，定期复盘。