8.1 文化的民族性和多样性课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的民族性与多样性”核心知识点，通过贵州村T56个民族服饰案例导入，从民族服饰特色切入文化民族性，再结合联合国文明对话国际日材料延伸至文化多样性，构建从具体到抽象的知识脉络与学习支架。 其亮点在于立足政治认同与科学精神，以民族服饰、文明对话案例为载体，通过探究活动、对比表格等方法，帮助学生理解民族文化地位作用及多样性意义，提升公共参与意识。学生能深化文化理解，教师可高效落实教学目标。

第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 第二课 探究世界的本质 第三课 把握世界的规律 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课实现人生的价值 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 哲学 文化 历史唯物主义 不忘本来 吸收外来 面向未来 马克思主义哲学 辩证唯物主义 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 必修四《哲学与文化》知识结构 www.v5ppt.com 1 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 第八课知识体系 （1） 文化交流与文化发展 （2） 文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 8.1 文化的民族性和多样性 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 第三单元 文化传承与文化创新 学习目标 核心素养 1.了解民族文化的地位、产生和体现。 2.掌握民族文化的作用。（重点） 3.分析文化多样性的意义和要求。（难点） 1.政治认同:认同中国特色社会主义文化，尊重文化多样性。 2.科学精神:阐释文化多样性形成的原因，科学把握文化多样性的意义和要求。 3.公共参与:在坚持各民族平等的基础上，共同推动世界文化发展，促进世界文化繁荣。 5 探究（一） 材料： 贵州村T的赛场之上，56个民族的特色服饰轮番亮相、异彩纷呈，成为赛事最动人的文化风景线。每套民族服饰都独具匠心、风格迥异，是镌刻民族历史、承载人文精神的鲜活载体，更是各民族独一无二的文化标识。苗族服饰银饰璀璨、刺绣繁复，精美银冠与挑花裙摆灵动雅致，凝结着族群的匠心技艺与图腾信仰。侗族服饰素雅灵动，衣襟袖口缀满花鸟几何绣纹，百褶裙摆轻盈别致，藏着对美好生活的期许。 除此之外，各民族服饰各有韵味：彝族服饰沉稳大气，黑底镶边搭配精致纹样，古朴庄重；壮族织物色彩艳丽、纹理细腻，尽显灵动风情；蒙古族袍服简约粗犷、版型舒展，彰显草原民族的豪迈气魄；汉族汉服雅致温婉、形制典雅，传承千年礼仪风韵。56套华服色彩各异、纹样不同、寓意有别，承载着各民族独特的审美情趣、精神内核与价值追求，生动诠释了各美其美、美美与共的中华文化魅力，尽显中华民族多元一体的文化底蕴。 任务：结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析以下问题： 1.56个民族的服饰各具特色说明文化具有什么特点？ 2.文化具有民族性，阅读教材P103-104，指出它的地位、产生、作用、核心和灵魂、体现各是什么？ 第一目 文化具有民族性 7 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 蒙古族的民居（建筑）文化 傣族的节日文化 朝鲜族的服饰文化 藏族的佛教文化 世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化，异彩纷呈，交相辉映。 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 1. 民族文化的地位： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 区分：vs中华文化是中华民族独特的精神标识 民族文化 中华民族与 世界其他国家、 其他民族文化的区别； 中国56个民族， 每种民族文化各有特色； 对外 对内 侧重民族文化独具特色 民族文化的结晶-- 民族精神 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 对文化的民族性的理解包含对内与对外两个维度 2. 民族文化的产生 ： 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时，也都或多或少融合借鉴了其他民族的文化。 历史发展 人民智慧 借鉴融合其他民族文化 “唐装”是我国独具特色的服饰，是根据清代对襟马褂为雏形，加入立领和西式立体裁剪所设计的现代服饰。 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 3. 民族文化的作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 精神支柱-- 精神火炬-- 精神纽带— 精神动力— 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 爱国主义是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。 民族精神是中华民族永远的精神火炬。（中华民族之魂） 民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大的精神动力。 对比：世界观、人生观、价值观是文化的核心 4.民族文化的核心和灵魂： 价值观 教材P74 人类社会发展的历史表明， 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 汉服也一直是被称为“国之颜面”的传统服饰。汉服衣袖的圆形弧度代表着“天圆”，衣服必须折叠成矩形也就寓意着“地方”。将天圆地方完美的融入到生活中，代代传承。汉服中缝，时时刻刻提醒着做人要堂堂正正，不可走邪门歪道。 【对比】哲学是文化活的灵魂。文化是民族的血脉和灵魂。P90 世界观、人生观、价值观是文化的核心。P91 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 一、文化具有民族性（文化的基本特征） 5.民族文化的体现： 例如：傣族人住竹楼、吃竹筒饭；藏族穿着宽松的长袍、喝青稞酒；回族不吃猪肉等 云南梯田、东北水稻 例如：东方人说话、做事比较含蓄、喜欢迂回，西方人则喜欢开门见山、比较直接等 中国：春节、清明节、端午节、中秋节；西方：圣诞节、感恩节等 13 小结： 全面认识文化的民族性 是 什 么 产生 核心和灵魂 体现 　 为 什 么 地位 作用 民族自身历史发展的产物和人民智慧的结晶,也是吸收、借鉴和融合了其他民族优秀文化的结果。（内外因共同作用） 　价值观是民族文化的核心和灵魂。 价值观、思维方式——【精神层面】；生活方式、生产方式、民族节日、民族服饰——【物质载体方面】 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。 在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。 （∴民族文化能够激发文化自信，也有利于铸牢中华民族共同体意识） 14 拓展补充:文化遗产 地位 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 　 不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。具有“不可再生性”。 以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。 意义 保护 深入理解文化的民族性 ①民族文化具有相对稳定性,世世代代影响着这个民族群体及其成员。 ②文化的民族性并不是说文化都只是本土文化,任何民族文化都或多或少会吸收外来文化,纯而又纯的民族文化是不存在的。 ③文化的民族性也不会因为文化的融合或吸收而消失。④文化的民族性与民族主义不同。民族主义是贬低其他民族对人类文化的贡献，片面地把本民族文化视为唯一优秀的文化,而且对其他民族的优秀文化成果采取排斥的态度和做法。 【知识拓展】 文化的民族性 文化的世界性 表现 各民族文化之间存在着差异 (即文化具有个性） 不同民族文化存在共性和普遍规律 （即文化具有共性） 原因 各民族间存在经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 世界各民族的社会实践有其共性和普遍规律 联系 文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ①文化的民族性和世界性的关系 是个别与一般、特殊与普遍的关系， ②任何一种文化，都是世界性与民族性的统一， 任何一种文化既是民族的也是世界的。 思考：各具特色的民族文化共同构成了文化的什么特点？ 文化的民族性和世界性（民族文化与世界文化） 第二目 文化具有多样性 18 探究（二） 思考：阅读教材，结合视频和文字材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析以下问题：1.为什么要摒弃 “文明优越论”“文明冲突论”？ 2.为什么要建设各美其美、美美与共的世界文明百花园？ 3.结合中方主张，谈谈新时代我们应如何正确对待文化多样性？ 材料：联合国大会A/RES/78/286 号决议，将每年6 月 10 日设立为文明对话国际日，2026 年文明对话国际日活动主题是：共话文明互鉴新路径，书写全球治理新篇章。设立文明对话国际日是落实全球文明倡议的重要实践，中方提出四点主张： ①坚持相互尊重，推动不同文明和谐相处。秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，摒弃 “文明优越、冲突论”，建设各美其美、美美与共的世界文明百花园。 ②坚持以人为本，厚植文明交流根基。促进各国人民相知相亲，让文明交流成果惠及普通民众，拓宽世界现代化道路。 ③坚持传承创新，增强文明进步动力。推动各国传统文化创造性转化、创新性发展，用好数字技术赋能文明传承与交流。 ④坚持交流互鉴，完善文明对话机制，夯实构建人类命运共同体的人文基础。 联合国不同文明联盟高级代表莫拉蒂诺斯也表示，不存在文明的冲突，冲突源于利益对立与无知，要用对话弥合分歧，推进国际合作。 文化的多样性 文明优越论 人为把文明划分等级，宣称某一种文明更加高级，把自身制度、价值模式当作唯一标准，贬低其他民族文明 世界拥有众多民族、宗教与文明，每一种文明都扎根本土历史土壤，都凝聚民族智慧，都是全人类共同财富 问题1：为什么要摒弃 “文明优越论”“文明冲突论”？ 文明冲突论 将文明、文化差异直接预设为不可调和的对抗根源，把国家矛盾、地缘冲突简单归结为文明板块之间必然碰撞 违背 二、文化具有多样性 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 1. 文化多样性的地位 文化具有民族性 不同民族和国家有不同的文化 构成世界文化的丰富多彩 文化具有多样性 注意：文化多样性≠文化多元化 多样性强调内容丰富、形式多样 多元化强调性质的不同（既有优秀文化，又有落后、腐朽文化） 注意 文化多样性＃文化多元化，多样性强调内容丰富、形式多样，多元化强调性质的不同（有先进性、落后的文化；社会主义和资本主义的文化） 我们强调“指导思想一元化”和“文化发展多样性”，二者是否冲突呢？ 文化发展必须坚持指导思想的一元化，中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为引领，保证文化发展的社会主义方向。 促进社会主义文化的繁荣，必须尊重文化多样性，坚持百花齐放、百家争鸣的方针。 【经济政治决定文化+多种因素共同作用，不能夸大单一因素的作用】 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。 2.文化多样性的形成 【补充】文化多样性的典型表现——民族节日、文化遗产。其中，民族节日是文化多样性的集中展现。 二、文化具有多样性 问题2：为什么要建设各美其美、美美与共的世界文明百花园？ 文化多样性是人类社会的基本特征，是人类文明进步的重要动力 世界各民族文明各具特色，都是人类共同的精神财富，需要 “各美其美”，尊重文明的差异性。 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 民族文化是民族生存发展的精神根基，尊重多样文明，有利于守护各民族自身文化根基。 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 坚持 “美美与共”，推动不同文明交流互鉴、取长补短，才能促进世界文化繁荣发展。 建设各美其美、美美与共的世界文明百花园，有利于摒弃文明优越、冲突论，消弭文化隔阂，增进国家民族理解，维护世界和平，推动构建人类命运共同体。 3.要求：尊重文化多样性 意义：① 文化多样性是发展本民族文化的内在要求（对内），是实 现世界文化繁荣的必然要求（对外）。 ②不论是中华文化，还是其他民族文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。 ③只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ④文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 （1）原因：为什么要尊重文化多样性 （地位+意义） 二、文化具有多样性 地位：文化多样性表征文化存在的丰富程度。 坚持相互尊重、平等相待，美人之美、美美与共，开放包容、互学互鉴，与时俱进、创新发展，共同创造亚洲文明和世界文明的美好未来 问题3：结合中方主张，谈谈新时代我们应如何正确对待文化多样性？ 人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。 28 （2）正确态度：怎样尊重文化多样性 ①首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。（各美其美） ②在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，（美人之美） 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。（美美与共）相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。（天下大同） ③反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。 注意：①不能说各种文化一律平等，而是各民族文化一律平等。 ②认同的只能是本民族文化，对其他民族文化是尊重和理解。 ③各国文化无优劣之分。 3.要求：尊重文化多样性 二、文化具有多样性 小结：文化具有多样性 1. 地位： 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2. 形成： 本国本民族的土壤；政治、经济等社会条件 3要求： 1） 尊重文化多样性的原因（为什么） 2） 怎样尊重文化的多样性（怎么办） 地位 发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求； 有其独特魅力和价值； 世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力 ①首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。②在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。③反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。   文化的民族性（侧重民族文化独具特色） 文化的多样性（侧重世界文化丰富多彩） 地位 一个民族区别于其他民族的独特标识 表征文化存在的丰富程度 形成 民族文化是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国、各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族凝聚力和创造力，是一个民族生存发展的精神根基 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。 表现 民族价值观、民族思维方式、民族性格等精神层面和民族节日、文化遗产、民族服饰、民族习俗以及民族生活方式等载体层面 不同民族和国家的文化各具特色 辩证 关系 文化多样性主要是指民族文化的多样性；一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界；民族性是多样性的基础，多样性又促进民族性（相互借鉴，发展民族文化） 区分文化的民族性与多样性 31 文化的多样性 文化的多元化 指导思想的一元化 核心价值观的一元化 ——人类文化表现形式的丰富多彩（提倡） ——从文化的来源和性质等角度来说的 【知识拓展】 ——以马克思主义为指导 ——以社会主义核心价值观为引领 课堂小结 8.1文化的民族性与多样性 文化具有民族性 文化具有多样性 1、民族文化的地位 3、民族文化的作用 5、民族文化的体现 4、民族文化的核心和灵魂 2、民族文化的产生 1、文化多样性的地位 3、尊重文化多样性的原因 4、对待文化多样性的正确态度 2、文化多样性的形成 文化的基本特征 侧重民族文化 独具特色 侧重世界文化 丰富多彩 易混易错 ①文化多样性等同于文化多元化 ②尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重和认同其他民族文化 ③爱国主义是民族文化的核心和灵魂 ④传统文化是一个民族生存和发展的精神根基 ⑤民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 ⑥民族文化是一个民族生存和发展的精神纽带 ⑦消除文化差异 ⑧要坚持各种文化一律平等原则 ⑨只有保持世界文化多样性，才能形成各具特色民族文化 尊重差异 丰富多彩 来源和性质 理解 价值观 民族文化 传统文化 各民族文化 √ √ 课堂练习 1、“一字一图画，一语一境界。”中文优美、简约、深邃、博大，书写并传承了中华文化。中文是联合国指定的六种国际官方语言文字之一，联合国设定每年4月20日为“中文日”，取典于仓颉在“谷雨”时节造字的传说。对此理解正确的是（ ） ①语言文字是文化创新的基础，展现了文化多样性 ②语言文字是了解一国文化的钥匙，搭建了世界文化交流的桥梁 ③汉字产生于中国传统习俗，是中华民族智慧结晶和全人类共同财富 ④“中文日”有助于展示中华文化独特魅力，扩大中文影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 文化的多样性是文化创新的基础，①错误。 汉字产生于中国人民的实践活动，③错误。 课堂练习 2、“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。”从文化角度看，这给我们的启示是（ ） A.要认同本民族文化 B.要尊重文化的多样性 C.要维护世界文化的统一性 D.要消除民族文化的差异性 B 正确但无关 “统一性”说法错误 “消除”说法错误 课堂练习 3、北京的紫禁城、伦敦的大本钟、悉尼的歌剧院...提到一座城市，人们往往会想到具有代表性的文化地标，它们或深植于历史文化，或投射着时代风貌，以鲜明独特的符号形象，成为一座城市的精神和文化象征。各国城市文化地标的异彩纷呈体现了（ ） A.文化既是民族的，又是世界的 B.各民族文化一律平等 C.文化多样性是人类文明进步的根本动力 D.文化多样性是人类社会的基本特征 D 文化多样性是人类文明进步的重要动力 正确但无关 4．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容 能力提升.随堂训练 38 5．（2026·湖北·高考真题）居蛇山之巅、阅“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼，是以清代同治楼为蓝本、运用现代工艺复建的精品力作，四面套八边的形制、重檐衬圆顶的姿态，传承了中国古建筑的灵秀之气、朴素之美。这表明（    ） ①文化载体承载和展现着文化的内容 ②文化多样性表征文化存在的丰富程度 ③文化交流构成了文化发展的重要动力 ④要古为今用、推陈出新地运用中华优秀传统文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 材料没有涉及不同文化的多样性，也未体现文化多样性表征文化存在丰富程度的内容 材料未提及不同文化之间的交流互动，没有体现文化交流对文化发展的作用，不符合题意 能力提升.随堂训练 39 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $