第三单元 第3课 奖牌设计 课件 2026-2027 学年人教版初中美术七年级上册

该初中美术课件聚焦奖牌设计，涵盖奖牌结构（形状、纹样等）、材质、历史演变等核心知识，以2022北京冬奥会奖牌为导入，通过分析其设计要素，结合奥运会奖牌历史脉络，构建从认识到设计的学习支架。 其亮点在于以奥运奖牌案例为载体，融合文化理解（如2008“金镶玉”、2022如意纹）、审美感知（分析纹样色彩美感）和创意实践（引导设计要素运用），采用案例对比与问题探究法，助力学生提升文化自信与设计能力，为教师提供丰富教学资源。

七年级美术上册（ 人教版） 第3课奖牌设计 第3课奖牌设计 第三单元 运动之美——视觉传达设计 锦十七原创模板，更多模板欢迎访问：https://www.docer.com/works?userid=418866232 1 认识奖牌 2022 年北京冬奥会奖牌 总结奥运会奖牌的演变及发展历史？ 最早1904年形成奖牌设计传统，奖牌正面被固定；在1928年更换风格，保持了以胜利女神为元素的奖牌正面；直到百年奥运重回希腊雅典，这一设计被打破，采用帕那辛纳克体育场的图案，直到现在2024巴黎。 奖牌有哪些部分组成？ 奖牌的结构 奖牌 绶带 形状 纹样 文字 色彩 这些奥运会的奖牌设计有哪些不同？为什么会不同？ 2008 年北京奥运会 2016 年里约奥运会 2024 年巴黎奥运会 看图分析，说说这些奖牌设计有什么特点？ 奖牌的设计既要有视觉美感，又要具有一定的文化含义。体育竞赛中的奖牌一般采用金属材料制成，常见的有金牌、银牌和铜牌。 奖牌的基本结构 了解奖牌的基本知识 This is the original ppt template of Tongtong. Please do not copy, and legal responsibility will be investigated for piracy. If the font in the text needs to be used commercially, please apply for commercial authorization by yourself, or you will be responsible for 文字——北京 2022 年👉 24 届冬季奥林匹 克运动会 形状——圆形 纹样——冰雪纹、如意纹、奥运五环标 志、北京冬奥会标志、古代星宿图 请从形状、纹样、色彩、文字等方面说说2022年北京冬奥会 奖牌的设计特点。 奖牌的基本结构 了解奖牌的基本知识 绶带作为奖牌的重要组成部分，其颜色、材质、图案等往往与奖牌整体风格相协调，起到装饰和连接奖牌与佩戴者的作用。 奖牌的材质选择 了解奖牌的基本知识 思考：为什么奥运会的奖牌材质要选择金、银、铜？ 了解奖牌的基本知识 奖牌的材质 不同的赛事和活动会根据预算、主题、文化背景等因素选择不同的奖牌材质。 体育竞赛奖牌一般采用金属材料制成，常见的材质有金、银、铜。此外，其他竞赛的奖牌材质还有合金、玉石、玻璃、合成材料等。 奥运金牌的“含金量” 　　奖牌的组成部分—— 奖牌的结构 形状 纹样 文字 色彩 绶带 奖牌 　　奖牌是运动员的荣耀，是努力拼搏后的收获。 奥运金牌的“含金量” 奖牌的形状一定都是圆形吗？ 除了国家奥运会规定奖牌的形状必须为圆形之外，其他的运动会如：亚运会、马拉松等奖牌都可以以任何形状来进行设计。 杭州第19届亚运会 奖牌“湖山” 2023长沙 马拉松奖牌 19 奥运五环标志：象征全世界运动员相聚一堂。 祥云纹样：寓意吉祥。 冰雪纹样：源自冰梅纹，表现冬季特征。 工艺特点：采用喷砂工艺，使本来耀眼的金属显露出美玉般温润柔和的质感，展现了中国文化含蓄内敛的审美风格。 南越王墓同心圆纹玉璧。设计灵感源自中国古代的同心圆玉璧，展现了“天地合，人心同”的中国传统文化理念。 奖牌赏析 奖牌的设计既要有视觉美感，又要具有一定的文化含义。 接下来我们结合2022北京冬奥会的奖牌，一起感受设计之美，体会奖牌中蕴含的中国传统文化理念。 PART 02 22 人教版美术（2024）七年级上册 第三单元 运动之美--视觉传达设计3.3 奖牌的设计 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 序号 评价内容 评价等级 1 设计创意独特，富有想象力；制作工艺精细，材料运用得当；对奖牌设计的基本概念和原理有准确理解；小组合作中积极参与，分工明确；对学习奖牌设计课程充满热情，态度认真。 2 图案设计符合主题，富有表现力；形状、尺寸比例协调，细节处理到位；能够将所学知识运用到实际设计中；能够与小组成员有效沟通，相互启发；体现了耐心、细致、严谨的学习态度。 3 色彩搭配和谐，具有视觉冲击力；作品完成度高，无明显瑕疵；设计过程中体现了对奖杯奖牌文化和意义的理解；作品展示时能够清晰、自信地介绍设计理念和创作过程；作品设计体现了积极向上的价值观，具有教育意义；作品设计体现了积极向上的价值观，具有教育意义。 $