第二单元素养检测卷2026-2027学年统编版语文五年级上册

**基本信息** 立足徐州地域文化，融合单元语文要素，通过基础积累、阅读实践与表达应用，实现文化自信与语言能力的协同培养，适用于五年级上册第二单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文脉字词闯关|5题/26分|含拼音写词、字义辨析、俗语成语配对、非遗品质对应、名句填空|以“徐州文化”为情境，如“饣它汤”“剪纸”等素材，渗透文化传承| |表达实践乐园|3题/14分|一句话新闻、导游词写作、点面结合场景描写|结合汉文化节、地铁开通等本地热点，考查实用表达能力| |语文要素盘点|3题/12分|快速阅读方法、人物品质判断、阅读策略迁移|紧扣单元“快速阅读”要素，如《徐州淮海战役故事集》阅读方法选择| |阅读淮海往事|3篇/28分|非连续性文本阅读、人物分析、情感体会|选取“支前小推车”“饣它汤铺”等本土故事，强化文化认同与思维能力| |习作表达|1题/20分|写身边平凡榜样，用事例表现品质|承接单元“英雄人物”主题，引导从生活中发现美，落实审美创造|

2026年部编版五年级上册语文第二单元素养检测卷（含答案） 满分：100分 考试时间：90分钟 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、文脉字词闯关（共26分） 1. 文化词条填填看。请你根据拼音和语境，写出正确的词语。 徐州是一座充满yùn wèi（ ）的城市。这里有hóng wěi（ ）的淮海战役烈士纪念塔，有yōu jiǔ（ ）的京杭大运河，有jīng zhàn（ ）的民间剪纸技艺，还有让人jīn jīn yǒu wèi（ ）的地道美食。每一处风景，每一样味道，都藏着这座城市独特的jī shén（ ）。 2. 字义辨析台。给下面句子中加点的字，选择正确的意思，把序号填在括号里。 “道”的意思：① 道路 ② 方法、技艺 ③ 说 ④ 水流通行的途径 （1）京杭大运河是古代南北漕运的重要通道。（ ） （2）做饣它汤的手艺，是老张家代代传的门道。（ ） （3）大家都说，马市街的饣它汤最地道。（ ） （4）清晨的故黄河步道上，有很多晨练的老人。（ ） 3. 俗语成语连连看。左边是徐州本地的俗语，右边是成语，请你把意思最相近的配对，把序号填在括号里。 ① 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ② 捡了芝麻丢西瓜 ③ 吃水不忘挖井人 ④ 磨刀不误砍柴工 （ ） 饮水思源 （ ） 贪小失大 （ ） 集思广益 （ ） 事半功倍 4. 非遗品质对对碰。左边是人物品质，右边是对应的事例，请你把对应序号填在括号里。 ① 精益求精 ② 热心助人 ③ 无私传承 ④ 诚实守信 （ ） 柳琴戏张师傅免费给留守儿童开班教学，一教就是十年。 （ ） 剪纸王爷爷每张作品都反复修改，哪怕一个小细节也不马虎。 （ ） 修鞋的赵师傅多收了顾客五块钱，追了半条街还给人家。 （ ） 早餐店的李叔每天都给环卫工人免费送热粥。 5. 名句情境填。本单元我们积累了不少珍惜时间的名句，请你根据情境填一填。 （1）看到邻居家的大哥哥整天沉迷游戏，爷爷用葛洪的话劝他：“不饱食以终日，______。” （2）校长在开学典礼上说：“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，______。”希望同学们珍惜时光，努力奋斗。 二、表达实践乐园（共14分） 1. 一句话新闻。请你用简洁的一句话，概括下面每条新闻的主要内容。 （1）2026年徐州汉文化节开幕，现场有汉服巡游、汉乐表演、文创市集等活动，吸引了上万名游客前来体验。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）徐州地铁6号线正式开通运营，线路连接铜山区和云龙区，方便了沿线居民的出行。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （3）徐州非遗传承人走进校园，给小学生们展示香包、剪纸、柳琴戏等传统技艺，受到孩子们的欢迎。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 小导游练一练。如果有外地游客来徐州旅游，请你推荐一处你最喜欢的地方，用上“是……也是……”的句式，写两三句话。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 春节的彭城广场张灯结彩，热闹非凡。请你用点面结合的写法，写一写这个场景，既写整体的热闹，又写一个具体的人物或者摊位。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、语文要素盘点（共12分） 1. 提速妙招选一选。如果要快速阅读《徐州淮海战役故事集》，下列方法中，不能提高阅读速度的一项是 A. 集中注意力，连词成句地读，不要回读。 B. 遇到不认识的字词，先跳过去，不影响理解就继续读。 C. 一个字一个字地读，每个字都要读清楚。 D. 带着“淮海战役中有哪些感人的小故事”这个问题去读。 2. 人物事迹判一判。根据课文内容，判断下面的人物事迹和品质是否对应，对的打“√”，错的打“×”。 （1）蔺相如：完璧归赵，机智勇敢，顾全大局。（ ） （2）廉颇：负荆请罪，知错能改，以国家利益为重。（ ） （3）哈尔威船长：指挥救援，贪生怕死，只顾自己。（ ） （4）冀中人民：创造地道战，智慧无穷，团结抗战。（ ） 3. 策略迁移。学习《冀中的地道战》的时候，我们带着问题读，很快就了解了地道的结构和作用。如果读《淮海战役支前小故事》，你打算带着什么问题去读？请写出两个，帮助自己快速读懂文章。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、阅读淮海往事（共28分） （一）支前的小推车 淮海战役的时候，徐州周边的老百姓，都推着小推车上前线支援。其中有个叫唐和恩的农民，推着小推车，从家乡出发，一路跟着部队往前线走。 小推车上，装着粮食、弹药，还有给战士们做的军鞋。唐和恩推着车，风里来雨里去，脚上的布鞋磨破了好几双。路上遇到河，他就卷起裤腿，蹚着水推车走；遇到下雪，他就把自己的棉袄盖在粮食上，生怕粮食淋湿。有人劝他歇一歇，他说：“前线的战士们等着粮食打仗呢，我不能歇。” 一路上，每到一个地方，唐和恩就把地名记在自己的小竹竿上。从家乡出发，经过山东、江苏、安徽三个省，他的小竹竿上，刻了八十多个地名。 淮海战役胜利了，唐和恩推着小推车回了家。那根刻满地名的小竹竿，一直保存到现在。它不只是一根竹竿，更是老百姓支援前线的见证，藏着胜利背后的平凡力量。 1. 快速默读短文，记录你的阅读时间：______分钟。你用了什么方法快速读懂文章？写出一种即可。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 根据短文内容，把下面的流程图补充完整。 唐和恩推小推车支前 → 路上克服困难，不耽误送粮 → ______ → 小竹竿成为支前的见证 3. 品读句子，注意加点的动作，说说你体会到了什么。 遇到下雪，他就把自己的棉袄盖在粮食上，生怕粮食淋湿。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 读完这个故事，你有什么感受？用一两句话写下来。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）马市街的饣它汤铺 徐州老城区的马市街，有一家开了几十年的饣它汤铺子。掌柜姓王，大家都叫他老王。 每天凌晨三点，老王的铺子就亮灯了。熬汤要用的大骨、麦仁、香料，都得提前备好。大铁锅坐在炉子上，咕嘟咕嘟熬着，汤要熬够四个小时，熬得稠稠的，香味能飘半条街。 六点多，铺子就开门了。一大早，来喝汤的人就排起了长队。有上班的年轻人，有上学的孩子，有遛弯的老人，大家挤在小小的铺子里，热气腾腾的，特别热闹。 老王站在锅边，手里拿着大汤勺，手腕一翻，一碗汤就盛好了，不多不少，正好一碗。他记性特别好，常来的客人，爱喝稀的还是稠的，放不放香菜，加不加辣油，他都记得清清楚楚。客人刚站到窗口，他就把汤盛好了，从来不会错。 有新来的客人，不知道怎么喝，他就笑着告诉人家：“就着煎包喝，撒点胡椒，暖乎乎的最舒服。”遇到行动不便的老人来买汤，他还会多盛半勺，叮嘱人家慢走。 一碗饣它汤，熬了几十年，熬出了徐州的烟火气，也熬出了老王的实在和热情。 1. 选择题。下列对短文内容的理解，正确的一项是 A. 老王的汤铺每天早上六点才开始准备熬汤。 B. 来喝汤的都是老年人，年轻人很少来。 C. 老王记性好，能记住老客人的口味。 D. 老王的汤铺只卖汤，不卖别的吃食。 2. 短文第三自然段写了早高峰时汤铺的整体场面，第四自然段又具体写老王盛汤的样子，这是______的写法，这样写的好处是：________ 3. 短文中的老王是个怎样的人？请结合具体事例说一说。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 如果让你给这家汤铺写一句推荐语，你会怎么写？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）剪纸的王爷爷 徐州民间有个剪纸艺人，大家都叫他王爷爷。王爷爷的剪纸，那叫一绝，花鸟鱼虫、人物故事，没有他不会剪的。 王爷爷的家，就像剪纸的世界。窗户上贴的窗花，墙上挂的挂饰，都是他剪的。过年的时候，他还会给街坊邻居送福字、剪窗花，家家户户的窗户上，都贴着他的作品，红红火火的。 最神奇的是他的“剪影”。只要你站在他面前，他拿着剪刀，对着红纸咔嚓咔嚓剪几下，几分钟的功夫，你的侧面剪影就剪好了，眉眼轮廓跟你一模一样，连发型都不差。 王爷爷剪纸剪了一辈子，手上都磨出了厚厚的茧子。他说，小时候跟着师傅学剪纸，一张纸剪坏了再剪，练了十几年才练出这手艺。“剪纸看着简单，实则有大学问，下多少功夫，就出多少活。” 现在，王爷爷还去学校当校外辅导员，教孩子们剪纸。他说：“老手艺不能丢，得让孩子们知道，咱们徐州的剪纸有多好看，有多厉害。” 1. 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）王爷爷只会剪花鸟鱼虫，不会剪人物。（ ） （2）王爷爷的“剪影”技艺特别神奇，剪出来的人像很逼真。（ ） （3）王爷爷从小就会剪纸，不用学，天生就会。（ ） （4）王爷爷去学校教孩子们剪纸，是为了传承老手艺。（ ） 2. 短文写了王爷爷的哪几件事？请简要写出三件。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 结合短文内容，说说你对“下多少功夫，就出多少活”这句话的理解。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 如果让你设计一个徐州剪纸文创产品，你会设计什么？简单说说理由。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、习作表达（共20分） 题目：身边的平凡榜样 提示：本单元我们认识了很多英雄人物，其实在我们身边，也有很多平凡的榜样，比如坚守岗位的保安叔叔、勤劳的环卫工人、热心的社区阿姨……请你选择一个人，结合一两件具体的事例，写出他的特点，表达你的敬佩之情。 要求：1. 题目自拟，内容具体，语句通顺。2. 用具体事例表现人物品质。3. 不少于400字。 参考答案 一、文脉字词闯关 1. 韵味 宏伟 悠久 精湛 津津有味 精神 2. （1）④ （2）② （3）③ （4）① 3. ③ ② ① ④ 4. ③ ① ④ ② 5. （1）不弃功于寸阴 （2）只争朝夕 二、表达实践乐园 1. 示例：（1）2026年徐州汉文化节开幕，吸引上万游客。 （2）徐州地铁6号线开通，方便居民出行。 （3）非遗传承人进校园，展示传统技艺受好评。 2. 示例：我推荐云龙山。它是徐州的标志性景点，也是俯瞰城市风光的好地方，山上绿树成荫，还有很多历史古迹，特别值得一逛。 3. 示例：春节的彭城广场成了欢乐的海洋，到处张灯结彩，游玩的人们脸上都带着笑容。卖糖葫芦的老爷爷举着插满糖葫芦的草把子，慢悠悠地走着，身边围着一群吵着要吃糖葫芦的小朋友。 三、语文要素盘点 1. C 2. （1）√ （2）√ （3）× （4）√ 3. 示例：① 淮海战役中老百姓是怎么支援前线的？② 支前过程中发生了哪些感人的小事？ 四、阅读淮海往事 （一）支前的小推车 1. 略 示例：抓住关键词句读 2. 在竹竿上刻下走过的地名 3. 体会到唐和恩对粮食的珍视，他宁可自己受冻，也要保证前线的粮食完好，能看出他支援前线的决心和无私奉献的精神。 4. 示例：淮海战役的胜利离不开老百姓的支援，平凡的普通人也能做出伟大的贡献。 （二）马市街的饣它汤铺 1. C 2. 点面结合 既写出了汤铺早上热闹的整体氛围，又细致刻画出老王手艺娴熟、细心热情的特点，让场景更真实，人物更鲜活。 3. 示例：老王是一个勤劳能干、手艺娴熟、热心实在的人。他每天凌晨三点就起来熬汤，盛汤的动作熟练精准；他能记住老顾客的口味，还会多给行动不便的老人盛汤。 4. 示例：马市街饣它汤，一碗熬了几十年的老徐州味道。 （三）剪纸的王爷爷 1. （1）× （2）√ （3）× （4）√ 2. 示例：① 给街坊邻居送福字、剪窗花；② 会“剪影”技艺，剪出来的人像特别逼真；③ 苦练剪纸手艺，手上磨出厚茧；④ 去学校当辅导员，教孩子们剪纸。 3. 示例：剪纸看似简单，却需要付出大量的时间和精力练习，付出多少努力，才能收获多好的手艺。这句话告诉我们，想要做好一件事，就要肯下功夫，刻苦练习。 4. 示例：我会设计剪纸书签，把徐州的名胜古迹做成剪纸图案印在书签上，既实用又有文化特色，还能推广徐州剪纸。 五、习作表达（略） 学科网（北京）股份有限公司 $