第四单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年四年级上册语文（统编版·新教材）

2.【示例】早上，我打开窗户，惊奇地发现花盆里 3.女娲造人是有趣的一个神话故事，充满神奇 的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小 露珠呢： 想象，我特别僖罗喜欢读。我还喜欢读《嫦娥 5 3.晴扁豆苗露出头，正在努力生长长出5片 奔月》《精卫填海》 《(草船借箭D等神话故事。 嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤晴 三、（一） 4.(1)语言表达 1.远古时天气酷热难耐，夸父为解救人们，发誓 (2)【示例】扁豆的生长期大约多长？文章 追日，经过九天九夜的追赶，终因口渴而死，其 内容 手杖化为桃林，为人们遮荫、解渴。 (二) 2.【示例】我仿佛看到烈日高悬，夸父摇摇晃晃奔 1.即使…也…如果…就… 到黄河边，俯下身去，双手掬起河水，大口大口 2.红蚂蚁不擅长哺育儿女，它们需要邻居的蛹孵 地吞咽，黄河水在他的狂饮下迅速被喝干。随 化为成虫，承担家族中繁重的家务活。 后，他又奔向渭河，不顾一切趴在河边，将渭河 3.(1)蚂蚁的队伍并不是五米整，可能比五米多 水也一饮而尽。可他干裂的嘴巴仍未得到满 或少 足，眼中满是焦灼。 (2)拟人强盗抢夺行径的可恶 3.A 4.（1)不会停止前进，一直保持队形。领队的 4.(1)②(2)③(3)①(4)④ 蚂蚁就会停下脚步，前排的蚂蚁乱哄哄地散 (二) 开，又不能走远，只能在原地团团转。兴冲 1.体会到了神农为了百姓不顾自身安危，即使面 冲地冲进黑蚂蚁蛹的宿舍，然后很快带着战利 对生命危险，依然坚持尝百草，致力于为百姓 品出来。 寻找治病良方，他为了人类的福祉而不顾个人 (2)连续、细致 安危的伟大精神，令人敬佩。 四、作文略 2.(1)神农亲尝草叶，发现薄荷。得到赭鞭， 第四单元学业质量测评卷 帮助判断药性和疗效。 一、1.苏醒撑精疲力竭 四肢遭受肝脏 (2)神农尝草叶发现薄荷，误食毒草幸运得救， 获 得到赭鞭帮助判断药性和疗效，发现很多草药 为民治病。 2.yX99c°ji9s9 3.【示例】神农有个透明的水晶肚子，吃了植物之 3.驾雾入地神通未卜六臂刀枪 后，可以看到植物在他身体里的反应。 (1)腾云驾雾(2)三头六臂 4.(1)BC(2)BD 4.④③①②⑥⑤ 5.【示例】女娲相传远古时代，天塌地陷，世界 5.【示例】神话是一颗璀璨的明珠。 陷入巨大灾难。女娲不忍生灵涂炭，于是炼五 二、1.二女娲造人 色石补天。我喜欢女娲是因为欣赏她拯救 2.【示例】女娲用草绳裹上泥巴，举起一甩，泥浆 苍生、善良勇敢、无私奉献的精神。 落地就变成了人。 四、作文略 409 ★全程无忧·四语（部编）·上册★ 期中学业质量检测卷（一） 4.【示例】我为张良的隐忍、耐心、尊重老人、守时 一、1.浩荡谈论牡丹爬山虎研究 守信的品质所感动。在平时的生活中无论对 2.部bgm 什么人、什么事都要多一些耐心、守时守信，可 能会得到意想不到的效果。 3.慕渗褐桨 五、作文略 4.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 期中学业质量检测卷（二） 不识庐山真面目只缘身在此山中 一、1.摇摆宅院茉莉墙爬山虎 二、1.B2.C3.C4.D 三、1.齐头并进浩浩荡荡地一道残阳铺水中 2.09沙 孰能无惑碧海青天夜夜心 3.【示例】在图书馆里，两个同学凑在一起，头挨 2.【示例】(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这 着头，小声地说着话。 4.鱼塘虎穴 平台上弹琴。 5.【示例】忽然，一阵秋风吹过，树上的叶子顿时 (2)一阵狂风吹来，棉花糖般的白云被撕成碎 沙沙作响，一会儿工夫又安静下来，仿佛在和 片。忽然，西边的云层像被泼了墨，乌压压地 大地悄悄告别。 翻滚着，顿时，整个天空暗了下来，暴雨倾盆。 6.车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，更没 一会儿工夫，暴雨收场，鱼鳞状的云片已整齐 有人烟。 地铺满蓝天。 7.原句用设问形式，增强语气，更生动引人；改写 3.(1)A(2)C 句平铺直叙，较平淡。 四、（一） 二、1.露似真珠月似弓横看成岭侧成峰远近高 1.①看到人类没有火，生活悲惨 低各不同一场秋雨一场寒十场秋雨要穿 ②人类开始用火 棉碧海青天夜夜心嫦娥在月宫的孤独 ③常衔西山之木石，以堙于东海 寂寞 2.D 2.(1)C 3.①文章内容②普罗米修斯怎样拿到了火种？ (2)射下天空中多余的九个太阳，拯救万民 ③文章写法④【示例】火种给今天的人类带 五色石 来了哪些影响？ (3)【示例】悠悠，爱读书的你真让人佩服！不 (二) 过不能光顾着看书，也要记得给眼睛“放个假” 1.jà0年轻人形容年轻人有出息，可以造就、 呀。看书时别离书本太近，坐姿要端正，不能 培养 趴在桌上或躺着看；每隔30分钟就抬头看看 2.去桥下取鞋帮老人穿鞋时间的考验 窗外远处的景物，让眼睛放松一下；课间也别 3.终于成为一个深明韬略、文武兼备、足智多谋 一直抱着书，到操场上走走，看看绿树蓝天，让 的“智囊”。后来，张良成了汉高祖刘邦的重要 眼睛也“呼吸呼吸新鲜空气”。只有好好爱护 谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。 眼睛，才能长久地在书海里快乐邀游。000 全程无忧 第四单元学业质量测评卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 神话故事中有着天马行空的想象、曲折生 动的情节、个性鲜明的人物…学校组织开展 了“走近神话故事感受想象神奇”系列活动！ 走近神话故事 一、下面是老师号召大家参加活动的宣传语，请你阅读 黑 密 后，按要求完成练习。(31分) 神话是一把打开想象之门的金色钥匙。 在这里，我们看到了盘古开天地的画面：他从混沌中 su xing( )过来，手持巨斧劈开天地，为了防止天地 又重新合拢，以身为柱，chng()在天地间。最后，jing 封 pf li jie( )的盘古累倒了。他的si zhi( 变成了四极，躯(qǖq0)千变成了名山，血液(ye you) 变成奔流不息的江河，汗毛变成了茂盛的花草树木… 在这里，我们看到了普罗米修斯(sish)因违 注意事项 (we iwěi)抗命令盗(dia0ddo)取火种而受到了宙 ①请写好班 线 斯的惩罚，被锁在悬崖上，za0shòu( )鹫鹰啄食 级、姓名 考号。 ganzàng( )的酷刑。直到得到赫拉克勒斯的帮 ②请看清题 意后再仔细 助，他才huò( )得自由。 做题。 ③请书写工 在这里，我们还看到了用石浆(jing jiang)补天 整，字迹清 楚，卷面整 的女娲，至今，人们还在传颂(sòng shong)着她伟大 的功绩。 1.根据语境，读拼音，写字词。（7分) 2.用“√”选出文段中加点字的正确读音。(7分) 3.神话中的女娲能补天，盘古能开天地。下列这些词语 都与神话人物的能力有关，请你补充完整后，再选词 填空。(8分) 腾云( )( 上天( )() ()( )广大 ()( )先知 三头( )()》 ()( )不入 (1)孙悟空有 的本领，一个筋斗能翻十万 八千里。 (2)哪吒上阵后，变作 ,手持六种兵器，朝 大圣打来。 4.读了文段，小语对女娲补天的故事很感兴趣，收集了 一些与这个故事相关的材料，请你按照事情起因、经 过、结果的顺序给这些材料分类。（填序号）(6分) ①女娲拣来五种颜色的石头，把它们炼成石浆。 ②女娲斩下乌龟的四条腿，竖立在大地的四方。 ③整个世界陷入混乱和恐怖之中。 ④天地发生了一场大变动。 ⑤天和地恢复了平静，人类获得了新生。 ⑥女娲奋勇杀死作恶的黑龙。 起因： 经过： 结果： 5.阅读文段中画“”的句子，再运用相同的修辞手法 仿写一句。(3分)》 体验神奇想象 二、学校将在阶梯教室举办中国神话故事专场演出，快来 观看演出，感受神话中神奇的想象吧。(7分) 精彩一览 主题：与远古神话相遇 题材：中国神话故事专场演出 演出时间：非周末19：30 周末第一场10：30第二场15：30 演出剧目： 剧目内容概括：民间传说，天地初开时，没有 人类，女娲抟土造人。由于工作繁重，女娲感 到力不从心，于是便用草绳置于泥中，裹上泥 巴，举起绳子一甩，泥浆落在地上就变成了一 个个人。 1.小文周日下午想去看演出，通过演出信息，你建议他 看第 场。根据剧目内容概括可以推测出，小文 观看的神话故事是 。（2分) 2.你认为这个神话故事充满神奇想象的地方是 (写出一条即可)(2分) 3.小文看完演出后，写下了一篇日记，日记里的这段话 有三处错误，请你用修改符号帮小文改正。(3分) 女娲造人是有趣的一个神话故事，充满神奇想 象，我特别喜爱喜欢读。我还喜欢读《嫦娥奔月》《精 卫填海》《草船借箭》等神话故事。 学习人物精神 三、神话故事往往体现出了伟大的人物精神，为加深大家 对神话人物形象的理解，语文老师选取了下面两则文章， 请你阅读，体会神话人物精神的伟大。(32分) (一)夸父逐日 ①传说远古时候，北方的荒野中，生活着一群力大无 比的巨人，他们的首领叫夸父。那时大地荒凉，毒蛇猛兽 横行，夸父每天都率领众人跟洪水猛兽搏斗，过着逍遥自 在的生活。 ★全程无忧·四语（部编）·上册★ ②有一年，天气非常热，火辣辣的太阳直射大地，烤 死了庄稼，晒干了树木。人们热得难以忍受，纷纷死去。 夸父看到这种情景很难过，发誓要捉住太阳，让它听从人 们的指挥。他不听众人的劝说，上路追赶太阳。经过九 天九夜，经过千辛万苦，夸父终于追上了太阳。这时的夸 父又渴又饿，他喝光了黄河水，又饮千了渭河水，仍不解 渴。他想：只有纵横千里的大泽的水才足够解渴。于是， 夸父又向大泽跑去。但是，他还没到大泽就渴死了。 ③夸父临死前，抛掉了手中的拐杖，拐杖落地的地 方，顿时生出一片郁郁葱葱的桃林。这片桃林终年茂盛， 为往来的过客遮荫挡雨，结出的鲜桃为人们解渴，让人们 能够消除疲劳，精力充沛地踏上旅程。 (选文有删改) 1.请简要概括故事的主要内容。(2分) 2.合理的想象能加深对文章的理解，读画波浪线的句子 时你想象到怎样的画面呢？请写下来。(3分) 3.下列说法正确的一项是( )(2分) A.这篇神话，表现了夸父无比执著的英雄气概，反映了 古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。 B.这篇神话，讽刺了夸父愚昧，不自量力，最终没得到 好结果。 4.我国很多航天工程的命名都和神话故事有关。我国的 探月工程被命名为“嫦娥工程”，中国空间站叫“天宫”。 此外，还有很多有趣的命名，如①“北斗”②“玉兔号”③ “祝融号”④“夸父一号”。请将画线的航天工程名称序 号填到对应的航天工程后的括号里。(4分) (1)中国首辆月球车 (2)中国第一辆火星车 ( (3)卫星导航系统 (4)综合性太阳探测专用卫星 ★全程无忧·四语（部编）·上册★ (二)神农尝百草 ①远古时代，百姓常常因误食有毒的野草而生病，甚 至丧命。传说神农有个透明的水晶肚子，吃了植物之后， 可以看到植物在他身体里的反应。他决定亲自尝遍百 草，以确定它们的药性，寻找能为人们解除疾病的草药。 ②有一天，神农来到一处小溪边，发现了一种草，叶 片细长、茎秆翠绿，开着白色小花。他俯下身去闻其气 味，只觉一股清香沁人心脾。他小心翼翼()地摘下一 片叶子放入口中慢慢咀嚼，刹那间，一股清凉之感在喉咙 间散开，原本肿痛的喉咙顿觉舒适无比。神农大喜，将这 种草命名为“薄荷”。 ③有一次，神农误食了一种剧毒的草药，顿时感到一 阵剧烈的疼痛从喉咙蔓延至全身。他的身体开始颤抖， 视线变得模糊，仿佛整个世界都在旋转。神农知道自己 中了毒，用尽全身最后一点儿力气，拔了面前一棵红亮亮 的灵芝草塞进嘴里，才幸运得救。他强忍着身体的虚弱， 继续前行，心中只有一个信念：必须找到治愈百姓疾病的 良药。 ④后来，天帝被神农的精神感动，赠他一根神奇的红 色鞭子，叫作“赭鞭”。赭鞭会根据草药的毒性或药性发 出不同的光芒和声音，帮助神农判断草药的药性和疗效。 无论什么植物，只要用赭鞭一抽，它们有毒无毒，或苦或 甜，或寒或热，各种药性都自然地显露出来。 ⑤神农手持赭鞭尝遍百草，发现了许多珍贵的草药。 他根据不同植物的药性，为百姓治疗各种疾病。 (有删改) 1.根据第③自然段画“”的句子，写一写你体会到了 什么。(2分) 2.把握文章主要内容。（5分) (1)梳理主要人物和事件，填写表格。（3分) 主要人物 尝百草过程中的三件事 第1件： 第2件：误食毒草，幸运得救。 第3件： (2)结合上面梳理，概括短文主要内容： (2分) 老师点评 3.在短文中找出一处让你感到神奇的地方，写下来。 (2分) 4.请将正确答案的序号填在括号里。（多选)(6分) 密 (1)尝百草的神农有哪些优秀品质？（ )(3分) A.铁面无私 B.舍己为人 C.心系百姓 D.刚正不阿 (2)神话人物个性鲜明，下面的神话人物有( (3分) A.包拯 B.燧人氏 C.李清照 D.嫦娥 5.请从你读过的神话故事中，推荐一个你最喜欢的人到 物，完成下面的“神话人物介绍卡”。(6分) 神话人物介绍卡 家长点评 人物 相关故事 线 喜欢理由 创编奇幻故事 四、活动的最后，学校开展了征文活动，请大家展开想象 的翅膀，创编一个神奇的故事。(30分) 如果你喜欢的某一位神话人物来到了你身边，你们 之间会发生什么事？你会有怎样的感受呢？请以“偶遇 ”为题目，发挥想象写一写吧。 要求：1.先选择神话故事里的一个人物名称将题目 补充完整；2.写清楚与其在什么情况下相遇和相遇后做 的事情；3.不少于350字，不出现个人真实信息。