第七单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

4.【示例】白云青山 17.溪水在石头间流淌，发出“叮叮咚咚”的声音。那 5.【示例】高高的青龙山清澈的青龙河心灵 声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的钢 手巧的采茶姑娘 琴。溪水遇到落差较大的地方，便会欢快地奔腾 五、作文略 而下发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演奏一首 第七单元学业质量测评卷 充满活力的交响曲。 活动一：探寻自然奥秘 18.鸟儿的歌声溪水的奏鸣风吹树叶的声音 1.曼妙欣欣向荣感受鸣叫乐器甜梨 19.【示例】我还听过山林里蝉鸣的声音，那“知了… 2.n9×n chong m 知了…”的声音在炎热的夏日里此起彼伏；还听 过青蛙在水塘边“呱呱呱”地唱着歌；松鼠在树林 3.D4.B 里穿梭发出的“簌簌”声。 活动二：品味自然之韵 活动四：描绘自然画卷 5.A6.B7.A 20.作文略 8.【示例】(1)活泼的小精灵，在伞上跳起舞来。 第八单元学业质量测评卷 (2)微风徐徐，吹过草原；草原广袤，伸向天际；天 版块一：关注身边的人物 际辽阔，星辰闪烁。 1.(1)救死扶伤争分夺秒努力放弃 9.(1)激动起来雄伟的乐曲威力 (2)两岸青山相对出山色空蒙雨亦奇 复照青 (2)9h9c妒 苔上 (3)【示例】医者仁心，我们难道不应该赞美每一 活动三：赞扬自然之美 位尽心尽力的医生吗？ 10.A 2.D3.A 11.虽然…但是… 4.【示例】(1)日用品：牙膏、牙刷、洗发水 12.春天秋天年龄 食品：馒头、冰糖、鸡蛋 13.(1)快下雨了(2)明天天气晴朗 (2)阿姨，您好，请问这两种不同价位的同一种物 14.走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 品有什么区别吗？ 15.【示例】淙淙叮叮叽叽喳喳哗哗啦啦 没关系，请问您知道有谁可以帮助我解答这个疑 16.潺潺的溪水激昂的号角生动形象地写出了 问吗？ 鸟儿歌声的不同特点，让读者能更好地感受到鸟 版块二：感悟书中的人物 儿歌声的清脆灵动和高亢嘹亮 5.(1)朽木不折金石可镂士不可以不弘毅 42 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 言不信者行不果 三、【示例】兴起高兴中间中奖 (2)聪明机智坚守岗位关爱战士 骨头一骨碌情不自禁禁止 努力上进、热爱祖国 四、1.身深申2.言严岩3.杨扬洋 版块三：搜集文中的人物 4.击激机 6.9Vt97.c 五、【示例】1.愉愉快借借用 2.桃桃花蚪蝌蚪 8.因为女护士在手术收尾的关键节点，不畏惧专家 六、1.眼睛【示例】瞪瞅2.昆虫【示例】蜘蛛 权威，坚持认为纱布数量有误，坚决不让缝合伤 七、辶71.②2.③3.①4.④ 口。她严谨负责、坚守原则的态度赢得了专家的 八、【示例】1.依然2.杂乱3.干净 认可，所以专家很欣慰。 九、1.宝贵2.珍贵3.名贵4.连续5.继续 9.【示例】你真的很棒！面对权威专家，你没有退缩， 6.持续7.陆续 坚守自己的职责。你的认真负责确保了手术的万 十、②③①④⑥⑤ 无一失，这种精神太值得我们学习了！ 十一、面耳疾快目口怒目百中四八 10.①有人掉进了冰窟窿②深深吸了口气，又钻进 井有闪闪一本满目 水里③冰又塌了，少年连人带冰又落入水中 +二、1.A2.D3.D4.B5.C6.A7.D ④用头和肩将落水少年顶出水面 十三、1.【示例】放眼望去，小兴安岭美得比油画还要 11.指罗盛教体力即将全部用完。 绚丽。 12.(1)B(2)A(3)C 2.【示例】我们怎能忘记父母的养育之恩？ 13.B 3.大自然是一本读不完的大书。 14.①乐于助人，经常帮助乡亲们：②见义勇为、舍己 4.【示例】小鸟站在枝头欢快地歌颂着春天的 为人，不惜牺牲自己，也要救出落水少年。 美好。 版块四：书写眼中的人物 5.【示例】楼下的花园有一片绿绿的小草，绿绿 15.作文略 的小草旁开着红红的小花，红红的小花引来 专项一字词与句子 一群翩翩的蝴蝶。 一、粗壮湿润规则邮票材料准备考试 6.【示例】当我仰望天空时，会发现许许多多的 姿态玩耍机器贝壳迅速 小星星和一轮弯弯的月亮，小星星一闪一闪 二、yyp9改t9的s9V 地眨着眼睛，月亮婆婆微笑着，把整个天空 97 都照亮了。008 全程无忧 第七单元学业质量测评卷 ★★★ 测试时间：90分钟测试总分：100分★★★ 大自然赐给我们许多珍贵的礼物，你发现了吗？ 让我们一起探寻自然奥秘，品味自然之韵，赞扬自然 之美，描绘自然画卷。 需 活动一：探寻自然奥秘 密 ◎读下面一段话，完成练习，探寻大自然的奥秘。 man 春天，万物复苏，花朵在春风中摇摆着 miao 封 的身姿(zi z),小草和同伴呢喃(nnln)细语， xin xin xiang rong gǎn shou 一派 的景象，让人 ming jicào 注意事项 到生机与希望：夏天，树木繁茂，蝉在树上 ①请写好班 线 级、姓名 yue qi 考号。 ②请看清题 蛐蛐儿敲打着 开启了一场音乐会，螳螂在 意后再仔细 做题 tian ③请书写工 整，字迹清 草丛间跳舞；秋天，瓜果丰收，果园里飘满了 楚，卷面整 洁。 和苹果的香味；冬天，雪花从天空盘旋(un Xuan)而 下，覆盖大地。大自然是一本神奇的大书，里面充(chong cong)满奥秘(mibi),等待我们一起去探寻.. 1.看拼音，写词语。（14分) 2.用“1V”选出加点字的正确读音。（5分) 3.根据形声字的特点，判断“螳螂”可能是( )(2分) A.一种物品B.一种鱼C.一个地方D.一种昆虫 4.下列与语段中画“ ”句子运用的修辞手法相同的 一项是( )(3分) A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 B.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手 风琴。 C.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中 摇摆。 D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。 活动二：品味自然之韵 ©完成下面小题，品味自然之韵。 5.大自然有很多声音，下列描写声音的词语与生活中的 声音对应不恰当的是哪一项？（)(3分) A.轻轻柔柔的呢喃细语：夏日正午的蝉声 B.热闹的音乐会：夜晚各种虫子在草丛中的叫声 C.轻快的山中小曲：布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声 D.波澜壮阔的海洋大合唱：.海浪冲击岩石的声音 6.赏荷花之韵，选出下面句子排序正确的一项，邂逅荷 花的美好。（)(3分) ①朵朵荷花向阳怒放，引来许多蜻蜓。 ②每当太阳升起的时候，荷叶上的露珠闪闪发光。 ③我家附近有一池美丽的荷花。 ④太阳西下的时候，荷花静静地挺立在那里，散发出 阵阵清香。 A.④②①③B.③②①④C.①④③②D.②③①④ 7.下列对“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱”理解不正确的一项是( )(3分) A.说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。 B.“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山 间流动发出的动人声音。 C.“海洋大合唱”是指河流流入大海，汹涌澎湃的海浪 发出的声音。 D.小溪流的声音是在不断变化的，时而轻快，时而壮阔。 8.品味下面句子中大自然的韵味，再照样子写一写。(6分)》 (1)当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同 的歌曲。 当人们撑开雨伞，雨珠便像 (2)小溪淙淙，流向河流：河流潺潺，流向大海：大海哗 哗，汹涌澎湃。 9.根据所学知识填空，品味诗文中的自然之韵。(6分)》 (1)当狂风吹起，整座森林都 ,合奏出 一首 ,那声音充满力量，令人感受到 大自然的 (2)“ ,孤帆一片日边来”，写出了天 门山的壮丽之美：“水光潋滟晴方好， 展现了西湖的晴雨之美；“返景入深林， ”描绘了森林的幽深之美。 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 活动三：赞扬自然之美 ⊙读下面两篇文章，赞扬自然之美。 (一)大自然的语言 ①别以为只有人才会说话，大自然也有语言。这语 言到处都有，仔细观察就能发现。 ②你看那天上的白云，就是大自然的语言。白云飘 得高高，明天准是晴天。你看那地上的蚂蚁，也是大自然 的语言。蚂蚁忙搬家，出门要带伞。蝌蚪在水中游泳，不 就像黑色的“逗，点”？大自然在水面上写着：春天来到人 间。大雁在编队南飞，不就像一串“省略号”？大自然在 蓝天上写着：秋天就在眼前。大树如果被砍倒，你会把年 轮发现—一年只长一圈，这也是大自然的语言。你如 果钓到大鱼，鱼鳞上也是圈圈一一圈就是一岁，这又是 大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌(qiàn)在喜 马拉雅山巅(dian)。这是告诉人们：那儿曾是汪洋一 片。大自然把一块“漂砾(piā0)”，撒到江南的庐山。 那又在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川。 ③大自然的语言哪，真是妙不可言。大自然的语言 )与我们的语言不一样，( )并不难理解。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。 10.文中画线句子的意思是( )(2分) A.蝌蚪像黑色的“逗点”。 B.蝌蚪不像黑色的“逗点”。 11.在第③自然段的括号里填入恰当的关联词。(1分) M 223 ★全程无忧·三语（部编）·上册★ 12.短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。(3分) 蝌蚪水中游 是 来到人间。 大雁南飞 是 就在眼前。 大树的年轮 是在告诉人们树的 13.大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听” 懂吗？(2分) (1)小蚂蚁搬家，它在说： (2)傍晚的天空出现红红的晚霞，它在说： (二)山林的音乐 ①走进山林，就如同走进了一个天然的音乐厅。 ②清晨，鸟儿是山林里最活泼的歌唱家。它们站在 枝头，用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。有的鸟儿歌声像 潺潺的溪水，清脆而灵动，仿佛在诉说着山林昨夜的美 梦；有的鸟儿歌声则如同激昂的号角，高亢嘹亮，似乎在 呼唤同伴开启新一天的冒险。阳光透过树叶的缝隙洒在 鸟儿身上，像是为它们搭建了一个天然的舞台。 ③山林里的小溪也不甘示弱。溪水在石头间流淌， 发出“叮叮咚咚”的声音。那声音就像有人在轻轻地弹 奏着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大的地方，便 会欢快地奔腾而下，发出“哗啦哗啦”的声响，如同在演 奏一首充满活力的交响曲。小鱼在溪水中穿梭，它们的 游动让溪水的声音更加丰富，像是为这首交响曲添加了 灵动的音符。 ④还有那山林里的风。它穿梭在树林之间，把树叶 当作自己的乐器。微风拂过时，树叶轻轻摇曳，发出“沙 沙”的声音，好像在低声细语；当狂风来袭，树木剧烈摇 晃，树叶碰撞的声音变得响亮而嘈杂，好似在大声呼喊。 ⑤无论是鸟儿的歌声、溪水的奏鸣，还是树叶的低 语，这些声音汇聚在一起，形成了山林独有的音乐。这片 山林的音乐，是大自然最美的馈赠。 14.这篇文章的中心句是： (1分) 15.照样子，写词语。（4分) 老师点评 潺潺（叠词） 叮叮咚咚(AABB式) 16.文中把鸟儿的歌声比作 和 密 这样写的好处是： 。(4分) 17.请用“”画出描写溪水声音变化的句子。(1分) 18.短文写了山林里的哪几种声音？(3分) 山林的声音 封 家长点评 19.你还听过山林里哪些其他的声音？试着写一写，至 少写两种。(4分)》 线 活动四：描绘自然画卷 20.写一写你所了解的大自然中的声音、景色或者你在 大自然中的一次经历。可以写自己亲身感受的，也 可以写听到的、看到的或想象到的；可以写景、写事， 也可以写感悟或体会。(30分) 要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通 顺，不写错别字。要有真情实感。