专题08 语用综合题（期中真题汇编，河南专用)高一语文上学期

**基本信息** 高一上期中语用综合题汇编，精选河南多校真题，聚焦语言文字运用，涵盖成语、病句、修辞等知识点，情境真实且能力梯度分明。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30%|成语运用、病句辨析、标点作用|结合滑雪、AI等时代素材，考查语境理解| |填空题|约25%|补写语句、成语填空|立足《乡土中国》等文本，强化逻辑连贯| |简答题|约35%|修辞分析、病句修改、概括内容|融入皮影戏、袁隆平事迹，突出文化传承| |应用文|约10%|对联创作、思维导图|从年味记忆到科学睡眠，体现综合应用|

专题08 语用综合题 一、【答案】 1.C 2.① 滑雪的好处 ② 增强人体肺活量 ③ 锻炼意志、培养性格 二、【答案】 1.示例： A 兰质惠心（兰心蕙质/惠心兰质） B 芝兰玉树 C 金兰之交 2.B 3.D 三、【答案】 1.D 2.“亨用”改为“享用”； “粘帖”改为“粘贴”； “兹味”改为“滋味”。 3.A 4.① 拟人：“喜盈盈地站在……”，将红蜡烛人格化，赋予其欢快的情感，生动地表现出烛光带来的温馨与节日喜悦的氛围。 ② 排比：“餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上”，通过并列结构罗列蜡烛放置的位置，强化了烛光无处不在的画面感，突显了家家户户辞旧迎新的浓厚节日气息。 5.① （示例一）下联：羹香漫溢，融年年欢聚情。 ② 理由：下联选取原文“自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香”这一典型细节，以“羹香漫溢”对应上联的“烛影摇曳”，形成嗅觉与视觉的交融，“融年年欢聚情”对“映岁岁团圆景”，共同诠释“大兴安岭年味记忆”中团圆欢聚、岁月留香的深刻内涵。 （示例二）下联：虫声吟唱，伴年年欢乐情。 理由：下联选取原文“不知名的小虫在灶房的水缸旁声声叫着”这一生动的细节，“吟唱”与上联“摇曳”声景交融，“伴年年欢乐情”对“映岁岁团圆景”，共同展现“大兴安岭年味记忆”中团圆快乐的时光。 四、【答案】 1.D 2.① 故弄玄虚 ② 无可非议 五、【答案】 1.A 2.C 3.比喻，作者把西洋社会格局比作柴捆，把中国社会格局比作一圈圈的波纹，鲜明地体现了“差序格局”的特点即亲属关系社会网络不尽相同，中国社会是以“己”为中心的。（分析“对比”，言之成理亦可） 六、【答案】 1.D 2.② 改为“在多数时间都能保持较好的清醒状态和足够高的专注度”。 ⑥ 改为“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降的情况”或者“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降的现象”。 ⑦ 改为“那么就意味着你睡得不够好 —— 不是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有”。 3.C 4.人类的最佳睡眠时间会随着年龄的增长而逐渐减少，不同年龄段有其对应的适宜睡眠时间范围。 5.① 个体需要睡多久？ ② 怎样算睡得好？ ③ 睡眠不足怎么改善？ 七、【答案】 1.A 2.B 3.“篷勃”改为“蓬勃”；“禀持”改为“秉持”；“新记元”改为“新纪元”。 4.① ：删去“超过”或“余”。 ③ ：将“各个AI产业链的关键环节”改为“AI产业链的各个关键环节”。 5.AI （人工智能）既能助力企业生产智能化转型，又能为医生提供诊断建议，还能帮助银行提升风控与服务效率。 八、【答案】 1.甲：文学作品的标题常以“列锦”修辞文本呈现 乙：而是古已有之 2.A 3.（1）语句③ ，修改为：现代汉语中“列锦”已经很少出现了。（或：现代汉语中“列锦”已经很少使用了。） （2）语句⑤ ，修改为：否则不太会有这类修辞文本的出现。 4.B 5.示例： ① 什么是“列锦”？ ② “列锦”在现代文学中常以什么形式表现？ ③ “列锦”在古代文学中呈现出怎样的特点？ ④ 为什么“列锦”在现代汉语中很少出现？ 一、【答案】 1.（1）语句① 修改为：它是一种多年生的爬藤植物 （2）语句⑤ 修改为：质感粗糙 2.问题：这种其貌不扬的植物和啤酒有什么关系呢？ 理由：前文内容铺垫：前文先介绍了“啤酒花”实际是一种植物，描述了它作为植物时其貌不扬的特点；后文内容衔接：后文紧接着提到“事实上，它的花是酿造啤酒的原料”，很好地回答了关于啤酒花与啤酒关系的问题。 3.A 4.B 5.① 这种植物开花时，② 雄花序会向空中散发新鲜花粉，③ 这种花粉容易引发皮炎，④ 有过敏体质的人应尽量避免接触这种植物。 二、【答案】 1.C 2.B 3.② 非洲马达加斯加的货币上印着杂交水稻图案 ④ “全球70多个国家引种中国杂交水稻”或“全球大约70个国家引种中国杂交水稻” 4.两处引号的作用不同。第一处“好种子”，引号表示特殊含义；第二处“人就像种子，要做一粒好种子。”引号表示直接引用。 5.示例：事迹：立志为民、科研攻坚、跨国贡献 品质：执着坚守、精神传扬 三、【答案】 1.① 了解渠道偏传统，主动探索不足。② 认知广度尚可，但深度不足。 2.① 开展“地名文化进校园”系列活动：邀请地方文史专家举办讲座，或组织学生走访本地老人、档案馆，整理地名故事并制作成短视频、海报，让学生在实践中深入了解。② 搭建“家乡地名文化”线上共享平台：鼓励师生上传地名由来、历史典故等内容，设置互动问答和打卡任务，激发大家主动探索和传播地名文化的热情。 3.D 4.A 挥之不去（如影随形） B 历历在目（刻骨铭心） C 源源不断（源源不绝） 5.（示例）我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 四、【答案】 1.B 2.稻穗最是感恩，在田间垂弯了腰，散发着淡淡的清香，似在向土地诉说，感谢它的滋养。 3.① 这句话以鸟儿的动态鸣叫反衬秋色的静谧，动静结合让画面更鲜活；② “清脆鸣叫”增添听觉层次，让秋景既有视觉美感又有生机；③ “增添生机”丰富了秋日意境，让场景更有层次感，避免单调。 五、【答案】 1.B 2.① “位”改为“味” ② “妄”改为“忘” 3.A. 习以为常 B. 乐极生悲 4.陈述句：如果没有适应，长久地体验快乐未必是一件好事。 表达效果：原句是设问句（或疑问句），通过提问，引发读者思考，增强互动性，同时自然引出下文“适应的保护作用”，逻辑衔接更自然。 5.原因分析：反复获得同类快乐刺激会导致快乐体验逐渐减弱，且人对快乐的感知不会持久，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以，最终陷入“追求—短暂快乐—空虚”的循环。 具体建议：① 建议一：分散快乐来源，如培养运动、阅读等不同兴趣，避免单一刺激导致适应过快；② 建议二：设定游戏时间，减少游戏次数，通过减少重复刺激频率，延缓适应过程，让快乐体验更持久。 六、【答案】 1.C 2.A 3.甲：多吃高质量碳水能延缓衰老 乙：挑选深色蔬菜不能只看表皮 4.② ：删去“左右” ⑥ ：在“可以”前面补充“我们” 5.① 多吃全谷物、豆类等高质量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、将精米替换为杂粮米等）。② 多吃深色蔬菜，适量摄入水果（或选择升糖指数较低的樱桃、李子、苹果等）。 七、【答案】 1.D 2.C 3.甲：是积极拥抱 AI （科技） 乙：既要守住传统 4.这部电影不仅用 AI 技术打造了炫酷的特效，还在故事内核上融入了现代年轻人对成长和叛逆的思考。 5.传统艺术不仅要有独特的情感表现力，还要坚持守正创新的态度。 八、【答案】 1.（甲）刮目相看/另眼相看/青睐有加（乙）志同道合（丙）人云亦云/亦步亦趋/随波逐流 2.A 3.C 4.句① ，在“真相”后加“的过程”。句② ，“熟练运用并掌握”语序不当，应改为“掌握并熟练运用”。 5.① 用“你”拉近了双方之间的距离，让人倍感亲切。② 可以更好地激发读者积极思考。 一、【答案】 1.① “火辣辣”使用引号表突出强调，将读者的注意力聚焦于“火辣辣”，突出强调辣的感受。 ② 该词是叠词，形容灼热、辛辣，在描述食物辛辣带来的不适感时非常形象生动。 2.D 3.B 4.（1）② 修改为：根据结果（或“结果显示”）。 （2）③ 修改为：随着蛋白质浓度的增加，游离辣椒素的量会减少（或“蛋白质浓度的增加，使/让游离辣椒素的量减少”）。 5.小华，我建议你从吃微辣食物逐步尝试，不要过量，同时，吃辣时备牛奶或酸奶解辣。因为牛奶中的乳蛋白对辣椒素的包裹就像给辣椒素穿上了一件雨衣，能有效减轻灼烧感，也就是辣感。 二、【答案】 1.① 细致入微 ② 平平无奇（平淡无奇） 2.修改后：孝义皮影作品多刻制在牛皮上，一件纤毫毕现的皮影作品，需要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平以及缀结合成等20多道工序，方能完成。 3.B 4.用“化学反应”比喻皮影在灯光下色彩突然显现的神奇效果，将抽象的视觉变化具象化，生动体现皮影在灯光下的神奇艺术效果，让读者更易理解其借光显影的独特魅力。 用“物理实验”比喻工匠反复调整上色层数的实践过程，既体现了敷色工艺的耐心与细致，也体现出皮影制作“容不得半点马虎”的工匠精神，贴合文本对“三分刻七分染”、上色不易的强调。 5.C 三、【答案】 1.A 2.② 句，阅兵被赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义 ③ 句，如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国抗战胜利系列阅兵 3.D 4.示例一：以仪式唤敬畏，以敬畏凝共识 示例二：以国旗显信仰，以信仰筑根基 示例三：以仪式育情怀，以情怀塑品格 5.（示例） 四、【答案】 1.“浑为一谈”的“浑”应为“混” “界线”的“线”应改为“限” “时直”的“直”应改为“值” “尉然成林”的“尉”应改为“蔚” 2.① 句：而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象（则从主体全然的情感投射与审美想象中产生），是一种主动的再造与赋予。 ② 句：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，使其在语言的土壤中获得生命（让它在语言的土壤中获得生命）。 3.C 4.B 5.示例： “大材小用”指才能很高却屈身于低下职位，人才使用不当，不能人尽其才；“小材大用”指才能平平却备受器重、恩宠，以小的才能而任大事，指用人不当或表自谦。 “度日如年”是过一天像过一年那样长，形容因焦急或困苦而日子难熬。“度年如日”是过一年像过一天那样短。形容日子过得好。 “事半功倍”是费力小，收效大；“事倍功半”是费力大，收效小。 “咫尺天涯”是距离虽近，却像远在天边；“天涯咫尺”是距离虽远，却像近在眼前。 五、【答案】 1.C 2.A 3.A ：慢是艺术创作的重要条件 B ：快不一定都是坏事。（或：快也有快的好处） 4.③ 改为“更因为它所承载的那份匠心”； ④ 改为“当我们驻足凝视那些繁复的纹样时”。 5.慢是慢工出细活的品质追求，是文学创作中的反复斟酌，是对美好事物的细细品味，是一种生活的诗意。 六、【答案】 1.“柱”改为“铸” “低”改为“砥” “致”改为“至” 2.B 3.甲：涌现出一大批先进模范人物 乙：亿万人民的劳动热情、创造潜能 4.③ 围绕党在各个历史时期的中心任务 ⑥ 为革命、建设、改革作出了重要贡献 5.① 反复。通过重复使用“极不”这一词语，强调了所要描述的对象的非凡性和特殊性，增强了语言的表达效果，使读者对这一描述留下深刻印象。 ② 比喻。把面临的困难比作“险阻”（地理障碍），通过生动形象的地理障碍比喻，强调困难的严峻性与突破的艰难。把党和人民的奋斗成就比作答卷，将抽象的成就具象化为“答卷”，暗示其历史意义和可检验性，体现对党和人民工作的肯定。 七、【答案】 1.A 2.A：比比皆是 B：淋漓尽致 3.甲：一般不会很大 乙：台风还会频繁地出现呢？ 4.② 句 可改为“由于我国地域辽阔”。 ⑤ 句可改为“降雨强度很大”或“降雨速度很快”。 5.① 原句“很可能”表示不确定，体现了语言的准确性和严密性。改句表述太绝对。② 原句采用了拟人的修辞，将台风赋予人的动作和行为，形象说明“台风”和“寒雨”的关系，生动地写出了秋雨的迅猛，增添了文学色彩。改句表达效果较为平淡。③ 原句“寒雨连江”引用诗句，呼应开头，使内容联系更紧密，文章结构更紧凑。 八、【答案】 1.A 2.“提练”改为“提炼” “攻夫”改为“功夫” “大废脑力”改为“大费脑力” 3.甲：艺术手法中的繁笔/我们常说的繁笔 乙：有把文章写长的趋向 丙：让人感到轻松畅快 九、【答案】 1.① 修改：删去“根据”或“显示”（保留其一） ③ 修改：删去“超过”或“多”（保留其一） 2.A 3.D 4.“天计线”的“计”应为“际”； “体查”的“查”应为“察”。(“注角”的“角”应为“脚”） 5.主题：“社区环境变化与居民幸福感”或“口袋公园对社区生活的影响”。 ① 改为“您觉得社区环境近年来有哪些变化？” ② 改为“您对当前小区周边环境的满意度如何？请具体说明原因。” 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用综合题 一、（2025-2026・河南部分名校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 滑雪运动可以改善神经系统的调节，尤其是体温调节。当冷空气刺激人体时，在中枢神经系统的作用下，皮下血管会充血，血流速度加快，                  。其次，由于滑雪姿势的“骑马式”，山地的滑雪环境以及滑雪速度变化引起的起伏，可以促进呼吸系统调节，促进血液循环。 同时，滑雪也是一项有氧运动，多锻炼，可以增强人体的肺活量，                  ，因为空气是冷的，不是直接大嘴巴呼吸，所以我们必须张小口呼吸。 在滑雪运动中，要做一个优美的动作，需要身体的各个关节的协调合作，除了锻炼各个关节的协调合作，几乎所有的人体关节，都可以扮演好锻炼的角色，                  。除此之外，滑雪运动还可以锻炼人们的顽强意志，培养勇气、坚韧、果断的性格，使人心胸开阔。 1. 依次填入文中横线上的语句，全都衔接最恰当的一项是（     ） A． 从而增强人体的抗寒性       锻炼心脏和肺功能       身体的协调能力就得到加强 B． 人的体温就有所变化          锻炼心脏和肺功能        从而增强身体的柔韧性 C． 从而增强人体的抗寒性       锻炼心脏和肺功能        从而增强身体的柔韧性 D． 人的体温就有所变化          增加人体呼吸频率       身体的协调能力就得到加强 2. 根据文段内容，完成思维导图，每处不超过9个字。 【答案】 1.C 2.① 滑雪的好处 ② 增强人体肺活量 ③ 锻炼意志、培养性格 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 第一空，“皮下血管会充血，血流速度加快”是滑雪运动可以调节体温的原因，所以后面应用“从而”引出结果，排除BD； 第二空，由“增强人体的肺活量”可以得出后面承接的意思是“锻炼心脏和肺功能”，排除D； 第三空，根据前文“几乎所有的人体关节，都可以扮演好锻炼的角色”可知，此句是在说明人体关节在滑雪的作用下的变化，第三个空应该是用“从而”引出具体的结果，排除A。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 本空对应第二段内容，本段是在说“多锻炼，可以增强人体的肺活量”，所以② 可填“增强人体肺活量”； 第三段是说滑雪除了锻炼协调能力，还说到滑雪运动还可以“锻炼人们的顽强意志，培养勇气、坚韧、果断的性格，使人心胸开阔”，所以③ 可填“锻炼意志，培养性格”； 整个文段都在说滑雪对人体的重要作用，所以① 可填“滑雪的好处”。 二、（2025-2026・河南名校联考・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 学画之人，每以画兰为画法初步，画者往往在描摹中，墨际毫端不知不觉地凸显了自我；也借兰叶葳蕤的线条，延伸拓展，洗礼一已心魄，澄怀观道，由丹青中，透射出永恒恬静的气象。所谓     A     ，说的是女子容貌娇美，天性聪慧；桂子兰孙，是称美他人子孙，一如       B     ；而兰薰桂馥，则是比喻别人后嗣昌蕃，世德流芳；     C     ，金喻坚，兰喻香，用以说明交情甚笃，这一切，显示兰是突出的，是真善美的化身。自古以来，画兰之士在他们的画面上呈现了自然之美，也渗透出他们的胸中丘壑。苏东坡画兰，长带荆棘，所谓君子能容小人；宋末遗民郑思肖，画兰不画土，惨痛地吐露大好河山的沦丧。①最是以兰画著名的，当数“扬州八怪”中的郑板桥了，②他的兰花画法极类石涛旨趣，所绘兰竹举世无双，传世之作如《题画兰十九则》，③足见他对兰花的偏好，就连他的隶楷书法六分半书，也由画法行之。④这说明他是书画同源、用笔一致的典型。 1. 请在文中横线处填入含有“兰”字的成语。 2. 下列句子中的“为”与文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 那些巧言令色的人，即使获得一些成功，也常常为大多数人所不齿。 B． 这么多年以来，他一直过着四海为家的生活，足迹遍及大半个中国。 C． 老铁匠数十年来独力支撑这个大家庭，其中的艰辛不足为外人道也。 D． 行走在乡野的民间郎中用自己的热情与真诚，为普通百姓诊治疾病。 3. “板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翻。板桥写兰如作字，秀叶疏花见姿致。”这几句古诗出现的位置，最恰当的是（     ） A． ①处 B． ②处 C． ③处 D． ④处 【答案】 1.示例： A 兰质惠心（兰心蕙质/惠心兰质） B 芝兰玉树 C 金兰之交 2.B 3.D 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，根据后举例可知，需填的含“兰”的成语，由“女子容貌娇美，天性聪慧”可知，要重点突出兰花样的心地。“兰”，香草名，可指美好的事物。由此可用“兰质惠心”。“质”侧重指“天性”，惠，意通“蕙”。兰质惠心：比喻女子心地“蕙心”似的纯洁，品质“兰花”似的高雅。也可写作“兰心蕙质”和“蕙心兰质”。 B处，“桂子兰孙，是称美他人子孙”，这里用的是比喻修辞，称述“他人子孙”的美德，“兰”是兰草，“桂”是桂树，“桂子兰孙”的语意和所填成语相似，可推知填“芝兰玉树”。芝兰玉树，比喻有出息的子弟。芝兰，香草；玉树，用玉做的树。 C处，由“金喻坚，兰喻香，用以说明交情甚笃”可知，所填含有“兰”的成语中不仅有“兰”，还应有“金”，而且是指交情的特点，可推知填“金兰之交”。金兰之交，像金石般坚固的交情。 2. 本题考查学生正确理解词语在不同语境中的意义和用法的能力。 文中的“为”，意思是“作为”，动词。句意是每每以画兰作为画法刚开始的阶段。 A．“为”和“所”呼应，介词，表被动，意思是“被”。也常常为大多数人所不齿，意即“也常常被大多数人鄙视”。 B．“为”，作为，动词。“四海为家”，任何一个地方都可以作为自己的家。和文中的“为”相同。 C．“为”，介词，对、向。“其中的艰辛不足为外人道也”，其中的艰辛不必对外面的人说。 D．“为”，介词，表示行为的对象，给、替。“为普通百姓诊治疾病”，给普通百姓诊治疾病。 故选B。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翻。板桥写兰如作字，秀叶疏花见姿致。”这几句古诗总体上写郑板桥“作字”如“写兰”，“写兰”如“作字”，是突出其书画同源的特点。 ① 处，承接上文“苏东坡画兰”“宋末遗民郑思肖，画兰不画土”的情形写郑板桥“最是以兰画著名的”，表意自然连贯。② 处，“他的兰花画法”指的是郑板桥的画法。③ 处，承接上文是说从“所绘兰竹举世无双，传世之作如《题画兰十九则》”上足见他对兰花的偏好，就连他的隶楷书法六分半书，也由画法行之。④ 处，这说明他是书画同源、用笔一致的典型。是对上文内容的总结，“这”指的是郑板桥“书画同源”的表现，和诗句内容对应。故由分析可知，上述古诗句和④ 处相连最恰当。 故选D。 三、（2025-2026・河南省商丘市/九师联盟・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我每年都会___________，赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就亨用上了电，也不用备下蜡烛了。至于粘帖在墙上的年画，它已成为昨日风景，再难寻觅其灿烂的容颜了。我们吃上了新鲜蔬菜，可这些来自暖棚的施用了化肥的蔬菜，总没有当年自家田园产出的储藏在地窖的蔬菜好吃。我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有兹味，越来越缺乏品质！（     ） 我怀念三四十年前的年，怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，不知名的小虫在灶房的水缸旁声声叫着；怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！ 1. 填入第一段横线上的成语，不恰当的一项是（     ） A． 千里迢迢 B． 不辞辛劳 C． 一如既往 D． 一往无前 2. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并修改。 3. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 那些手工制作的灯笼，春联，地窖里储藏的蔬菜，如今只能在记忆里找寻它们的影子了。 B． 如今只能在记忆里找寻那些影子，比如手工制作的灯笼、春联，还有地窖里储藏的蔬菜。 C． 手工制作的灯笼、春联，以及地窖里储藏的蔬菜，如今它们的影子只能出现在记忆中。 D． 如今记忆里只能出现它们的影子，就是手工制作的灯笼、春联和地窖里储藏的蔬菜。 4. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 5. 如果你是大兴安岭当地文旅部门的工作人员，要为“大兴安岭年味记忆”的文化宣传写一副对联，现在有了上联，请你根据文中第二段内容写出下联，并说明理由。 上联；烛影摇曳，映岁岁团圆景 下联：　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　 【答案】 1.D 2.“亨用”改为“享用”； “粘帖”改为“粘贴”； “兹味”改为“滋味”。 3.A 4.① 拟人：“喜盈盈地站在……”，将红蜡烛人格化，赋予其欢快的情感，生动地表现出烛光带来的温馨与节日喜悦的氛围。 ② 排比：“餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上”，通过并列结构罗列蜡烛放置的位置，强化了烛光无处不在的画面感，突显了家家户户辞旧迎新的浓厚节日气息。 5.① （示例一）下联：羹香漫溢，融年年欢聚情。 ② 理由：下联选取原文“自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香”这一典型细节，以“羹香漫溢”对应上联的“烛影摇曳”，形成嗅觉与视觉的交融，“融年年欢聚情”对“映岁岁团圆景”，共同诠释“大兴安岭年味记忆”中团圆欢聚、岁月留香的深刻内涵。 （示例二）下联：虫声吟唱，伴年年欢乐情。 理由：下联选取原文“不知名的小虫在灶房的水缸旁声声叫着”这一生动的细节，“吟唱”与上联“摇曳”声景交融，“伴年年欢乐情”对“映岁岁团圆景”，共同展现“大兴安岭年味记忆”中团圆快乐的时光。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 语境核心是“我”年近五十、有白发，仍每年坚持赶回大兴安岭过年，需体现跨越岁月/距离、持续坚守回乡的执着。 A.千里迢迢：形容路途遥远。契合从现居地赶回大兴安岭的距离特点，也暗含即便遥远仍坚持的情感，恰当。 B.不辞辛劳：不逃避劳累辛苦，形容人不怕吃苦，毅力强。契合往返路途奔波却坚持每年赶回的行为，暗含对故乡年味的眷恋，恰当。 C.一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。能凸显多年来始终保持回乡过年的习惯，即便岁月变化仍未改变，恰当。 D.一往无前：指不把前进道路上的困难放在眼里，无所畏惧、毫不动摇地奋勇前进。多用于克服重大阻碍、追求宏大目标的场景，强调向前的冲劲。而回乡过年是基于情感的日常习惯，无重大阻碍的语境，且该成语无法体现年复一年持续坚持的特质，与语境量级、核心需求不匹配，不恰当。 故选D。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “亨用”应写作“享用”。“享用”指使用或食用某种东西而得到满足，“享”有受用的意思，“亨”指通达、顺利，不符合语境； “粘帖”应写作“粘贴”。“粘贴”指用胶水、糨糊等使纸张或其他东西附着在另一种东西上，“贴”有粘附的意思，“帖”指帖子、请帖等，不符合语境； “兹味”应写作“滋味”。“滋味”指味道或比喻某种感受，“滋”有味道的意思，“兹”指现在、这里，不符合语境。 3. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文核心内容是生活便利但失去滋味，且提及灯笼、春联买现成的，暖棚蔬菜不如地窖蔬菜，补充语句需承接生活变化，并呼应前文具体事物。 A.先总说“手工制作的灯笼、春联，地窖里储藏的蔬菜”，再点明“只能在记忆里找寻”，既衔接前文“便利”却“没有滋味”的感慨，又对应前文具体意象，逻辑连贯，衔接最恰当。 B．“那些影子”指代模糊，且“比如”引出事物的表述较零散，衔接不紧密。 C．“它们的影子”中“它们”指代前半句“手工制作的灯笼……蔬菜”，但“如今它们的影子只能出现在记忆中”句式稍显生硬，不如A项自然。 D．“如今记忆里只能出现它们的影子”主语为“记忆里”，与前文“我们的生活”主语脱节，且“就是”表述口语化，不符合文本抒情基调。 故选A。 4. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法以及分析其表达效果的能力。 ① 画线句中“喜盈盈”是形容人的神态，“站”是人的动作，这里将红蜡烛当作人来写，赋予其人类的情感与动作，生动形象地展现出红蜡烛在节日里给家庭带来的温馨感觉，也烘托出辞旧迎新时的喜悦氛围。 ② “餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上”是四个结构相同、句式一致的短语，构成排比，通过罗列蜡烛摆放的多个位置，清晰地呈现出烛光遍布家中各个角落的画面，让读者能直观感受到节日里家中处处是光亮的景象，进一步强化了浓厚的节日气息。 5. 本题考查学生拟写对联的能力。 形式上，对联作为宣传语的典雅形式，要求上下联字数相等、结构相同、词性相对。 上联“烛影摇曳”为主谓结构，“映岁岁团圆景”为动宾结构（含叠词），下联需严格遵循此格律。内容上，文中第二段通过多感官描写重现了昔日年味：视觉上的红烛灯笼、听觉上的虫鸣机响、嗅觉上的炖鸡浓香。上联已选取“红蜡烛”这一视觉意象，下联宜从嗅觉或听觉入手，若选嗅觉，可提取“公鸡炖熟”的细节概括为“羹香”，以“漫溢”对应“摇曳”，再以“融年年欢聚情”体现浓郁年味；若选听觉，可将小虫叫声概括为“虫声”，以“吟唱”对应“摇曳”，再辅以“伴年年欢乐情”衬托静谧温馨。 综上，可拟写如：羹香漫溢，融年年欢聚情/或虫声吟唱，伴年年欢乐情。 四、（2025-2026・河南郑州市明德中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 读者都反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。但现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，它们或者热衷       ①       ，语不惊人死不休；或者沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。 一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲大话当作讲故事，把喜闻乐见理解为耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。 部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。如果只是修饰夸张，创新表达确实       ②       ，但裁剪拼接、哗众取宠，就少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 好文风源自好作风，祛除浮夸不仅要改文字，还要改思路，归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 B． 如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实行。 C． 一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 D． 一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实行。 2. 请依次在文中横线两处填入恰当的成语。 【答案】 1.D 2.① 故弄玄虚 ② 无可非议 【解析】 1. 原句存在两处语病： ① 成分赘余，“如果”与“一旦”均表假设关系，二者连用造成语义重复，应删除其一。可改为“一旦为了抓眼球而不择手段”或“如果为了抓眼球而不择手段”。 ② 搭配不当，“实现”通常搭配理想、目标、愿望等词语，强调使某种结果变为现实；而此处“媒体责任”指“记录历史、传播价值”等具体职能行为，侧重的是实际施行与履行，用“实行”一词更为贴切。可改为“记录历史、传播价值等媒体责任便无法实行”。 只有D项修改正确。 故选D。 2. ① 处，根据前文“一些网络媒体又走向了另一个极端”及后文“语不惊人死不休”可知，此处说的是某些媒体故意制造玄虚、用夸张离奇的内容博取关注，应填入表示故意玩弄花招、迷惑读者之意的成语，可填“故弄玄虚”。故弄玄虚：指故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。 ② 处，根据后文“但裁剪拼接、哗众取宠，就少了一份真诚”中的转折词“但”可知，前后构成语意转折，前文应对“修饰夸张，创新表达”持肯定或宽容态度，即适度夸张是可以理解的，应填入表示没有什么可过分指责之意的成语，可填“无可非议”。无可非议：没有什么可以批评指责的，表示言行合乎情理。 五、（2025-2026・河南省南阳市方城县一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。 提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。 为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 （节选自费孝通《乡土中国•差序格局》） 1. 下列词语中的“第”与文中“阖第光临”的“第”，意思最相近的一项是（     ） A． 书香门第 B． 次第花开 C． 状元及第 D． 品而第之 2. 下列各句中的引号和文中“家”引号作用相同的一项是（     ） A． 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B． 像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 C． 清朝初年，统治者更重武力，不重视儒学，于是传统的“读书人”就备受打压。 D． “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。 3. 文中画线句子使用了何种修辞手法，在文中有何作用，请简要分析。 【答案】 1.A 2.C 3.比喻，作者把西洋社会格局比作柴捆，把中国社会格局比作一圈圈的波纹，鲜明地体现了“差序格局”的特点即亲属关系社会网络不尽相同，中国社会是以“己”为中心的。（分析“对比”，言之成理亦可） 【解析】 1. 本题考查学生理解重点词语含义的能力。 题干中，“阖第光临”的“第”是“住宅”，代指“家”。 A．书香门第：世代读书、相沿不变的人家。第：封建社会官僚的住宅； B．次第花开：花朵一个接着一个按一定的顺序开放。第：次序； C．状元及第：古代科举考试殿试中选且高踞榜首。第：科举考试及格的等次； D．品而第之：品评优劣而后确定他的等级。第：等第，等级。 故选A。 2. 本题考查学生理解标点符号作用的能力。 文中“家”引号表示着重强调论述的对象。 A．“招牌”表示特殊含义； B．“理论家”表示否定和讽刺； C．“读书人”表示着重强调论述的对象； D．“满招损，谦受益”表示引用。 故选C。 3. 本题考查学生掌握修辞手法的能力。 “我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。”使用了比喻（暗喻），本体分别为西洋社会格局，中国社会格局，分别比作“柴捆”和“波纹”，说明社会格局在西洋是一种界限分明的团体，而在中国社会格局的名词范围界限模糊不清变化灵活变化。比喻的修辞可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。这里的比喻体现“差序格局”的特点，即亲属关系社会网络不同，生动形象的说明我们的社会结构本身和西洋的格局的不同。 如果回答对比则抓住中西方社会格局的不同而言，西方是“一捆一捆扎清楚的柴”，中国则是“一圈圈推出去的波纹”，西方社会格局是界限分明固定不变，中国界限不清，范围大小人数多少，因时因地因人而异。 六、（2025-2026・河南郑州十校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，这里的“多数”是统计学上的一个“均数”。“多数人”也好，“均数”也罢，它们都不等于标准答案。还有少部分人每天睡6个小时或者5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态。因此，个体的睡眠时间（     ）。 ①如果你醒来后，②在多数时间都能保持足够高的专注度和较好的清醒状态，③不影响工作和生活，④那么就可以认为睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降，⑦那么就意味着你睡得不够好——不仅是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有。 如果睡眠不足，可以参照以下三个步骤去改善：一是梳理睡前活动。把晚上睡前的活动进行梳理，计算各自大概占了多少时间，然后，                    。二是做一个睡前放松的仪式。比如距离睡前半小时左右远离屏幕，这样做的好处是，可以让大脑更容易从紧张的白天工作以及互联网信息中解脱出来，有利于进入睡眠状态。三是补觉。如果晚上实在是没睡够，可以采取补觉的方式让自己“回点血”。一般推荐的补觉方式叫做“分期付款”。比如，工作日晚上睡不够，那么在白天的中午时段，小睡20分钟。遇到节假日，早上多睡一会，不超过平时起床的1小时，中午可以再小睡20分钟，晚上平点安排自己睡觉。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 判然不同 B． 天壤之别 C． 千差万别 D． 因人而异 2. 文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 挑出那些没那么重要的项目，这些项目被删掉或者压缩时间 B． 那些没那么重要的项目被挑出来，被删掉或者时间被压缩 C． 挑出那些没那么重要的项目，试着把这些项目删掉或者压缩时间 D． 那些没那么重要的项目被挑出来，删掉这些项目或者压缩时间 4. 围绕“人类最佳睡眠时间”这一问题，某科研机构曾经专门进行了数百项关于睡眠时间和年龄的研究。请根据下面表格，替研究成员写出研究结论。 5. 小语在阅读本文后制作了一个中心主题为“完美睡眠时间”的思维导图，请你根据文本内容，用三个问句写出该思维导图的三个一级分支，每个问句不超过12个字。 【答案】 1.D 2.② 改为“在多数时间都能保持较好的清醒状态和足够高的专注度”。 ⑥ 改为“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降的情况”或者“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降的现象”。 ⑦ 改为“那么就意味着你睡得不够好 —— 不是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有”。 3.C 4.人类的最佳睡眠时间会随着年龄的增长而逐渐减少，不同年龄段有其对应的适宜睡眠时间范围。 5.① 个体需要睡多久？ ② 怎样算睡得好？ ③ 睡眠不足怎么改善？ 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。判然不同：指事物之间区分的清清楚楚，完全不一样。侧重差异，未体现“个体的睡眠时间因人的不同而有所差异”的语境。 B。天壤之别：比喻事物之间如同天与地般的极大差异。侧重差异，未体现“个体的睡眠时间因人的不同而有所差异”的语境。 C。千差万别：形容事物各不相同且差别显著。侧重差异，未体现“个体的睡眠时间因人的不同而有所差异”的语境。 D。因人而异：指因人的不同而有所差异。符合“个体的睡眠时间因人的不同而有所差异”的语境。 故选D。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 语序不当。“较好的清醒状态”是“足够高的专注度”的前提，故将“较好的清醒状态”和“足够高的专注度”调换顺序。 ⑥ 成分残缺。缺少“出现”的宾语中心语，“嗜睡以及注意力下降”是现象或者情况，故在“如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降”后加“的情况”或者“的现象”。 ⑦ 搭配不当。“不仅……就是……”关联词不搭配，“不仅”表递进，后文需对应“还”，不符合语意，此处强调“睡眠不足”包含时间不够、质量不佳或两者兼有的情况，故此处应删除“仅”。 3. 本题考查学生语言表达简明、连贯、得体的能力。 A。后半句是被动句式，主语是“这些项目”，与前文主语“你”不一致，且与前文主动句式脱节，排除。 B。句子主语是“项目”与前文主语“你”不一致，且是被动句式，与前文主动句式衔接生硬，排除。 C。前半句是主动句式，句子主语与前文主语“你”保持一致；后半句是主动句式，且“试着”更符合“改善睡眠”的建议语境，语气委婉合理。 D。前半句主语是“项目”与前文主语“你”不一致，且是被动句式，与前文主动句式衔接生硬，排除。 故选C。 4. 本题考查学生图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力。 从表格来看，随着年龄从4-12个月增长到18岁以上，对应的推荐睡眠时间区间逐渐缩短。4-12个月推荐睡眠时间为12-16小时；1-2岁是11-14小时；3-5岁为10-13小时；6-12岁是9-12小时；13-18岁为9-10小时；18岁以上则是7小时或更多。由此可得出结论：人类的最佳睡眠时间会随着年龄的增长而逐渐减少，不同年龄段有其对应的适宜睡眠时间范围。 5. 本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 ① 文章开篇就指出多数成年人需每天7小时以上睡眠，但存在少部分人睡5-6小时或9-10小时以上也够的情况，强调个体睡眠时间无标准答案，所以第一个分支围绕“个体需要的睡眠时间时长”提问，即“个体需要睡多久”。 ② 文中第二段详细阐述了判断睡眠好坏的标准，即醒后专注力、清醒度及对工作生活的影响，这是衡量睡眠是否“完美”的关键维度，因此第二个分支围绕“睡眠质量的判断标准”提问，即“怎样算睡得好”。 ③ 文章第三段专门介绍了改善睡眠不足的三个步骤，这是针对睡眠不完美情况的解决办法，所以第三个分支围绕“睡眠不足的改善方法”提问，即“睡眠不足怎么改善”。 七、（2025-2026・河南省商丘市商师联盟・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在2025世界人工智能大会现场，百余款人形机器人            ，有烹饪关东煮的，有调制鸡尾酒的，有用中医手法按摩的……①超过300余款前沿展品集中亮相，②其中有100多款产品是“全球首发”“中国首秀”。③这些前沿展品涵盖了各个AI产业链的关键环节，④彰显了人工智能的创新活力与发展趋势。 人工智能正加速与实体经济融合，深度赋能千行百业。制造业中，AI助力企业生产智能化转型。卡奥斯工业互联网平台利用Al技术，对生产数据实时监测分析，实现设备故障预测性维护。某汽车制造企业借助该平台，设备故障率降低30%，维修成本下降25%，生产效率提高20%。医疗领域中，AI为医生提供诊断建议，提升诊断准确率，科大讯飞的智医助理，基于医学知识图谱和深度学习算法，快速分析患者病历、影像数据，在基层医疗机构应用中将医生诊断准确率提升20%。金融行业中，AI可以提升银行的风控与服务效率。在中信银行，AI风控系统实时监控交易行为，毫秒级识别异常，拦截欺诈风险，每年为银行挽回大量损失。 2025世界人工智能大会展现了人工智能蓬勃的发展态势，也凸显了全球治理的重要性与紧迫性。在这场智能浪潮中，唯有禀持开放合作、普惠共享、安全可控的理念，凝聚全球共识、携手应对挑战，才能让人工智能真正成为推动人类文明进步的强大动力，共同迈向更美好的智能新记元。 1. 填入文中横线上的成语，不正确的一项是（     ） A． 大展宏图 B． 各显神通 C． 大显身手 D． 身手不凡 2. 下列选项中，与第一段中的省略号用法相同的一项是（     ） A． 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B． 花开花落，候鸟迁徙，四季轮回……这些现象可曾引起过你的注意？ C． 她哼起了摇篮曲：“小宝贝，快快睡，梦中会有我相随……” D． “对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？” 3. 文章第三段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变语意。 5. 请简要概括文章第二段的主要内容，要求用一个包含并列关系的复句，表达简洁流畅，不超过50字。 【答案】 1.A 2.B 3.“篷勃”改为“蓬勃”；“禀持”改为“秉持”；“新记元”改为“新纪元”。 4.① ：删去“超过”或“余”。 ③ ：将“各个AI产业链的关键环节”改为“AI产业链的各个关键环节”。 5.AI （人工智能）既能助力企业生产智能化转型，又能为医生提供诊断建议，还能帮助银行提升风控与服务效率。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 结合语境分析，横线后列举了人形机器人“烹饪关东煮、调制鸡尾酒、中医按摩”等具体技能，强调的是机器人在现场展示各自的本领与功能。 A．大展宏图：指大规模地实现宏伟的计划或抱负，侧重“实现长远目标”，而语境强调的是“现场展示具体技能”，并非“实现宏大计划”，语义不符，使用不正确。 B．各显神通：比喻各自拿出本领完成任务，贴合“多款机器人展示不同技能”的场景，使用正确。 C．大显身手：指充分展示自己的本领，符合机器人在大会现场亮相表演的语境，使用正确。 D．身手不凡：形容本领高强，能体现机器人技能的出色，使用正确。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一段中的省略号表示列举的省略。 A．表示说话断断续续。 B．表示列举的省略。 C．表示引文的省略。 D．表示思维的跳跃。 故选B。 3. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。 “篷勃”改为“蓬勃”。“蓬”指蓬草，有“繁盛、旺盛”之意，“蓬勃”为固定搭配，形容事物发展旺盛；“篷”多指遮蔽用的器物（如“帐篷”“车篷”），与“勃”搭配无意义，属于形近字误用。 “禀持”改为“秉持”。“秉持”是固定搭配，“秉”有坚守、持有之意，适用于搭配“理念、原则”等；“禀”多表“禀报、告知”，如“禀明情况”，与“持”搭配无意义，属于形近字误用。 “新记元”改为“新纪元”。“纪元”指历史纪年的开始或新的历史阶段，“纪”含“年代、记载”之意；“记”侧重“记录、记忆”，无法与“元”搭配表示“新时代”，属于同音异形字误用。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① “超过300余款”重复赘余，“超过”和“余”重复，删去任何一个。 ③ “各个AI产业链的”语序不当，按照多重定语的排列顺序，“各个”应放在“关键”的前面。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 根据第二段“制造业中，AI助力企业生产智能化转型”“医疗领域中，AI为医生提供诊断建议，提升诊断准确率”“金融行业中，AI可以提升银行的风控与服务效率”的具体阐述可知，AI既能推动制造业生产智能化转型，又能助力医疗领域提升诊断准确率，还能帮助金融行业优化风控与服务效率。 八、（2025-2026・河南省郑州市河南省实验中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 列锦，或称“名词铺排”，是一种“以名词或以名词为中心的定名词组，组合成一种多列项的特殊的非主谓句，用来写景抒情，叙事述怀”的修辞文本模式。      甲     ，如碧野的《天山景物记》是一篇很有名的散文，其中就有一个小标题是：“雪峰・溪流・森林・野花”，以四个名词并列，即是典型的“列锦”修辞文本。又如复旦大学教授吴礼权的长篇历史小说《远水孤云：说客苏秦》第十一章中的第二小节“梅雨・小巷・栀子花”，以三个名词短语并列，也是典型的“列锦”修辞文本。 “列锦”这种修辞现象，并非是现代汉语中所仅有，     乙     。据笔者考证，早在三千多年前的《诗经》中便有了列锦表达法的原始形态：“喓喓草虫，趯趯阜螽”。到了汉代诗歌中，这种列锦形态就非常普遍了，如“青青河畔草，郁郁园中柳”“遥遥山上亭，皎皎云间星”等，都是这一形态的“列锦”形式。到了南北朝时代，特别是唐代，“列锦”的结构形式创新可谓（     ），不仅类型多，而且在诗歌中的运用也相当普遍。 ①不过，应该指出的是，②相对于古代汉语，③现代汉语中“列锦”已经很少出现使用了。④除非个别作家有意识地运用这种修辞手法，⑤才不太会有这类修辞文本的出现。这一点，大概与文体也有关系，诗、词、曲等体裁相对来说，因为篇幅容量有限，需要凝练文字，这就更有可能创造出“列锦”修辞文本。 1. 请在文中甲、乙横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 独占鳌头 B． 炉火纯青 C． 层出不穷 D． 登峰造极 3. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 根据语段内容，下列选项中没有运用“列锦”修辞的一项是（     ） A． 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B． 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C． 西风残照，汉家陵阙。 D． 杨柳岸，晓风残月。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 【答案】 1.甲：文学作品的标题常以“列锦”修辞文本呈现 乙：而是古已有之 2.A 3.（1）语句③ ，修改为：现代汉语中“列锦”已经很少出现了。（或：现代汉语中“列锦”已经很少使用了。） （2）语句⑤ ，修改为：否则不太会有这类修辞文本的出现。 4.B 5.示例： ① 什么是“列锦”？ ② “列锦”在现代文学中常以什么形式表现？ ③ “列锦”在古代文学中呈现出怎样的特点？ ④ 为什么“列锦”在现代汉语中很少出现？ 【解析】 1. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文定义“列锦”修辞，后文以《天山景物记》《远水孤云》的现代文标题的例子说明其应用，甲处需承上启下，点明现代汉语中标题经常出现列锦修辞，可填：文学作品的标题常以“列锦”修辞文本呈现。 乙处：前文说“并非是现代汉语中所仅有”，后文论证“早在三千多年前的《诗经》中便有了列锦表达法的原始形态”，说明古代汉语中早已有“列锦”，照应“并非是……”的句式，可填：而是古已有之。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。“独占鳌头”指居于首位或第一名。强调“排名”，但原文强调唐代列锦结构形式“类型多”“运用普遍”，未提及排名，不符合语境。 “炉火纯青”“登峰造极”都比喻技艺或学问达到纯熟完美境界。形容“列锦”的结构形式创新达到一定高度和境界，符合语境，BC恰当。 D。“层出不穷”形容事物接连不断出现。符合“类型多”的语境。 故选A。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 （1）第③ 句“出现”与“使用”重复赘余。所以可删去“出现”或“使用”其中一个。 （2）第⑤ 句中“才”与第④ 句中“除非”逻辑矛盾，“除非”应与“否则”搭配，表示条件与结果的反向关系。所以将第⑤ 句中的“才”改为“否则”。 4. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 列锦定义：以名词或以名词为中心的定名词组，组合成一种多列项的特殊的非主谓句。即纯名词或名词短语并列，无谓语成分。 A。名词并列，无谓语，是列锦。 B。含动词“鸣”“上”，构成主谓句，非列锦。 C。名词短语并列，是列锦。 D。名词短语并列，是列锦。 故选B。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段，选用句式的能力。 ① 第一段：说明“列锦”的定义与特征。可转换为：什么是“列锦”修辞？ ② 第二段：列举现代汉语中，两个以“列锦”修辞呈现的小标题。所以可转换为：“列锦”在现代文学中常以什么形式表现？ ③ 第三段：列举诗经、汉代诗歌、南北朝及唐代文学作品中“列锦”的特点。所以可转换为：“列锦”在古代文学中呈现出怎样的特点。 ④ 第四段：重点分析现代汉语很少使用“列锦”的原因。所以可转换为：为什么“列锦”在现代汉语中很少出现？ 一、（2025-2026・河南新未来多校联考・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “啤酒花”这个称谓乍一听，你还以为是形容啤酒荡漾出的波纹水花，其实这里说的是一种植物的名字。①它是多年生的一种爬藤植物，②常常缠绕在树丛间、匍匐在坡地上或悬吊于山石崖壁处；③它的一条茎蔓长达六米，④浑身上下密生细毛，⑤质感粗俗，⑥枝叶既不灵秀，⑦也没有华丽的色彩，⑧隐藏在山林绿涛中很难被发现。             ？事实上，它的花是酿造啤酒的原料。 啤酒是以大麦芽、啤酒花、水为主要原料，经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒精度酒。啤酒花在啤酒的酿制过程中具有（            ）的作用。 啤酒花成熟时，            ；苞片基部散布金黄色的腺点并发出特有的啤酒花香味。这就可以采收了。新鲜啤酒花经干燥压榨，以整个花序或粉碎压制成颗粒后密封包装，在低温（0－5℃）、干燥、缺氧和避光的地方贮藏待用。 貌不惊人的啤酒花除了作为酿造啤酒的原料外，还有很多其他用途。比如，它可以攀援在公园或绿地的花亭篱棚上为游客撑起一片阴凉；它的雌花序可以制作干花；它还可以入药治疗肺结核、麻风病、消化不良、失眠等，真可谓百宝良药！说到这里，你是不是很想近距离好好认识它呢？专家提醒：有过敏体质的人应尽量避免接触这种开花时雄花序会向空中散发容易引发皮炎的新鲜花粉的植物。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 根据上下文，第二段开头提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 3. 填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 不可替代 B． 无出其右 C． 得天独厚 D． 绝无仅有 4. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 花序的数层苞片感觉到有弹性，紧密闭合，轻轻捏一下，还有沙沙的声音 B． 花序的数层苞片紧密闭合，轻轻捏一下，感觉到有弹性，还有沙沙的声音 C． 花序的数层苞片紧密闭合，还有沙沙的声音，轻轻捏一下，感觉到有弹性 D． 花序的数层苞片感觉到有弹性，紧密闭合，还有沙沙的声音，轻轻捏一下 5. 文中画波浪线的句子是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变顺序，少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】 1.（1）语句① 修改为：它是一种多年生的爬藤植物 （2）语句⑤ 修改为：质感粗糙 2.问题：这种其貌不扬的植物和啤酒有什么关系呢？ 理由：前文内容铺垫：前文先介绍了“啤酒花”实际是一种植物，描述了它作为植物时其貌不扬的特点；后文内容衔接：后文紧接着提到“事实上，它的花是酿造啤酒的原料”，很好地回答了关于啤酒花与啤酒关系的问题。 3.A 4.B 5.① 这种植物开花时，② 雄花序会向空中散发新鲜花粉，③ 这种花粉容易引发皮炎，④ 有过敏体质的人应尽量避免接触这种植物。 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改语病的能力。 ① 语序不当。按照现代汉语的语序习惯，表示属性的定语“多年生的”应紧靠中心词“爬藤植物”，数量词“一种”作为数量定语，其位置相对灵活但通常不插入属性定语与中心词之间。 ⑤“质感粗俗”用词不当。“粗俗”一词多用于形容人的言行举止或趣味低下、不文雅，不能用于描述植物的触感特征；描述物体表面不光滑、不细腻的触感，应使用“粗糙”。 2. 本题考查学生概述要点的能力。 从前文看，选文先说明“啤酒花”是植物，接着详细描述了它作为植物时外观普通甚至其貌不扬的特点，像“质感粗糙……隐藏在山林绿涛中很难被发现”，这样的描述会让我们自然产生好奇，这么普通的植物和啤酒会有什么联系呢，这就为提出问题做了内容铺垫。 再看后文，作者直接表明“事实上，它的花是酿造啤酒的原料”，清晰阐述了啤酒花和啤酒的关系。所以我们推测出的问题，应该是围绕啤酒花和啤酒的关系展开，这样问题既能承接上文对啤酒花外观的描述引出的疑惑，又能被下文内容合理回答，实现上下文逻辑的连贯与衔接。 基于此，就可以提出“这种其貌不扬的植物和啤酒有什么关系呢”这样的问题。 3. 本题考查学生准确运用常见成语的能力。 A．“不可替代”指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的。 B。“无出其右”多用于形容人（如才华、功绩）或事物（如技艺、地位）在同类中水平最高，与“作用必要性”无关。 C．“得天独厚”指具备的条件特别优越，所处环境特别好，不符合语境。 D．“绝无仅有”强调唯一性，但啤酒花并非在世界上独一无二，只是在啤酒酿造中有独特地位。 语句主要强调啤酒花在啤酒酿制过程中具有不可或缺的作用，应选“不可替代”。 故选A。 4. 本题考查学生语句复位的能力。 首先，从逻辑顺序上看，应先描述啤酒花成熟时苞片“紧密闭合”的外观状态，这是直接可见的特征，所以“花序的数层苞片紧密闭合”应排在首位，A、D选项将“感觉到有弹性”置于“紧密闭合”之前，逻辑不符，可排除。 接着，在描述完外观后，“轻轻捏一下”是一个动作，通过这个动作才能“感觉到有弹性”，最后再描述伴随动作产生的“还有沙沙的声音”，C选项将“还有沙沙的声音”置于“轻轻捏一下”之前，不符合动作与感受的先后顺序，应排除。 故选B。 5. 本题考查学生变换句式的能力。 答题时，先抓主干，明确核心对象及主要建议——有过敏体质的人应尽量避免接触这种植物；再拆分修饰，将原长句中关于植物开花时雄花序散花粉、花粉易引发皮炎等附加信息拆为独立短句；最后按逻辑排序——先依次说明植物开花特征及花粉影响，再说主体建议。 二、（2025-2026・河南新乡・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平的科研生涯始于一个沉重的誓言：“绝不让百姓再挨饿”。20世纪60年代，他亲历了“吃草皮树根”的苦难，这些            的记忆成为他毕生奋斗的起点。当时国际学界断言“水稻杂交无优势”，他却以“离经叛道”的勇气，（            ）。1973年，“南优2号”杂交水稻问世，单产提高20%以上；2023年，超级稻亩产突破1251.5公斤，刷新世界纪录。中国以全球7%的耕地养活20%的人口，袁隆平的科学兑现了“饥荒不可能重现”的庄严承诺。 ①他的贡献早已超越国界。②在非洲马达加斯加的货币上印着杂交水稻图案，③当地官员将一碗杂交稻来敬献于他的墓前；④全球大约70多个国家引种中国杂交水稻。⑤每年增产的粮食能多养活8000万人，联合国称他为“真正的粮食英雄”，而他只是淡然回应“我赢了，我的‘核武器’战胜了饥饿”。 袁隆平生前的两个梦想——“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”，如今正以丰硕的成果延续。超级稻亩产突破1200公斤、耐盐碱水稻在荒漠中扎根，他的团队将论文写在最贫瘠的土地上。即使在生命最后时刻，他也惦记着海南试验田的稻米，问护士“外面气温多少度”。这种“不在田里，就在去田里的路上”的执着，诠释了何为“把一生浸在稻浪中”。 他的精神更是一粒“好种子”，播撒在无数青年心中。他常说：“人就像种子，要做一粒好种子。”如今，安江农校纪念园里复原的科研场景、田间地头的科普讲堂，都在传递这份“扎根大地、心向阳光”的信念。 1. 填入文中第一段横线上的词语，不恰当的一项是（     ） A． 刻骨铭心 B． 锥心刺骨 C． 历久弥新 D． 没齿难忘 2. 将下列语句填入文中第一段括号内，最恰当的一项是（     ） A． 那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻在安江农校的试验田中被发现，由此开启了一场农业革命 B． 在安江农校的试验田中发现了那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻，由此开启了一场农业革命 C． 在安江农校的试验田中发现了那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻，因此开启了一场农业革命 D． 那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻在安江农校的试验田中被发现，因此开启了一场农业革命 3. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 最后一段画横线的两处引号的作用是否相同？请说明理由。 5. 请根据以上语段，提炼4个关键词，概括袁隆平的核心事迹与精神品质。 【答案】 1.C 2.B 3.② 非洲马达加斯加的货币上印着杂交水稻图案 ④ “全球70多个国家引种中国杂交水稻”或“全球大约70个国家引种中国杂交水稻” 4.两处引号的作用不同。第一处“好种子”，引号表示特殊含义；第二处“人就像种子，要做一粒好种子。”引号表示直接引用。 5.示例：事迹：立志为民、科研攻坚、跨国贡献 品质：执着坚守、精神传扬 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 根据原文“20世纪60年代，他亲历了‘吃草皮树根’的苦难”“成为他毕生奋斗的起点”可知，横线处所填成语需体现苦难记忆深刻、促使奋斗的含义，且情感基调偏沉重。 A.刻骨铭心：刻在骨头上、记在心里，形容记忆极深，无法忘却。用来形容饥荒苦难的记忆，贴合语境。 B.锥心刺骨：形容极度痛苦、刺痛心扉，既强调苦难带来的剧痛，又突出记忆的深刻。用这个词形容记忆的痛感与深刻度，精准匹配“吃草皮树根”的苦难场景。 C.历久弥新：指经历长久时间仍更显鲜活美好，多形容积极事物。这个词多用于形容美好、有价值的事物（如经典文化、精神信念），与“吃草皮树根”的苦难语境相悖。 D.没齿难忘：一辈子不会忘记，强调记忆的持久性。这里用来形容苦难记忆对袁隆平的深刻影响，契合文意。 故选C。 2. 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文主语是他（袁隆平），故所填语句的主语也应与前文一致，“那株‘鹤立鸡群’的天然杂交稻”主语变为“天然杂交稻”，衔接断裂，排除AD； 关联词“由此”体现“发现”动作的直接结果，契合“勇气→实践→革命”的逻辑；“因此”侧重因果推理，此处不适用，排除C。 故选B。 3. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中标序号的部分表述不当的两处是② 和④ 。 ② 句，成分残缺，介词“在”抢主语，应删去，改为“非洲马达加斯加的货币上印着杂交水稻图案” ④ 句，语义重复，“大约”表示估计、不确定，“多”也表示超出基数的不确定数量，两者同时修饰“70个国家”，造成冗余应删去其中一个，改为“全球70多个国家引种中国杂交水稻”或“全球大约70个国家引种中国杂交水稻” 4. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一处“好种子”引号表示特殊含义，这里的“种子”不是指植物学上能发芽生长的真实种子，而是将袁隆平的精神比作种子，这种精神像优良种子一样，能在无数青年心中扎根、发芽、传承，具有象征和比喻的意味。引号的作用就是强调这个词在此处被赋予了新的、特殊的内涵。 第二处“人就像种子，要做一粒好种子。”引号表示直接引用。原文语境分析这句话开头有“他常说”的提示，说明引号内的内容是直接摘抄袁隆平本人的原话，目的是准确引用他的观点来支撑文段主旨。 所以两处引号的作用不同。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段之概括关键词的能力。 事迹：由“袁隆平的科研生涯始于一个沉重的誓言：‘绝不让百姓再挨饿’”可概括为“立志为民”。 由袁隆平不惧权威质疑，持续攻克杂交水稻的技术难关，不断刷新产量纪录，彰显了攻坚克难的科研精神，可提炼为“科研攻坚”。 他的研究成果不仅解决中国的粮食问题，更惠及全球，尤其是贫困缺粮地区，这份跨越国界的贡献，提炼为“跨国贡献”。 品质：根据“当时国际学界断言‘水稻杂交无优势’……的庄严承诺”“即使在生命最后时刻……诠释了何为‘把一生浸在稻浪中’”可知，无论面对科研困境，还是到了生命尽头，他对杂交水稻事业的坚守从未动摇，可概括为“执着坚守”。 根据“他的精神更是一粒‘好种子’……的信念”可知，他的精神没有随生命结束而消逝，反而被后人传承、传播，影响着无数青年投身农业科研，因此提炼为“精神传扬”。 三、（2025～2026・河南洛阳・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 你所在的学习小组正在开展“家乡文化生活”的综合实践活动，请按照要求完成相关任务。 （一）活动开始，你向全校同学发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查，调查结果如下面两个图表所示。 1. 请根据表信息，归纳两条合理的结论。 2. 家乡地名文化的保护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经历，提出两条可行性建议。 （二）活动完成，小组成员已将家乡文化生活的调查成果汇编成《家乡风物志》，现需要你对下面的文段进行加工，然后将其作为卷首语。 随着时代的变革与发展，乡土的味道在现代社会生活中渐渐淡去。（     ）曾经难离的故土，变成了回不去的家乡；曾经世代因袭的生活方式，变成了不愿重复的命运。在流淌的时光中，异乡与故乡的界限日益模糊。但无论世事如何变化，乡土都不应成为前行时遗忘在身后的风景，也不应仅仅成为        A          的乡愁。乡土需要赤子的关怀与回报，美好的生活需要永远延续，幸福的家园需要永远安宁。 要俯下身来，亲近、了解与热爱这片土地。乡土，既深藏着民族的文化根脉，也封存着我们            B            的童年记忆。只有俯下身来、亲近泥土，才能从乡土中汲取          C          的成长力量。 要永葆乡土情怀，对这片土地上的人们怀有敬意，理解他们的喜怒哀乐，欣赏他们的质朴可爱。“天地之大，黎元为先。”我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑且始终生生不息的原因，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里的辛勤耕耘中。那些看似简单甚至单调的日常生活，蕴含着平凡人丰富的情感、坚守的价值和美好的追求。 3. 下列在括号中填写的诗句，最合适的一项是（     ） A． 故人具鸡黍，邀我至田家。 B． 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 C． 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 D． 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 4. 请在文中横线处填入恰当的成语。 5. 文中画波浪线的部分有语病，请找出两处进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】 1.① 了解渠道偏传统，主动探索不足。② 认知广度尚可，但深度不足。 2.① 开展“地名文化进校园”系列活动：邀请地方文史专家举办讲座，或组织学生走访本地老人、档案馆，整理地名故事并制作成短视频、海报，让学生在实践中深入了解。② 搭建“家乡地名文化”线上共享平台：鼓励师生上传地名由来、历史典故等内容，设置互动问答和打卡任务，激发大家主动探索和传播地名文化的热情。 3.D 4.A 挥之不去（如影随形） B 历历在目（刻骨铭心） C 源源不断（源源不绝） 5.（示例）我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 【解析】 1. 本题考查学生图文转换的能力。 ① 由图可知，了解地名文化的主要渠道是“老一辈人讲述”（59.7%）和“当地馆藏历史资料”（57.2%），而通过“自己检索信息”主动了解的比例仅为 32.7%，反映出学生了解地方文化的渠道偏传统，主动挖掘地名文化的意识较弱。 ② 超过九成的同学对家乡地名文化有一定了解，其中“比较了解”的占比最高（59.7%），但“非常了解”的仅占 16.9%，说明整体认知广度尚可，但深度有待提升。 2. 本题考查学生表达观点的能力。 建议需精准对应痛点。针对“渠道单一、主动探索不足”的问题，可设计线上互动平台（如地名文化打卡、故事征集），用年轻人喜欢的方式激发主动参与；针对 “认知深度不足”的问题，可开展实地走访、专家讲座等活动，让学生在实践中深化理解。 同时建议应确保建议可行性，要贴合校园场景，比如“地名文化进校园”讲座、班级地名故事分享会，这些活动易落地、成本低，能直接提升学生的参与度与认知深度。 3. 本题考查学生语言表达准确连贯的能力。 前文提到“乡土的味道在现代社会生活中渐渐淡去”，表达出一种对家乡变化的感慨和惆怅。 A。描述的是朋友邀请去田园享受农家之乐，与乡土味道淡去的惆怅情感不符。 B。描绘的是乡村春社的热闹场景和古朴的风俗，没有体现出对家乡变化的感慨，与语境不符。 C。主要是感慨世事变迁，豪门衰落，和乡土味道淡去的语境不契合。 D。表达了望尽天涯却不见家乡的思乡之情和惆怅之感，与“乡土的味道在现代社会生活中渐渐淡去”的语境相符。 故选D。 4. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：所填成语修饰“乡愁”，乡愁常常萦绕在心头，难以排解，可用“挥之不去”“如影随形”等。挥之不去：事务压在心头，无法排解。如影随形：指像影子老是跟着身体，比喻两个事物关系密切或两个人关系密切不能分离。 B处：所填成语修饰“童年记忆”，童年记忆往往是清晰且深刻的，可填“历历在目”“刻骨铭心”等。历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。 C处：所填成语修饰“成长力量”，乡土供应给人的成长力量应该是持续不断的，所以可填“源源不断”“源源不绝”等。源源不断（绝）：形容接连不断、连绵不绝。 5. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病有： ① “饱经沧桑且始终生生不息”不合逻辑，可把“且”改为“却”； ② “之所以……的原因”重复杂糅，可删去“的原因”； ③ “就在于……中”成分赘余，可删去“中”，并把“在这里的辛勤耕耘”中的“的”删掉。 最终修改为：我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑却始终生生不息，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里辛勤耕耘。 四、（2025-2026・河南部分名校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 也许是深爱着这片生我养我的土地，也许是深爱着这里的山这里的水，也许是深爱着这里的风这里的雨。总之，我会在秋日的金黄中，回到这有山有水、有风有雨的土地。风掠过林，①柿子红了，宛如一盏盖小灯笼，挂满了枝丫。这风里，轻轻摇晃的小小灯笼，②不就是秋日在给人间报告甜蜜而炽热的喜讯吗？葡萄紫了，颗颗饱满圆润，藏在翠绿的叶间，似被遗落的紫水晶，在风的吹拂下，闪烁迷人的光泽。板栗最是性急，挂在枝头，便将油亮的果实露出，似在炫耀果实的饱满；稻穗是感恩的，在田间垂弯了腰，弥漫着淡淡的清香，向土地诉说，感谢它的溢养。离溪畔不远的山坡上，茯苓白了，③羞涩地躺在松软的泥土中，似是沉睡的精灵，等待着人们去惊醒它们的迷梦。 秋风匆匆拂过山林，轻轻涂抹着树叶；有的树叶涂红了，有的树叶抹黄了，有的树叶涂紫了……④溪流倒映着这五采斑斓的秋色，清澈而灵动。偶有几只鸟儿掠过，留下清脆的鸣叫，为这静谧的秋色增添了几分生机。 在全世界大约30万种显花植物中，只有少数种类能够适应盐分含量较高的环境，     ②     。我们在海岸区域，只发现了很少的盐生植物。盐生植物进化出了各种各样的生理机制来对抗土地中的盐分。这些植物可分为两类：拒盐植物和泌盐植物。拒盐植物的根系会阻止溶解的盐粒进入植物内部；     ③     ，但是又会立即排出，防止细胞中的盐浓度过高。有一种尤其擅长排出盐分的植物叫作“补血草”，每到8月，它们就会把盐碱地变成一片紫蓝色的花海。它们的叶子上分布有腺点，专门负责把盐分排出体外。 1. 下列关于文中画横线句子的说法，不正确的一项是（     ） A． 第①句，运用比喻的手法，把红了的柿子比作一盏盏小灯笼。 B． 第②句是一个疑问句，增强了语气，强化了作者的疑问。 C． 第③句，运用拟人的手法，写出了茯苓秋日在泥土中的状态 D． 第④句的“五采斑斓”含有错别字，应该改为“五彩斑斓”。 2. 请仿照“板栗最是性急，挂在枝头，便将油亮的果实露出，似在炫耀果实的饱满”，改写画波浪线的句子，可以增删少量词语，但不能改变原意。 3. 文中加点处的句子为什么不可以删去？请谈谈你的看法。 【答案】 1.B 2.稻穗最是感恩，在田间垂弯了腰，散发着淡淡的清香，似在向土地诉说，感谢它的滋养。 3.① 这句话以鸟儿的动态鸣叫反衬秋色的静谧，动静结合让画面更鲜活；② “清脆鸣叫”增添听觉层次，让秋景既有视觉美感又有生机；③ “增添生机”丰富了秋日意境，让场景更有层次感，避免单调。 【解析】 1. 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 B．“疑问句”错误。第② 句是反问句，并非疑问句，以反问加强肯定语气，突出秋日丰收的喜悦，而非“强化疑问”。 故选B。 2. 本题考查学生仿写句子的能力。 原句“板栗最是性急，挂在枝头，便将油亮的果实露出，似在炫耀果实的饱满”的核心结构的是“事物+拟人化性格+动作+状态+ 拟人化目的（似在……）”，需逐点对应。 句子改写技巧：① 保留核心属性（如“稻穗感恩”）和关键场景（田间弯腰、诉感谢）；② 借鉴例句结构（“XX最是XX，……似在……”），用拟人化表达强化特征（如“似在向土地诉说”）。 3. 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ① 动静结合，丰富画面感：前文描写柿子、葡萄、稻穗、茯苓等均为静态景物，“鸟儿掠过+ 清脆鸣叫”是动态场景，以动衬静，让静谧的秋色更具鲜活感，避免画面单调。 ② 补充感官，多维呈现：前文聚焦视觉（红柿、紫葡、白茯苓）和嗅觉（稻穗清香），“清脆鸣叫”增添听觉元素，让秋景从视觉、嗅觉延伸到听觉，层次更丰富。 ③ 强化意境，增添生机：秋日虽偏静谧，但“鸟儿鸣叫”打破沉寂，凸显秋景并非死寂，而是暗藏生机，让“金黄秋日”的意境更饱满，契合作者对故土秋色的喜爱之情。 五、（2025-2026・河南周口重点高中・高一上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 意外的惊喜，没有给人带来持久的快乐：意外的灾难，也没有永久打击人们体验快乐的能力。这个研究结果，超出了一般人的预想。为什么？ 原因在于“适应”，当你反复感受同一种快乐刺激时，主观体验到的快乐就会逐渐减少；反之，当你不断感受一种痛苦的刺激时，主观体验到的痛苦，同样也会逐渐减少。心理学家将适应快乐的现象称为“享乐跑步机”。就是说，我们生活中会不断遇到各种幸福或不幸的事，我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以就可以理解，为什么一个人中了彩票之后幸福感没能持续很久，因为他很快就   A 了，并且期望与欲望可能同时增加，那么，最初的快乐，很快就降低了。 如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗？适应的作用，在于保护我们免受外界的刺激，而快乐与痛苦，都会让人分心，丧失对环境的敏感，这不利于生存。长期的痛苦不利于生存这很好理解，那长期的快乐呢？你品位一下   B 、得意妄形这类成语，是不是也容易理解了？所以，我们最终还是要回归到生活的常态中去。 但是，也不必担心，适应并不会永久改变我们体验特定快乐的能力。想想，你每一次观看日出、看到孩子的笑脸、读到温柔的诗歌，是不是都会感觉愉快？心理学家告诉你，把不同种类的快乐分散到不同的时间，可以扩大快乐的感受，但把它们聚在一起，却不一定能让你感受到多倍的快乐。许多快乐的体验，本质上就是快乐的，不管体验多少次，体验的那一刻就是快乐的。适应的过程会影响我们对快乐的体验，但不必太在意它。 1. 下列词语与文中加点的“享乐跑步机”得名方式最接近的一项是（     ） A． 管弦乐 B． 温室效应 C． 自鸣钟 D． 弹簧床 2. 文中第三段有两处错别字，请找出并加以改正。 3. 请在文中横线A、B处填入恰当的成语。 4. 将文中画横线的句子“如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗？”改为陈述句，并分析原句的表达效果。 5. 你的朋友小林沉迷网络游戏，虽然一开始从中获得了未曾有的快乐，但长时间沉迷后，又很快感到空虚，甚至因过度沉迷而影响学习。他向你倾诉：“为什么一开始那么快乐，现在却觉得没意思了？”请结合以上材料内容，为他分析原因，并给出两条具体建议。 【答案】 1.B 2.① “位”改为“味” ② “妄”改为“忘” 3.A. 习以为常 B. 乐极生悲 4.陈述句：如果没有适应，长久地体验快乐未必是一件好事。 表达效果：原句是设问句（或疑问句），通过提问，引发读者思考，增强互动性，同时自然引出下文“适应的保护作用”，逻辑衔接更自然。 5.原因分析：反复获得同类快乐刺激会导致快乐体验逐渐减弱，且人对快乐的感知不会持久，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以，最终陷入“追求—短暂快乐—空虚”的循环。 具体建议：① 建议一：分散快乐来源，如培养运动、阅读等不同兴趣，避免单一刺激导致适应过快；② 建议二：设定游戏时间，减少游戏次数，通过减少重复刺激频率，延缓适应过程，让快乐体验更持久。 【解析】 1. 本题考查学生辨析术语命名方式及归类的能力。 “享乐跑步机”是侧重通过功能命名，将“人类对快乐的适应过程”比喻为“在跑步机上不断奔跑却无法停留”的状态，强调其循环性和动态性的功用。 A．“管弦乐”侧重材质。 B．“温室效应”侧重功能。这一术语最早用于描述大气层对太阳辐射的吸收和反射作用，类似于温室玻璃对阳光的吸收和反射作用。 C．“自鸣”强调机械自动化的特性，是侧重特征来命名。 D．“弹簧床”是以制作床的部件来命名。 故选B。 2. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 （1）“品位”，名词，人或事情的品质、水平。“品味”，动词，尝试滋味，品尝；仔细体会，玩味。此处用是动词“品味”，故“位”改为“味”。 （2）“忘”，忘记。“妄”，荒谬不合理，非分的，胡乱。“得意忘形”，指高兴得控制不住自己，失去常态；常用于形容浅薄的人稍稍得志，就忘记了应持有的态度。含贬义。“得意妄形”是误写，故“妄”改为“忘”。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，前句“我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态”，可见中彩票后幸福感没能持续，是因为，人很快适应了这个结果，并返回到相对稳定的状态，填的成语要大致是这个意思，故可填“习以为常”。习以为常：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。 B处，后面有“这类成语”，可见这个成语跟“得意忘形”的意思相近，都是指长期的快乐可能导致的问题，故可填“乐极生悲”。乐极生悲：指快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 4. 本题考查学生变换句式及其赏析句子表达效果的能力。 句式变换：原句“就是一件好事吗”为反问句，意思是未必是一件好事，改为陈述句需保留核心语义“未必是好事”，去掉疑问语气，故改成陈述句：如果没有适应，长久地体验快乐未必是一件好事。 表达效果对比：原句是反问语气，通过“就是一件好事吗”设置问题，不需回答，答在问中，即“未必是一件好事”，这样问语气强烈，其目的是引发读者思考，增强互动性，同时为后文分析“适应的保护作用”埋下伏笔，使论述逻辑更连贯。而陈述句，只是直接陈述观点，语气平淡，削弱了引发思考的功能。 5. 本题考查学生运用文本信息解决实际问题的能力。 原因：材料理论即“适应”与“享乐跑步机”原理——反复接受同类快乐刺激，主观快乐体验会递减，最终回归中立状态。小林沉迷网络游戏属于“单一快乐刺激”，初期因新鲜感获强快乐，长期反复接触后，符合“快乐体验逐渐减少”的规律，且很快“习以为常”，回归中立状态，进而感到空虚。 建议：① “不同种类的快乐分散到不同时间可扩大快乐感受”，建议小林打破单一游戏刺激，拓展运动等多元快乐来源，避免因单一刺激过快适应而丧失快乐。② 依据材料“适应会影响快乐体验”的结论，建议通过设定游戏时间、减少频率，延缓对游戏刺激的适应过程，减少 “习以为常”的速度，从而延长快乐体验。 六、（2025-2026・河南省郑州市“八校联盟”・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 一说起“碳水化合物”，许多人第一时间就会联想到不好的结果——容易胖、升血糖。为了保持身材、减肥、控制血糖，人们经常会选择少吃甚至不吃碳水。 近日，一篇发表在《美国医学会杂志》上的研究指出，与全谷物、豆类等高质量碳水化合物相比，那些经过加工，去掉了麸皮、胚芽和膳食纤维的精制碳水化合物，吃多了会让人的血糖快速上升。研究人员分析了32年的追踪数据发现：人的血糖负荷和疾病风险是挂钩的，如果吃的东西血糖指数过高，那么患上疾病的风险就会随之上升。 另外，有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反。《营养学杂志》上发表的一项研究显示，（   甲   ），那些每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁。 《中国居民膳食指南（2022）》建议，健康成年人每天应摄入约300克的谷类食物，其中全谷物和杂豆类约150克。因此，我们平时可以将精米替换为杂粮米，将白粥替换为八宝粥……①红豆、绿豆、芸豆、豌豆等杂豆，②含有50%～60%左右的碳水化合物，③及20%左右的蛋白质，④是均衡膳食营养的好帮手。⑤在日常生活中，⑥可以将它们与米、面搭配食用。 多吃蔬菜和水果，对我们的健康也非常有利。一般来说，叶菜类的叶子颜色越深，营养成分含量越高，因此我们在平常饮食中应多安排深色蔬菜。当然，（   乙   ），而要看可食用部分的颜色是不是深色的，像茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜。与深色的蔬菜一样，水果也含有丰富的营养成分。但要注意的是，水果摄入要适量，尤其是需要严格控制血糖的糖尿病患者，相对适合樱桃、李子、苹果、桃子等升糖指数较低的水果。 1. 下列说法不正确的一项是（     ） A． 第二段中的冒号起到了提示下文的作用。 B． 加点的“截然相反”和“严格控制”两个短语结构相同。 C． 画横线句子的主干是“深色的蔬菜和水果含有营养成分”。 D． 第五段中的省略号表示列举的省略，说明披着深色外衣的浅色蔬菜还有很多。 2. 下列选项中的“相对”，与文中加点的“相对”意思相同的一项是（     ） A． 相较南方，北方的冬天会相对冷一些。 B． 无论什么事，她们的意见都是相对的。 C． 长江两岸的山峰遥遥相对，仿佛在比试高低。 D． 在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 邻居王奶奶患有糖尿病，医生嘱咐她要严格控制饮食，请你结合文章内容，在饮食方面给王奶奶提两点具体建议。 【答案】 1.C 2.A 3.甲：多吃高质量碳水能延缓衰老 乙：挑选深色蔬菜不能只看表皮 4.② ：删去“左右” ⑥ ：在“可以”前面补充“我们” 5.① 多吃全谷物、豆类等高质量碳水化合物（或少吃精制碳水化合物、将精米替换为杂粮米等）。② 多吃深色蔬菜，适量摄入水果（或选择升糖指数较低的樱桃、李子、苹果等）。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号、分析短语的能力。 A。正确。用于引出后文对血糖指数与疾病风险之间关系的说明，起到了“提示下文”的作用。 B。正确。“截然相反”和“严格控制”都是偏正结构的短语。 C。错误。“与深色的蔬菜一样”是一个介宾短语，是状语，压缩主干时应去掉，因此文中画横线句子的主干应是“水果含有营养成分”。 D。正确。文中列举“茄子、黄瓜、冬瓜”后加省略号，表示还有类似情况，符合“列举省略”的常见用法。 故选C。 2. 本题考查学生分析词的语境义的能力。 文中加点的“相对”是形容词，表示比较。 A。形容词，表示比较。 B。动词，指互相对立。 C。动词，面对面。 D。形容词，指依靠一定条件而存在，随着一定条件而变化，与“绝对”相对。 故选A。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，根据前文“有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反”和后文“每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁”可知，这表明高质量碳水摄入有延缓衰老的效果。因此可填“多吃高质量碳水能延缓衰老”。 乙处，根据前文“要看可食用部分的颜色是不是深色的”和后文举例“茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜”可知，这说明不能仅凭外皮判断是否为深色蔬菜，因此可填“挑选深色蔬菜不能只看表皮”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句，“50%～60%左右”成分赘余。“50%～60%”就表示范围，不能再加“左右”，删去“左右”，可改为“含有50%～60%的碳水化合物”。 ⑥ 句，“可以将它们与米、面搭配食用”成分残缺。缺少主语，补充“我们”作为主语，可改为“我们可以将它们与米、面搭配食用”。 5. 本题考查学生概括要点的能力。 ① 文中指出，高质量碳水如全谷物、豆类有助于控制血糖，避免疾病风险。 王奶奶作为糖尿病患者，应避免精制碳水（如白米、白面），改用杂粮米、八宝粥等富含膳食纤维的食物。 这些建议符合《中国居民膳食指南》的推荐，也契合糖尿病饮食的科学原则。 ② 深色蔬菜营养丰富，有助于全面均衡营养。 水果虽健康，但需控制摄入量，尤其是糖分含量较高的水果。推荐低GI水果如苹果、樱桃等，有助于血糖平稳。 文中也特别指出糖尿病患者应注意水果的选择，避免高GI水果，体现对患者饮食管理的科学指导。 七、（2025-2026・河南开封五校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，AI（人工智能）正在迈入传统艺术领域，制造新的应用场景和爆款话题。然而，①这也让传统艺术陷入了两难的境地：（甲），还是坚守传统的技艺？答案或许没那么简单。 黄梅戏艺术家韩再芬的尝试给了我们一个有趣的启发。她用AI技术对《女驸马》《闹花灯》进行了数字转化，让经典唱段焕发出新的生命力。这波操作不仅让黄梅戏“出圈”，还让我们看到，AI不是传统艺术的“终结者”，而是它的“神助攻”。 但问题来了，传统艺术如何在AI的浪潮中既不被淹没，又不失本色？ 其实，传统艺术的核心，从来不只是技艺，还有那份与AI_______的情感与创造力。AI可以模仿梅兰芳的唱腔，但模仿不了他对舞台的热爱；②AI可以生成徐悲鸿的画作，但画不出他对家国的深情……AI缺乏真正的情感表现力，而这正是传统艺术在AI时代的“护城河”。 然而，光有“护城河”还不够，传统艺术还得学会“玩转”AI。比如，③之前热映的国漫电影——《哪吒之魔童闹海》就是绝佳的例子。不仅这部电影用AI技术打造了炫酷的特效，还在故事内核上融入了现代年轻人成长和叛逆的思考。④哪吒不再是一个简单的“叛逆少年”，而是一个能引发共鸣的现代英雄。这种“老故事新讲法”，让传统文化不仅没被AI冲淡，反而更“潮”了。AI时代，传统艺术更需要人来下“笨功夫”。这里的“笨功夫”，不是埋头苦干，而是（乙），又要玩出新花样。这种“守正创新”的态度，才是传统艺术在AI时代的生存之道。就像《黑神话：悟空》，用顶尖的技术还原了经典神话，却用全新的视角讲了一个属于这个时代的故事。 1. 下列关于文中标点符号的用法和效果的分析，不正确的一项是（     ） A． ①句中的冒号表示解释说明，后面的内容是对传统艺术“两难”境地的具体阐述。 B． ②处的省略号表示列举的省略，表明AI缺乏传统艺术真正的情感表现力的事例有很多。 C． ③处的破折号表示解释说明，表明《哪吒之魔童闹海》就是“之前热映的国漫电影”。 D． ④处的引号表示特殊含义，突出《哪吒之魔童闹海》中的哪吒与传统形象有所不同。 2. 填入文中横线上的成语，不恰当的一项是（     ） A． 截然不同 B． 大相径庭 C． 毫无二致 D． 迥然相异 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请结合文章内容，用一个表示递进关系的复句概括传统艺术如何才能在AI的浪潮中既不被淹没，又不失本色，不超过30个字。 【答案】 1.D 2.C 3.甲：是积极拥抱 AI （科技） 乙：既要守住传统 4.这部电影不仅用 AI 技术打造了炫酷的特效，还在故事内核上融入了现代年轻人对成长和叛逆的思考。 5.传统艺术不仅要有独特的情感表现力，还要坚持守正创新的态度。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D。“④ 处的引号表示特殊含义”错误。④ 处的引号表示着重强调，强调《哪吒之魔童闹海》中哪吒形象的特殊性，并非特殊含义。 故选D。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 文章第四段强调传统艺术的核心与AI完全不同，AI缺乏真正的情感表现力，因此传统艺术的情感与创造力应与AI有显著区别。 A。截然不同：形容两者完全不同，没有共同点。符合语境。 B。大相径庭：形容相差很远或矛盾很大。符合语境。 C。毫无二致：形容完全一样，没有区别。与语境矛盾，用在这里不符合。 D。迥然相异：形容差别很大。符合语境。 故选C。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到AI“正在迈入传统艺术领域，制造新的应用场景和爆款话题”，接着指出传统艺术陷入两难境地，后面给出“还是坚守传统的技艺”这样一种选择，那么此处应该是与之相对的另一种选择：跟随潮流，应用新的科技技术。故可填“是积极拥抱AI（科技）”。 乙处：由后文“又要玩出新花样”可知，此处是相反的另一种做法；由后面“这种‘守正创新’的态度，才是传统艺术在AI时代的生存之道”可知，这里强调“守正”；句式照应“又要”，用“既要”。故可填“既要守住传统”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子有两处语病： 一是语序不当，前后分句主语都是“这部电影”，主语一致，第一个关联词“不仅”应放在主语之后，前句改为：这部电影不仅用AI技术打造了炫酷的特效。 二是成分残缺，“现代年轻人成长和叛逆的思考”缺少介词，可在“成长”前加上介词“对”，后句改为：还在故事内核上融入了现代年轻人对成长和叛逆的思考。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 ① 结合文本，“传统艺术如何才能在AI的浪潮中既不被淹没，又不失本色”的问题解答在第4、5段。 ② 第4段指出传统艺术的核心是与AI截然不同的情感与创造力，即有独特的情感表现力，这是不被AI替代的关键。第5段强调传统艺术需要“守正创新”，既要保持本色，又要借助AI玩出新花样。 ③ 由此确定递进关系：“独特的情感表现力”是基础，在此基础上借助AI“守正创新”，让传统艺术更具时代特色；可以用“不仅……还……”的递进句式，将内容表述通顺，不超过30个字即可。 八、（2025-2026・河南驻马店・期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我一直希望我的每一位读者都能成为一个具备科学精神的人。你可能想知道，为什么我老是强调要成为一个具备科学精神的人呢？ 它会让你在今后的生活中，以更可靠的方式找到问题的答案，或者帮助你更好地解决问题；它会让你变得与众不同，请相信我，这种与众不同的气质不会让别人感到讨厌，只会让别人对你（     甲     ）；它不但不会让你变得特立独行，反而会让你更容易找到（   乙  ）、惺惺相惜的朋友，并且，这些朋友会有很大的概率将来成为各行各业的佼佼者；它会帮助你不断累积优势，你会持续不断地在原来的基础上取得进步，隔一段时间之后，这种积累起来的优势就会显得非常突出；它会让你成为一个讲道理的人，而不会被人看成胡搅蛮缠，无理也要搅三分的人；最后一点，也是我认为最重要的一点，它会让你成为一个独立思考的人。独立思考的反面就是（丙    ），没有自己的思想和主见。                  这个答案当然可以由无数个形容词组成，比如善良、勇敢、有知识有文化、有道德有修养等。但是，如果只能让我选择一个词的话，我希望我的孩子将来是一个能够独立思考的人，再多的优秀品质都无法与之媲美。 科学精神既然这么有用，那到底什么是科学精神呢？这个问题可以用很长的篇幅回答，也可以用很简短的方式回答。我先用一个最简短的方式来回答你：科学精神就是一种不找到真相不罢休的精神。这个回答很简略，但这一句话并不能真正让你养成科学精神。最好的途径是不断找到真相，不断掌握并运用有效方法找到真相。一言以蔽之，①科学精神的养成过程其实就是运用方法找到真相，②当你熟练运用并掌握这些方法之后，③你也就自然而然成了一个具备科学精神的人。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 在生活中，作为孩子的家长，我也经常会被问到一个问题，就是你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 B． 在生活中，作为孩子的家长，我也经常会问一个问题，就是你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 C． 作为孩子的家长，在生活中，我也经常会被问到一个问题，就是你长大后最希望自己的孩子成为一个怎样的人 D． 在生活中，我也经常会问一个问题，就是作为孩子的家长，你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 3. 下列句子中加点的“老”与文中第一段加点的“老”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面。 B． 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C． 凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一乍的。 D． 小军对着浇水的爷爷喊：爷爷，这个塑料桶不能用，已经十年了，它老化了。 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 文中多处用了“你”，请简要说明其表达效果。 【答案】 1.（甲）刮目相看/另眼相看/青睐有加（乙）志同道合（丙）人云亦云/亦步亦趋/随波逐流 2.A 3.C 4.句① ，在“真相”后加“的过程”。句② ，“熟练运用并掌握”语序不当，应改为“掌握并熟练运用”。 5.① 用“你”拉近了双方之间的距离，让人倍感亲切。② 可以更好地激发读者积极思考。 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。    甲处：前文强调具备科学精神会让人“变得与众不同”，且这种气质“不会让别人感到讨厌”，后文需要一个表达积极看待、欣赏之意的成语，体现因对方进步或特质而改变看法、持欣赏态度的含义，可填 “刮目相看”“另眼相看”或“青睐有加”。刮目相看：即去掉旧的看法，改用新眼光看待。指对变化大、进步快的人或事物不能再用老眼光看待。另眼相看：用另一种眼光看待，形容特别重视或看法改变。青睐有加：形容对人的赏识或者喜爱。 乙处：此处与“惺惺相惜”并列，共同修饰“朋友”，需填入一个形容彼此志向、兴趣相投的成语，故可填“志同道合”：志同道合：形容彼此的理想、志趣相同，观点一致。 丙处：作为“独立思考”的反面，此处需要填入形容缺乏独立思想、没有主见、盲目跟随他人的成语，故可填“人云亦云”“亦步亦趋”或“随波逐流”。人云亦云：别人怎么说，自己也怎么说，形容没有主见。亦步亦趋：你走得慢，我也走得慢，你走得快，我也走得快；形容做事情处处模仿或追随别人。随波逐流：随着波浪起伏，跟着流水漂荡；比喻自己没有坚定的立场或明确的主见，跟着别人或随着潮流而行。 2. 本题考查学生语句复位的能力。    这个句子的核心意图是引出“我最希望孩子成为什么样的人”这个问题。其内在逻辑链条应为：场景（在生活中）→ 身份（作为家长）→ 遭遇的情况（被问到问题）→ 问题的具体内容。 此处应是指日常生活中他人向家长提问的情境，因此此处应是“被问到”，排除B、D； 此处应是在“现在”询问一位“已经是家长”的人，但C项“你长大后”这个时间状语，使得句意变成了“询问一个尚未长大的人，对他未来自己孩子的期望”，这完全扭曲了原意，应排除。 故选A。 3. 本题考查学生词语在不同语境中的意义和用法的能力。 文中例句的“老”作副词，表示“一直、经常”； A．“老”是形容词，指颜色深； B．“老”是形容词，指年岁大； C．“老”与文中例句的“老”意义和用法相同，均作副词，表示“一直、经常”，强调动作或状态的频繁性、一贯性。 D．“老”是动词，指物品变质、性能下降。 故选C。 4. 本题考查学生辨析与修改病句的能力。    句①“科学精神的养成过程其实就是运用方法找到真相”成分残缺，“养成过程”应是“……的过程”，故应在“真相”后加“的过程”，使句子成分完整。    句②“当你熟练运用并掌握这些方法之后”语序不当，按照事物发展的逻辑顺序，应是先“掌握”方法，然后才能“熟练运用”，故应调整为“掌握并熟练运用”。 5. 本题考查学生赏析人称的效果的能力。    文中多处使用第二人称代词“你”，营造了一种直接对话的语境，仿佛作者在与读者面对面交流，极大地拉近了作者与读者的心理距离，增强了文章的亲切感和代入感。 这种指向明确的称呼，能够更有效地引导读者将自己代入情境，激发读者的参与意识和思考主动性，促使读者跟随作者的思路进行同步思考和内省。 一、（2025-2026・河南新乡市太行中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 美味佳肴人人都爱，其中有一类却叫人又爱又怕，那就是——辣。令人垂涎的香气和刺激的口味常常让人欲罢不能，但是，谁也不愿意因为一口过于辛辣的食物而“火辣辣”地受罪。这时，有经验的食客可能会给出建议——喝点儿牛奶。            ，给我们的味蕾带来片刻清凉。那么，牛奶为什么能够解辣呢？ 我们先来看看，口腔里的辣感是怎么产生的。让我们感觉辣的东西是辣椒素，辣椒素不是单一物质，而是一类物质的统称，是辣椒果实所特有的。辣椒素不能溶在水里，但是能溶在油里。普通烹饪产生的高温并不会让它失效，在我们用辣椒进行食物烹饪时，辣椒里的辣椒素就融入到食物里。我们张嘴吃下食物，辣椒素也就进入了人的口腔。而人的舌头有感知疼痛的纤维，该纤维很容易和辣椒素结合，而这个结合就像把感知疼痛的通道打通了，人们便感受到了类似灼烧的痛，这是辣感的来源。 为什么牛奶有解辣的“神”效？研究发现，乳蛋白会对辣椒素灼伤口腔产生影响。①研究人员先测量了不同浓度的蛋白质溶液中的游离辣椒素的量，②根据结果显示，③蛋白质浓度的增加，游离辣椒素的量会减少。④这意味着这些蛋白质能够与辣椒素结合，⑤并减少其存在。而牛奶中富含乳汁类物质，特别是乳汁和酪蛋白具有独特的生化特性，科学家认为它们能够有效中和辣味引起的刺激。乳汁和酪蛋白进入口腔后，会包裹住辣椒素，形成隔绝的效果，从而减轻了灼烧的疼痛感。此外，乳汁球膜也能在辣味分子与味蕾之间起到一种缓冲作用，减轻辣味的强烈感觉。 当然，这并不意味着，有了牛奶、酸奶的保驾护航，我们就可以肆无忌惮地享用辛辣食物，过量是不合适的。 1. 文中第一段的“火辣辣”表达鲜明，请从标点符号和词语两个角度分析其表达效果。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 辣味遭遇牛奶时，似乎总能被神奇地迅速消解 B． 没错，辣味遭遇牛奶时，似乎总能被神奇地迅速消解 C． 牛奶似乎有一种神奇的功效，能迅速缓解辣味 D． 没错，牛奶似乎有一种神奇的功效，能迅速缓解辣味 3. 下列句子中的“看看”与文中加点的“看看”，意义相同的一项是（     ） A． 她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？ B． 让我看看你的样本制备过程是否符合规范，这一步的误差可能影响最终结果。 C． 我本想去看看老朋友，哪知人家在政界正炙手可热，我根本不得于其门而入。 D． 百闻不如一见，你亲自到特区看看，才能真正理解改革开放的政策。 4. 文中第三段划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 小华是北方人，初到南方上大学，不习惯吃辣的他想尝试着吃辣。作为大学同学，请你结合材料给他一些建议，并说说你的理由。要求：至少运用一种修辞，字数在90字以内。 【答案】 1.① “火辣辣”使用引号表突出强调，将读者的注意力聚焦于“火辣辣”，突出强调辣的感受。 ② 该词是叠词，形容灼热、辛辣，在描述食物辛辣带来的不适感时非常形象生动。 2.D 3.B 4.（1）② 修改为：根据结果（或“结果显示”）。 （2）③ 修改为：随着蛋白质浓度的增加，游离辣椒素的量会减少（或“蛋白质浓度的增加，使/让游离辣椒素的量减少”）。 5.小华，我建议你从吃微辣食物逐步尝试，不要过量，同时，吃辣时备牛奶或酸奶解辣。因为牛奶中的乳蛋白对辣椒素的包裹就像给辣椒素穿上了一件雨衣，能有效减轻灼烧感，也就是辣感。 【解析】 1. 本题考查学生标点符号及词语的运用和分析能力。 ① 从标点符号角度分析，该处引号表突出强调，突出辛辣食物带来的强烈刺激感，将读者的注意力特别聚焦在“火辣辣”这个词上，突出强调辣的感受，使表达更加生动形象。 ② 从词语角度分析，“火辣辣”是ABB式叠词，通过重复“辣”字，增强了语言的节奏感和表现力，形象地描绘出辛辣食物在口腔中产生的灼烧感，让读者更直观地感受到“辣”的强烈程度，在描述食物辛辣带来的生理刺激和痛苦不适感时更加形象生动。 2. 本题考查学生语言表达连贯的能力。 由横线前面内容“有经验的食客可能会给出建议——喝点儿牛奶”可知，牛奶能够解辣，横线后面内容“给我们的味蕾带来片刻清凉”，这是牛奶解辣后的效果。由以上内容可以判断，横线内容填写牛奶解辣的内容，此处以“牛奶”为主语表述与前面内容衔接更紧密，排除AB；CD相比，在句子前面加“没错”这一词语，能使肯定语气更强烈，所以D更合适。 故选D。 3. 本题考查学生理解不同语境词语含义的能力。 文中加点的“看看”表示探究、判断。 A．“看看”表示瞧瞧，使视线接触人或物。 B．“看看”表示探究、判断。 C．“看看”表示探望、问候的意思。 D．“看看”表示瞧瞧，使视线接触人或物。 故选B。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 结构混乱。“根据结果显示”错误在于同时使用介词结构（“根据……”）和动词结构（“显示……”）造成句式杂糅现象，应改为：根据结果（或“结果显示”）。 ③ 成分残缺，由于句子缺少必要的介词，导致句子中途易辙。前面的句子没有表述完整，后面又出现新的陈述对象，这就需要在前面或后面句子加介词，让前后句子表述一致。可在前句句首加“随着”或者在后句前面加“使/让”。 5. 本题考查学生概括内容要点、修辞及语言表达的能力。 由文本结尾“有了牛奶、酸奶的保驾护航……过量是不合适的”建议小华从微辣食物逐步尝试，不要过量，同时，吃辣时备牛奶或酸奶解辣，这两方面。 理由：由文本第二段“而人的舌头有感知疼痛的纤维，该纤维很容易和辣椒素结合，而这个结合就像把感知疼痛的通道打通了，人们便感受到了类似灼烧的痛，这是辣感的来源”可知，辣椒素引起口腔灼痛；由文本第三段“乳蛋白会对辣椒素灼伤口腔产生影响”“而牛奶中富含乳汁类物质”“乳汁和酪蛋白进入口腔后，会包裹住辣椒素，形成隔绝的效果，从而减轻了灼烧的疼痛感”可知，牛奶富含乳蛋白（如酪蛋白），能结合辣椒素形成隔绝效果，中和辣味刺激，从而有效缓解不适。注意修辞的运用和语言顺畅。 二、（2025-2026・河南省方城县第一高中学-10月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 皮影戏借光显影，也被称为灯影戏。没有皮影雕刻，皮影戏就是无源之水。“每一个影人被手工雕刻完成，少则20余个小时，多则一两个月。制作影人还讲究三分刻七分染，上色亦容不得半点马虎。”“80后”孝义皮影雕刻者郭伟伟说。 郭伟伟14岁就开始学习皮影雕刻，如今已独立雕刻完成5000余件皮影作品。近20年，他一直走在孝义皮影制作及演出的传承、创新之路上。 孝义是山西皮影戏的重要流传地之一。在元代，孝义就有专事影人的雕刻者。孝义皮影作品多刻制在牛皮上，纤毫毕现的一件皮影作品，需要经过选皮、制皮、画稿、过稿、缕刻、敷彩、发汗熨平以及缀结合成等20多道，方能完成。 皮影雕刻讲究“三分刻七分染”。人们赞叹光下精美的皮影雕刻工艺时，也会欣赏皮影的丰富色彩。皮影作品《富贵有余》，郭伟伟刻的时候用了20个小时左右，敷彩花了50余个小时。凑近看这件作品：鱼缸里的水位线、水草的叶片、金鱼的眼睛……雕刻得     ①       ，用色艳而不俗。 表面看上去     ②       的皮影作品，灯光一打，丰富色彩乍现，这种神奇的“化学反应”来自一次又一次的“物理实验”。“上色，一层不行就两层，两层不行三层，敷到第八层时，影人古旧的状貌就出来了，灯下的效果也有了。” （            ）。在孝义市民间艺术研究院，郭伟伟的创新皮影工作室里，既有“90后”助手，也有学设计、上色的年轻人。孝义职业技术学校皮影制作课堂上，20余名学生跟着郭伟伟学习。写皮影方向论文寻找素材的学生、专门学习雕刻和敷彩的山东小学美术老师，慕名向他求教…… 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的部分有两处表述不当和一处错别字，请进行修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 今天，皮影雕刻的小众关注并未间断，但它已淡出大众视线 B． 今天，皮影雕刻虽然淡出大众视线，但小众关注并未间断 C． 皮影雕刻虽然淡出大众视线，但今天的小众关注并未间断 D． 皮影雕刻虽然今天的小众关注并未间断，但它已淡出大众视线 4. 文中加点的“化学反应”“物理实验”有何妙处？请简要分析。 5. 这段材料取自一段新闻报道，下列选项最不适合做本则新闻标题的一项是（     ） A． 皮影：岁月画布上的指尖蝶变 B． “刻”与“染”的双人舞，舞出皮影华彩 C． 继承与创新，皮影人的台前幕后 D． 以刻刀为笔，染就皮影的斑斓星河 【答案】 1.① 细致入微 ② 平平无奇（平淡无奇） 2.修改后：孝义皮影作品多刻制在牛皮上，一件纤毫毕现的皮影作品，需要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平以及缀结合成等20多道工序，方能完成。 3.B 4.用“化学反应”比喻皮影在灯光下色彩突然显现的神奇效果，将抽象的视觉变化具象化，生动体现皮影在灯光下的神奇艺术效果，让读者更易理解其借光显影的独特魅力。 用“物理实验”比喻工匠反复调整上色层数的实践过程，既体现了敷色工艺的耐心与细致，也体现出皮影制作“容不得半点马虎”的工匠精神，贴合文本对“三分刻七分染”、上色不易的强调。 5.C 【解析】 1. 本题考查学生正确使用成语的能力。 ① 处，根据前文“一件纤毫毕现的皮影作品”可知，皮影雕刻“纤毫毕现”；再根据文本列举了“鱼缸里的水位线、水草的叶片、金鱼的眼睛”等细节，所填成语需体现雕刻对微小细节的精准呈现，可填“细致入微”。细致入微：形容对细节关注极为周密。 ② 处，根据后文“灯光一打，丰富色彩乍现”可知，此处形成“表面”与“灯光下”的反差，需体现皮影表面无特别之处，所以可填“平平无奇”。平平无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。 2. 本题考查学生辨析并修改病句以及识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 第一处错误：“纤毫毕现的一件皮影作品”语序不当，汉语定语顺序需遵循“数量词+形容词”的顺序，“一件”是数量词，应置于形容词“纤毫毕现”之前，所以改为“一件纤毫毕现的皮影作品”。 第二处错误：“经……等20多道”成分残缺，“经过”后需搭配名词宾语，“20多道”仅表数量，补充“工序”（指制作步骤），使句子成分完整。 错别字：“缕”指丝线、细丝；“镂”指雕刻，“镂刻”是皮影制作的专业术语，符合“雕刻”的动作属性，所以“缕刻”改为“镂刻”。 3. 本题考查学生语言表达之句子语句复位的能力。 括号处相关句子是该段的中心句。后文列举“90后”助手、20余名学生、山东小学美术老师求教等内容，均属于“小众关注”的具体表现，“小众关注并未间断”应放在后半部分，与后文的具体表现形成逻辑衔接，排除AD； “今天的小众关注并未间断”强调的是“今天”这一时间属性， 而非“小众关注并未间断”的现状，不符合语境，排除C。 故选B。 4. 本题考查学生语言表达之表达效果的能力。 ① “化学反应”本义是物质发生本质变化、生成新物质的过程。文中用它比喻皮影表面平平无奇，“灯光一打，丰富色彩乍现”的现象：灯光照射前，皮影外观普通；照射后，色彩突然呈现出层次感与美感，这种变化，如同“化学反应”般产生了“新效果”。避开了对光影效果的枯燥描述，将抽象的视觉变化具象化，生动体现皮影在灯光下的神奇艺术效果。 ② “物理实验”本义是基于物理原理、通过重复操作验证结果的过程。文中用它形容皮影的敷色步骤：“一层不行就两层，两层不行三层，敷到第八层时……”这一过程，与“物理实验”中反复操作、追求精准结果的特点契合。既体现了敷色工艺的耐心与细致，也体现出皮影制作容不得半点马虎的工匠精神，贴合文本对“三分刻七分染”、上色不易的强调。 5. 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 C．文中未涉及皮影表演的“台前”内容，“台前”与材料聚焦“皮影雕刻”“敷彩”等制作环节的内容不符。 故选C。 三、（2025-2026・河南省平顶山市叶县高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅兵作为一项兼具仪式感与功能性的国家行为，并非单纯的军事展示，而是承载（zǎi）历史记忆、彰显国家意志、凝聚民族精神的复合载体，其内涵可从历史演进、核心功能与现代价值三个维度深度解读。 从历史演进看，阅兵的形态随时代需求不断叠代。古代阅兵多为“演武”性质，如中国西周“观兵”、古罗马“凯旋式”，核心是检验军队战力、震慑潜在威胁；近代工业革命后，阅兵逐渐融入国家主权象征，18世纪欧洲各国国庆阅兵成为惯例；①二战后，②阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义，③如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国系列抗战胜利阅兵，④将军事仪式与历史记忆深度绑定，⑤形成“以史为鉴”的价值传递范式。 从核心功能看，现代阅兵呈现“三重属性”。一是政治属性，它是国家政治意志的直观表达，通过（     ）的队列、先进的武器装备，传递政权稳定、军民同心的信号，如中国阅兵中“听党指挥”的旗帜引领，本质是强化政治认同；二是军事属性，并非单纯“炫武”，而是对军队建设成果的实战化检验，受阅装备须具备现役作战能力，参阅部队需经过严格战备训练，体现军队“能打仗、打胜仗”的核心能力；三是文化属性，通过仪式流程中的历史元素（如抗战老兵方阵、战旗方阵），唤醒民族集体记忆，将爱国精神、抗争精神等文化内核具象化，实现精神传承。 从现代价值看，阅兵在全球化时代有了新的内涵。在国际层面，它是维护国际秩序的“话语工具”，中国多次阅兵强调“永不称霸”，与部分国家的威慑性阅兵形成对比，传递和平发展理念；在国内层面，它是凝聚发展共识的“精神纽带”，尤其在民族复兴关键阶段，通过阅兵激发民众对国家实力的认同，将历史荣誉感转化为推动现代化建设的动力，实现“以仪式聚人心，以人心促发展”的深层目标。 1. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（     ） A． “载”的读音应为“zài”，与“下载”一词中“载”的读音不同。 B． “叠”的字形应为“迭”，“迭代”是“更新”的意思。 C． “演进”和“演武”的构词方式不同，前者为联合式，后者为动宾式。 D． “在国际层面”作状语，对后一句话进行修饰和限定。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 整齐划一 B． 威武雄壮 C． 气势如虹 D． 气宇轩昂 4. 2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》明确提出：除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式。请模仿“以仪式聚人心，以人心促发展”这句话，概括中小学升旗仪式的目标。 5. 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，它简单、高效，是一种实用的思维工具。请梳理本文内容，绘制一个包含中心主题、一级分支和二级分支的三级思维导图。 【答案】 1.A 2.② 句，阅兵被赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义 ③ 句，如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国抗战胜利系列阅兵 3.D 4.示例一：以仪式唤敬畏，以敬畏凝共识 示例二：以国旗显信仰，以信仰筑根基 示例三：以仪式育情怀，以情怀塑品格 5.（示例） 【解析】 1. 本题考查学生识记字音、字形，分析词语结构等的能力。 A。“与‘下载’一词中‘载’的读音不同”错误，原文“承载”的“载”应读“zài”，“下载”的“载”也读“zài”，二者读音相同。 B。正确，“叠代”应改为“迭代”，“迭代”是“更新”“迭”有“轮流、更替”的意思，而“叠”无此意。 C。正确，“演进”中“演”“进”并列，表发展变化，是联合式；“演武”中“演”为动词，“武”为宾语，是动宾式，两者构词方式不同。 D。正确，“在国际层面”是前置状语，限定“阅兵是维护国际秩序的‘话语工具’”的适用范围。 故选A。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句，原文“阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义”不合逻辑，阅兵是“被赋予”意义的对象，而非施动者，所以应在“赋予”前加“被”。 ③ 句，“中国系列抗战胜利阅兵”语序不当，“系列”应修饰“阅兵”，所以应将“系列”放在“阅兵”的前面。 3. 本题考查学生正确使用成语的能力。 文中括号填写的成语是修饰“队列”的，该成语需体现阅兵队列的整齐、气势等特点。 A。“整齐划一”形容有秩序，协调一致。适合修饰阅兵队列的整齐，正确。 B。“威武雄壮”指威力强大，壮盛有气势。适合修饰阅兵队列的气势，正确。 C。“气势如虹”容气势雄壮，直达天际。适合修饰阅兵队列的气势，正确。 D。“气宇轩昂”侧重形容人的精神面貌，不能修饰“队列”，使用对象错误。 故选D。 4. 本题考查学生语言表达之仿写的能力。 句式模板：提取题干中“以+A+动词+B，以+B+动词+C”的结构（A为仪式相关元素，B为直接作用对象，C为延伸效果）。 语境范围：题干隐含“中小学德育”背景，可关联国旗、学生成长，仿写需选取升旗仪式这一校园仪式元素，确保内容符合德育目标，如敬畏、信仰、共识等。前半句需体现仪式对学生的直接影响，如“唤敬畏”“显信仰”，后半句需基于前半句的“B”推导深层价值，如“凝共识”“筑根基”“塑品格”等，保证前后语义连贯、层层递进。 5. 本题考查学生梳理思维导图的能力。 提炼中心主题：通读原文，锁定核心论述对象是“阅兵的内涵”，故以“阅兵的多维内涵”作为思维导图中心主题。 拆解一级分支：原文明确以“从历史演进看”“从核心功能看”“从现代价值看”为三个段落主旨句，据此直接确立三个一级分支“历史演进维度”“核心功能维度”“现代价值维度”，确保分支与原文结构完全对应。 推导二级分支：梳理原文第二段时间线索为古代、近代工业革命后、二战后，以“古代”“近代工业革命后”“二战后”作为二级分支内容；抓取原文第三段“政治属性”“军事属性”“文化属性”的明确分类，直接转化为二级分支；依据原文第四段“在国际层面”“在国内层面”的分层表述，提炼“国际层面价值”“国内层面价值”作为二级分支。 四、（2025-2026・河南省郑州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用“的”）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 1. 文中第四段有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 2. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列句子中破折号的用法与文中用法相同的一项是（     ） A． “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 B． 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 C． 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 D． 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 4. 下列诗句中用到了比拟手法的是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C． 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 D． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择一个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释两个词语。 大材小用       度日如年       事半功倍       咫尺天涯 【答案】 1.“浑为一谈”的“浑”应为“混” “界线”的“线”应改为“限” “时直”的“直”应改为“值” “尉然成林”的“尉”应改为“蔚” 2.① 句：而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象（则从主体全然的情感投射与审美想象中产生），是一种主动的再造与赋予。 ② 句：作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，使其在语言的土壤中获得生命（让它在语言的土壤中获得生命）。 3.C 4.B 5.示例： “大材小用”指才能很高却屈身于低下职位，人才使用不当，不能人尽其才；“小材大用”指才能平平却备受器重、恩宠，以小的才能而任大事，指用人不当或表自谦。 “度日如年”是过一天像过一年那样长，形容因焦急或困苦而日子难熬。“度年如日”是过一年像过一天那样短。形容日子过得好。 “事半功倍”是费力小，收效大；“事倍功半”是费力大，收效小。 “咫尺天涯”是距离虽近，却像远在天边；“天涯咫尺”是距离虽远，却像近在眼前。 【解析】 1. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “混”有“混杂、混淆”之意，“浑”无此用法，“混为一谈”指把不同的事物混在一起谈论，所以“浑为一谈”的“浑”应为“混”。 “界限”侧重抽象的范围、限度，“界线”侧重具体的分界线，此处指打破事物的抽象区分，所以“界线”的“线”应改为“限”。 “值”有“恰逢、正当”之意，“直”无“恰逢”的含义，“时值严冬”指正好赶上严冬，所以“时直”的“直”应改为“值”。 “蔚然”形容草木茂盛、景象繁盛，“尉”无法表达此义，所以“尉然成林”的“尉”应改为“蔚”。 2. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句“则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生”句式杂糅，“源于……”和“从……中产生”两种结构杂糅，可改为“则源于主体全然的情感投射与审美想象（则从主体全然的情感投射与审美想象中产生）”。 ② 句“在语言的土壤中获得生命”成分残缺，偷换主语，前文主语是作者，后文“在语言的土壤中获得生命”的主语是“青春”，故应在“在语言的土壤中”之前加“使其”或“让它”。 3. 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的用法是解释说明。 A。表示声音延长。 B。表示总结上文。 C。表示解释说明。 D。表示话题转换。 故选C。 4. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A。借代，“樯橹”代曹操的战船。 B。比拟，“放春愁去”将“春愁”当作可“释放”的具体事物。 C。对偶，如“浮萍”对“小艇”，“破处”对“归时”，对仗工整。 D。比喻，将“雪”比作“梨花”。 故选B。 5. 本题考查学生正确使用成语的能力。 明确概念：“反义倒错”就是通过调换词语内部语素顺序，产生截然相反的语义，且不改变词语基本结构。 拆分词语：找出可颠倒且能改变语义的语素，如“大材小用”中的“大”与“小”，“度日如年”中的“日”与“年”，“事半功倍”中的“半”与“倍”，“咫尺天涯”中的“咫尺”与“天涯”。颠倒语素形成新的反义词语。 精准释义：解释原词和新词，突出语义差异。 五、（2025-2026・河南南阳・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 洛阳大宋名相园里有一张千工顶子床，据说是能工巧匠用了三年才做完。如今的人听了，大约要咋舌：三年？就为了一张床？这年头谁还有这等耐心？然而正是这般慢工，才出得了细活。那床上的雕花，每一刀都是时光的印记，每一画都是匠心的沉淀。慢工出细活，关键在于用心、用力，在于对品质的极致追求，而不是盲目追求速度。 慢，不只是手艺人的态度，更是一种生活的诗意。老子出关，坐骑是牛，若骑快马，怕就不是老子了，与那“道法自然”“无为而治”的哲学也不相称了。中国画里的牛总是慢腾腾的，牧童骑在牛背上吹笛，那笛声想必也是悠长的。 古人作诗，很讲究“吟安一个字，捻断数茎须”。贾岛为“推敲”二字反复斟酌，杜甫“语不惊人死不休”，这般慢工细作，方成就千古绝唱。北宋画家文同画竹，讲究“胸有成竹”。他在住所周围种满竹子，日复一日地观察，看竹子在春夏秋冬、晴雨风雪中的（            ），力图全面把握竹子的形态。如此慢的积累，才使得他下笔如有神。由此可见，        A          。正如《庄子》中那棵大椿树，“以八千岁为春，八千岁为秋”，在悠悠岁月里慢慢生长，终成参天古木。           B          。时代的发展需要速度，科技的进步依赖效率。快，让我们在有限的生命里体验更多可能；快，让知识得以迅速传播，让文明得以广泛交流。快与慢如车之两轮，鸟之双翼，相辅相成。但而今有的人活得太急了，看剧要倍速，通信要即时。他们追求速度，却忽略了质量；追赶着时间，却漠视了时间背后更重要的东西。那些日常生活中的美好事物——一首好诗、一把好琴、一段真情——恰恰需要细细咂摸品味。 ①千工顶子床上的雕花会流传下去，②不仅因为它的精美，③更因为它所承受的那份匠心。④当我们驻足凝视那些纹样的繁复时，⑤我们看到的不仅是工匠的手艺，⑥更是一段被雕刻的时光。在这时光里，藏着我们久违的安宁与从容。像那大椿树，在时光的长河里，慢慢生长，慢慢沉淀，终成生命的永恒。 1. 下列句子中的“大约”和画波浪线句中的“大约”，用法相同的一项是（     ） A． 事情的经过我大约知道了，这事不怨你。 B． 他身高大约一米八五，和他父亲差不多高。 C． 屋外电闪雷鸣，他大约没听到电话铃声。 D． 会议大约持续了两个小时，不少人都有些疲惫了。 2. 填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 千姿百态 B． 绰约风姿 C． 宁折不弯 D． 亭亭玉立 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请结合文本内容，写一组排比句，谈谈你对“慢”的理解。 【答案】 1.C 2.A 3.A ：慢是艺术创作的重要条件 B ：快不一定都是坏事。（或：快也有快的好处） 4.③ 改为“更因为它所承载的那份匠心”； ④ 改为“当我们驻足凝视那些繁复的纹样时”。 5.慢是慢工出细活的品质追求，是文学创作中的反复斟酌，是对美好事物的细细品味，是一种生活的诗意。 【解析】 1. 本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中的“大约”表推测，指根据情况估计可能的结果。 A。“大约”表“大致、粗略”，指对事情经过有初步了解，用法不同。 B。“大约”表“近似、接近”，用于估计具体数值，用法不同。 C。“大约”表推测，指根据“电闪雷鸣”的情境估计他可能没听到铃声，用法一致。 D。“大约”表“近似、接近”，用于估算时间长度，用法不同。 故选C。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A。千姿百态：形容姿态多种多样。符合文中观察竹子在不同季节、天气下形态变化的语境。 B。绰约风姿：形容女子姿态柔美，多用于人，不能形容竹子，适用对象错误，排除。 C。宁折不弯：形容性格刚正不阿；比喻宁可牺牲，也决不屈服。不符合文中强调竹子的多样形态的语义，排除。 D。亭亭玉立：形容花木挺拔秀丽。仅能体现竹子的挺拔姿态，无法涵盖“春夏秋冬、晴雨风雪中” 的多样形态，排除。 故选A。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A：前文列举贾岛炼字、杜甫创作、文同画竹的例子，说明“这般慢工细作，方成就千古绝唱”的道理，后文用大椿树慢生长成古木类比，可见此处要说明慢与艺术创作的关系，故可补写“慢是艺术创作的重要条件” B：后文转折论述“时代的发展需要速度，科技的进步依赖效率”，强调快的意义，与前文的“慢”的内容形成对比，可见此处需要引出“快”的价值，故可补写“快不一定都是坏事”或“快也有快的好处”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 搭配不当。“承受”与“匠心”动宾不搭配，“承受”多接压力、痛苦等消极或具象的事物，“匠心”是抽象的精神品质，应用“承载”，故改为“更因为它所承载的那份匠心”。 ④ 语序不当。“纹样的繁复”定语语序位置不当，定语“繁复”修饰中心词“纹样”，应放在“纹样”之前，故改为“当我们驻足凝视那些繁复的纹样时” 5. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法和语言表达准确的能力。 根据文本可知，能工巧匠“慢工出细活”，用三年打造千工顶子床，体现“手艺人的态度”；老子骑牛出关、牧童在牛背上吹笛，尽显“生活的诗意”；贾岛“推敲”、杜甫“语不惊人死不休”、文同画竹，体现艺术创作中的执着打磨；细细咂摸品味一首好诗、一把好琴、一段真情，体现对日常生活中美好事物的欣赏回味。 用“慢是……”构成排比句式，组织答案：慢是慢工出细活的品质追求，是文学创作中的反复斟酌，是对美好事物的细细品味，是一种生活的诗意。 六、（2025-2026・河南豫北民办高中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动创造幸福，奋斗柱就伟业。新时代以来特别是2020年以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领亿万人民低砺前行，有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而致的巨大风险挑战，推动中国式现代化迈出新的坚实步伐。在这一历史进程中，各行各业（   甲   ），这次拟表彰的1670名全国劳动模范、756名全国先进工作者，就是亿万劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬仗、勇挑重担的时代风采，为全国上下立了光辉学习榜样、激发了强大精神动力。 新时代以来的这些年极不寻常、极不平凡，我们党始终紧紧依靠人民，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，交出了一份又一份载入史册的答卷。从载人航天事业捷报频传，到量子科技、人工智能等科技成果竞相涌现，再到粮食产量有史以来首次迈上1.4万亿斤台阶、铁路营业里程突破16.2万公里、新能源汽车年产量首次突破1000万辆……我国工人阶级和广大劳动群众在党的领导下集中精力办好自己的事，在千帆竞发的经济建设大潮中干事创业、奋楫争先，用智慧和汗水谱写了“中国梦・劳动美”的新篇章。人民是历史的创造者。正是始终坚持以人民为中心，充分激发（   乙   ），中国式现代化拥有了最坚实的根基、最深厚的力量。 工运事业是党的事业的重要组成部分。回顾工运历史，党的一大就明确中国共产党成立后的中心工作是领导、组织和推进工人运动。①中国工会成立100年来，②在中国共产党的坚强领导下，③围绕党在各个历史时期的中心，④与党同心、跟党奋斗，⑤组织动员工人阶级和广大劳动群众团结拼搏、建功立业，⑥为建设、改革、革命作出了重要贡献。特别是新时代以来，工会牢牢把握实现中华民族伟大复兴的时代主题和方向，坚持以职工为中心的工作导向，坚持加强工会改革创新，组织动员广大职工在各行各业、各个领域创新创造，为全面建成小康社会、推进中国式现代化担当作为。 1. 文中第一段有三处错别字，请找出并进行修改。 2. 下列句子中引号的用法与文中加点的“中国梦•劳动美”的用法最接近的一项是（     ） A． 钟扬也渴望成为那样的“英雄”。 B． 这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C． 在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 D． 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】 1.“柱”改为“铸” “低”改为“砥” “致”改为“至” 2.B 3.甲：涌现出一大批先进模范人物 乙：亿万人民的劳动热情、创造潜能 4.③ 围绕党在各个历史时期的中心任务 ⑥ 为革命、建设、改革作出了重要贡献 5.① 反复。通过重复使用“极不”这一词语，强调了所要描述的对象的非凡性和特殊性，增强了语言的表达效果，使读者对这一描述留下深刻印象。 ② 比喻。把面临的困难比作“险阻”（地理障碍），通过生动形象的地理障碍比喻，强调困难的严峻性与突破的艰难。把党和人民的奋斗成就比作答卷，将抽象的成就具象化为“答卷”，暗示其历史意义和可检验性，体现对党和人民工作的肯定。 【解析】 1. 本题考查学生辨析字形的能力。 “柱就伟业”改为“铸就伟业”，“柱”是名词（如支柱），此处应是动词，将“柱”改为“铸”。“铸”是动词，意为“铸造、成就”。 “低砺前行”改为“砥砺前行”，“低”，与“高”相对，“砥”为细石。砥砺，引申为磨炼意志与相互勉励之意。后文语境说的是风险挑战，应是“砥砺前行”。 “接踵而致”改为“接踵而至”，“致”多用于表示导致、给予，而“至”表示到达、极点的含义。语境说的是巨大风险挑战接连出现，应是“接踵而至”。 2. 本题考查学生分析标点符号的用法的能力。 文中表示特定称谓。 A．表示特殊含义。 B．表示特定称谓。 C．表示强调。 D．表示直接引用。 故选B。 3. 本题考查学生语言运用之情境补写的能力。 甲处，前文指出“各行各业……”，后文“这次拟表彰的1670名全国劳动模范……就是亿万劳动群众中的杰出代表”，需填入一个能概括涌现出不同岗位上大量的先进人物的句子，填入：涌现出一大批先进模范人物。 乙处，前文强调“以人民为中心”，后文说“中国式现代化拥有了最坚实的根基、最深厚的力量”，此句要明确“激发”的对象，即广大的人民，填入：亿万人民的劳动热情、创造潜能。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③ 成分残缺，“中心”后缺宾语中心语。应为“中心任务”或“中心工作”。 ⑥ 语序不当，中共百年历程为：革命、建设、改革。修改为：为革命、建设、改革作出了重要贡献。 5. 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ① 连续使用“极不……、极不……”结构，形成词语反复。通过两次“极不……”的叠加，强烈凸显了2012年尤其是2020年以来，中国所面临的国际环境之复杂、风险挑战之严峻，非同一般历史时期。反复的节奏使语句铿锵有力，传递出坚定、庄重的情感基调。 ② “攻克了……难关险阻，交出了……答卷”，将困难与挑战比作地理上的险峻障碍，“看似不可攻克”强调其艰巨性，暗示这是一场需要勇气、智慧与毅力的“攻坚战”，强化了奋斗精神；将党和人民在时代大考中的奋斗成果比作“答卷”，“载入史册的答卷”不仅肯定成绩，更赋予其永恒的历史价值。 七、（2025-2026・河南信阳固始县二02611月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《芙蓉楼送辛渐》的首句“寒雨连江夜入吴”，点明了当时送别的季节——秋冬季。这里的“寒雨”指秋冬时节的降雨，因为秋冬时节气温较低，雨水降落让人感到寒冷，是为“寒雨”；“连江”指秋冬时节的江面，因为雨量大，雨水与江面连成一片，是为“连江”。不过，你可能会对“寒雨连江”感到疑惑：秋天的雨（       甲     ），这里的秋雨怎么会“连江”呢？ 在气象学上，我们把夏秋过渡季节或秋冬过渡季节的连阴雨通称为秋雨。由此我们可以看出，秋雨有两个时段：一是夏秋过渡季节下的雨，二是秋冬过渡季节下的雨。很显然，《芙蓉楼送辛渐》这首诗中提到的“寒雨”属于后一种情况。 和夏天骤雨相比，秋雨一般比较轻柔，古典诗词中描写秋雨的句子     A       。温庭筠曾以“细响鸣林叶”来描绘秋雨。李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，不但写出了秋雨又细又密的特征，还描述了雨水凝聚、从树叶上滴落下的情景。①不过，②我国由于地域辽阔，③所以秋雨并不都是绵绵细雨，④如北宋文学家张耒《雨夜怀陈永源山庄》中的“夜来秋雨如决堤”，⑤就说明当时降雨速度很大。 张耒的《别外甥杨克》一诗则写道：“东南秋雨足，泽国水连天。”这里的“水连天”和王昌龄所写的“寒雨连江”何其相似！诗人将水面与天空相接的景象描绘得       B     ，给人一种视野开阔、心旷神怡的感觉。 我国东部地区的秋雨为什么会如此之大呢？这与台风有密切的关系。气象专家告诉我们，在秋季，只要有台风在我国江浙地区登陆，就有可能形成迅猛的秋雨。由此我们不难推测：王昌龄在送别朋友的前夜，很可能有一场台风在这里导演了一出“寒雨连江”的大戏。 为什么天气转凉了，（       乙     ）？这是因为绝大多数秋台风生成于西北太平洋，那里距陆地很远，台风在广阔的洋面上“诞生”后，有足够的空间和时间成长。加之经过一个夏季的阳光照射、加热，海洋累积了很多热量。初秋时节，阳光直射区向南移动过程中再次加热热带海洋，使得海洋热量达到顶峰，所以强台风更容易出现在这一时间段。 1. 下列句子中的“可以”和文中加点的“可以”，意义和用法相的一项是（     ） A． 你用心去学，是可以学会的。 B． 小刚的这篇作文写得还可以。 C． 放学了，你可以走了。 D． 天气实在热得可以。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中画波浪线的句子如改成：“有一场台风在这里导致了一场大雨。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 【答案】 1.A 2.A：比比皆是 B：淋漓尽致 3.甲：一般不会很大 乙：台风还会频繁地出现呢？ 4.② 句 可改为“由于我国地域辽阔”。 ⑤ 句可改为“降雨强度很大”或“降雨速度很快”。 5.① 原句“很可能”表示不确定，体现了语言的准确性和严密性。改句表述太绝对。② 原句采用了拟人的修辞，将台风赋予人的动作和行为，形象说明“台风”和“寒雨”的关系，生动地写出了秋雨的迅猛，增添了文学色彩。改句表达效果较为平淡。③ 原句“寒雨连江”引用诗句，呼应开头，使内容联系更紧密，文章结构更紧凑。 【解析】 1. 本题考查学生分析词的语境义的能力。 文中加点的“可以”表示能够。 A。表示能够。 B。表示好、不坏，是一种程度上的认可。 C。表示许可。 D。表示厉害，程度深。 故选A。 2. 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，此处需要描述“古典诗词中描写秋雨的句子”情况，结合下文举例温庭筠、李清照等诗词，应是描写秋雨的句子非常多，因此可填“比比皆是”。比比皆是：到处都是，形容极其常见。 B处，结合上文“《别外甥杨克》一诗则写道：‘东南秋雨足，泽国水连天’”、“诗人将水面与天空相接的景象描绘得……”和下文“给人一种视野开阔、心旷神怡的感觉”可知，这里是诗句将景象描得绘非常到位，非常充分，给人开阔等感觉，因此可填“淋漓尽致”。淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。也形容暴露得彻底。 3. 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，结合上文“因为雨量大，雨水与江面连成一片，是为连江。不过，你可能会对‘寒雨连江‘感到疑惑”可知，此处应填对秋雨大疑惑的原因，结合下文“和夏天骤雨相比，秋雨一般比较轻柔”“写出了秋雨又细又密的特征”可知，是因为人们平常认知里，秋雨比较细密柔和，不会大雨连江，因此可填“一般不会很大”。 乙处，此处需要提一个问题，结合上文“很可能有一场台风在这里导演了一出‘寒雨连江‘的大戏。为什么天气转凉了”可知，这跟“台风”有关，结合下文“这是因为绝大多数秋台风生成于西北太平洋……有足够的空间和时间成长。……初秋时节……所以强台风更容易出现在这一时间段”可知，问题是天气冷了以后，为什么还经常有台风，因此可填“台风还会频繁地出现呢？”。 4. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ② 句，“我国由于地域辽阔”语序不当，复句中前后分句主语不一致，关联词语“由于”应放在主语“我国”前面，可改为“由于我国地域辽阔”。 ⑤ 句，“降雨速度很大”搭配不当，“速度”与“大”不搭配，可将“速度”改为“强度”（或将“大”改为“快”），可改为“降雨强度很大”或“降雨速度很快”。 5. 本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ① 原句“很可能”表示不确定，与前文“就有可能形成迅猛的秋雨。由此我们不难推测”中“有可能”“推测”形成照应，体现了语言的准确性和严密性。改句表述太绝对。 ② 原句采用了拟人的修辞，说“台风”导演了一出“寒雨连江”的大戏，将台风赋予人的动作和行为，生动形象地描绘出台风与秋雨之间的关系，使读者更容易理解当时秋雨形成的原因；并且渲染了秋雨的迅猛，增添了文学色彩。改句客观说明二者关系，表达效果较为平淡。 ③ 原句“寒雨连江”引用《芙蓉楼送辛渐》中“寒雨连江夜入吴”的诗句，推测王昌龄在送别朋友的前夜情景，使内容联系更紧密，论证更有说服力；且呼应开头，使文章结构更严谨、紧凑。 八、（2025-2026・河南郑州市明德中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成各题。 从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段。作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便把大虫出没、人迹罕到的景象刻画得淋漓尽致。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。” 以上是说用简笔用得好。字面上的简不等于精练，（甲），也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰唆”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然无味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场：“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。”在通常情况下，哪里会有人这样来说话、作文。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种不想观看却又有所期待的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提练，但是，这笔下攻夫又并不全在下笔时的字斟句酌。像上面几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大废脑力，苦思冥想。 现今的创作，（乙）：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却如顺风行船，（丙）。 （节选自周先慎《简笔与繁笔》） 1. 下列句子中的“哪里”与文中加点的“哪里”用法相同的一项是（     ） A． 我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在深山里没有食吃，哪里知道春天也会有。 B． 哪里，雕虫小技，求大家捧我们兄弟一个场罢了！ C． 四凤，你看见太太的扇子放在哪里了吗？ D． 哪里都焕然一新，山河的面貌改变了，中国人的精神面貌也改变了。 2. 文中划线处有三个错别字，请找出并加以改正。 3. 请在括号内补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】 1.A 2.“提练”改为“提炼” “攻夫”改为“功夫” “大废脑力”改为“大费脑力” 3.甲：艺术手法中的繁笔/我们常说的繁笔 乙：有把文章写长的趋向 丙：让人感到轻松畅快 【解析】 1. 文中的“哪里”是反问副词，表否定。 A。反问副词，表否定，用法相同。    B。谦辞，用于自谦。    C。疑问代词，询问地点。    D。泛指，表任指（任何地方）。    故选A。 2. “提练”改为“提炼”：结合语境“都需要提练”，此处指精简文字，正确应为“提炼”，“练”为错字。    “攻夫”改为“功夫”：攻，动词，表示动作、行为。功，名词，表示成果、成效、贡献。结合语境“这笔下攻夫”，此处指写作精力，正确应为“功夫”，“攻”为错字。    “大废脑力”改为“大费脑力”：费，贝字旁，古代贝代表钱财，本义和钱财、消耗有关。废，本义房屋倒塌，引申为坏掉、不再使用。结合语境“并没有大废脑力”，此处指耗费脑力，正确应为“大费脑力”，“废”为错字。 3. 甲处，前文以“字面上的简不等于精练”设限，后文强调繁笔“别于通常所说的啰唆”，此处需界定繁笔性质，与“精练”形成概念对举，故填“艺术手法中的繁笔/我们常说的繁笔”。 乙处，冒号后列举短篇向中篇、长篇不断延伸的现象，核心指向篇幅增长趋势，故填“有把文章写长的趋向”。 丙处，前文“读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏”比喻吃力，此处“顺风行船”比喻轻松，需对应“吃力”形成反义呼应，故填“让人感到轻松畅快”。 九、（2025-2026・河南信阳罗山・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾几何时，“下楼玩”意味着广阔天地：田埂、溪流、无垠的旷野，都是天然的游乐场。而如今，对于生长在钢筋森林里的孩子，“下楼玩”面对的常常是封闭森严的小区、车流如织的马路或是千篇一律的硬化广场。①近日，根据住建部公布的数据显示，②截至2024年年底，③全国已建成超过4。8万多个口袋公园。④这些星罗棋布的小小“绿洲”，⑤正悄然改变着“下楼玩”的底色。 口袋公园并非栽花种树的技术活，亦不是仅供观赏的“绿色盆景”，它映射出          ：浙江衢州将高架桥下的闲置空间改造为“十里运动休闲长廊”，昔日灰色角落跃升为社区“活力心脏”；鄂尔多斯东胜区因地制宜将沙滩、滑梯、攀岩墙等200余套设施嵌入街角，让儿童在攀爬跳跃中释放天性，收获快乐；昆明田园路社区发动老党员逐户征集需求，将垃圾死角蜕变为“田园拾光口袋公园”……这些曾经的城市“边角料”和“负资产”，正以充满想象力的方式被重新定义和激活。 有了口袋公园，一句“走，去小公园！”便足以点燃全家人的热情。祖辈坐在长椅上微笑看着孙辈玩耍，父母领着孩子在步道上认识花草，伙伴们在秋千架下分享着秘密——口袋公园成了亲情、友情、邻里情的温馨纽带。它让“溜达”这件事本身，充满了（     ）的温暖和快乐。 当城市的目光不再只追逐天计线的高度，转而俯身体查家门口的温度；当“下楼玩”不再是空间限制，而化作内心的向往，那句最朴素的叮咛——“没事下楼一会儿”便真正融入了“推窗见绿，转角遇见小幸福”的城市诗意，成为日常生活的美好注角。 1. 文中第一自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 城市治理理念由“宏大叙事”向“微观关怀”的深刻嬗变 B． 城市建设重心从注重经济增长到追求生态环境的巨大转变 C． 城市治理理念从依赖行政指令调控转向依靠市场机制自发调节 D． 城市建设重心从完善基础设施建设转向强化科技创新产业布局 3. 下列说法中，不正确的一项是（     ） A． 第一自然段“钢筋森林”用比喻手法，突出现代都市“下楼玩难”的问题。 B． 文中“绿洲”“活力心脏”“边角料”和“负资产”的引号作用相同。 C． 填入文中第四段括号内的词语可以是“不期而遇”“触手可及”。 D． 从短语结构来看，“温馨纽带”和“城市诗意”的结构不一样。 4. 最后一自然段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 小刚准备通过走访社区居民了解社区居住环境的变化。请根据上述材料内容拟写一个访谈主题。下面是他拟写的访谈提纲，第①②两处提问均有不妥之处，请加以改正。 访谈主题：________________ 采访对象：社区居民 访谈提纲：①在这个社区生活期间，你对周围环境有过哪些不满？ ②你现在的小区周边情况是不是还很差？ ③现在您每天都要去楼下公园逛逛吗？心情怎么样？ 【答案】 1.① 修改：删去“根据”或“显示”（保留其一） ③ 修改：删去“超过”或“多”（保留其一） 2.A 3.D 4.“天计线”的“计”应为“际”； “体查”的“查”应为“察”。(“注角”的“角”应为“脚”） 5.主题：“社区环境变化与居民幸福感”或“口袋公园对社区生活的影响”。 ① 改为“您觉得社区环境近年来有哪些变化？” ② 改为“您对当前小区周边环境的满意度如何？请具体说明原因。” 【解析】 1. 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ① 句“根据……显示”句式杂糅，应改为“根据住建部公布的数据”或“住建部公布的数据显示”。 ③ 句“超过4.8万多个”语义重复（“超过”与“多”矛盾），应改为“超过4.8万个”或“4.8万多个”。 2. 本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 画横线句子后文主要讲述的是口袋公园对城市“边角料”和“负资产”的改造，体现的是城市治理从大的方面转向关注小的、微观的方面。 A．恰当。“城市治理理念由‘宏大叙事’向‘微观关怀’的深刻嬗变”符合语境； B．不恰当。文段提到生态环境，但口袋公园不仅是生态，更多是社区空间和人文关怀； C．不恰当。文段提到行政指令和市场机制，但文中没有涉及政府或市场方式，只是描述行动； D．不恰当。文段提到基础设施和科技创新，但口袋公园是具体的社区设施，不是科技创新。 故选A。 3. 本题考查学生正确使用常见的修辞手法、标点符号，理解短语结构的能力。 A．正确。“钢筋森林”比喻城市高楼密集，生动点出“下楼玩难”的问题。 B．正确。“绿洲”“活力心脏”“边角料”“负资产”的引号均表示特殊含义，作用相同。 C．正确。第四段括号处需填形容“溜达”温暖快乐的词，“不期而遇”（意外惊喜）、“触手可及”（易于获得）均符合语境。 D．“结构不一样”错误。“温馨纽带”和“城市诗意”均为偏正结构短语（前者“温馨”修饰“纽带”，后者“城市”修饰“诗意”），结构相同。 故选D。 4. 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “天计线”应该是“天际线”。天际线：原指地平线以上、由建筑群落、自然地貌或人造景观构成的轮廓线，是城市空间形态与天空交汇的视觉边界，兼具地理定义与人文意蕴。 “体查”应该是“体察”。体察：亲身感受、仔细考察，强调通过亲身体验与细致观察，深入理解人或事物的本质、情理。 “注角”应该是“注脚”。注脚：古籍或书籍正文下的注解文字；比喻对事物起解释、说明作用的言论或事实。 5. 本题考查学生对文本的基本内容、主旨或观点的整体把握能力 访谈主题：根据材料内容，主要围绕“口袋公园”对社区居住环境的改善作用展开，主题应体现“社区环境变化”或“口袋公园的影响”。 访谈主题可以是“社区环境变化与居民幸福感”或“口袋公园对社区生活的影响”。 ① 句不当之处：提问负面导向，未聚焦“变化”。应改为“您觉得社区环境近年来有哪些变化？” ② 句不当之处：含诱导性（预设“差”），且封闭式提问。应改为“您对当前小区周边环境的满意度如何？请具体说明原因。” 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 语用综合题 一、（2025-2026・河南部分名校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 滑雪运动可以改善神经系统的调节，尤其是体温调节。当冷空气刺激人体时，在中枢神经系统的作用下，皮下血管会充血，血流速度加快，                  。其次，由于滑雪姿势的“骑马式”，山地的滑雪环境以及滑雪速度变化引起的起伏，可以促进呼吸系统调节，促进血液循环。 同时，滑雪也是一项有氧运动，多锻炼，可以增强人体的肺活量，                  ，因为空气是冷的，不是直接大嘴巴呼吸，所以我们必须张小口呼吸。 在滑雪运动中，要做一个优美的动作，需要身体的各个关节的协调合作，除了锻炼各个关节的协调合作，几乎所有的人体关节，都可以扮演好锻炼的角色，                  。除此之外，滑雪运动还可以锻炼人们的顽强意志，培养勇气、坚韧、果断的性格，使人心胸开阔。 1. 依次填入文中横线上的语句，全都衔接最恰当的一项是（     ） A． 从而增强人体的抗寒性       锻炼心脏和肺功能       身体的协调能力就得到加强 B． 人的体温就有所变化          锻炼心脏和肺功能        从而增强身体的柔韧性 C． 从而增强人体的抗寒性       锻炼心脏和肺功能        从而增强身体的柔韧性 D． 人的体温就有所变化          增加人体呼吸频率       身体的协调能力就得到加强 2. 根据文段内容，完成思维导图，每处不超过9个字。 二、（2025-2026・河南名校联考・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 学画之人，每以画兰为画法初步，画者往往在描摹中，墨际毫端不知不觉地凸显了自我；也借兰叶葳蕤的线条，延伸拓展，洗礼一已心魄，澄怀观道，由丹青中，透射出永恒恬静的气象。所谓     A     ，说的是女子容貌娇美，天性聪慧；桂子兰孙，是称美他人子孙，一如       B     ；而兰薰桂馥，则是比喻别人后嗣昌蕃，世德流芳；     C     ，金喻坚，兰喻香，用以说明交情甚笃，这一切，显示兰是突出的，是真善美的化身。自古以来，画兰之士在他们的画面上呈现了自然之美，也渗透出他们的胸中丘壑。苏东坡画兰，长带荆棘，所谓君子能容小人；宋末遗民郑思肖，画兰不画土，惨痛地吐露大好河山的沦丧。①最是以兰画著名的，当数“扬州八怪”中的郑板桥了，②他的兰花画法极类石涛旨趣，所绘兰竹举世无双，传世之作如《题画兰十九则》，③足见他对兰花的偏好，就连他的隶楷书法六分半书，也由画法行之。④这说明他是书画同源、用笔一致的典型。 1. 请在文中横线处填入含有“兰”字的成语。 2. 下列句子中的“为”与文中加点的“为”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 那些巧言令色的人，即使获得一些成功，也常常为大多数人所不齿。 B． 这么多年以来，他一直过着四海为家的生活，足迹遍及大半个中国。 C． 老铁匠数十年来独力支撑这个大家庭，其中的艰辛不足为外人道也。 D． 行走在乡野的民间郎中用自己的热情与真诚，为普通百姓诊治疾病。 3. “板桥作字如写兰，波磔奇古形翩翻。板桥写兰如作字，秀叶疏花见姿致。”这几句古诗出现的位置，最恰当的是（     ） A． ①处 B． ②处 C． ③处 D． ④处 三、（2025-2026・河南省商丘市/九师联盟・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我快五十岁了，岁月让我有了丝丝缕缕的白发，但我每年都会___________，赶回大兴安岭过年。我们早已从山镇迁到小城，灯笼、春联都是买现成的，再不用动手制作了。我们早就亨用上了电，也不用备下蜡烛了。至于粘帖在墙上的年画，它已成为昨日风景，再难寻觅其灿烂的容颜了。我们吃上了新鲜蔬菜，可这些来自暖棚的施用了化肥的蔬菜，总没有当年自家田园产出的储藏在地窖的蔬菜好吃。我们的生活变得越来越便利，越来越实际，可也越来越没有兹味，越来越缺乏品质！（     ） 我怀念三四十年前的年，怀念一家人坐在热炕头打扑克时，为了解腻，从地窖捧出水灵灵的青萝卜，切开当水果吃，而那个时刻，不知名的小虫在灶房的水缸旁声声叫着；怀念我亲手糊的灯笼，在除夕夜里，将我们家的小院映照得一片通红，连看门狗也被映得一身喜气；怀念腊月里母亲踏着缝纫机迷人的声响；怀念自家养的公鸡炖熟后散发的撩人的浓香；怀念那一杆杆红蜡烛，在新旧交替的时刻，喜盈盈地站在我家的餐桌上，窗台上，水缸上，灶台上，把每一个黑暗的角落都照亮的情景！ 1. 填入第一段横线上的成语，不恰当的一项是（     ） A． 千里迢迢 B． 不辞辛劳 C． 一如既往 D． 一往无前 2. 文中第一段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并修改。 3. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 那些手工制作的灯笼，春联，地窖里储藏的蔬菜，如今只能在记忆里找寻它们的影子了。 B． 如今只能在记忆里找寻那些影子，比如手工制作的灯笼、春联，还有地窖里储藏的蔬菜。 C． 手工制作的灯笼、春联，以及地窖里储藏的蔬菜，如今它们的影子只能出现在记忆中。 D． 如今记忆里只能出现它们的影子，就是手工制作的灯笼、春联和地窖里储藏的蔬菜。 4. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 5. 如果你是大兴安岭当地文旅部门的工作人员，要为“大兴安岭年味记忆”的文化宣传写一副对联，现在有了上联，请你根据文中第二段内容写出下联，并说明理由。 上联；烛影摇曳，映岁岁团圆景 下联：　　　　　　　　　　　　 理由：　　　　　　　　　　　　 四、（2025-2026・河南郑州市明德中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 读者都反感“裹脚布”式的八股文章和“板着脸说话”的态度。但现在，一些网络媒体又走向了另一个极端，它们或者热衷       ①       ，语不惊人死不休；或者沉迷卖萌八卦，失于轻佻。种种不良文风，需要引起警惕。 一些自媒体写作者乃至媒体从业者不深入生活，闭门敲键，杜撰文章；不掌握情况，标题惊悚，文章空虚。把讲大话当作讲故事，把喜闻乐见理解为耸人听闻，放弃了实事求是的作风，放弃了守正求真的舆论担当，让公信力和权威性受到蚕食。 部分媒体行文浮夸，背后是“眼球情结”在作祟。如果只是修饰夸张，创新表达确实       ②       ，但裁剪拼接、哗众取宠，就少了一份真诚，也容易助推谣言肆虐。当网络流量与广告收益挂钩，“眼球情结”就与“营销心态”结成了同盟，于是，一些新闻信息产品变成了待价而沽的商品，唯“买家”需求马首是瞻。长此以往，忽视了多方求证、核查事实的基本功，难免出现漏洞；如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 好文风源自好作风，祛除浮夸不仅要改文字，还要改思路，归根结底，“修辞立其诚”，内容真实、情感真切、态度真诚，才是不可移易的竞争力。 1. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（     ） A． 如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 B． 如果一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实行。 C． 一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实现。 D． 一旦为了抓眼球而不择手段，记录历史、传播价值等媒体责任便无法实行。 2. 请依次在文中横线两处填入恰当的成语。 五、（2025-2026・河南省南阳市方城县一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 家庭在西洋是一种界限分明的团体。如果有一位朋友写信给你说他将要“带了他的家庭”一起来看你，他很知道要和他一同来的是哪几个人。在中国，这句话是含糊得很。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。如果他只和他太太一起来，就不会用“家庭”。在我们中国“阖第光临”虽则常见，但是很少人能说得出这个“第”字究竟应当包括些什么人。 提到了我们的用字，这个“家”字可以说最能伸缩自如了。“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指伯叔侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。自家人的范围是因时因地可伸缩的，大到数不清，真是天下可成一家。 为什么我们这个最基本的社会单位的名词会这样不清不楚呢？在我看来却表示了我们的社会结构本身和西洋的格局是不相同的，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。每个人在某一时间某一地点所动用的圈子是不一定相同的。 （节选自费孝通《乡土中国•差序格局》） 1. 下列词语中的“第”与文中“阖第光临”的“第”，意思最相近的一项是（     ） A． 书香门第 B． 次第花开 C． 状元及第 D． 品而第之 2. 下列各句中的引号和文中“家”引号作用相同的一项是（     ） A． 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 B． 像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。 C． 清朝初年，统治者更重武力，不重视儒学，于是传统的“读书人”就备受打压。 D． “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千多年了。 3. 文中画线句子使用了何种修辞手法，在文中有何作用，请简要分析。 六、（2025-2026・河南郑州十校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，这里的“多数”是统计学上的一个“均数”。“多数人”也好，“均数”也罢，它们都不等于标准答案。还有少部分人每天睡6个小时或者5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态。因此，个体的睡眠时间（     ）。 ①如果你醒来后，②在多数时间都能保持足够高的专注度和较好的清醒状态，③不影响工作和生活，④那么就可以认为睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后还出现嗜睡以及注意力下降，⑦那么就意味着你睡得不够好——不仅是时间不够，就是质量不佳，或者两者兼有。 如果睡眠不足，可以参照以下三个步骤去改善：一是梳理睡前活动。把晚上睡前的活动进行梳理，计算各自大概占了多少时间，然后，                    。二是做一个睡前放松的仪式。比如距离睡前半小时左右远离屏幕，这样做的好处是，可以让大脑更容易从紧张的白天工作以及互联网信息中解脱出来，有利于进入睡眠状态。三是补觉。如果晚上实在是没睡够，可以采取补觉的方式让自己“回点血”。一般推荐的补觉方式叫做“分期付款”。比如，工作日晚上睡不够，那么在白天的中午时段，小睡20分钟。遇到节假日，早上多睡一会，不超过平时起床的1小时，中午可以再小睡20分钟，晚上平点安排自己睡觉。 1. 填入文中第一段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 判然不同 B． 天壤之别 C． 千差万别 D． 因人而异 2. 文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 挑出那些没那么重要的项目，这些项目被删掉或者压缩时间 B． 那些没那么重要的项目被挑出来，被删掉或者时间被压缩 C． 挑出那些没那么重要的项目，试着把这些项目删掉或者压缩时间 D． 那些没那么重要的项目被挑出来，删掉这些项目或者压缩时间 4. 围绕“人类最佳睡眠时间”这一问题，某科研机构曾经专门进行了数百项关于睡眠时间和年龄的研究。请根据下面表格，替研究成员写出研究结论。 5. 小语在阅读本文后制作了一个中心主题为“完美睡眠时间”的思维导图，请你根据文本内容，用三个问句写出该思维导图的三个一级分支，每个问句不超过12个字。 七、（2025-2026・河南省商丘市商师联盟・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 在2025世界人工智能大会现场，百余款人形机器人            ，有烹饪关东煮的，有调制鸡尾酒的，有用中医手法按摩的……①超过300余款前沿展品集中亮相，②其中有100多款产品是“全球首发”“中国首秀”。③这些前沿展品涵盖了各个AI产业链的关键环节，④彰显了人工智能的创新活力与发展趋势。 人工智能正加速与实体经济融合，深度赋能千行百业。制造业中，AI助力企业生产智能化转型。卡奥斯工业互联网平台利用Al技术，对生产数据实时监测分析，实现设备故障预测性维护。某汽车制造企业借助该平台，设备故障率降低30%，维修成本下降25%，生产效率提高20%。医疗领域中，AI为医生提供诊断建议，提升诊断准确率，科大讯飞的智医助理，基于医学知识图谱和深度学习算法，快速分析患者病历、影像数据，在基层医疗机构应用中将医生诊断准确率提升20%。金融行业中，AI可以提升银行的风控与服务效率。在中信银行，AI风控系统实时监控交易行为，毫秒级识别异常，拦截欺诈风险，每年为银行挽回大量损失。 2025世界人工智能大会展现了人工智能蓬勃的发展态势，也凸显了全球治理的重要性与紧迫性。在这场智能浪潮中，唯有禀持开放合作、普惠共享、安全可控的理念，凝聚全球共识、携手应对挑战，才能让人工智能真正成为推动人类文明进步的强大动力，共同迈向更美好的智能新记元。 1. 填入文中横线上的成语，不正确的一项是（     ） A． 大展宏图 B． 各显神通 C． 大显身手 D． 身手不凡 2. 下列选项中，与第一段中的省略号用法相同的一项是（     ） A． 她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。” B． 花开花落，候鸟迁徙，四季轮回……这些现象可曾引起过你的注意？ C． 她哼起了摇篮曲：“小宝贝，快快睡，梦中会有我相随……” D． “对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？” 3. 文章第三段中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 4. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变语意。 5. 请简要概括文章第二段的主要内容，要求用一个包含并列关系的复句，表达简洁流畅，不超过50字。 八、（2025-2026・河南省郑州市河南省实验中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 列锦，或称“名词铺排”，是一种“以名词或以名词为中心的定名词组，组合成一种多列项的特殊的非主谓句，用来写景抒情，叙事述怀”的修辞文本模式。      甲     ，如碧野的《天山景物记》是一篇很有名的散文，其中就有一个小标题是：“雪峰・溪流・森林・野花”，以四个名词并列，即是典型的“列锦”修辞文本。又如复旦大学教授吴礼权的长篇历史小说《远水孤云：说客苏秦》第十一章中的第二小节“梅雨・小巷・栀子花”，以三个名词短语并列，也是典型的“列锦”修辞文本。 “列锦”这种修辞现象，并非是现代汉语中所仅有，     乙     。据笔者考证，早在三千多年前的《诗经》中便有了列锦表达法的原始形态：“喓喓草虫，趯趯阜螽”。到了汉代诗歌中，这种列锦形态就非常普遍了，如“青青河畔草，郁郁园中柳”“遥遥山上亭，皎皎云间星”等，都是这一形态的“列锦”形式。到了南北朝时代，特别是唐代，“列锦”的结构形式创新可谓（     ），不仅类型多，而且在诗歌中的运用也相当普遍。 ①不过，应该指出的是，②相对于古代汉语，③现代汉语中“列锦”已经很少出现使用了。④除非个别作家有意识地运用这种修辞手法，⑤才不太会有这类修辞文本的出现。这一点，大概与文体也有关系，诗、词、曲等体裁相对来说，因为篇幅容量有限，需要凝练文字，这就更有可能创造出“列锦”修辞文本。 1. 请在文中甲、乙横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 2. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 独占鳌头 B． 炉火纯青 C． 层出不穷 D． 登峰造极 3. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 4. 根据语段内容，下列选项中没有运用“列锦”修辞的一项是（     ） A． 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B． 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C． 西风残照，汉家陵阙。 D． 杨柳岸，晓风残月。 5. 论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文的写作提纲。 一、（2025-2026・河南新未来多校联考・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 “啤酒花”这个称谓乍一听，你还以为是形容啤酒荡漾出的波纹水花，其实这里说的是一种植物的名字。①它是多年生的一种爬藤植物，②常常缠绕在树丛间、匍匐在坡地上或悬吊于山石崖壁处；③它的一条茎蔓长达六米，④浑身上下密生细毛，⑤质感粗俗，⑥枝叶既不灵秀，⑦也没有华丽的色彩，⑧隐藏在山林绿涛中很难被发现。             ？事实上，它的花是酿造啤酒的原料。 啤酒是以大麦芽、啤酒花、水为主要原料，经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒精度酒。啤酒花在啤酒的酿制过程中具有（            ）的作用。 啤酒花成熟时，            ；苞片基部散布金黄色的腺点并发出特有的啤酒花香味。这就可以采收了。新鲜啤酒花经干燥压榨，以整个花序或粉碎压制成颗粒后密封包装，在低温（0－5℃）、干燥、缺氧和避光的地方贮藏待用。 貌不惊人的啤酒花除了作为酿造啤酒的原料外，还有很多其他用途。比如，它可以攀援在公园或绿地的花亭篱棚上为游客撑起一片阴凉；它的雌花序可以制作干花；它还可以入药治疗肺结核、麻风病、消化不良、失眠等，真可谓百宝良药！说到这里，你是不是很想近距离好好认识它呢？专家提醒：有过敏体质的人应尽量避免接触这种开花时雄花序会向空中散发容易引发皮炎的新鲜花粉的植物。 1. 文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 2. 根据上下文，第二段开头提出的问题可能是什么？请写出一个并阐述理由。 3. 填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 不可替代 B． 无出其右 C． 得天独厚 D． 绝无仅有 4. 下列填入文中第四段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 花序的数层苞片感觉到有弹性，紧密闭合，轻轻捏一下，还有沙沙的声音 B． 花序的数层苞片紧密闭合，轻轻捏一下，感觉到有弹性，还有沙沙的声音 C． 花序的数层苞片紧密闭合，还有沙沙的声音，轻轻捏一下，感觉到有弹性 D． 花序的数层苞片感觉到有弹性，紧密闭合，还有沙沙的声音，轻轻捏一下 5. 文中画波浪线的句子是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变顺序，少量增删词语，但不得改变原意。 二、（2025-2026・河南新乡・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平的科研生涯始于一个沉重的誓言：“绝不让百姓再挨饿”。20世纪60年代，他亲历了“吃草皮树根”的苦难，这些            的记忆成为他毕生奋斗的起点。当时国际学界断言“水稻杂交无优势”，他却以“离经叛道”的勇气，（            ）。1973年，“南优2号”杂交水稻问世，单产提高20%以上；2023年，超级稻亩产突破1251.5公斤，刷新世界纪录。中国以全球7%的耕地养活20%的人口，袁隆平的科学兑现了“饥荒不可能重现”的庄严承诺。 ①他的贡献早已超越国界。②在非洲马达加斯加的货币上印着杂交水稻图案，③当地官员将一碗杂交稻来敬献于他的墓前；④全球大约70多个国家引种中国杂交水稻。⑤每年增产的粮食能多养活8000万人，联合国称他为“真正的粮食英雄”，而他只是淡然回应“我赢了，我的‘核武器’战胜了饥饿”。 袁隆平生前的两个梦想——“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全球梦”，如今正以丰硕的成果延续。超级稻亩产突破1200公斤、耐盐碱水稻在荒漠中扎根，他的团队将论文写在最贫瘠的土地上。即使在生命最后时刻，他也惦记着海南试验田的稻米，问护士“外面气温多少度”。这种“不在田里，就在去田里的路上”的执着，诠释了何为“把一生浸在稻浪中”。 他的精神更是一粒“好种子”，播撒在无数青年心中。他常说：“人就像种子，要做一粒好种子。”如今，安江农校纪念园里复原的科研场景、田间地头的科普讲堂，都在传递这份“扎根大地、心向阳光”的信念。 1. 填入文中第一段横线上的词语，不恰当的一项是（     ） A． 刻骨铭心 B． 锥心刺骨 C． 历久弥新 D． 没齿难忘 2. 将下列语句填入文中第一段括号内，最恰当的一项是（     ） A． 那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻在安江农校的试验田中被发现，由此开启了一场农业革命 B． 在安江农校的试验田中发现了那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻，由此开启了一场农业革命 C． 在安江农校的试验田中发现了那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻，因此开启了一场农业革命 D． 那株“鹤立鸡群”的天然杂交稻在安江农校的试验田中被发现，因此开启了一场农业革命 3. 文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4. 最后一段画横线的两处引号的作用是否相同？请说明理由。 5. 请根据以上语段，提炼4个关键词，概括袁隆平的核心事迹与精神品质。 三、（2025～2026・河南洛阳・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 你所在的学习小组正在开展“家乡文化生活”的综合实践活动，请按照要求完成相关任务。 （一）活动开始，你向全校同学发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查，调查结果如下面两个图表所示。 1. 请根据表信息，归纳两条合理的结论。 2. 家乡地名文化的保护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经历，提出两条可行性建议。 （二）活动完成，小组成员已将家乡文化生活的调查成果汇编成《家乡风物志》，现需要你对下面的文段进行加工，然后将其作为卷首语。 随着时代的变革与发展，乡土的味道在现代社会生活中渐渐淡去。（     ）曾经难离的故土，变成了回不去的家乡；曾经世代因袭的生活方式，变成了不愿重复的命运。在流淌的时光中，异乡与故乡的界限日益模糊。但无论世事如何变化，乡土都不应成为前行时遗忘在身后的风景，也不应仅仅成为        A          的乡愁。乡土需要赤子的关怀与回报，美好的生活需要永远延续，幸福的家园需要永远安宁。 要俯下身来，亲近、了解与热爱这片土地。乡土，既深藏着民族的文化根脉，也封存着我们            B            的童年记忆。只有俯下身来、亲近泥土，才能从乡土中汲取          C          的成长力量。 要永葆乡土情怀，对这片土地上的人们怀有敬意，理解他们的喜怒哀乐，欣赏他们的质朴可爱。“天地之大，黎元为先。”我们脚下的这片土地之所以饱经沧桑且始终生生不息的原因，就在于世世代代勤劳朴素的人们在这里的辛勤耕耘中。那些看似简单甚至单调的日常生活，蕴含着平凡人丰富的情感、坚守的价值和美好的追求。 3. 下列在括号中填写的诗句，最合适的一项是（     ） A． 故人具鸡黍，邀我至田家。 B． 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 C． 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 D． 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 4. 请在文中横线处填入恰当的成语。 5. 文中画波浪线的部分有语病，请找出两处进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可增删少量词语，但不得改变原意。 四、（2025-2026・河南部分名校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 也许是深爱着这片生我养我的土地，也许是深爱着这里的山这里的水，也许是深爱着这里的风这里的雨。总之，我会在秋日的金黄中，回到这有山有水、有风有雨的土地。风掠过林，①柿子红了，宛如一盏盖小灯笼，挂满了枝丫。这风里，轻轻摇晃的小小灯笼，②不就是秋日在给人间报告甜蜜而炽热的喜讯吗？葡萄紫了，颗颗饱满圆润，藏在翠绿的叶间，似被遗落的紫水晶，在风的吹拂下，闪烁迷人的光泽。板栗最是性急，挂在枝头，便将油亮的果实露出，似在炫耀果实的饱满；稻穗是感恩的，在田间垂弯了腰，弥漫着淡淡的清香，向土地诉说，感谢它的溢养。离溪畔不远的山坡上，茯苓白了，③羞涩地躺在松软的泥土中，似是沉睡的精灵，等待着人们去惊醒它们的迷梦。 秋风匆匆拂过山林，轻轻涂抹着树叶；有的树叶涂红了，有的树叶抹黄了，有的树叶涂紫了……④溪流倒映着这五采斑斓的秋色，清澈而灵动。偶有几只鸟儿掠过，留下清脆的鸣叫，为这静谧的秋色增添了几分生机。 在全世界大约30万种显花植物中，只有少数种类能够适应盐分含量较高的环境，     ②     。我们在海岸区域，只发现了很少的盐生植物。盐生植物进化出了各种各样的生理机制来对抗土地中的盐分。这些植物可分为两类：拒盐植物和泌盐植物。拒盐植物的根系会阻止溶解的盐粒进入植物内部；     ③     ，但是又会立即排出，防止细胞中的盐浓度过高。有一种尤其擅长排出盐分的植物叫作“补血草”，每到8月，它们就会把盐碱地变成一片紫蓝色的花海。它们的叶子上分布有腺点，专门负责把盐分排出体外。 1. 下列关于文中画横线句子的说法，不正确的一项是（     ） A． 第①句，运用比喻的手法，把红了的柿子比作一盏盏小灯笼。 B． 第②句是一个疑问句，增强了语气，强化了作者的疑问。 C． 第③句，运用拟人的手法，写出了茯苓秋日在泥土中的状态 D． 第④句的“五采斑斓”含有错别字，应该改为“五彩斑斓”。 2. 请仿照“板栗最是性急，挂在枝头，便将油亮的果实露出，似在炫耀果实的饱满”，改写画波浪线的句子，可以增删少量词语，但不能改变原意。 3. 文中加点处的句子为什么不可以删去？请谈谈你的看法。 五、（2025-2026・河南周口重点高中・高一上期中）阅读下面文字，完成下面小题。 意外的惊喜，没有给人带来持久的快乐：意外的灾难，也没有永久打击人们体验快乐的能力。这个研究结果，超出了一般人的预想。为什么？ 原因在于“适应”，当你反复感受同一种快乐刺激时，主观体验到的快乐就会逐渐减少；反之，当你不断感受一种痛苦的刺激时，主观体验到的痛苦，同样也会逐渐减少。心理学家将适应快乐的现象称为“享乐跑步机”。就是说，我们生活中会不断遇到各种幸福或不幸的事，我们要不断适应环境中的各种变化，最终都会返回到一个相对稳定的中立状态。所以就可以理解，为什么一个人中了彩票之后幸福感没能持续很久，因为他很快就   A 了，并且期望与欲望可能同时增加，那么，最初的快乐，很快就降低了。 如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗？适应的作用，在于保护我们免受外界的刺激，而快乐与痛苦，都会让人分心，丧失对环境的敏感，这不利于生存。长期的痛苦不利于生存这很好理解，那长期的快乐呢？你品位一下   B 、得意妄形这类成语，是不是也容易理解了？所以，我们最终还是要回归到生活的常态中去。 但是，也不必担心，适应并不会永久改变我们体验特定快乐的能力。想想，你每一次观看日出、看到孩子的笑脸、读到温柔的诗歌，是不是都会感觉愉快？心理学家告诉你，把不同种类的快乐分散到不同的时间，可以扩大快乐的感受，但把它们聚在一起，却不一定能让你感受到多倍的快乐。许多快乐的体验，本质上就是快乐的，不管体验多少次，体验的那一刻就是快乐的。适应的过程会影响我们对快乐的体验，但不必太在意它。 1. 下列词语与文中加点的“享乐跑步机”得名方式最接近的一项是（     ） A． 管弦乐 B． 温室效应 C． 自鸣钟 D． 弹簧床 2. 文中第三段有两处错别字，请找出并加以改正。 3. 请在文中横线A、B处填入恰当的成语。 4. 将文中画横线的句子“如果没有适应，可以长久地体验快乐，就是一件好事吗？”改为陈述句，并分析原句的表达效果。 5. 你的朋友小林沉迷网络游戏，虽然一开始从中获得了未曾有的快乐，但长时间沉迷后，又很快感到空虚，甚至因过度沉迷而影响学习。他向你倾诉：“为什么一开始那么快乐，现在却觉得没意思了？”请结合以上材料内容，为他分析原因，并给出两条具体建议。 六、（2025-2026・河南省郑州市“八校联盟”・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 一说起“碳水化合物”，许多人第一时间就会联想到不好的结果——容易胖、升血糖。为了保持身材、减肥、控制血糖，人们经常会选择少吃甚至不吃碳水。 近日，一篇发表在《美国医学会杂志》上的研究指出，与全谷物、豆类等高质量碳水化合物相比，那些经过加工，去掉了麸皮、胚芽和膳食纤维的精制碳水化合物，吃多了会让人的血糖快速上升。研究人员分析了32年的追踪数据发现：人的血糖负荷和疾病风险是挂钩的，如果吃的东西血糖指数过高，那么患上疾病的风险就会随之上升。 另外，有些碳水吃得越多，效果可能会截然相反。《营养学杂志》上发表的一项研究显示，（   甲   ），那些每天吃够了高质量碳水化合物的人，看起来比同龄人平均年轻1.2岁。 《中国居民膳食指南（2022）》建议，健康成年人每天应摄入约300克的谷类食物，其中全谷物和杂豆类约150克。因此，我们平时可以将精米替换为杂粮米，将白粥替换为八宝粥……①红豆、绿豆、芸豆、豌豆等杂豆，②含有50%～60%左右的碳水化合物，③及20%左右的蛋白质，④是均衡膳食营养的好帮手。⑤在日常生活中，⑥可以将它们与米、面搭配食用。 多吃蔬菜和水果，对我们的健康也非常有利。一般来说，叶菜类的叶子颜色越深，营养成分含量越高，因此我们在平常饮食中应多安排深色蔬菜。当然，（   乙   ），而要看可食用部分的颜色是不是深色的，像茄子、黄瓜、冬瓜……其实是披着深色外衣的浅色蔬菜。与深色的蔬菜一样，水果也含有丰富的营养成分。但要注意的是，水果摄入要适量，尤其是需要严格控制血糖的糖尿病患者，相对适合樱桃、李子、苹果、桃子等升糖指数较低的水果。 1. 下列说法不正确的一项是（     ） A． 第二段中的冒号起到了提示下文的作用。 B． 加点的“截然相反”和“严格控制”两个短语结构相同。 C． 画横线句子的主干是“深色的蔬菜和水果含有营养成分”。 D． 第五段中的省略号表示列举的省略，说明披着深色外衣的浅色蔬菜还有很多。 2. 下列选项中的“相对”，与文中加点的“相对”意思相同的一项是（     ） A． 相较南方，北方的冬天会相对冷一些。 B． 无论什么事，她们的意见都是相对的。 C． 长江两岸的山峰遥遥相对，仿佛在比试高低。 D． 在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 4. 文章第四段标序号的部分有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 邻居王奶奶患有糖尿病，医生嘱咐她要严格控制饮食，请你结合文章内容，在饮食方面给王奶奶提两点具体建议。 七、（2025-2026・河南开封五校・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 目前，AI（人工智能）正在迈入传统艺术领域，制造新的应用场景和爆款话题。然而，①这也让传统艺术陷入了两难的境地：（甲），还是坚守传统的技艺？答案或许没那么简单。 黄梅戏艺术家韩再芬的尝试给了我们一个有趣的启发。她用AI技术对《女驸马》《闹花灯》进行了数字转化，让经典唱段焕发出新的生命力。这波操作不仅让黄梅戏“出圈”，还让我们看到，AI不是传统艺术的“终结者”，而是它的“神助攻”。 但问题来了，传统艺术如何在AI的浪潮中既不被淹没，又不失本色？ 其实，传统艺术的核心，从来不只是技艺，还有那份与AI_______的情感与创造力。AI可以模仿梅兰芳的唱腔，但模仿不了他对舞台的热爱；②AI可以生成徐悲鸿的画作，但画不出他对家国的深情……AI缺乏真正的情感表现力，而这正是传统艺术在AI时代的“护城河”。 然而，光有“护城河”还不够，传统艺术还得学会“玩转”AI。比如，③之前热映的国漫电影——《哪吒之魔童闹海》就是绝佳的例子。不仅这部电影用AI技术打造了炫酷的特效，还在故事内核上融入了现代年轻人成长和叛逆的思考。④哪吒不再是一个简单的“叛逆少年”，而是一个能引发共鸣的现代英雄。这种“老故事新讲法”，让传统文化不仅没被AI冲淡，反而更“潮”了。AI时代，传统艺术更需要人来下“笨功夫”。这里的“笨功夫”，不是埋头苦干，而是（乙），又要玩出新花样。这种“守正创新”的态度，才是传统艺术在AI时代的生存之道。就像《黑神话：悟空》，用顶尖的技术还原了经典神话，却用全新的视角讲了一个属于这个时代的故事。 1. 下列关于文中标点符号的用法和效果的分析，不正确的一项是（     ） A． ①句中的冒号表示解释说明，后面的内容是对传统艺术“两难”境地的具体阐述。 B． ②处的省略号表示列举的省略，表明AI缺乏传统艺术真正的情感表现力的事例有很多。 C． ③处的破折号表示解释说明，表明《哪吒之魔童闹海》就是“之前热映的国漫电影”。 D． ④处的引号表示特殊含义，突出《哪吒之魔童闹海》中的哪吒与传统形象有所不同。 2. 填入文中横线上的成语，不恰当的一项是（     ） A． 截然不同 B． 大相径庭 C． 毫无二致 D． 迥然相异 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 4. 文中画横线的句子有两处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请结合文章内容，用一个表示递进关系的复句概括传统艺术如何才能在AI的浪潮中既不被淹没，又不失本色，不超过30个字。 八、（2025-2026・河南驻马店・期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 我一直希望我的每一位读者都能成为一个具备科学精神的人。你可能想知道，为什么我老是强调要成为一个具备科学精神的人呢？ 它会让你在今后的生活中，以更可靠的方式找到问题的答案，或者帮助你更好地解决问题；它会让你变得与众不同，请相信我，这种与众不同的气质不会让别人感到讨厌，只会让别人对你（     甲     ）；它不但不会让你变得特立独行，反而会让你更容易找到（   乙  ）、惺惺相惜的朋友，并且，这些朋友会有很大的概率将来成为各行各业的佼佼者；它会帮助你不断累积优势，你会持续不断地在原来的基础上取得进步，隔一段时间之后，这种积累起来的优势就会显得非常突出；它会让你成为一个讲道理的人，而不会被人看成胡搅蛮缠，无理也要搅三分的人；最后一点，也是我认为最重要的一点，它会让你成为一个独立思考的人。独立思考的反面就是（丙    ），没有自己的思想和主见。                  这个答案当然可以由无数个形容词组成，比如善良、勇敢、有知识有文化、有道德有修养等。但是，如果只能让我选择一个词的话，我希望我的孩子将来是一个能够独立思考的人，再多的优秀品质都无法与之媲美。 科学精神既然这么有用，那到底什么是科学精神呢？这个问题可以用很长的篇幅回答，也可以用很简短的方式回答。我先用一个最简短的方式来回答你：科学精神就是一种不找到真相不罢休的精神。这个回答很简略，但这一句话并不能真正让你养成科学精神。最好的途径是不断找到真相，不断掌握并运用有效方法找到真相。一言以蔽之，①科学精神的养成过程其实就是运用方法找到真相，②当你熟练运用并掌握这些方法之后，③你也就自然而然成了一个具备科学精神的人。 1. 请在文中括号内填入恰当的成语。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 在生活中，作为孩子的家长，我也经常会被问到一个问题，就是你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 B． 在生活中，作为孩子的家长，我也经常会问一个问题，就是你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 C． 作为孩子的家长，在生活中，我也经常会被问到一个问题，就是你长大后最希望自己的孩子成为一个怎样的人 D． 在生活中，我也经常会问一个问题，就是作为孩子的家长，你最希望自己的孩子长大后成为一个怎样的人 3. 下列句子中加点的“老”与文中第一段加点的“老”，意义和用法相同的一项是（     ） A． 肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长的拖在他后面。 B． 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 C． 凤娇一声尖叫，埋怨着挤上来的一位姑娘。她老是爱一惊一乍的。 D． 小军对着浇水的爷爷喊：爷爷，这个塑料桶不能用，已经十年了，它老化了。 4. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 文中多处用了“你”，请简要说明其表达效果。 一、（2025-2026・河南新乡市太行中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 美味佳肴人人都爱，其中有一类却叫人又爱又怕，那就是——辣。令人垂涎的香气和刺激的口味常常让人欲罢不能，但是，谁也不愿意因为一口过于辛辣的食物而“火辣辣”地受罪。这时，有经验的食客可能会给出建议——喝点儿牛奶。            ，给我们的味蕾带来片刻清凉。那么，牛奶为什么能够解辣呢？ 我们先来看看，口腔里的辣感是怎么产生的。让我们感觉辣的东西是辣椒素，辣椒素不是单一物质，而是一类物质的统称，是辣椒果实所特有的。辣椒素不能溶在水里，但是能溶在油里。普通烹饪产生的高温并不会让它失效，在我们用辣椒进行食物烹饪时，辣椒里的辣椒素就融入到食物里。我们张嘴吃下食物，辣椒素也就进入了人的口腔。而人的舌头有感知疼痛的纤维，该纤维很容易和辣椒素结合，而这个结合就像把感知疼痛的通道打通了，人们便感受到了类似灼烧的痛，这是辣感的来源。 为什么牛奶有解辣的“神”效？研究发现，乳蛋白会对辣椒素灼伤口腔产生影响。①研究人员先测量了不同浓度的蛋白质溶液中的游离辣椒素的量，②根据结果显示，③蛋白质浓度的增加，游离辣椒素的量会减少。④这意味着这些蛋白质能够与辣椒素结合，⑤并减少其存在。而牛奶中富含乳汁类物质，特别是乳汁和酪蛋白具有独特的生化特性，科学家认为它们能够有效中和辣味引起的刺激。乳汁和酪蛋白进入口腔后，会包裹住辣椒素，形成隔绝的效果，从而减轻了灼烧的疼痛感。此外，乳汁球膜也能在辣味分子与味蕾之间起到一种缓冲作用，减轻辣味的强烈感觉。 当然，这并不意味着，有了牛奶、酸奶的保驾护航，我们就可以肆无忌惮地享用辛辣食物，过量是不合适的。 1. 文中第一段的“火辣辣”表达鲜明，请从标点符号和词语两个角度分析其表达效果。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 辣味遭遇牛奶时，似乎总能被神奇地迅速消解 B． 没错，辣味遭遇牛奶时，似乎总能被神奇地迅速消解 C． 牛奶似乎有一种神奇的功效，能迅速缓解辣味 D． 没错，牛奶似乎有一种神奇的功效，能迅速缓解辣味 3. 下列句子中的“看看”与文中加点的“看看”，意义相同的一项是（     ） A． 她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？ B． 让我看看你的样本制备过程是否符合规范，这一步的误差可能影响最终结果。 C． 我本想去看看老朋友，哪知人家在政界正炙手可热，我根本不得于其门而入。 D． 百闻不如一见，你亲自到特区看看，才能真正理解改革开放的政策。 4. 文中第三段划波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 小华是北方人，初到南方上大学，不习惯吃辣的他想尝试着吃辣。作为大学同学，请你结合材料给他一些建议，并说说你的理由。要求：至少运用一种修辞，字数在90字以内。 二、（2025-2026・河南省方城县第一高中学-10月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 皮影戏借光显影，也被称为灯影戏。没有皮影雕刻，皮影戏就是无源之水。“每一个影人被手工雕刻完成，少则20余个小时，多则一两个月。制作影人还讲究三分刻七分染，上色亦容不得半点马虎。”“80后”孝义皮影雕刻者郭伟伟说。 郭伟伟14岁就开始学习皮影雕刻，如今已独立雕刻完成5000余件皮影作品。近20年，他一直走在孝义皮影制作及演出的传承、创新之路上。 孝义是山西皮影戏的重要流传地之一。在元代，孝义就有专事影人的雕刻者。孝义皮影作品多刻制在牛皮上，纤毫毕现的一件皮影作品，需要经过选皮、制皮、画稿、过稿、缕刻、敷彩、发汗熨平以及缀结合成等20多道，方能完成。 皮影雕刻讲究“三分刻七分染”。人们赞叹光下精美的皮影雕刻工艺时，也会欣赏皮影的丰富色彩。皮影作品《富贵有余》，郭伟伟刻的时候用了20个小时左右，敷彩花了50余个小时。凑近看这件作品：鱼缸里的水位线、水草的叶片、金鱼的眼睛……雕刻得     ①       ，用色艳而不俗。 表面看上去     ②       的皮影作品，灯光一打，丰富色彩乍现，这种神奇的“化学反应”来自一次又一次的“物理实验”。“上色，一层不行就两层，两层不行三层，敷到第八层时，影人古旧的状貌就出来了，灯下的效果也有了。” （            ）。在孝义市民间艺术研究院，郭伟伟的创新皮影工作室里，既有“90后”助手，也有学设计、上色的年轻人。孝义职业技术学校皮影制作课堂上，20余名学生跟着郭伟伟学习。写皮影方向论文寻找素材的学生、专门学习雕刻和敷彩的山东小学美术老师，慕名向他求教…… 1. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 2. 文中画波浪线的部分有两处表述不当和一处错别字，请进行修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 3. 下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 今天，皮影雕刻的小众关注并未间断，但它已淡出大众视线 B． 今天，皮影雕刻虽然淡出大众视线，但小众关注并未间断 C． 皮影雕刻虽然淡出大众视线，但今天的小众关注并未间断 D． 皮影雕刻虽然今天的小众关注并未间断，但它已淡出大众视线 4. 文中加点的“化学反应”“物理实验”有何妙处？请简要分析。 5. 这段材料取自一段新闻报道，下列选项最不适合做本则新闻标题的一项是（     ） A． 皮影：岁月画布上的指尖蝶变 B． “刻”与“染”的双人舞，舞出皮影华彩 C． 继承与创新，皮影人的台前幕后 D． 以刻刀为笔，染就皮影的斑斓星河 三、（2025-2026・河南省平顶山市叶县高中学・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅兵作为一项兼具仪式感与功能性的国家行为，并非单纯的军事展示，而是承载（zǎi）历史记忆、彰显国家意志、凝聚民族精神的复合载体，其内涵可从历史演进、核心功能与现代价值三个维度深度解读。 从历史演进看，阅兵的形态随时代需求不断叠代。古代阅兵多为“演武”性质，如中国西周“观兵”、古罗马“凯旋式”，核心是检验军队战力、震慑潜在威胁；近代工业革命后，阅兵逐渐融入国家主权象征，18世纪欧洲各国国庆阅兵成为惯例；①二战后，②阅兵赋予纪念战争胜利、维护国际秩序的意义，③如俄罗斯红场胜利日阅兵、中国系列抗战胜利阅兵，④将军事仪式与历史记忆深度绑定，⑤形成“以史为鉴”的价值传递范式。 从核心功能看，现代阅兵呈现“三重属性”。一是政治属性，它是国家政治意志的直观表达，通过（     ）的队列、先进的武器装备，传递政权稳定、军民同心的信号，如中国阅兵中“听党指挥”的旗帜引领，本质是强化政治认同；二是军事属性，并非单纯“炫武”，而是对军队建设成果的实战化检验，受阅装备须具备现役作战能力，参阅部队需经过严格战备训练，体现军队“能打仗、打胜仗”的核心能力；三是文化属性，通过仪式流程中的历史元素（如抗战老兵方阵、战旗方阵），唤醒民族集体记忆，将爱国精神、抗争精神等文化内核具象化，实现精神传承。 从现代价值看，阅兵在全球化时代有了新的内涵。在国际层面，它是维护国际秩序的“话语工具”，中国多次阅兵强调“永不称霸”，与部分国家的威慑性阅兵形成对比，传递和平发展理念；在国内层面，它是凝聚发展共识的“精神纽带”，尤其在民族复兴关键阶段，通过阅兵激发民众对国家实力的认同，将历史荣誉感转化为推动现代化建设的动力，实现“以仪式聚人心，以人心促发展”的深层目标。 1. 下列有关文中加点的字、词、句的说法，不正确的一项是（     ） A． “载”的读音应为“zài”，与“下载”一词中“载”的读音不同。 B． “叠”的字形应为“迭”，“迭代”是“更新”的意思。 C． “演进”和“演武”的构词方式不同，前者为联合式，后者为动宾式。 D． “在国际层面”作状语，对后一句话进行修饰和限定。 2. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（     ） A． 整齐划一 B． 威武雄壮 C． 气势如虹 D． 气宇轩昂 4. 2017年8月，教育部印发的《中小学德育工作指南》明确提出：除假期外，每周一及重大节会活动要举行升旗仪式。请模仿“以仪式聚人心，以人心促发展”这句话，概括中小学升旗仪式的目标。 5. 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，它简单、高效，是一种实用的思维工具。请梳理本文内容，绘制一个包含中心主题、一级分支和二级分支的三级思维导图。 四、（2025-2026・河南省郑州市一中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 比拟，是一种超越现实逻辑的审美创造，是语言主体将自我意志投射于万物。 比拟不同于比喻。比喻的基础是相似关系，关键在“喻”——用甲物来喻乙物，“喻”者使之明白。比拟不在乎相似不相似的。比拟也不同于借代。借代的基础是相关关系，关键在“代”，以甲物代乙物。比拟也不强调相关关系。比拟的关键是“当作”，将甲物当作乙物来写，赋予其乙物的特性。比喻的相似点、借代的相关点，具有客观性；①而比拟中的“当作”，则源于主体全然的情感投射与审美想象中产生，是一种主动的再造与赋予。 拟人是把万事万物当作人，给它们以人的思想感情，如李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，物，被注入人的执念与哀愁，成为有情生命的延伸。 拟物，就是将对象当作物。我们认识世界的时候，要求把不同事物区别开来，不可浑为一谈。然而在表达中，我们却有意打破这种界线，将甲物视同乙物。如孔捷生写道：“我把青春栽种在这里，尽管时直严冬，却终于尉然成林。”②作者将抽象的“青春”视为可种植、可生长的植物，在语言的土壤中获得生命。 拟物可以是把人当作物。例如“屡败屡战的孩子们，硬是在泥泞中开出了花朵”，将孩子视为植物，表达出对其坚韧精神的诗意礼赞。又如“你又翘尾巴！你的尾巴翘上天啦！”“应当夹起尾巴做人”这些句子，把人当作有尾巴的动物，借其生物特征传递批评或劝诫之意。 拟物还可以是把甲物当作乙物。柔石笔下写道：“春天底（今用“的”）口子咬住了冬天底尾巴，而夏天底脚又常是紧随着在春天底身后。”季节在此处被赋予动物的特征，时间流转被转化为生灵间的互动，平淡的时序更迭顿时充满了动感与张力。 1. 文中第四段有四处错别字，请找出含错别字的词语并改正。 2. 文中两处画线部分表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 3. 下列句子中破折号的用法与文中用法相同的一项是（     ） A． “香——雪！快——回——来——哟——”台儿沟的姑娘们站在远处，拖长了声音呼唤她。 B． 工匠精神是精益求精，是持之以恒，是爱岗敬业，是守正创新——这一切的核心是对品质的极致追求。 C． 袁隆平踌躇满志地将这些种子播撒出去，结果却令人大失所望——稻谷的表现固然不错，但稻草却多收了一倍。 D． 这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前。 4. 下列诗句中用到了比拟手法的是（     ） A． 谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B． 午梦初回，卷帘尽放春愁去。 C． 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 D． 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5. 在现代汉语里，有一种“反义倒错”现象，它以词语内部相对稳定的结构为依托，通过改变词语原有的自然顺序，表现出截然相反的语义，产生意想不到的表达效果。例如，材料中加点的成语“屡战屡败”，与“屡败屡战”构成反义倒错。 示例： 屡战屡败：每次战斗都失败，强调失败的结局，多为描述一蹶不振的精神状态。 屡败屡战：即使每次失败，仍然继续战斗，强调不屈不挠、永不气馁的精神。 请参照示例，从以下词语中选择一个，写出与其构成反义倒错的词语，并分别解释两个词语。 大材小用       度日如年       事半功倍       咫尺天涯 五、（2025-2026・河南南阳・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 洛阳大宋名相园里有一张千工顶子床，据说是能工巧匠用了三年才做完。如今的人听了，大约要咋舌：三年？就为了一张床？这年头谁还有这等耐心？然而正是这般慢工，才出得了细活。那床上的雕花，每一刀都是时光的印记，每一画都是匠心的沉淀。慢工出细活，关键在于用心、用力，在于对品质的极致追求，而不是盲目追求速度。 慢，不只是手艺人的态度，更是一种生活的诗意。老子出关，坐骑是牛，若骑快马，怕就不是老子了，与那“道法自然”“无为而治”的哲学也不相称了。中国画里的牛总是慢腾腾的，牧童骑在牛背上吹笛，那笛声想必也是悠长的。 古人作诗，很讲究“吟安一个字，捻断数茎须”。贾岛为“推敲”二字反复斟酌，杜甫“语不惊人死不休”，这般慢工细作，方成就千古绝唱。北宋画家文同画竹，讲究“胸有成竹”。他在住所周围种满竹子，日复一日地观察，看竹子在春夏秋冬、晴雨风雪中的（            ），力图全面把握竹子的形态。如此慢的积累，才使得他下笔如有神。由此可见，        A          。正如《庄子》中那棵大椿树，“以八千岁为春，八千岁为秋”，在悠悠岁月里慢慢生长，终成参天古木。           B          。时代的发展需要速度，科技的进步依赖效率。快，让我们在有限的生命里体验更多可能；快，让知识得以迅速传播，让文明得以广泛交流。快与慢如车之两轮，鸟之双翼，相辅相成。但而今有的人活得太急了，看剧要倍速，通信要即时。他们追求速度，却忽略了质量；追赶着时间，却漠视了时间背后更重要的东西。那些日常生活中的美好事物——一首好诗、一把好琴、一段真情——恰恰需要细细咂摸品味。 ①千工顶子床上的雕花会流传下去，②不仅因为它的精美，③更因为它所承受的那份匠心。④当我们驻足凝视那些纹样的繁复时，⑤我们看到的不仅是工匠的手艺，⑥更是一段被雕刻的时光。在这时光里，藏着我们久违的安宁与从容。像那大椿树，在时光的长河里，慢慢生长，慢慢沉淀，终成生命的永恒。 1. 下列句子中的“大约”和画波浪线句中的“大约”，用法相同的一项是（     ） A． 事情的经过我大约知道了，这事不怨你。 B． 他身高大约一米八五，和他父亲差不多高。 C． 屋外电闪雷鸣，他大约没听到电话铃声。 D． 会议大约持续了两个小时，不少人都有些疲惫了。 2. 填入文中第三段括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 千姿百态 B． 绰约风姿 C． 宁折不弯 D． 亭亭玉立 3. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 请结合文本内容，写一组排比句，谈谈你对“慢”的理解。 六、（2025-2026・河南豫北民办高中・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 劳动创造幸福，奋斗柱就伟业。新时代以来特别是2020年以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领亿万人民低砺前行，有效应对严峻复杂的国际形势和接踵而致的巨大风险挑战，推动中国式现代化迈出新的坚实步伐。在这一历史进程中，各行各业（   甲   ），这次拟表彰的1670名全国劳动模范、756名全国先进工作者，就是亿万劳动群众中的杰出代表。他们在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，展现了敢打硬仗、勇挑重担的时代风采，为全国上下立了光辉学习榜样、激发了强大精神动力。 新时代以来的这些年极不寻常、极不平凡，我们党始终紧紧依靠人民，攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，交出了一份又一份载入史册的答卷。从载人航天事业捷报频传，到量子科技、人工智能等科技成果竞相涌现，再到粮食产量有史以来首次迈上1.4万亿斤台阶、铁路营业里程突破16.2万公里、新能源汽车年产量首次突破1000万辆……我国工人阶级和广大劳动群众在党的领导下集中精力办好自己的事，在千帆竞发的经济建设大潮中干事创业、奋楫争先，用智慧和汗水谱写了“中国梦・劳动美”的新篇章。人民是历史的创造者。正是始终坚持以人民为中心，充分激发（   乙   ），中国式现代化拥有了最坚实的根基、最深厚的力量。 工运事业是党的事业的重要组成部分。回顾工运历史，党的一大就明确中国共产党成立后的中心工作是领导、组织和推进工人运动。①中国工会成立100年来，②在中国共产党的坚强领导下，③围绕党在各个历史时期的中心，④与党同心、跟党奋斗，⑤组织动员工人阶级和广大劳动群众团结拼搏、建功立业，⑥为建设、改革、革命作出了重要贡献。特别是新时代以来，工会牢牢把握实现中华民族伟大复兴的时代主题和方向，坚持以职工为中心的工作导向，坚持加强工会改革创新，组织动员广大职工在各行各业、各个领域创新创造，为全面建成小康社会、推进中国式现代化担当作为。 1. 文中第一段有三处错别字，请找出并进行修改。 2. 下列句子中引号的用法与文中加点的“中国梦•劳动美”的用法最接近的一项是（     ） A． 钟扬也渴望成为那样的“英雄”。 B． 这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 C． 在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。 D． 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第三段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 七、（2025-2026・河南信阳固始县二02611月・高一上期中）阅读下面的文字，完成小题。 《芙蓉楼送辛渐》的首句“寒雨连江夜入吴”，点明了当时送别的季节——秋冬季。这里的“寒雨”指秋冬时节的降雨，因为秋冬时节气温较低，雨水降落让人感到寒冷，是为“寒雨”；“连江”指秋冬时节的江面，因为雨量大，雨水与江面连成一片，是为“连江”。不过，你可能会对“寒雨连江”感到疑惑：秋天的雨（       甲     ），这里的秋雨怎么会“连江”呢？ 在气象学上，我们把夏秋过渡季节或秋冬过渡季节的连阴雨通称为秋雨。由此我们可以看出，秋雨有两个时段：一是夏秋过渡季节下的雨，二是秋冬过渡季节下的雨。很显然，《芙蓉楼送辛渐》这首诗中提到的“寒雨”属于后一种情况。 和夏天骤雨相比，秋雨一般比较轻柔，古典诗词中描写秋雨的句子     A       。温庭筠曾以“细响鸣林叶”来描绘秋雨。李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，不但写出了秋雨又细又密的特征，还描述了雨水凝聚、从树叶上滴落下的情景。①不过，②我国由于地域辽阔，③所以秋雨并不都是绵绵细雨，④如北宋文学家张耒《雨夜怀陈永源山庄》中的“夜来秋雨如决堤”，⑤就说明当时降雨速度很大。 张耒的《别外甥杨克》一诗则写道：“东南秋雨足，泽国水连天。”这里的“水连天”和王昌龄所写的“寒雨连江”何其相似！诗人将水面与天空相接的景象描绘得       B     ，给人一种视野开阔、心旷神怡的感觉。 我国东部地区的秋雨为什么会如此之大呢？这与台风有密切的关系。气象专家告诉我们，在秋季，只要有台风在我国江浙地区登陆，就有可能形成迅猛的秋雨。由此我们不难推测：王昌龄在送别朋友的前夜，很可能有一场台风在这里导演了一出“寒雨连江”的大戏。 为什么天气转凉了，（       乙     ）？这是因为绝大多数秋台风生成于西北太平洋，那里距陆地很远，台风在广阔的洋面上“诞生”后，有足够的空间和时间成长。加之经过一个夏季的阳光照射、加热，海洋累积了很多热量。初秋时节，阳光直射区向南移动过程中再次加热热带海洋，使得海洋热量达到顶峰，所以强台风更容易出现在这一时间段。 1. 下列句子中的“可以”和文中加点的“可以”，意义和用法相的一项是（     ） A． 你用心去学，是可以学会的。 B． 小刚的这篇作文写得还可以。 C． 放学了，你可以走了。 D． 天气实在热得可以。 2. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 3. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 5. 文中画波浪线的句子如改成：“有一场台风在这里导致了一场大雨。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 八、（2025-2026・河南郑州市明德中学-11月・高一上期中）阅读下面的文字，完成各题。 从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段。作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便把大虫出没、人迹罕到的景象刻画得淋漓尽致。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。” 以上是说用简笔用得好。字面上的简不等于精练，（甲），也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰唆”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然无味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场：“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。”在通常情况下，哪里会有人这样来说话、作文。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种不想观看却又有所期待的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提练，但是，这笔下攻夫又并不全在下笔时的字斟句酌。像上面几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大废脑力，苦思冥想。 现今的创作，（乙）：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却如顺风行船，（丙）。 （节选自周先慎《简笔与繁笔》） 1. 下列句子中的“哪里”与文中加点的“哪里”用法相同的一项是（     ） A． 我真傻，真的，我单知道下雪的时候野兽在深山里没有食吃，哪里知道春天也会有。 B． 哪里，雕虫小技，求大家捧我们兄弟一个场罢了！ C． 四凤，你看见太太的扇子放在哪里了吗？ D． 哪里都焕然一新，山河的面貌改变了，中国人的精神面貌也改变了。 2. 文中划线处有三个错别字，请找出并加以改正。 3. 请在括号内补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 九、（2025-2026・河南信阳罗山・高一上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾几何时，“下楼玩”意味着广阔天地：田埂、溪流、无垠的旷野，都是天然的游乐场。而如今，对于生长在钢筋森林里的孩子，“下楼玩”面对的常常是封闭森严的小区、车流如织的马路或是千篇一律的硬化广场。①近日，根据住建部公布的数据显示，②截至2024年年底，③全国已建成超过4。8万多个口袋公园。④这些星罗棋布的小小“绿洲”，⑤正悄然改变着“下楼玩”的底色。 口袋公园并非栽花种树的技术活，亦不是仅供观赏的“绿色盆景”，它映射出          ：浙江衢州将高架桥下的闲置空间改造为“十里运动休闲长廊”，昔日灰色角落跃升为社区“活力心脏”；鄂尔多斯东胜区因地制宜将沙滩、滑梯、攀岩墙等200余套设施嵌入街角，让儿童在攀爬跳跃中释放天性，收获快乐；昆明田园路社区发动老党员逐户征集需求，将垃圾死角蜕变为“田园拾光口袋公园”……这些曾经的城市“边角料”和“负资产”，正以充满想象力的方式被重新定义和激活。 有了口袋公园，一句“走，去小公园！”便足以点燃全家人的热情。祖辈坐在长椅上微笑看着孙辈玩耍，父母领着孩子在步道上认识花草，伙伴们在秋千架下分享着秘密——口袋公园成了亲情、友情、邻里情的温馨纽带。它让“溜达”这件事本身，充满了（     ）的温暖和快乐。 当城市的目光不再只追逐天计线的高度，转而俯身体查家门口的温度；当“下楼玩”不再是空间限制，而化作内心的向往，那句最朴素的叮咛——“没事下楼一会儿”便真正融入了“推窗见绿，转角遇见小幸福”的城市诗意，成为日常生活的美好注角。 1. 文中第一自然段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，但不得改变原意。 2. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（     ） A． 城市治理理念由“宏大叙事”向“微观关怀”的深刻嬗变 B． 城市建设重心从注重经济增长到追求生态环境的巨大转变 C． 城市治理理念从依赖行政指令调控转向依靠市场机制自发调节 D． 城市建设重心从完善基础设施建设转向强化科技创新产业布局 3. 下列说法中，不正确的一项是（     ） A． 第一自然段“钢筋森林”用比喻手法，突出现代都市“下楼玩难”的问题。 B． 文中“绿洲”“活力心脏”“边角料”和“负资产”的引号作用相同。 C． 填入文中第四段括号内的词语可以是“不期而遇”“触手可及”。 D． 从短语结构来看，“温馨纽带”和“城市诗意”的结构不一样。 4. 最后一自然段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 5. 小刚准备通过走访社区居民了解社区居住环境的变化。请根据上述材料内容拟写一个访谈主题。下面是他拟写的访谈提纲，第①②两处提问均有不妥之处，请加以改正。 访谈主题：________________ 采访对象：社区居民 访谈提纲：①在这个社区生活期间，你对周围环境有过哪些不满？ ②你现在的小区周边情况是不是还很差？ ③现在您每天都要去楼下公园逛逛吗？心情怎么样？ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $