6.18 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法国大革命和拿破仑帝国，从法兰克王国建立、查理曼帝国发展与分裂导入，构建法国历史发展脉络，为旧制度危机分析提供学习支架，帮助学生建立前后知识联系。 其亮点在于运用多则史料（如《人权宣言》原文、恩格斯评价等）实证历史，通过时间线和阶段划分强化时空观念，对比文艺复兴与启蒙运动培养历史解释能力。采用课堂小结与巩固练习结合，学生能系统掌握知识，教师可提升教学效率。

导入新课： 查理曼帝国的分裂 查理曼帝国的发展 法兰克王国的建立 法国的历史追溯 18世纪法国讽刺漫画： 高耸的贵族发式与帆船装饰 受到压迫的法国农民 18世纪的法国： 1. 社会分为三个等级，教士、贵族免税享有特权，第三等级承担所有赋税，阶级矛盾尖锐； 2. 封建专制统治腐朽，王室开销巨大，国家财政濒临破产； 3. 农业歉收，物价飞涨，底层人民生活困苦； 4. 启蒙运动传播自由平等思想，抨击封建制度，解放民众思想。 2 一、 旧制度的危机： 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 1.政治方面： 何为“旧制度”？ 特指法国大革命前的封建专制制度，以贵族特权、等级制度和君主专制为核心特征，在18世纪下半叶已显现出全面的衰败迹象。 国 王 第一等级：教士 第二等级：贵族 第三等级 资产阶级 工匠 城市贫民 农民 特权阶层 免税特权 第一等级：拥有神权，不纳税； 第二等级：拥有政权，不纳税； 第三等级：负担全部赋税，却无政治权利。 旧法规宣称：教士用钟声为国王服务，贵族用宝剑为国王服务，第三等级用钱袋为国王服务 法国封建制度日益腐朽，苛捐杂税加重，社会等级森严，法国社会分为三个等级，教士、贵族属于统治基层，广大农民的遭遇最为悲惨，深受多重压迫。资产阶级的利益受到损害，他们非常不满，急于改变现状。 3 一、 旧制度的危机： 2.经济方面： 材料1: 18世纪，法国的工场手工业发展迅速，拥有几个在全欧洲首屈一指的大企业。对外贸易也大幅度增长，1716-1789年出口额从8900锂增加到2.26亿锂。 ——《思考法国大革命》 材料2：路易十五在位时，在全国设立众多关卡，某些城市还征收商品入市税……此时国内的资本主义因为殖民扩张的进行得到了快速发展，资产阶级的财富迅速增长……另一方面，在封建地主的剥削下，农民极端贫困，购买力很低，造成国内市场狭小。 ——摘编自《世界近代史》 材料3：参加北美独立战争消耗军费20亿锂之后，法国又于1786年同英国签订了贸易条约……英货迅速充斥法国市场，造成法国生产萎缩，于1787-1788年发生经济危机。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 根本原因：法国腐朽的封建制度阻碍了资本主义的发展 一、 旧制度的危机： 3.思想方面 材料4： 1596-1650 1643-1727 18世纪上半期 笛卡尔：用数学 方程来描述世界 牛顿：万有引力定 律-发现了宇宙法则 自然科学研究 取得显著成就 自然科学突飞猛进的发展，使理性学说有了科学的依据和强大的生命力。 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 18世纪，欧洲兴起了一场以法国为中心的反对旧制度的思想文化运动，被称为“启蒙运动”。进步思想家们猛烈抨击法国封建制度，他们著书立说，宣传自由、平等，反对君主专制，提倡用理性之光驱散愚昧的黑暗。 资产阶级的思想解放运动 性质： 自由、平等和民主，反对专制 主张： 代表： 核心思想：理性主义 理性主义即人的思考和判断，他强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。实质是资产阶级要求民主、自由、平等，反对封建专制。 一、 旧制度的危机： 3.思想方面 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 启蒙运动旗手，推崇英国的政治制度，反对君主专制。 最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式，强调法治。 提倡自由平等，主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 君主立宪制 分权制衡（三权分立） 1787年美国宪法 人民主权 《社会契约论》 意义：启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，促进了人们的觉醒，为法国大革命做了重要的思想准备。 素 养 提 升 文艺复兴与启蒙运动的比较： 文艺复兴 启蒙运动 时间 范围 核心 批判 代表 作用 性质 14世纪中叶（萌芽期） 18世纪（成长期） 意大利 欧洲 法国 世界 人文主义 理性主义 教会神学 封建专制,天主教会 但丁,达·芬奇,莎士比亚 伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭 奠定思想文化基础 反封建的思想武器 第一次思想解放运动 第二次思想解放运动 联系：启蒙运动是文艺复兴运动的继承与发展，它不仅批判了旧思想，而且勾画了资产阶级理想社会蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟。 一、 旧制度的危机： 4.外部原因 材料5：《独立宣言》充满着革命精神，将人民主权首次贯彻到了新兴资产阶级的建国实践中。它直接影响了1789年的法国大革命，推动了整个欧洲的反封建斗争，也给拉丁美洲和亚洲民族独立运动以巨大推动力。独立战争的胜利，使美国摆脱了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的政治体制，并为拉丁美洲各国人民的民族独立运动树立了榜样，推动了18世纪的欧洲革命。 材料4：在路易十五王朝的关键时刻，人们都觉得，一场大灾难正在逼近。在他的继任人那里，只来了一点点刺激,它就降临了;而将思想变成行动的那个火花，则是美洲《独立宣言》提供的。 ——阿克顿《法国大革命讲稿》 美国《独立宣言》的颁布和独立战争胜利的鼓舞。 二、 法国大革命： 1.导火线： 为解决严重的财政危机，1789年5月路易十六被迫下令召开中止了175年的三级会议，讨论征税问题。 1789年5月5日，三级会议在凡尔赛宫召开。第一等级教士代表291名、第二等级贵族代表270名，第三等级平民代表578名。按照原来的方式，三个等级分别开会，每个等级都只有一票表决权。 第三等级要求增加自身的政治权利，主张三个等级合并讨论，实行一人一票表决制度，并自行成立“国民议会”，提出制订宪法的要求。 ◑ 第三等级有何诉求？ ◑ 国王如何应对？ 国王一方面同意将国民议会改名为“制宪议会，要求第一、第二等级的代表都加入；另一方面却暗中调集军队，企图以武力控制局面。 1789年，三级会议的召开 2.开始： 二、 法国大革命： 1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱 ①革命的爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱，经过四个小时激战，最终以200人死伤的代价，攻克了象征国王统治的巴士底狱。由此引发了全国城乡的暴动。 ②结果：保留国王，通过《人权宣言》,并于1791年制定宪法，确立君主立宪制 凡是胆敢反对封建制度的著名人物，大都被监禁在这里 法国把7月14日 作为法国国庆节 3.《人权宣言》 二、 法国大革命： 制宪议会 废除贵族特权 和封建地租 通过 《人权宣言》 制定了宪法 确立新制度 国王王后外逃未遂 奥普联军进逼巴黎 1789年 1789年 1791年 1792年 材料6：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。 ——《人权宣言》 阅读材料，谈谈《人权宣言》的历史进步性： 《人权宣言》阐明了人权、民主、平等和法治的观念，否定 了封建等级制度，体现了摧毁封建君主专制的要求，具有明 显的反封建色彩。成为法国大革命的纲领性文件。 人权、法治、 自由、平等 保护私有财产等 【基本原则】 旧制度死亡证 新制度出生证 4.成立共和国 二、 法国大革命： 路易十六不甘心失败，勾结普鲁士和奥地利等国的封建君主武装干涉法国革命。 1792年，法国在瓦尔密击退奥普联军，建立法兰西第一共和国。 1793年，国王路易十六被以叛国罪送上断头台。 路易十六被处死 英国、荷兰、普鲁士、俄国等很快组成反法联盟，进攻法国，国内保王势力企图复辟。 12 二、 法国大革命： 5.高潮： 雅各宾派专政 1793年5月底巴黎人民第三次起义，推翻了吉伦特派的统治。代表中小资产阶级利益的雅各宾派掌权，革命进入高潮阶段（最激进）。 罗伯斯庇尔 1793年，罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，采取一系列严厉措施，平息国内叛乱，数次击退反法联盟。将革命推向高潮。 雅各宾派主政时期，虽然巩固了政权，维护了 革命成果。但他实行的“从肉体上消除政见不同者”的恐怖政策，造成内部分裂，丧失民心，失去群众基础。 1794年7月27日，罗伯斯庇尔被国民公会宣布"不受法律保护"，加以逮捕。28日被送上断头台。代表大资产阶级利益的热月党人开始掌权。 6.结束： 热月政变 罗伯斯庇尔被处死 13 二、 法国大革命： 1789.7.14 1789.8.26 1792.8 1793.1 1793.5 1794.7-1804 君主制 君主立宪制 民主共和制 巴黎民众攻 占巴士底狱 制宪议会通过《人权宣言》 成立法兰西第一共和国 处死国王 路易十六 雅各宾派罗伯 斯庇尔上台 大资产阶级 发动热月政变 开始 高潮 高潮结束 发展 1791 意义：摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义的发展；传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 自由的赞歌--《马赛曲》 《马赛曲》，由德·李尔创作于1792年，在法国大革命时期成为了鼓舞斗志的赞歌。1795年，法国政府定《马赛曲》为国歌。 14 1.建立： 三、 拿破仑帝国： 拿破仑 （1769年—1821年） 24岁平定土伦叛乱，提升为少将，26岁平息王党叛乱晋升为巴黎卫戍区司令。27岁独自率军打败了反法联盟，成为军团司令。他一生领导了大大小小的战役52场，多次打败反法同盟，征服欧洲许多国家，使法国疆域达到最大。 1799年11月，发动雾月政变，掌握政权。 1804年5月，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国或拿破仑帝国。 15 2.统治措施： 三、 拿破仑帝国： 经济方面： 发展经济，改善财政 政治方面： 军事方面： 主持制定民法典，名为《拿破仑法典》。 多次打败反法联盟的进攻，后又将战争扩大到欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民压榨和掠夺。 时间 内容 性质 影响 1804年颁布实施 所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由 是资本主义国家最早的一部民法典 肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范 16 三、 拿破仑帝国： 拿破仑最伟大的杰作：《拿破仑法典》 1804年正式颁布 这部法典是拿破仑执政期间最重要的立法成就，是资本主义国家最早的一部民法法典，也是世界法制史上的一个里程碑。 核心立法精神 确立规范，保护私产 以法律形式确立了资本主义社会的立法规范，肯定了法国大革命的成果，明确保护私有财产不受侵犯 废除特权，人人平等 彻底废除了封建贵族的世袭特权，强调“法律面前人人平等”的原则，否定了封建等级制度，符合资产阶级的利益诉求 材料7：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》。” —— 拿破仑·波拿巴 17 三、 拿破仑帝国： 1812年远征俄国大败而归 1815年兵败滑铁卢第一帝国覆灭 1815年重登王位建立百日王朝 1814年枫丹白露宫签署退位诏书 3.灭亡： 1815年，滑铁卢战役,法兰西第一帝国覆灭 19 4.评价拿破仑的对外战争： 三、 拿破仑帝国： 材料8：拿破仑对外战争在波兰废除了农奴制。在意大利和德意志取消了封建贵族的特权, 封闭了大量寺院, 教会的土地、财产被没收、拍卖…… 拿破仑……是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的社会的摧毁人。 ——恩格斯《德国状况》 材料9：仅1807—1809年间，法国就向普鲁士等国强征了10亿法郎的特别税。1809年向奥地利勒索的战争赔款达340万镑。 ——摘编自《提尔西特和约》与《申布伦和约》 （1）积极影响：保卫了法国大革命的成果，打击了欧洲的封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。 （2）消极影响：损害了他国人民的利益，激起了当地人民的不满和反抗，为帝国的灭亡埋下伏笔。 20 5.如何评价拿破仑 三、 拿破仑帝国： 有人说：他是一个精明的政治家。 有人说：他是一个英雄，改变了欧洲的历史。 有人说：他重视知识，替才能开路。 有人说：他是一个战争的罪魁，是一个暴君。 有人说：他没有什么才能，只是因为当初法国没有杰出人物，他才崭露头角。 有人说：他执政时的措施巩固了法国大革命的成果，对他应该肯定。 有人说：他建立帝制，是历史的倒退，对他应该否定。 评价历史人物的方法：全面客观、一分为二 ① 拿破仑是法国伟大的资产阶级政治家和军事家。 ② 他颁布了《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，也为后来许多国家建立民法提供了蓝本。 ③ 他发动对外战争，初期打击了欧洲封建势力，保护了法国大革命的成果，传播了资产阶级革命思想，但后期具有侵略性，对被征服地区带来灾难。 21 课堂小结 法国大革命与拿破仑帝国 法国 大革命 根本原因： 封建专制统治阻碍资本主义的发展 理论准备： 背景 启蒙运动 过程 开始： 拿破仑 帝国 意义 兴亡 措施 1789年攻占巴士底狱 1799年 雾月政变→ 颁布《拿破仑法典》 多次打败反法联盟 纲领： 《人权宣言》、1791年宪法 发展： 成立法兰西第一共和国 高潮： 雅各宾派专政 1804年 法兰西第一帝国→ 1815年 帝国覆灭 对法国： 对世界： 摧毁了法国封建统治 传播了资产阶级自由民主思想 对内： 对外： 导火线： 三级会议的召开 巩固练习 1.下图是某同学在学习世界近代史时制作的时间轴。它反映的学习课题是（ ） A．走向近代世界 B．资本主义制度的初步确立 C．欧洲经济发展 D．资本主义制度的不断扩展 2. 法国大革命爆发的标志性事件是（ ） A. 三级会议的召开 B. 《人权宣言》的颁布 C. 巴黎人民攻占巴士底狱 D. 法兰西第一共和国的建立  B C 3.法国国旗上的蓝、白、红三色分别代表自由、平等、博爱，是法国大革命的象征。当时资产阶级颁布的宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的文件是（ ） A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.1787年宪法 4.下图反映出法国大革命的什么特点？（　　） A．政体出现反复 B．时间旷日持久 C．革命最终失败 D．具有世界影响 C A 5. 《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，它宣扬的核心思想是（ ） 君主立宪、限制王权 B. 法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯 C. 三权分立、权力制衡 D. 民族独立、主权在民 6. 拿破仑说：“我是一位新普罗米修斯······我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑奉献给法兰西的“火种”是（ ） A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 B D 7.“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”此材料（ ） A．对拿破仑的评价具有片面性 B．主要评价了拿破仑的历史功绩 C．客观地评价了拿破仑的活动 D．着重强调拿破仑的历史局限性 C 脚踏实地仰望星空！ Lavf58.13.100 Content Adaptive Encoding 3.1 $