3.3 用弹力驱动小车（教学课件）科学教科版五年级上册

该小学科学课件聚焦“运动与力”单元中“用弹力驱动小车”主题，核心知识点包括弹力的产生原理及弹力大小对小车运动距离的影响。课堂导入通过拉橡皮筋、拍皮球、压弹簧等操作，引导学生观察形变与弹力的关系，搭建从生活经验到科学概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过控制变量的对比实验（改变橡皮筋缠绕圈数）、多次测量及记录单、圆点图展示数据，培养科学思维中的模型建构和推理论证能力。学生在动手操作中深化科学观念，教师可借助结构化实验设计提升教学效率，同时研讨环节促进合作与反思，落实态度责任素养。

自古以来，人们利用各种力为我们的生产、生活带来便利，弹力就是其中的一种。 聚焦 弹力是如何产生的? 我们的小车能用弹力来驱动吗? 探索 1.观察、感受弹力。 一般情况下，物体在受到外力作用时，形状或多或少会发生改变，这时物体会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 橡皮筋 皮球 弹簧 拉一拉 拍一拍 压一压 拉得越长（形变），手感觉越费力，说明弹力越大。 形变越大 弹力越大 探索 2.用弹力驱动小车。 将橡皮筋一端固定在车架上，另一端缠绕在车轴上。试一试，能用它驱动小车吗？ 将橡皮筋一端固定在小车车架的后部。 将橡皮筋另一端缠绕在车轴上。 转动车轮多圈，然后放在地面上释放，小车前进。 实验步骤 橡皮筋往前绕，小车往后行驶；橡皮筋往后绕，小车往前行驶。 探索 3.研究弹力大小对运动距离的影响。 在车轴上缠绕不同的圈数来改变弹力的大小，其他条件保持不变。 车头前方所在位置 运动停止后车头所在位置 改变的条件：橡皮筋缠绕圈数（如3圈、4圈、5圈） 不变的条件：同一辆小车、同一根橡皮筋、同一地面（平滑）、同一释放方式（轻轻放，不推）、同一测量工具、、、 对比实验 研究弹力大小对运动距离的影响 研讨 1.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？所有小组的实验数据都支持这个结论吗？ 2.不同小组的数据有哪些相同和不同?如果有差异，造成差异的原因可能是什么? 3.驱动车轮转动的力来自哪里?除了重力和弹力，还有哪些力可以驱动小车? 橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的距离越远。因为缠绕圈数越多，橡皮筋形变越大，产生的弹力越大。 大部分小组的数据都支持这一结论，但由于操作误差，个别小组的数据可能会出现偏差。 1.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？所有小组的实验数据都支持这个结论吗？ 相同：所有小组的数据都呈现出“圈数越多，行驶距离越远”的总体趋势。 不同：各组测得的具体距离数值不同。 差异原因：释放小车时的手法不同（是否用力推）；橡皮筋的松紧程度或老化程度不同；地面摩擦力不同；测量距离时的误差（起点或终点未对齐）。 2.不同小组的数据有哪些相同和不同?如果有差异，造成差异的原因可能是什么? 驱动力来源：驱动车轮转动的力来自橡皮筋恢复形变时产生的弹力，通过车轴传递给车轮。 其他驱动力：除了重力和弹力，还可以用风力、磁力、反冲力（如气球喷气）、电力（如电动机）等驱动小车 3.驱动车轮转动的力来自哪里?除了重力和弹力，还有哪些力可以驱动小车? 拓展 普通小车的车轮上都装有轮胎，这样可以减小车身震动。而“玉兔”号月球车却没有安装轮胎。搜集资料，了解“玉兔”号月球车车轮的设计秘密。 1.下列现象中，主要利用“弹力”工作的是（ ）。 A．撑杆跳高时撑杆弯曲后弹起 B．用吸管吸饮料 C．苹果从树上落下 A 2.在探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”实验中，下列做法正确的是（ ）。 A. 每次实验使用不同的小车 B. 释放小车时用力向前推一下 C. 保持同一辆小车、同一地面、同一橡皮筋，只改变缠绕圈数 D. 只实验一次，记录数据即可 C 3.在探究“橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系”实验中，橡皮筋缠绕3圈、4圈、5圈时，小车行驶距离是（ ）。 A. 缠绕圈数越多，小车行驶距离越短 B. 缠绕圈数越多，小车行驶距离越远 C. 缠绕圈数与行驶距离没有关系 D. 缠绕圈数越多，弹力越小 B 3.3 用弹力驱动小车 弹力：物体形变 → 恢复原状时产生的力 实验方法：控制变量、多次测量、圆点图展示缠绕圈数 → 弹力大小 → 行驶距离 橡皮筋缠绕圈数多 → 弹力大 → 距离远 弹力是重要的驱动力，通过改变形变程度可以控制运动效果。 感谢观看 $弹力大小与。小车的距离。 木棍裁成如图所示的长度，将成对的木棍粘在一起。然后组装成车身。才三段吸管。长吸管粘在底盘前端，两个短吸管分别粘在后轮的位置。并踩两段木棍作为车轴，短木棍穿过前轮的吸管，长木棍穿过后轮的吸管，用热熔胶将木棍和瓶盖粘在一起。在后轮车轴的中间粘一段小木棍，为了减少打滑，给后轮套上橡皮筋。最后拿一个橡皮筋，一端套在车头，一端挂在后轴的小木棍上，向后拉小车蓄力，松手小车就冲出去了。弹力小车利用橡皮筋作为动力前进。而现实中汽车的动力是如何发展的呢？一起去书中寻找答案吧。