9.第一部分 教材基础知识精讲-九年级下册-第一单元 我们共同的世界-【加速度中考】2026年青海中考备考加速度道德与法治课堂精讲

江 九年级下册 第一单元我们共同的世界 核心内容归纳 1.开放的发展的紧密联系的 2.开放和包容优秀外来文化 3.经济科技实力 4.和平与发展 5.构建人类命运共同体 速度 3九年级下册 第一单元 我们共同的世界 (2~4分) 骨教材知识理重点 知识体系构建 经济全球化 商品生产在全球范围内完成 是什么 的重要表现 商品贸易在全球范围内进行 经济全球化 正确看待国家间的合作与竞争 世界多极化 怎么做一正确面对经济全球化的做法 顺应历史潮流，主动参与竞争 居安思危，增强风险意识 一相互尊重，平等交流、对话 我们共同 文化多样性 怎么做 正确对待文化 差异的做法 ~用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化 的世界 各国相互联系、相互依存的程度空前加深 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 构建人类命 构建人类 一没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战 运共同体 为什么一命运共同 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问 体的原因 题更加复杂，积重难返 采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应 成为各国解决全球性问题的必然选择 核心内容归纳 1.当今世界是一个 世界。 2.面对多样的文化，各国应当用 的心态，学习和借鉴 促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 3.当今世界，国际竞争的实质是以 和 为基础的综合国力的较量。 4. 成为时代的主题。 5.采取共同行动，承担共同责任， 应成为各国解决全球性问题的必然选择。 孕教材知识分点过 考点刀经济全球化世界多极化(6年2考) 利用自已的优势参与生产过程，共同完成商 1.当今世界的特征：开放的、发展的、紧密联系 品生产。 的。(P3~4) (2)商品贸易在全球范围内进行。①生产者可 2.经济全球化的重要表现。（P5~6)[2022.12(1)] 以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各 (1)商品生产在全球范围内完成。在经济全 地，在更广阔的空间进行经营活动。②消费者 球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销 可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富 售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国 的商品。 31 3.经济全球化的重要影响。（经济全球化的利与7.正确认识调整中的国家交往。（怎样正确看待 弊。)(P5~7) 国家间的合作与竞争？)(P13~14) (1)积极影响（利）：为经济发展提供了新的机 国家间既有合作，又有竞争。 会。①能够充分发挥生产者各自的优势，提高 (1)合作角度：在经济全球化与世界多极化的 产品质量，降低成本。②促进商品、资本和劳 进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域 动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资 深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使 源，促进资源利用更加合理有效。③使各国经 世界各国共同发展。[2025.14] (2)竞争角度：当今世界，国际竞争的实质是以 济相互联系、相互依赖的程度不断加深。 经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每 (2)消极影响（弊）：使风险与危机跨国界传递。 个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关 4.如何正确面对经济全球化？(P7)[2022.12(2)] 系的调整中获得发展机遇。国际竞争需要各 (1)抓住机遇：顺应历史潮流，倡导普惠包容的 方共同遵循一定的国际规则。 经济全球化，保持积极、开放的心态，主动参与 8.我国应对复杂多变的国际形势的态度。(P14) 竞争。 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜， (2)应对挑战：居安思危，增强风险意识，注重 为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的 国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充 新型国际关系不懈努力。 分准备。 考点2文化多样性 (6年1考) 5.当今世界的发展格局。(P10) 1.文化多样性的重要性。（为什么要尊重文化多 (1)当今世界百年未有之大变局加速演进，新 样性？)(P7~8) 一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，是世 对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题， 界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的 人类命运共同体理念深入人心 重要动力。 (2)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提 显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡 和基础 变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界 2.文化多样性的影响。(P7~8)》 和平与发展构成威胁。 (1)积极影响：①多样的文化提供了更为广泛 的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界 6.正确认识世界多极化。（P11~12) 变得更加绚丽多姿。②不同特质的文化相互 （1)表现：新兴市场国家和发展中国家快速发 交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的 展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地 活力。 位不断提升。 (2)消极影响：当不同文化背景的人相遇时，人 (2)影响：使多种国际力量既相互依存又相互 们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来 制约，任何国家都难以单独主宰世界事务。 理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 (3)意义：①有利于为世界经济持续发展提供 3.如何正确认识和对待文化差异/文化多样性？ 动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。 (P7~9) ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国 (1)正确认识：①各民族文化都有其产生和发 际关系民主化，推动世界和平与发展。 展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情 32 感。②各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎 种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭 然的世界文化大花园。③每个民族的文化都 的孤岛。 是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的 (4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行 ,没有优劣之分 为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然 经验和智慧。（尊重各民族文化的原因） 环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶 (2)正确对待：①相互尊重，通过平等交流、对 之灾。 话，达成彼此的理解和包容。②用开放和包容 (5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命 的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而 运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然 不同、兼收并蓄的文明交流。[2020.16(2)] 各国不应该独善其身，减少与其他国家往来等 考点3构建人类命运共同体 选择。 1.时代的主题：和平与发展。(P18) 5.面对全球性挑战，各国应该如何做？（P24) 人→时代主题的内容为固定表述，其他 (1)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 说法均酷误 (2)坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 2.威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间 断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突 (3)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 领土争端和恐怖主义等。（P18) （4)坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 3.人类为维护世界和平采取的措施。(P18~19) (5)坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (1)世界各国：成立联合国，不断建立健全维护 6.中国应对全球性挑战的做法。(P24) 和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条 中国积极开展中国特色大国外交，推动建 约等。 设新型国际关系，推动构建人类命运共同体， (2)中国态度：坚持通过对话协商、以和平手段 弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人 解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世 类共同价值，引领人类进步潮流。 界和平的坚定力量。 7.如何构建人类命运共同体？(P24~26) (3)各国人民/青少年：要看到和平来之不易， (1)世界各国：①努力扩大利益的交汇点，谋求 珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望 心不意味着各国利益完全一致 开放创新、包容互惠的发展前景。②需要一致 主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和 行动。 平作出贡献。 (2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担 4.构建人类命运共同体的原因。（P22~23) (1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度 当。②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待 空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越 自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人 成为你中有我、我中有你的命运共同体。 的命运，增进包容与合作。 (2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全 (3)青少年：把构建人类命运共同体的理念同 球性问题。这些问题关系整个人类的生存， 实际行动联系起来。①放眼全球，关注世界的 制约人类的发展，成为亟待解决的全球性 发展，关注人类的命运。②心系祖国，在实现 问题。 中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民 (3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各 利益的不懈奋斗中书写人生华章。 请完成《课后作业》(P20~P21)中的习题 33