6.1 质量（分层练习）-2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册

**基本信息** 人教版八年级物理“质量”同步练，分层设计科学，覆盖质量概念、天平使用等核心考点，从基础巩固到素养挑战形成完整进阶路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A卷（基础过关）|质量概念与属性、单位换算、天平基本构造及使用|以选择填空为主，如质量属性判断、单位换算题，夯实物理观念| |B卷（能力提升）|误差分析、实验操作规范、累积法测量|含实验探究题（如天平调平、质量不随状态改变验证），培养科学思维与探究能力| |C卷（素养挑战）|复杂误差计算（游码未归零）、测量技术发展|通过电子秤对比、千克定义演变题，发展科学态度与创新思维|

人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 6.1 质量（分层练习·解析版） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第六章 质量与密度 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 考点导览 1．质量的概念与属性：物体所含物质的多少叫质量，用 m 表示；质量是物体本身的一种基本属性，不随物体的形状、状态、温度和位置改变（第1、2、6、11、13、19题）。 2．质量的单位与换算：国际基本单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；1 t＝1000 kg，1 kg＝1000 g，1 g＝1000 mg（第9、12、15题）。 3．托盘天平的构造：底座、托盘、横梁、平衡螺母、分度盘与指针、标尺与游码、砝码盒（第4、20题）。 4．托盘天平的使用与读数：放（水平台）、调（游码归零、调平衡螺母）、称（左物右码，镊子取砝码，由大到小）、读（砝码总质量＋游码示数）、整（砝码放回盒中）（第5、7、14、17、18、21题）。 5．质量的估测与特殊测量：常见物体质量的估测；用累积法测微小物体的质量（第3、8题）。 6．测量误差分析：砝码磨损或生锈、物码放反对测量结果的影响（第10、16题）。 7．开放性应用：电子秤与千克的定义，体会测量标准的发展（第22题）。 A卷·基础过关（容易题，共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）【易】体育课上，小宁把一块橡皮泥捏成了小船放进水槽，放学后又把它带回了家。关于这块橡皮泥的质量，下列说法正确的是（　　） A．物体的质量是由物体的形状、状态和位置决定的 B．质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性 C．1 kg 的铁比 1 kg 的棉花所含的物质多 D．物体的质量随温度变化而变化 【答案】B 【解析】质量是物体所含物质的多少，不随形状、状态、温度和位置改变，它是物体的一种基本属性，B正确；1 kg 的铁和 1 kg 的棉花所含物质一样多，C错误。故选B。 2．（3分）【易】下列情况中，物体的质量发生变化的是（　　） A．一块冰全部熔化成水 B．铁丝被弯成铁圈 C．宇航员从地球到太空 D．苹果被吃掉一部分 【答案】D 【解析】状态变化（A）、形状变化（B）、位置变化（C）都不改变质量；苹果被吃掉一部分，所含物质减少了，质量变小。故选D。 3．（3分）【易】下列质量中最接近 1.5×105 mg 的是（　　） A．一个苹果 B．一名中学生 C．一枚大头针 D．一头大象 【答案】A 【解析】1.5×105 mg＝150 g，最接近一个苹果的质量（约 150～200 g）；中学生约 50 kg，大头针不足 1 g，大象约 5 t。故选A。 4．（3分）【易】托盘天平的构造中，专门用来调节横梁平衡的部件是（　　） A．平衡螺母 B．游码 C．砝码 D．托盘 【答案】A 【解析】托盘天平上，平衡螺母用于测量前调节横梁平衡；游码配合砝码用于读数；托盘用来放置物体和砝码。故选A。 5．（3分）【易】使用托盘天平测量物体质量的过程中，下列操作错误的是（　　） A．把天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡前，先把游码移到标尺左端零刻度处 C．在称量过程中，通过调节平衡螺母使横梁恢复平衡 D．读数时，物体质量等于砝码总质量加上游码示数 【答案】C 【解析】平衡螺母只能在称量前的调平衡阶段使用；称量过程中通过增减砝码和移动游码使横梁平衡，再调平衡螺母是错误操作。故选C。 6．（3分）【易】一块冰完全熔化成水后，它的（　　） A．质量变小，体积变小 B．质量不变，体积变小 C．质量不变，体积不变 D．质量变小，体积不变 【答案】B 【解析】冰熔化成水，状态改变，所含物质的多少不变，质量不变；但密度变大，体积变小。故选B。 7．（3分）【中】用已调好的托盘天平称量某物体的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为 100 g、20 g、10 g 各一个，游码在标尺上的示数为 3.4 g，则该物体的质量是（　　） A．126.6 g B．130 g C．133.4 g D．133.6 g 【答案】C 【解析】物体质量＝砝码总质量＋游码示数＝（100＋20＋10）g＋3.4 g＝133.4 g。读数时游码读左侧边缘对应的刻度值。故选C。 8．（3分）【中】用托盘天平称量一枚硬币的质量，下列做法中合理的是（　　） A．直接测一枚硬币的质量 B．测出 100 枚相同硬币的总质量，再除以 100 C．把硬币和铁块一起称 D．把硬币捏变形后测量 【答案】B 【解析】一枚硬币质量太小（约 6 g），小于天平的感量，直接测量误差很大；用“累积法”测 100 枚的总质量再除以 100，可以减小误差。故选B。 9．（3分）【易】从古至今，人们使用过多种质量单位：我国古代用斤、两、钱，也曾用天平配铜环权称量（如图是战国时期的天平）；现在国际上统一用千克、克、毫克。下列质量单位换算中，错误的是（　　） A．2.5 t＝2.5×103 kg B．300 g＝0.3 kg C．80 mg＝8×10-5 kg D．0.35 t＝0.35×103 g 【答案】D 【解析】0.35 t＝350 kg＝3.5×105 g，而不是 0.35×103 g（＝350 g），D错误（选D）；A、B、C的换算都正确。单位换算时先理清进率：1 t＝1000 kg，1 kg＝1000 g，1 g＝1000 mg。 10．（3分）【中】用托盘天平称量物体质量时，某同学把物体放在了右盘、砝码放在了左盘。当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为 100 g，游码的示数为 4 g，则该物体的实际质量是（　　） A．104 g B．100 g C．92 g D．96 g 【答案】D 【解析】“左物右码”时 m物＝m码＋m游；物码放反后变成 m码＝m物＋m游，所以 m物＝m码－m游＝100 g－4 g＝96 g。故选D。 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）【中】物体所含______的多少叫质量，质量的国际基本单位是______。 【答案】物质；千克（kg） 【解析】质量的符号是 m；国际单位制中质量的基本单位是千克（kg），常用单位还有 t、g、mg。 12．（4分）【易】完成单位换算：0.35 t＝______kg；80 mg＝______g。 【答案】350；0.08 【解析】1 t＝1000 kg，0.35 t＝350 kg；1 g＝1000 mg，80 mg＝80/1000 g＝0.08 g。 13．（4分）【易】一块冰熔化成水后，它的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），把它带到月球上质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），说明质量不随物体的______和______改变。 【答案】不变；不变；状态；位置 【解析】质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置无关。 14．（4分）【易】用调好的天平测物体质量：右盘砝码为 100 g、50 g 各一个，游码示数为 3.2 g，则物体的质量是______g；测量结束后，应把砝码______。（中考真题改编） 【答案】153.2；放回砝码盒 【解析】物体质量＝100 g＋50 g＋3.2 g＝153.2 g；实验结束后砝码要用镊子放回砝码盒。 15．（4分）【中】请在横线上填上合适的质量单位：一枚一元硬币的质量约 6______；一名中学生的质量约 50______；一头大象的质量约 5______。 【答案】g；kg；t 【解析】对常见物体的质量形成数量级概念：硬币约 6 g，中学生约 50 kg，大象约 5 t。 B卷·能力提升（中档题，共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）【中】砝码使用久了被磨损或沾上油污生锈，会对测量结果产生影响。下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．砝码磨损后，测得的质量比真实值偏大 B．砝码磨损后，测得的质量比真实值偏小 C．砝码生锈后，测得的质量比真实值偏大 D．砝码生锈或磨损对测量结果没有影响 【答案】A 【解析】砝码磨损后实际质量小于标称值，平衡同一物体需要加上更多标称值的砝码，读数偏大，A正确、B错误；砝码生锈后实际质量大于标称值（表面附着了氧化物），平衡同一物体用上的标称值反而变小，读数偏小，C说偏大，错误；D与事实不符。故选A。 17．（4分）【中】（中考真题改编）用托盘天平测量物体的质量，下列操作顺序合理的是（　　） ①把天平放在水平桌面上　②调节平衡螺母使横梁平衡　③把游码移到标尺左端的零刻度处　④把物体放在左盘，用镊子按从大到小的顺序往右盘加砝码　⑤移动游码使横梁平衡　⑥读出物体的质量　⑦把砝码放回盒中 A．①②③④⑤⑥⑦ B．③①②④⑤⑥⑦ C．①③②④⑤⑥⑦ D．①③④②⑤⑥⑦ 【答案】C 【解析】使用天平的顺序是：放（①）→ 游码归零（③）→ 调平衡螺母使横梁平衡（②）→ 称量（④⑤）→ 读数（⑥）→ 整理（⑦）。必须先归零游码再调平衡螺母。故选C。 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）【中】（中考真题改编）小刚用托盘天平测量一块岩石标本的质量。 （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）称量时，他将最小的一枚砝码放入右盘后天平右端下沉，接下来他应______（选填“取下最小砝码并向右移动游码”或“向右调节平衡螺母”）； （3）天平平衡时，右盘砝码为 50 g、20 g、10 g 各一个，游码左侧对应刻度值为 2.4 g，则岩石的质量是______g； （4）整理器材时，他发现刚才忘了看游码的分度值，已知标尺上 1 g 之间有 5 个小格，则游码的分度值是______g。 【答案】（1）左　（2）取下最小砝码并向右移动游码　（3）82.4　（4）0.2 【解析】（1）指针偏右说明右端下沉（右重左轻），平衡螺母向“轻”的一侧（左）调。 （2）最小砝码放入后右端下沉，说明砝码总质量略大于物体质量，应取下最小砝码，再向右移动游码使天平平衡。 （3）m＝50 g＋20 g＋10 g＋2.4 g＝82.4 g。 （4）1 g 之间有 5 个小格，分度值＝1 g/5＝0.2 g。 19．（8分）【中】小华想验证“物体的质量不随状态的改变而改变”。她准备：一块包在密封塑料袋里的冰、托盘天平。 （1）写出主要的实验步骤； （2）预期实验现象和结论； （3）实验中为什么要用密封袋把冰包起来？ 【答案】（1）见解析　（2）见解析　（3）见解析 【解析】（1）步骤：①用调节好的天平测出“密封袋＋冰”的总质量 m₁ 并记录；②等冰完全熔化成水后，再用同一架天平测“密封袋＋水”的总质量 m₂；③比较 m₁ 与 m₂。 （2）现象：m₁＝m₂（天平两次都平衡在同一示数）；结论：物体的质量不随状态的改变而改变。 （3）冰熔化成水后若敞开放置，会有一部分水蒸发（或洒出），使质量变小，干扰实验；密封袋能防止物质增减，保证只研究“状态变化”这一因素。 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）【中】（中考真题改编）（1）托盘天平由多个部件组成，请写出其中三个部件的名称及作用（可写：平衡螺母、分度盘、指针、游码、托盘）； （2）用天平测量一张邮票的质量，说一说你的方法和道理。 【答案】（1）见解析　（2）见解析 【解析】（1）示例：平衡螺母，调节天平横梁平衡；分度盘和指针，指示天平是否平衡（指针指在中央刻度线即平衡）；游码，相当于小砝码，用于精细读数；托盘，放置物体和砝码。（写出三个即可） （2）一张邮票质量太小（约几十毫克），小于天平感量，无法直接测量；采用累积法：用天平测出 100 张相同邮票的总质量 M，则一张邮票的质量 m＝M/100。这样测出的结果更准确。 C卷·素养挑战（较难题·选做，共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）【难】（中考真题改编）（1）小王用托盘天平称量 32 g 的食盐：先在右盘放 30 g 砝码，再向左盘添加食盐，当他加入适量食盐后指针略向右偏，接下来他应当向左盘______（选填“加”或“减”）食盐，并______（选填“移动游码”或“继续添加食盐”）直到天平平衡； （2）若天平平衡时游码示数为 2 g，则左盘中食盐的实际质量是多少？ （3）某次称量时，小明忘记把游码归零（游码停在 0.4 g 处）就调节天平平衡，然后测量某物体得到示数 52.4 g。该物体的实际质量是多少？ 【答案】（1）加；移动游码　（2）32 g　（3）52 g 【解析】（1）指针偏右说明右盘（砝码）重、左盘（食盐）轻，应继续向左盘加食盐；30 g 砝码放好后，还差的 2 g 靠向右移动游码补足，所以加食盐到指针接近平衡后再移动游码微调。 （2）右盘砝码 30 g，游码 2 g，食盐质量＝30 g＋2 g＝32 g。 （3）未归零的 0.4 g 相当于“给天平预置了读数”：称量示数＝物体实际质量＋0.4 g，所以实际质量＝52.4 g－0.4 g＝52 g。使用天平前游码归零是必须的步骤。 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）【难】（1）有些商店用电子秤称重。请说说电子秤与托盘天平相比有什么优点； （2）国际千克原器（一个铂铱合金圆柱体）曾长期作为“1 kg”的标准，2019 年起改用普朗克常数重新定义千克。谈谈你对“标准会随科技发展而更新”的看法（一两句即可）。 【答案】开放性试题，合理即可（参考答案见解析） 【解析】（1）电子秤优点：直接显示数字、读数方便快捷；量程大、精度可选；不需要加减砝码，效率高。天平的优点是不用电、原理直观、适合教学演示精密比较。 （2）开放作答：示例，测量标准从“实物”走向“物理常数”，避免了实物因磨损、污染带来的变化，体现了科学技术进步推动计量体系不断完善；标准更稳定、更精确，全世界任何时候都能复现。（言之有理即可） 易错点拨 1．质量不随位置改变：宇航员到月球上质量不变（重力会变，重力不是质量）。 2．称量过程中不能调节平衡螺母（只能在调平衡阶段调）；要用镊子夹取砝码，不能用手拿（防汗渍生锈）。 3．游码读数看左侧边缘对应的刻度值。 教师使用建议 1．A卷（基础过关，建议25分钟）：全体同学必做，重点抓质量的概念与属性、单位换算，课堂上用10分钟对答案自查。 2．B卷（能力提升，建议25分钟）：面向中等及以上同学，天平使用与误差分析是本节最易失分处，建议课堂演示后再练。 3．C卷（素养挑战，建议10分钟，选做）：供学有余力的同学，可布置为课后探究或小组合作完成。 4．讲评要点：先讲天平的四步操作（放、调、称、读），再讲误差分析的三类情况（砝码磨损、砝码生锈、物码放反），最后回到“质量是属性”这一核心概念。 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $人教版（2024）物理·八年级上册 同步分层练习 6.1 质量（分层练习） 2026-2027学年人教版（2024）物理八年级上册·第六章 质量与密度 满分：100分（C卷18分为选做）　建议用时：60分钟 学校__________________　班级__________　姓名__________　考号______________ 注意事项： 1．答题前，请将班级、姓名写在指定位置；选择题答案填入题后括号内，填空题答案写在横线上。 2．本练习按难度分层：A卷为基础过关题，B卷为能力提升题，C卷为素养挑战题（选做）；各题题干后【易】【中】【难】标注难度等级。 3．计算题应写出必要的公式与单位，只有结果没有过程不能得分。 考点导航 1．质量的概念与属性：物体所含物质的多少叫质量，用 m 表示；质量是物体本身的一种基本属性，不随物体的形状、状态、温度和位置改变（第1、2、6、11、13、19题）。 2．质量的单位与换算：国际基本单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；1 t＝1000 kg，1 kg＝1000 g，1 g＝1000 mg（第9、12、15题）。 3．托盘天平的构造：底座、托盘、横梁、平衡螺母、分度盘与指针、标尺与游码、砝码盒（第4、20题）。 4．托盘天平的使用与读数：放（水平台）、调（游码归零、调平衡螺母）、称（左物右码，镊子取砝码，由大到小）、读（砝码总质量＋游码示数）、整（砝码放回盒中）（第5、7、14、17、18、21题）。 5．质量的估测与特殊测量：常见物体质量的估测；用累积法测微小物体的质量（第3、8题）。 6．测量误差分析：砝码磨损或生锈、物码放反对测量结果的影响（第10、16题）。 7．开放性应用：电子秤与千克的定义，体会测量标准的发展（第22题）。 A卷·基础过关（容易题，共50分） 一、选择题（每题3分，共30分，10题） 1．（3分）【易】体育课上，小宁把一块橡皮泥捏成了小船放进水槽，放学后又把它带回了家。关于这块橡皮泥的质量，下列说法正确的是（　　） A．物体的质量是由物体的形状、状态和位置决定的 B．质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性 C．1 kg 的铁比 1 kg 的棉花所含的物质多 D．物体的质量随温度变化而变化 2．（3分）【易】下列情况中，物体的质量发生变化的是（　　） A．一块冰全部熔化成水 B．铁丝被弯成铁圈 C．宇航员从地球到太空 D．苹果被吃掉一部分 3．（3分）【易】下列质量中最接近 1.5×105 mg 的是（　　） A．一个苹果 B．一名中学生 C．一枚大头针 D．一头大象 4．（3分）【易】托盘天平的构造中，专门用来调节横梁平衡的部件是（　　） A．平衡螺母 B．游码 C．砝码 D．托盘 5．（3分）【易】使用托盘天平测量物体质量的过程中，下列操作错误的是（　　） A．把天平放在水平桌面上 B．调节横梁平衡前，先把游码移到标尺左端零刻度处 C．在称量过程中，通过调节平衡螺母使横梁恢复平衡 D．读数时，物体质量等于砝码总质量加上游码示数 6．（3分）【易】一块冰完全熔化成水后，它的（　　） A．质量变小，体积变小 B．质量不变，体积变小 C．质量不变，体积不变 D．质量变小，体积不变 7．（3分）【中】用已调好的托盘天平称量某物体的质量，天平平衡时，右盘中的砝码为 100 g、20 g、10 g 各一个，游码在标尺上的示数为 3.4 g，则该物体的质量是（　　） A．126.6 g B．130 g C．133.4 g D．133.6 g 8．（3分）【中】用托盘天平称量一枚硬币的质量，下列做法中合理的是（　　） A．直接测一枚硬币的质量 B．测出 100 枚相同硬币的总质量，再除以 100 C．把硬币和铁块一起称 D．把硬币捏变形后测量 9．（3分）【易】从古至今，人们使用过多种质量单位：我国古代用斤、两、钱，也曾用天平配铜环权称量（如图是战国时期的天平）；现在国际上统一用千克、克、毫克。下列质量单位换算中，错误的是（　　） A．2.5 t＝2.5×103 kg B．300 g＝0.3 kg C．80 mg＝8×10-5 kg D．0.35 t＝0.35×103 g 10．（3分）【中】用托盘天平称量物体质量时，某同学把物体放在了右盘、砝码放在了左盘。当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为 100 g，游码的示数为 4 g，则该物体的实际质量是（　　） A．104 g B．100 g C．92 g D．96 g 二、填空题（每题4分，共20分，5题） 11．（4分）【中】物体所含______的多少叫质量，质量的国际基本单位是______。 12．（4分）【易】完成单位换算：0.35 t＝______kg；80 mg＝______g。 13．（4分）【易】一块冰熔化成水后，它的质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），把它带到月球上质量______（选填“变大”“变小”或“不变”），说明质量不随物体的______和______改变。 14．（4分）【易】用调好的天平测物体质量：右盘砝码为 100 g、50 g 各一个，游码示数为 3.2 g，则物体的质量是______g；测量结束后，应把砝码______。（中考真题改编） 15．（4分）【中】请在横线上填上合适的质量单位：一枚一元硬币的质量约 6______；一名中学生的质量约 50______；一头大象的质量约 5______。 B卷·能力提升（中档题，共32分） 三、选择题（每题4分，共8分，2题） 16．（4分）【中】砝码使用久了被磨损或沾上油污生锈，会对测量结果产生影响。下列说法正确的是（　　）（中考真题改编） A．砝码磨损后，测得的质量比真实值偏大 B．砝码磨损后，测得的质量比真实值偏小 C．砝码生锈后，测得的质量比真实值偏大 D．砝码生锈或磨损对测量结果没有影响 17．（4分）【中】（中考真题改编）用托盘天平测量物体的质量，下列操作顺序合理的是（　　） ①把天平放在水平桌面上　②调节平衡螺母使横梁平衡　③把游码移到标尺左端的零刻度处　④把物体放在左盘，用镊子按从大到小的顺序往右盘加砝码　⑤移动游码使横梁平衡　⑥读出物体的质量　⑦把砝码放回盒中 A．①②③④⑤⑥⑦ B．③①②④⑤⑥⑦ C．①③②④⑤⑥⑦ D．①③④②⑤⑥⑦ 四、实验探究题（每题8分，共16分，2题） 18．（8分）【中】（中考真题改编）小刚用托盘天平测量一块岩石标本的质量。 （1）把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）称量时，他将最小的一枚砝码放入右盘后天平右端下沉，接下来他应______（选填“取下最小砝码并向右移动游码”或“向右调节平衡螺母”）； （3）天平平衡时，右盘砝码为 50 g、20 g、10 g 各一个，游码左侧对应刻度值为 2.4 g，则岩石的质量是______g； （4）整理器材时，他发现刚才忘了看游码的分度值，已知标尺上 1 g 之间有 5 个小格，则游码的分度值是______g。 19．（8分）【中】小华想验证“物体的质量不随状态的改变而改变”。她准备：一块包在密封塑料袋里的冰、托盘天平。 （1）写出主要的实验步骤； （2）预期实验现象和结论； （3）实验中为什么要用密封袋把冰包起来？ 五、综合应用题（共8分） 20．（8分）【中】（中考真题改编）（1）托盘天平由多个部件组成，请写出其中三个部件的名称及作用（可写：平衡螺母、分度盘、指针、游码、托盘）； （2）用天平测量一张邮票的质量，说一说你的方法和道理。 C卷·素养挑战（较难题·选做，共18分） 六、综合应用题（共10分） 21．（10分）【难】（中考真题改编）（1）小王用托盘天平称量 32 g 的食盐：先在右盘放 30 g 砝码，再向左盘添加食盐，当他加入适量食盐后指针略向右偏，接下来他应当向左盘______（选填“加”或“减”）食盐，并______（选填“移动游码”或“继续添加食盐”）直到天平平衡； （2）若天平平衡时游码示数为 2 g，则左盘中食盐的实际质量是多少？ （3）某次称量时，小明忘记把游码归零（游码停在 0.4 g 处）就调节天平平衡，然后测量某物体得到示数 52.4 g。该物体的实际质量是多少？ 七、开放创新题（共8分） 22．（8分）【难】（1）有些商店用电子秤称重。请说说电子秤与托盘天平相比有什么优点； （2）国际千克原器（一个铂铱合金圆柱体）曾长期作为“1 kg”的标准，2019 年起改用普朗克常数重新定义千克。谈谈你对“标准会随科技发展而更新”的看法（一两句即可）。 答题卡（可沿虚线剪下） 1．[A][B][C][D]　　2．[A][B][C][D] 3．[A][B][C][D]　　4．[A][B][C][D] 5．[A][B][C][D]　　6．[A][B][C][D] 7．[A][B][C][D]　　8．[A][B][C][D] 9．[A][B][C][D]　　10．[A][B][C][D] 16．[A][B][C][D]　　17．[A][B][C][D] 以下各题请在对应题号后作答： 11．____________________________________________________ 12．____________________________________________________ 13．____________________________________________________ 14．____________________________________________________ 15．____________________________________________________ 18．____________________________________________________ 19．____________________________________________________ 20．____________________________________________________ 21．____________________________________________________ 22．____________________________________________________ 第 页　共 页 学科网（北京）股份有限公司 $