2026-2027学年高一地理上学期人教版必修一2.2大气的水平运动---风课件

该高中地理课件聚焦“大气的水平运动—风”，系统涵盖风的形成原理、影响作用力及风向风力判读，通过热力环流知识回顾导入，构建“地面冷热不均—气压梯度—水平气压梯度力—风”的逻辑链条，为学生提供学习支架。 其亮点在于以综合思维整合水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的作用分析，结合等压线图判读练习（如甲、乙两地风速比较）和左右手定则等地理实践活动，培养学生动态辩证思维与动手能力，帮助学生系统掌握知识，教师教学有清晰步骤与实例支持。

4 地面 1000pa 等压面 等高面 1 2 3 5 A C （1）图中1、2、3、4、5气压关系是 ； （2）A、C两地气温较高的是 ；两地 为晴天； （3）用“→”完成图中的热力环流 4>1=2=3>5 C A 热 冷 知识回顾 2.2大气的水平运动—风 1.能够说出水平气压梯度与水平气压梯度力的概念； 2.说出水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力在风形成过程中对风向、风速的影响； 3.能结合等压线图判断风向和风力大小。 课标要求及学习目标 运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。 一、热力环流形成过程 太阳辐射 地面冷热不均 大气垂直运动 同一水平面气压差 大气水平运动 热力环流 能量来源 风 既有大小又有方向 风向： 风的来向 请指出图中吹的什么风？ 西风 一、大气的水平运动---风（阅读教材P38-P39页） 1.阅读38页正文部分，知道什么是气压梯度？ 2.水平气压梯度力是如何形成的？ 3.形成风的直接原因是什么？ 【自主学习】 二、大气的水平运动----风 1.风形成的过程 （1）气压梯度： 单位距离间的气压差 （百帕） （百帕） 1030 1030 1020 1010 1025 1020 比较两幅图的气压梯度 甲 乙 二、大气的水平运动----风 1.风形成的过程 (2)水平气压梯度力： (1)气压梯度： 单位距离间的气压差 只要水平面上存在气压梯度， 就产生了促使大气由高压区流向低压区的力。 ---------形成风的直接原因 （3）根本原因： 地面受热不均 二、影响风的作用力分析 【自主学习】 阅读教材第39页，然后回答下列问题 （1）高空风的运动主要受到哪些作用力的影响？ （2）低空风的运动主要受到哪些作用力的影响？ 水平气压梯度力、地转偏向力 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 （3）力与大气运动状况有什么关系？ 力是改变物体运动状态的原因 （1）水平气压梯度力 概念：只要水平面上存在气压梯度，就产生了促使 大气由高压区流向低压区的力。 ①方向： 垂直于等压线，由高压指向低压， 1030 1020 1010 （百帕） 高 低 ②对风的影响： 风向 水平气压梯度力 影响风向和风速 二、影响风的作用力分析 （同一高度上气压相等的点的连线。） 练一练 水平气压梯度力大小的判读 1.判断图中A、B两点水平气压梯度力的大小 1000 1020 1040 A B A>B 结论：同一等压线图上，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风速越大。 2.判断图中C、D两点水平气压梯度力的大小 1008 1004 1000 C 1010 1012 1014 D C>D 结论：相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风速越大。 （百帕） 1000 1005 1010 北半球 3、影响风的作用力分析 （2） 由于地球自转，而产生的使水平运动的物体方向发生偏转的力。 北半球：向右偏转；南半球：向左偏转；赤道上: 不偏转 风向 地转偏向力 水平气压梯度力 ①方向： 垂直于风向 ②大小： 纬度越高越大 ③对风的影响： 只改变风向，不改变风速 地转偏向力 3、影响风的作用力分析 （3） （百帕） 1000 1005 1010 北半球 A 风向 摩擦力 地面和空气之间，以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力。 ①方向： 与风向相反 ②大小： 与下垫面性质有关 摩擦力 平原地区的风速与山区的风速哪个大？ 答：平原地区。平原地区风的摩擦力较小。 陆地上的风速与海洋的风速那个大？理由？ 答：海洋。海洋上风的摩擦力较小。 裸地与林地的风速哪个大？理由？ 答：裸地。裸地上风的摩擦力较小。 3、影响风的作用力分析 （3） （百帕） 1000 1005 1010 北半球 A 风向 摩擦力 地面和空气之间，以及运动状况不同的空气层之间相互作用而产生的阻力。 ①方向： 与风向相反 ②大小： 与下垫面性质有关 ③对风的影响： 影响风速和风向 近地面风受：水平气压梯度力、地转偏向力、 摩擦力的共同影响 摩擦力 (地表越粗糙，摩擦力越大) 500/hPa 498 496 494 492 490 北半球高空的风 由于地转偏向力总是与物体运动的方向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度力相平衡时，物体保持原来的运动状态。 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 风向： 与等压线平行 1008 1006 1004 1002 1000 （百帕) 风向 地转偏向力 摩擦力 水平气压梯度力 作用力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 风向： 斜穿等压线 北半球近地面的风 注意：夹角约30°~45° 19 课件15：近地面风的形成 (在实际大气中，特别是近地面的风，还受到摩擦力的影响。摩擦力对风有阻碍作用，可减弱风速。因此 ，近地面大气中的风向是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力共同作用的结果，风向与等压线有一个夹角) 地转偏向力 平行 摩擦力 4.高空中的风和近地面的风的比较 斜交 斜交 （30°--45°) 1006 1002 hpa （1）北半球高空的风：风向向右偏转，与等压线平行。 1004 1008 高压 低压 风向 水平气压梯度力 4、风向的画法 1004 1008 hpa （2）北半球近地面的风：风向向右偏转， 与等压线斜交。 1006 1002 风向 水平气压梯度力 低压 高压 方法技巧： 1.巧用左右手判别近地面风向，观察者可以用“左、右手定则”，具体方法如下： 北半球用右手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指的指向即为风向。 南半球用左手，掌心朝上，四指指向水平气压梯度力的方向，大拇指的指向即为风向。 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 南半球近地面的风 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 C F气 f F地 风向： 斜穿等压线 练一练：画一画，（南半球）高空风与近地面风的受力及风向 500 498 496 494 492 490 气压/hPa 图1 高空风向(南半球) 水平气压梯度力 地转偏向力 风向 1010 1008 1006 1004 1002 1000 气压/hPa 图2 近地面风向(南半球) 水平气压梯度力 地转偏向力 风向 摩擦力 1．下图中，属于北半球风向的有（ ） C 1000 1002 1004 1006 1008 hpa A 1008 1006 1004 1002 1000 hpa B 1008 1006 1004 1002 1000 hpa C 1000 1002 1004 1006 1008 hpa D 2．箭头表示甲地空气运动及受力状况，则 A B C D 1025 1020 甲 A_____________; B ________; C___________; D ___________。 甲地位于______半球。 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 摩擦力 南 练一练 练一练 有一飞机在南半球的平流层中飞行，飞行员的左侧是高压，右侧是低压，请问，飞机现在是顺风还是逆风飞行？ 高压 低压 顺风飞行 练一练： ①②③④中代表风向的是 （ ） ② （百帕） 1000 1005 1010 ① ② ③ ④ 29 课件19：基础练习 1、下列有关大气运动的说法，正确的是：(____AC___) A、各地冷热不均是引起大气运动的根本原因 B、气压差异是形成大气运动的原动力 C、水平气压梯度力是形成风的直接原因 D、近地面附近的风向垂直于等压线 2、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（_____A___） 水平气压梯度力—大气水平运动的原动力，风形成的 直接原因(影响风向和风力) 地转偏向力—促使物体水平运动方向产生偏转的力， 只影响风向 地面摩擦力—既影响风向又影响风速 大气中水平运动受到的力 三力共同作用， 风向斜穿等压线 大气水平运 动受到的力 水平气压梯度力 地转偏向力 地面摩擦力 二力平衡风向 平行于等压线 一力风向，垂直于等压线 风的形成—三力共同作用的结果 总结提升 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 【活动】在等压线图中，如何判读某地的风向和风速？ 1.比较甲、乙两地的气压梯度大小，并说明理由； 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 甲>乙 甲地等压线密集，单位距离气压差大，即气压梯度大；乙地反之。 2.5hpa 7.5hpa 等压线是等值线的一种；等压线的疏密程度反映了气压梯度的大小，等压线越密，气压梯度越大。 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 水平气压梯度力 地转偏向力 西北风 摩擦力 水平气压梯度力 地转偏向力 偏东风 摩擦力 甲 乙 2.在图上画出甲、乙 两地的风向。 方法技巧　风向的判读方法 第一步：定水平气压梯度力。在等压线图中，过该点画出水平气压梯度力(由高压指向低压，并垂直于等压线)。若等压线弯曲，要画出过该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头，即水平气压梯度力。 第二步：定地转偏向力。在水平气压梯度力的基础上，根据北半球向右偏，南半球左偏，确定地转偏向力所引起的风向改变。 第三步：定最终风向。 (1)近地面：在三力作用下，最终风向与等压线呈一定夹角。 (2)高空：在两力作用下，风向与等压线平行。 以北半球为例，绘制过程如下图(hpa)： (3)风向与摩擦力的方向总相反；地转偏向力的方向总与风向、摩擦力的方向垂直；地转偏向力与摩擦力的合力方向总与水平气压梯度力的方向相反。 (4)高空和近地面没有明确规定的高度，但是一般以1 500米为参考数值。 3.比较甲、乙两地风速的大小，并说明理由。 图2.17 海平面气压分布( 2016年11月9日6时) 2.5hpa 7.5hpa 甲>乙 甲地气压梯度大，水平气压梯度力大，风速大；乙地反之。 1002 hpa 1006 1004 1008 ④ ① ② ③ 下图为等压线分布示意图，其中表示南半球近地面风向的是 （ ） A．① B．② C．③ D．④ D 【练一练】 F气 （1）什么是风? 风向:是指风的来向。风的符号由风向杆和风羽组成，风向杆代表风向，有8个方位；风羽由3、4个短划和三角表示风力,垂直在风向杆末端右侧（北半球）。 天气预报中的风向符号 1.风的方向 2.风的大小 风杆代表风向 一般认为：上北下南 左西右东 风尾代表风力，每道风尾代表风力2级 北风五级 【拓展延伸】 大气的水平运动称为风 注意：有时候使用“偏X风”——风向可能更准确 【拓展延伸】风向标 3．高空中的风和近地面的风的比较 类型 受力 风向 图示(北半球) 高空中的风 水平气压梯度力和_______________ 与等压线_____ 近地面的风 水平气压梯度力、地转偏向力、_________ 与等压线斜交 $