3.3元素第1课时导学案--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学导学案聚焦“元素”核心内容，涵盖元素定义、与原子的区别联系、化学变化中元素守恒及分类分布。通过展示氧气、水、二氧化碳的分子模型引导观察共同氧原子，结合碳-12等原子结构数据，搭建从微观原子到宏观元素的学习支架，衔接原子结构知识，为元素符号学习铺垫。 以情境探究为主线，通过对比归纳元素与原子的区别，分析化学变化微观过程，培养科学思维和科学探究与实践能力。课后练习结合中考真题，强化宏观辨识与微观探析，帮助学生建立“宏观-微观-符号”三重表征意识，提升解决实际问题的能力。

第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 第1课时 核心素养 1. 宏观辨识与微观探析：能从宏观角度认识物质由元素组成，从微观角度理解元素 是质子数相同的一类原子的总称，建立"宏观—微观—符号"三重表征意识。 2. 科学思维：通过对比归纳，厘清元素与原子的区别与联系，学会运用比较、分类、 归纳等方法认识物质组成。 3. 科学探究与创新意识：通过观察分子模型、分析原子结构数据，自主建构元素概 念，培养信息获取和规律发现的能力。 4. 科学态度与社会责任：认识元素与人体健康、自然环境的关联，体会化学对人类 认识物质世界的贡献。 课前预习 1.元素是________（即________）相同的一类原子的总称。 2.________决定元素的种类，________决定元素的化学性质。 3.元素是________概念，只讲________，不讲________。 4.地壳中含量居前四位的元素依次是________、________、________、________。 5.生物细胞中含量最多的元素是________，含量最多的金属元素是________。 6.元素可分为________元素、________元素和稀有气体元素。 7.由一个字母表示的元素符号必须________，如H、C、K；由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须________，第二个字母必须________，如Na、Ca。 8.元素符号的宏观意义是表示________，微观意义是表示________。 9.在化学反应前后，分子种类________，原子种类________，元素种类________。 10.物质发生化学变化时，________的种类改变，________的种类和________的种类不变。 【课前预习答案】 1.质子数；核电荷数 2.质子数；最外层电子数 3.宏观；种类；个数 4.氧（O）；硅（Si）；铝（Al）；铁（Fe） 5.氧（O）；钙（Ca） 6.金属；非金属 7.大写；大写；小写 8.一种元素；这种元素的一个原子 9.改变；不变；不变 10.分子；原子；元素 课中研学 探究活动一：建构元素概念 情境引入：展示氧气（O₂）、水（H2O）、二氧化碳（CO₂）三种物质的分子模型，引导学生观察其中共同含有的微观粒子——氧原子。 核心问题： 碳-12、碳-13、碳-14三种碳原子，质子数、中子数有何异同？为什么它们都属于碳元素？ 氧原子和氧离子，电子数不同，为什么仍属于同种元素？ 归纳总结： 元素定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。 质子数决定元素种类，中子数不影响元素归属。 同种元素的原子，质子数一定相同，中子数不一定相同，电子数也不一定相同（如原子与离子）。 探究活动二：辨析元素与原子的区别 比较项目 元素 原子 概念范畴 宏观概念 微观概念 描述角度 描述物质的组成 描述物质的构成 使用规则 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数 相互关系 同类原子的总称 元素的基本微观单元 辨析练习： ✅ 水由氢元素和氧元素组成。（正确） ❌ 水由2个氢元素和1个氧元素组成。（错误，元素不讲个数） ✅ 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（正确） ❌ 水分子由氢元素和氧元素组成。（错误，分子应由原子构成） 探究活动三：化学变化中的元素守恒 观察分析：硫燃烧（S + O₂ → SO₂）、过氧化氢分解（H₂O₂ → H₂O + O₂）的微观过程。 结论：化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变，元素种类不变。这一规律可用于推断物质的元素组成。 探究活动四：元素的分类与分布 金属元素：名称一般带"钅"字旁（汞除外），如Na、Fe、Cu、Al。 非金属元素：固态带"石"字旁（C、S、P），气态带"气"字头（H、O、N），液态带"氵"字旁（Br）。 稀有气体元素：带"气"字头，化学性质稳定，如He、Ne、Ar。 课后练习 1.（2024·百色）硒化铟半导体材料是首批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ） A. 电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子层数不同 答案：B 解析：不同种元素最本质的区别是质子数（核电荷数）不同。质子数决定元素种类，这是判断元素归属的唯一标准。 2.（2024·贵港）地壳中含量最多的元素是（ ） A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 答案：A 解析：地壳中元素含量（质量分数）居前四位依次为氧、硅、铝、铁，其中含量最多的是氧元素。记忆口诀："养闺女贴"。 3.（2024·南宁）下列元素符号书写正确的是（ ） A. 汞 Hg B. 氯 cl C. 镁 MG D. 锌 zN 答案：A 解析：元素符号书写遵循"一大二小"原则。B项"cl"应写作"Cl"（第二个字母小写）；C项"MG"应写作"Mg"（第二个字母小写）；D项"zN"应写作"Zn"（第一个字母大写）。只有A项书写正确。 4.（2024·南宁）下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ） A. H——只表示氢元素 B. Al——表示铝元素、一个铝原子或铝这种物质 C. N——只表示一个氮原子 D. O——表示氧元素、一个氧原子或氧气 答案：B 解析：A项H可表示氢元素或一个氢原子，并非"只"表示氢元素；B项Al是金属元素符号，由原子直接构成物质，可表示铝元素、一个铝原子、铝这种物质，正确；C项N可表示氮元素或一个氮原子；D项O不能表示氧气，氧气是O₂。 5.（2025·深圳）下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ） A. Al B. H C. Fe³⁺ D. N₂ 答案：A 解析：由原子直接构成的物质（金属、稀有气体、部分固态非金属），其元素符号可同时表示元素、一个原子和该物质。Al是金属，符合题意。H不能表示物质（氢气是H₂）；Fe³⁺是离子符号；N₂是分子式，不是元素符号。 6.（2024·广西）下列有关物质的组成或构成说法正确的是（ ） A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的 B. 氧气是由氧元素组成的，是由氧分子构成的 C. 过氧化氢中含有氧气，所以分解时才能产生氧气 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 答案：B 解析：A项氯化钠由钠离子和氯离子构成，不存在"氯化钠分子"；B项正确，宏观上氧气由氧元素组成，微观上由氧分子构成；C项过氧化氢中含有氧元素而非氧气；D项水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成。 7.（2025·长沙）生活中常见的"加铁酱油""富硒大米""高钙奶粉"中的"铁""硒""钙"指的是（ ） A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 答案：B 解析：食品、药品中提到的"铁""钙""硒"等，均指元素，强调物质中含有该种元素，而非具体的单质、原子或分子形态。 8.（2024·广西）下列说法正确的是（ ） A. 原子是比分子更小的微粒 B. 目前已知的元素种类即等于原子种类 C. 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同 D. 元素是电子数相同的一类原子的总称 答案：C 解析：A项分子不一定比原子大，如铁原子比氢分子大；B项一种元素可包含多种原子（中子数不同），原子种类远多于元素种类；C项正确，质子数不同是不同元素的本质区别；D项元素是质子数相同的一类原子的总称，不是电子数。 9.（2025·长沙）元素符号"N"可以表示（ ） A. 氮气的化学式 B. 1个氮原子 C. 1个氮元素 D. 氮的相对原子质量 答案：B 解析：N作为元素符号，宏观上表示氮元素，微观上表示1个氮原子。A项氮气的化学式是N₂；C项元素只讲种类不讲个数，不能说"1个氮元素"；D项N不表示相对原子质量。 10.（2024·广西）下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. C60 B. N₂ C. Fe D. O 答案：C 解析：Fe是金属元素符号，铁由铁原子直接构成，因此Fe可表示铁元素、一个铁原子、铁这种物质。A项C₆₀是分子式；B项N₂是氮气分子式；D项O不能表示物质（氧气是O₂）。 需要我把这一课时的易混淆概念整理成一张对比表吗？比如元素与原子的区别、元素符号的宏观与微观意义等，方便你复习时对照记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 物质构成的奥秘 课题3 元素 第1课时 核心素养 1. 宏观辨识与微观探析：能从宏观角度认识物质由元素组成，从微观角度理解元素 是质子数相同的一类原子的总称，建立"宏观—微观—符号"三重表征意识。 2. 科学思维：通过对比归纳，厘清元素与原子的区别与联系，学会运用比较、分类、 归纳等方法认识物质组成。 3. 科学探究与创新意识：通过观察分子模型、分析原子结构数据，自主建构元素概 念，培养信息获取和规律发现的能力。 4. 科学态度与社会责任：认识元素与人体健康、自然环境的关联，体会化学对人类 认识物质世界的贡献。 课前预习 1.元素是________（即________）相同的一类原子的总称。 2.________决定元素的种类，________决定元素的化学性质。 3.元素是________概念，只讲________，不讲________。 4.地壳中含量居前四位的元素依次是________、________、________、________。 5.生物细胞中含量最多的元素是________，含量最多的金属元素是________。 6.元素可分为________元素、________元素和稀有气体元素。 7.由一个字母表示的元素符号必须________，如H、C、K；由两个字母表示的元素符号，第一个字母必须________，第二个字母必须________，如Na、Ca。 8.元素符号的宏观意义是表示________，微观意义是表示________。 9.在化学反应前后，分子种类________，原子种类________，元素种类________。 10.物质发生化学变化时，________的种类改变，________的种类和________的种类不变。 课中研学 探究活动一：建构元素概念 情境引入：展示氧气（O₂）、水（H2O）、二氧化碳（CO₂）三种物质的分子模型，引导学生观察其中共同含有的微观粒子——氧原子。 核心问题： 碳-12、碳-13、碳-14三种碳原子，质子数、中子数有何异同？为什么它们都属于碳元素？ 氧原子和氧离子，电子数不同，为什么仍属于同种元素？ 归纳总结： 元素定义：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子的总称。 质子数决定元素种类，中子数不影响元素归属。 同种元素的原子，质子数一定相同，中子数不一定相同，电子数也不一定相同（如原子与离子）。 探究活动二：辨析元素与原子的区别 比较项目 元素 原子 概念范畴 宏观概念 微观概念 描述角度 描述物质的组成 描述物质的构成 使用规则 只讲种类，不讲个数 既讲种类，又讲个数 相互关系 同类原子的总称 元素的基本微观单元 辨析练习： ✅ 水由氢元素和氧元素组成。（正确） ❌ 水由2个氢元素和1个氧元素组成。（错误，元素不讲个数） ✅ 1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。（正确） ❌ 水分子由氢元素和氧元素组成。（错误，分子应由原子构成） 探究活动三：化学变化中的元素守恒 观察分析：硫燃烧（S + O₂ → SO₂）、过氧化氢分解（H₂O₂ → H₂O + O₂）的微观过程。 结论：化学反应前后，分子种类改变，原子种类不变，元素种类不变。这一规律可用于推断物质的元素组成。 探究活动四：元素的分类与分布 金属元素：名称一般带"钅"字旁（汞除外），如Na、Fe、Cu、Al。 非金属元素：固态带"石"字旁（C、S、P），气态带"气"字头（H、O、N），液态带"氵"字旁（Br）。 稀有气体元素：带"气"字头，化学性质稳定，如He、Ne、Ar。 课后练习 1.（2024·百色）硒化铟半导体材料是首批在空间站里接受过高温考验的材料。硒元素和铟元素的本质区别是（ ） A. 电子数不同 B. 质子数不同 C. 中子数不同 D. 电子层数不同 2.（2024·贵港）地壳中含量最多的元素是（ ） A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 3.（2024·南宁）下列元素符号书写正确的是（ ） A. 汞 Hg B. 氯 cl C. 镁 MG D. 锌 zN 4.（2024·南宁）下列对元素符号表示的意义解释正确的是（ ） A. H——只表示氢元素 B. Al——表示铝元素、一个铝原子或铝这种物质 C. N——只表示一个氮原子 D. O——表示氧元素、一个氧原子或氧气 5.（2025·深圳）下列符号中，既能表示某种元素及该元素的一个原子，还能表示某种物质的是（ ） A. Al B. H C. Fe³⁺ D. N₂ 6.（2024·广西）下列有关物质的组成或构成说法正确的是（ ） A. 氯化钠是由氯化钠分子构成的 B. 氧气是由氧元素组成的，是由氧分子构成的 C. 过氧化氢中含有氧气，所以分解时才能产生氧气 D. 水是由氢原子和氧原子构成的 7.（2025·长沙）生活中常见的"加铁酱油""富硒大米""高钙奶粉"中的"铁""硒""钙"指的是（ ） A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 8.（2024·广西）下列说法正确的是（ ） A. 原子是比分子更小的微粒 B. 目前已知的元素种类即等于原子种类 C. 一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同 D. 元素是电子数相同的一类原子的总称 9.（2025·长沙）元素符号"N"可以表示（ ） A. 氮气的化学式 B. 1个氮原子 C. 1个氮元素 D. 氮的相对原子质量 10.（2024·广西）下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ） A. C60 B. N₂ C. Fe D. O 学科网（北京）股份有限公司 $