1.2 光的反射 同步练-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

**基本信息** 分层梯度清晰，从概念识记到生活应用，通过基础巩固、能力提升、实验探究、综合应用四阶设计，强化科学观念建构与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|光的反射概念、反射现象认知|填空判断结合前概念辨析，夯实科学观念基础| |能力提升|光路观察、反光材料辨识、类比推理|多角度选择设题，培养科学思维与现象分析能力| |实验探究|反光影响因素、反射模拟实验|变量控制与模型建构，提升探究实践操作与结论归纳能力| |综合应用|生活反射现象迁移|实例列举与问题解决，强化知识应用与社会责任意识|

《光的反射》同步练习 基础巩固（识记・概念理解） 一、填空题（3 小题） 1、光照射到物体表面时会发生________，发生反射时，光的________会发生改变，反射后的光仍然沿________传播。 2、我们能够看见本身不发光的物体，是因为光源发出的光照射到物体表面，被物体________后进入我们的眼睛。 3、城市玻璃幕墙强光、夜间广告牌强光干扰环境，这种现象叫作________。 二、判断题（2 小题，前概念辨析） 1、眼睛自身可以发光，所以我们能看见教室里的课桌。（ ） 2、所有物体的表面都会发生光的反射，只是反光强弱不一样。（ ） 能力提升（辨析・现象识别） 三、选择题（4 小题，多角度设问） 1、想要清晰观察光的传播路径，下列操作可行的是（ ） A. 黑暗环境直接打开手电筒，什么都不加 B. 在光经过的路径上喷洒水雾或者烟雾 C. 把镜子放在阳光下即可看见光路 2、下面几种材料，反光效果最强的是（ ） A. 黑色粗糙橡胶垫 B. 光亮金属薄片 C. 白色草稿纸 3、用足球撞击墙壁后反弹，用来类比光的反射现象，这个类比主要是为了说明（ ） A. 光反射之后传播速度消失 B. 物体遇到阻挡，运动方向可以发生改变 C. 光只会向同一个方向反射 4、下列属于光污染带来的危害是（ ） A. 干扰夜间天文观测 B. 让夜晚环境变得更明亮 C. 可以替代路灯照明 实验探究（过程、变量控制） 四、实验题 实验 1：探究影响物体反光效果的因素 实验准备：几组不同材料物体，保持光照强度、照射角度完全相同，观察对比光斑亮度。 组别①：白色光面相纸、白色普通打印纸 组别②：白色卡纸、黑色卡纸 组别③：光亮金属片、普通塑料片 （1）组别①对比：同等光照条件，________反光效果更好。 （2）做组别②对比实验，研究颜色对反光的影响，请写出 2 个需要保持不变的条件： 、 。 （3）组别③金属片和塑料片对比，观察到金属片光斑更亮，可以得到什么现象？ 。 （4）综合全部三组实验，归纳完整实验结论： 。 实验 2：光的反射模拟实验 器材：手电筒、小平面镜、白色墙面；把手电筒光束对准镜子，观察光反射到背光墙面。 （1）本实验中小镜子的作用是：____________________________ 。 （2）把手电筒抬高，改变入射光角度，墙面上反射光斑的位置会（ ） A. 保持不动 B. 发生移动 C. 直接消失 （3）本实验利用足球撞墙反弹帮助理解光反射，该科学思维方法是（ ） A. 建立模型 B. 对比实验 C. 模拟色散 （4）如果把平面镜换成粗糙的厚纸板，还能在墙上得到明亮光斑吗？简单说一说原因。 （5）实验结_____________________________________________ 。 综合应用（生活迁移说理） 五、简答题 生活当中，人们有时候需要增强光的反射，有时候需要减弱光的反射。 请各举出 2 个生活实例。 增强光的反射： 、 。 减弱光的反射： 、 。 黑板使用久了会 “反光”，看不清黑板上的字，请你想一想，可以采用什么办法减轻黑板反光？ 《光的反射》参考答案 基础巩固 一、填空 1、反射；传播方向；直线 2、反射 3、光污染 二、判断 1、×【解析】眼睛不会发光，是物体反射光进入眼睛。 2、√【解析】几乎所有物体表面都反射光，只是强弱不同。 能力提升 三、选择 1.B 2.B 3.B 4.A 实验探究 实验 1 (1) 白色光面相纸 (2) 光照强度、物体表面光滑程度（光照角度也可） (3) 同等光照，金属片比塑料片反光效果更强。 (4) 物体反光效果受材料种类、颜色、表面光滑程度影响；颜色越浅、表面越光滑，反光效果越好。 实验 2 (1) 反射光线，改变光的传播方向 (2) B (3) A (4) 不能；纸板表面粗糙，光线向四周散开，无法集中反射形成明亮光斑。 (5) 光遇到物体表面会发生反射，反射可以改变光的传播方向。 综合应用 五、简答 增强：汽车后视镜、医生额镜；减弱：黑板打磨粗糙、玻璃幕墙做磨砂处理（合理即可） 示例：把黑板表面打磨粗糙；调整教室窗帘，减弱强光直射黑板；调整座位角度等。 学科网（北京）股份有限公司 $