第2单元素养监测卷-【勤径小学升】2026-2027学年六年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

语文 第二单元素养监测卷 六年级（上册） 满分：100分时间：90分钟 革命信仰是灯，指引方向；革命信仰似火，点燃希望；革命信仰如山，岿然不动。只要心 中有信仰，脚下就有力量。学习了本单元后，学校开展“历史在奋斗中铭记，未来在奋进中开 拓”主题教育活动，请你参与其中。 活动一举办演讲比赛(44分)》 n 为了弘扬革命精神，班级准备举办一场主题演讲比赛。让我们在准备过程中，积累字词 夯实语文基础，为精彩的演讲做好准备！ 一下面是同学们为演讲收集的相关资料，请根据要求完成练习。(21分) gu xuan yá 二万五千里长征中，红军攀登过40余座 险峰，翻过 峭壁，战 胜千难万险，迎来“ 三军过后尽开颜”的胜利。抗日战争中，为掩护群众和 毁 iú 连队转移，狼牙山五壮士英勇战斗，拔出手 弹，拧(ning ning)开盖子，朝敌人扔去，敌 gian fu 人纷纷坠落山涧。抗美援朝战争中，邱少云 时遇到烈火，强忍剧痛任烈焰 man yan bi mie 爵 隐 不动，直至 最终牺牲自己，换来战斗的胜利。1949 yue bing 年10月1日，北京天安门广场举行开国大典。 式上，当坦克驶过广场时，全场人 bà0 fa 群瞬间沸(fi fèi)腾， 出阵阵掌声。 1.根据拼音写字词，并用“V”给加点字选择正确的读音。（18分) 2.将横线处的诗句补充完整。（1分) 3.下面诗句中的“尽”与“三军过后尽开颜”中“尽”的意思相同的一项是()(2分) A.白日依山尽，黄河入海流。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.野火烧不尽，春风吹又生。 D.不论平地与山尖，无限风光尽被占。 113 已在完成演讲稿的过程中，同学们做了很多准备工作。请选择正确的选项。(8分) 1.下列词语书写有误的一项是()。(2分) A.豪迈 搜索 冰雹 汇集 B.雄壮 完毕 熄灭 肃立 C.嗓子 飘拂眺望催毁 D.枯黄 落空 率领 伪装 2.下列句子中，加点词语运用有误的一项是( )(2分) A.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。 B.他居高临下，观察着山顶敌人的动向，然后迅速带领战士们冲了上去。 C.两位战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 D.惊天动地的喊杀声从四面八方传来，吓得敌人落荒而逃。 3.标点符号很重要，要正确使用。下列句子中的分号使用不正确的一项是( )(2分) A.词大致可以分为三类：①小令；②中调；③长调。 B.你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，也可以变得很大；如一头大象，一辆汽 车，甚至是一个星球。 C.亲情像春日微风，轻柔不张扬；亲情像夏日小雨，丝丝添凉爽；亲情像秋日枫叶，火红满 心房。 D.丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸 起天安门的城楼。 4.下面描写场面的句子中，运用了“点面结合”方法的一项是()(2分) A.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和 激动。 B.原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 C.乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊： “再来一个！” D.几个小时如流水般飞快地过去。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。 目小语在速记本上摘抄好句，请你帮他理解下面的句子。(4分) 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 这句话把“石头”比作“雹子”，说明 体现了五壮士 我们从中可以感受到五壮士忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神 四同学们为了演讲更出彩，请你帮他们加深对本单元所学知识的理解，根据所学内容填空。(11分) 1.在《七律·长征》这首诗中，“ ”两句写的是“面”，以 (山脉)”“乌蒙（山）”“金沙（江）”“ (河)”“岷山”为“点”，通过这样的 “点面结合”，表现了红军藐视困难的态度和顶天立地的高大英雄形象。(4分) 2.《狼牙山五壮士》一文是按 的顺序来写的。他们完成任务的过程是“接受任务 →英勇跳崖”，战斗过程清晰完整。我们可以用 等四字词语来概括五壮士面对强敌时的表现。(3分) 114 3.《开国大典》通过“ ”“举行典礼”“ 66 ”这四个特写镜头，向我们 展示了1949年开国大典的盛况，其中在描写“阅兵式”这一场面时采用了 的写法， 不仅让人感受到整个仪式的庄严、隆重，更突显了各兵种的特色。(2分) 4.什么是爱国？爱国就是 (填作者)所写的“ 视死忽如归”的壮烈豪 迈。爱国也是 (填作者)的铮铮誓言：“位卑未敢 。”(2分) 活动二学习英雄精神(26分) 山河新生源于英雄奉献，热血事迹铸就民族脊梁。让我们一起品读红色经典篇目，回望 先辈们舍身卫国的峥嵘过往，从中感悟、传承不朽的英雄精神。 五课内阅读。（12分) 开国大典（节选） 下午三，点整，会场上爆发出一（片阵）排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主 席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（投朝）向主席台。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。 接着，毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐（欢呼欢跃）起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐（欢跃 欢呼)起来。 1.在括号中选择正确的字词，用“V”标出。(2分) 2.第2自然段的场面描写里介绍了开国大典的举行流程，请逐条列出。(3分) 3.“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指 “传到长城内外，传到大江南北” 指 。选文第3自然段表现了全国人民 的心情。（3分)》 4.选文最后一段运用了什么修辞手法？通过联想，体现了全国人民怎样的情感？（4分) 六课外阅读。(14分) 上甘岭战役中惊心动魄的生死瞬间 那一天，19岁的胡修道击退敌人进攻40余次」 随着战斗不断深入，志愿军与敌军都不断增加兵力，对阵地的争夺不断升级。志愿军将山 上重要的无名高地分别编号，以便使用炮火和作战指挥。胡修道和两名战友负责坚守3号 阵地。 拂晓，敌军在飞机、火炮的掩护下向阵地发起进攻。胡修道生前接受采访时曾回忆，由于 那时是“第一次与敌人真枪实弹地干”，自己特别紧张。眼看敌人越来越近，随着班长一声令 下，胡修道就拼命地往敌群中扔手雷。 “直到班长抓住我的手腕，我才知道敌人被打退了。”胡修道说，“当时弹药供给困难，这么 多年，我一直懊悔自己浪费了太多弹药。” 还没等胡修道喘口气，敌人又发起猛攻。胡修道和战友英勇还击，他们连续作战3小时， 115 打退敌人多次进攻。由于攻势太猛，10号阵地已经没了战斗力，胡修道和战友立即突破几道火 墙，前往支援。 这时，排长郭三旦也匍匐过来支援。可没想到，一发炮弹在他身边爆炸，排长在胡修道眼 前壮烈牺牲。“死也要守住阵地”是排长留下的最后一句话。 排长牺牲了，负伤的战友又被调走，阵地上只剩胡修道一人。 为了尽快结束战斗，敌人把坦克开了过来，几百门火炮齐射，头顶上的飞机开始狂轰滥炸。 面对蜂拥而至的敌人，胡修道心里憋着一股劲儿，拼了命地战斗。他依靠着所剩不多的弹药， 在两个阵地间来来回回地打，如狂风飞旋，打退了敌人十几次进攻。 黄昏时，敌人又一次漫山遍野地挤压过来。胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪， 跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了，冲啊，为战友们报仇，为祖国人民争光！” 伴随着这声怒吼，周围阵地同时响起了撼天震地的喊杀声。千钧一发之际，志愿军的大部 队赶到，敌人再次溃逃，战斗胜利了。后据前线观察哨统计，在炮兵的支援下，胡修道和战友共 打退敌人进攻40余次。 作家杨朔曾在文章《金星英雄》结尾处写道：“这个19岁的青年活生生地说明了敌人为什 么在朝鲜碰得头破血流。敌人攻不动上甘岭，更攻不动朝鲜，因为在上甘岭上，每条战线上，我 们到处都有无数像胡修道这样的人物。” 1.用一个词语来形容文中的胡修道，最恰当的一项是()。（2分) A.善于指挥 B.英勇无畏 C.乐于助人 D.光明磊落 2.“惊心动魄”体现在哪些方面？（任意写出两，点)(3分) 3.短文第8自然段整体描写了 的场面，细致描写了 的 细节，这样写的好处是 (3分) 4.画“”的句子主要运用了 描写和 描写，从中我能感受到 的精神品质。(3分) 5.胡修道、邱少云、狼牙山五壮士…无数革命先辈浴血奋战，才换来我们今天的幸福生活。 对此，你有什么话想要对他们说呢？(3分) 活动三书写精彩场面(30分) 革命英雄们以无畏的抗争打破黑暗，用不屈的信念照亮前路，他们的每一次牺牲，都是对 祖国最深情的告白；而这份滚烫的爱国赤诚，也激励着我们在新时代继续守护脚下的土地。 七习作。(30分)】 “我爱我的祖国”歌唱比赛、运动会、演讲比赛、书画展…这些活动一定给你留下了极为 深刻的印象。请你选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。 要求：注意写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的语 言、动作、神态。把活动中的体会写下来。题目自拟，不少于450字。 116监测卷部分 第一单元素养监测卷 2.事情发展痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 -、1.měng le cen ci 毫不畏惧英勇顽强 2.柔缀灵 3.群众入场阅兵式群众游行点面结合 3.(1)这湖是多么沉静，沉静地置身广阔沙漠中；这 4.曹植捐躯赴国难陆游忘忧国 湖是多么勇敢，勇敢地面对狂风沙砾；这湖是多 五、1.阵投欢呼欢跃 么慷慨，慷慨地奉献琼浆甘露。 2.宣布典礼开始、领导人就位、宣布中华人民共和 (2)拟人句式整齐、增强了语言的音韵美，表达 国成立。 了对月亮湖沉静、勇敢、慷慨品质的赞美。 3.毛泽东主席宣布中华人民共和国中央人民政府 4.YUELIANG HU SHAMO YINGDI 成立的声音经过无线电广播，传遍中国大地 二、1.B2.C 兴奋、激动、自豪 3.示例一：野旷天低树，江清月近人。（孟浩然《宿 4.运用了反复的修辞手法，突出了毛主席的宣告震 建德江》) 示例二：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安 动了全国，使全中国人民感到无比欢快，无比激 石《泊船瓜洲》)（诗句符合借月思乡的情感即可） 动，无比自豪。 三、走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 六、1.B 黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船移舟泊烟渚 2.示例：胡修道和战友连续作战3小时，打退敌人 日暮客愁新桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 多次进攻：敌人持续发动猛攻，排长郭三旦在胡 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 修道眼前壮烈牺牲。 四、1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花 3.敌人进攻猛烈，战况十分紧张胡修道拼命战斗 扣丁香结负担着解不开的愁怨（或：丁香结与 突出了胡修道英勇顽强、不屈不挠的精神品质 愁怨相关，能引发许多想象) 4.动作语言胡修道将个人生死置之度外，决心 2.①诗句②“丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 要歼灭敌人 襟上的盘花扣”，具象化了“丁香结”的事物本义 5.示例：革命先辈们，如果没有你们抛头颅、酒热 ③积极面对不顺，人生因为有问题才丰富多彩 血，怎么会有我们今天的幸福生活？我们会继承 3.D 你们的遗志，认真学习，不断进取，为创造更美好 五、1.(1)山帽子雾半山雾轻纱雾跑马雾 的明天而努力奋斗。 (2)排比增强语势，生动形象地写出了跑马雾 七、略 厉害的气势 第三单元素养监测卷 2.(1)V(2)×(3)×(4)V 一、1.kuòxiào 3.示例：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4.表达了作者对巫峡的雾的喜爱与赞美之情。 2.蹲观摩雕琢剪裁斑探索 六、略 3.(1)c 第二单元素养监测卷 (2)示例：语文老师一手拿着保温怀，一手拿着书 一、1.崎岖悬崖榴ning潜伏蔓延蔽 熄 缓缓地走上讲台，随后他轻轻翻开书，用粉笔在 灭阅兵fèi爆发 黑板上写下了本节课要学习的课文题目。 2.更喜岷山千里雪 4.因为爸爸做的美丽的风筝，我的生活变得更加 3.D 多彩！ 二、1.C2.B3.B4.C 二、1.B2.C 三、石头砸向敌人时急、密、有力的特点英勇杀敌的 三、1.(1)太和殿中和殿保和殿 英雄气概和与敌人血战到底的决心 (2)地球之外是否有生命存在 四、1.红军不怕远征难万水千山只等闲五岭 (3)宋朱熹蒙冲巨舰羽毛向来枉费推移 大渡 力此日中流自在行 161 2.示例：第一，旅行能亲身感受风土人情，是书本无法 替代的直观体验；第二，旅行能锻炼独立、沟通等书 本学不到的实践能力：第三，读书与旅行相辅相成， 二者结合才能拓宽眼界。（写出两，点即可）》 四、1.B 2.悻悻然心满意足 3.C 4.示例：课后“我”和同桌蹲在窗外等候丢弃的竹节 人，意外看见老师正兴致勃勃地玩竹节人。 “我们”虽没拿回竹节人，却心满意足，悄悄离 开了。 五、1.C2.D 3.④悬浮空中飘忽不定对人类从事新材料加 工，细胞、蛋白质晶体的生长与培养十分有利 4.列数字作比较具体准确地说明了空气密度 随海拔升高而减小的特点，突出了地球大气层与 太阳系宇宙空间的密度差异，增强了说服力 5.因为宇宙空间充满各种强烈的辐射，如银河宇宙 线、太阳电磁辐射等，这些辐射会使种子、微生物 以及各种细胞的遗传密码在排列上发生变化，从 而产生更有价值的新物质；同时，外空资源是研 究新材料、新工艺、新的微生物制品的绝妙实验 场，能不断发掘出新物质。 六、略 第四单元素养监测卷 一、1.(1)黎明狂奔吞没糟糕心惊肉跳照顾 拥戴 (2)linàxie 2.D3.D4.B 二、1.D2.紧张勤劳、不怕危险 3.父子既塑造了老支书的伟大形象，又体现了深 沉的父子之情探望邻居西蒙并抱回孩子 4.示例：怦怦直跳，手心攥出冷汗，脑袋一片混乱， 懊悔昨天只顾玩耍偷懒没写作业，害怕老师批评 我不知道如何应答。 三、1.示例：心系群众勤劳善良舍己为人 2.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 3.阿廖沙抗日战争 四、示例：爸爸，《小英雄雨来》不是闲书，这本书教会我 机智勇敢，遇事冷静应变，心怀正义与担当。刘向 说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”我会合理分配 时间，完成作业后再阅读，不会耽误功课，请您允许 我读一会儿吧！ 五、1.CA 2.神态语言动作甘愿自己受苦也要帮助别 人的善良 3.示例：不好。因为“熬”在文中是忍受（疼痛或艰 苦的生活等)的意思，“度”是过（指时间）的意 思。“熬”字说明渔夫已作好了过更艰苦的日子 的准备，表现了他善良的品质，能更好地突出本 文的中心。 4.BCD 5.示例：两个人看着床上的孩子，沉默了一会儿，渔 夫开口说道：“我以后要多打一些鱼，不能饿着孩 子们！”桑娜点了点头说道：“我一定把他们当成 自己的孩子来照顾。” 六、1.起因：忽降暴雨，男人担忧父母的状况。 经过：雨下不停，夫妇俩出门查看父母住处。（意 思接近即可) 2.暴雨中房子会有进水或倒塌的危险（意思接近即可） 3.C 4.示例：B男人对父母的关心与孝顺。 5.示例一：A夫妻俩把结实的房子让给父母住，而 恰巧在他们冒着风雨出门检查父母的房子时，他 们自己住的老屋倒塌了，这个结尾顺理成章，充 分说明了夫妻俩的善良与孝顺反而救了自己 一命！ 示例二：B夫妻俩在风雨天里担心父母，没想到 年迈的父母也牵挂着他们，这个结局让人感动。 七、略 阶段素养监测卷 一、1.崎岖雹子僵硬抱怨呻吟放肆吞没 沙哑嗓子粉身碎骨 2.C3.B4.B5.C 二、1.当以死守不可以尺寸与人捐躯赴国难视 死忽如归 2.野旷天低树江清月近人卷地风来忽吹散 望湖楼下水如天 三、1.示例：演讲小活动可以锻炼我的表达能力，这也 是一种学习我会合理安排课内课外的时间，也 可以拓展课外知识面 2.B 四、1.三军过后尽开颜 2.五壮士英勇跳崖B 3.(从左到右)乌蒙金沙大渡岷山 4.B 五、1.⑤研究第二代新式核武器 2.为国家建立卓越功勋的人，在这里指邓稼先为我 国核武器研发事业作出了开创性、奠基性的巨大 贡献。 3.要隐姓埋名与亲人隔绝国外技术封锁、专家撤 走对比邓稼先带领团队研发氢弹的速度之 快，科研能力之强 六、略 62