第1单元 2 丁香结-【勤径小学升】2026-2027学年六年级上册语文同步练测（统编版·新教材）

课时部分 第一单元 亲近自然 三、烟渚、旷野、树木、江水、月影等静态描写西湖 1草原 暴雨动态描写乡村夏夜明月、别枝、喜鹊、清 -、1.tan xuan yu se měngju 风、鸣蝉、稻花、蛙声、星、雨等 2.衣裳骏马蹄稍微豆腐 四、1.BDC 二、1.河明如玻璃的带子清澈、曲折 2.(1)喜悦、欢快孤苦 2.(1)可爱明朗清鲜使我总想高歌一曲，表 (2)旧时茅店社林边路转溪桥忽见惊喜 示我满心的愉快。 3.以动衬静B (2)示例：溪水是那么清澈，花儿是那么明艳，使 4.示例：站在山顶极目远跳，一片深红的花海在风 我感到神清气爽，满心愉悦。 中涌动，传来柔和的沙沙声，扑鼻而来的是沁人 心脾的香气，真是别有一番韵味。 三、喜迎远客主客联欢美丽风光民族情谊 五、1.①③ 四、1.天苍苍野茫茫白色的大花草原 2.①③②示例：①秋夜的洞庭湖，湖光与 2.D 秋月相互交融，湖面平静得像一面没有打磨的镜 五、示例：紧紧握住我们的手不松开跳起欢快的舞蹈 子，朦胧而宁静。 一次次地握手，一遍遍地道别留步吧！感谢你 习作变形记 们的盛情款待，欢迎你们来我们家做客。 一、想象示例：一个机器人 2丁香结 二、动植物自然 一想象 -、1.cen ci wù 三、略 2.①点缀②恰如③笨拙④窥探 四、略 3.A 语文园地 4.(1)幽雅(2)幽雅优雅 一、1.示例：用自己的真心感悟自然 二、1.小巧繁多探窥示例：俏皮活泼、生机 好处：句式整齐、有力地凸显了同学们走进自然， 勃勃 寻找自然之美的方式之多。 2.盛开的白色丁香花香气直透毫端洁白、芬芳 2.同杜甫江畔寻花，朵朵桃花供人赏；同辛弃疾夜 B 行田陌，阵阵稻香声声蛙；同苏轼楼前观雨，阵阵 三、1.衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 风云卷骤雨… 2.结人生中的问题乐观豁达A 二、1.示例：自己与亲朋好友相聚、分别梅花坚韧 3.提示：可从遇到的困难以及解决这个困难的办法 不拔、清白高洁思念之情露从今夜白月是 等角度作答。 故乡明 四、示例：荷花出淤泥而不染高雅、纯洁做一个 2.C 内心纯洁、善良的人 3.示例：小鱼欢快地游起来了田野里唱歌禾苗 3古诗词三首 挺直了腰杆 一、1.德蝉鸣鹊 4.(1)示例：教师是辛勤的园丁，是默默燃烧的蜡 2.b6zhǔ 烛，是人类灵魂的工程师。 3.A D (2)在落日熔金的天空下，满是形态各异的云朵， 二、1.野旷天低树江清月近人黑云翻墨未遮山 变幻莫测，像奔跑的骏马那么矫健，像盛开的棉 白雨跳珠乱入船 花那么柔软，像燃烧的火焰那么热烈。 2.D 149 三、1.qufùyǎXUANYUAN LU 2.A 3.Li Xiaohua HUOYONG LU 83 四、春光倚微风可爱深红爱浅红 1.江、花、人2.春天黄师塔前的江畔 3.竞相开放 培优阅读 主题阅读 1.(1)红色、白色、黄色 (3)花期漫长，从春天一直到秋天 (4)有韧性，能引起想象，还承载着中缅两国人民的 深厚友谊 2.ABCD 3.示例①：粉色的花朵让我想到霞，紫色的花朵让我想 到纱。 示例②：花朵绽放在翠绿的叶丛间，更像闪闪的碎 星、软软的绒球、淡淡的粉云。 拓展阅读古诗 抄写略 1.②② 2.等闲识得东风面万紫千红总是春 3.(1)V(2)× 单元素养提升练 -、1.D2.D3.D 二、1.A2.示例：白雨跳珠图水天一色图D 三、无边的绿毯绣上了白色的大花渲染翠色欲流 明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉野旷天低树江 清月近人 第二单元红色记忆 4七律·长征 一、wei yi pang蒙山崖大渡河铁索min 二、BC 三、过度过渡渡过度过 四、C 五、D 六、1.五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸 2.金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 七、1.细小的波浪滚动的小泥球藐视一切困难 激越昂扬 2.暖寒喜悦惊心动魄 八、1.毛泽东 2.乌蒙金沙大渡岷山 3.红军不怕远征难万水千山只等闲 4.红军长征大无畏的革命 九、示例：从长征精神中汲取力量，把长征精神发扬 光大。 5狼牙山五壮士 一、1.一贯beng崎岖棋盘tu6悬崖豪迈 热血沸腾 2.C 二、1.将敌人引上绝路坚决果断舍生取义 2.C 三、（从左至右）痛击敌人引上绝路顶峰歼敌 壮面对敌人英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于 人民、忠于祖国 四、1.（从左到右、从上往下)葛振林宋学义作战经 验丰富严肃认真 2.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追 上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼 牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一 次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指 挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副 班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口 喷不完他的满腔怒火。战土宋学义扔手榴弹总 要把賂膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林 和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯 注地瞄准敌人射击。 点面结合，既展示了群体的团结勇敢，又表现了 每位战士的英勇，表达了作者对五位战士的赞美 和敬仰 3.D 4.选文中五位英雄执行命令，是勇敢的战士；课文 后来刻画了五位英雄本可撤退，却要以生命为代 价将敌人吸引到棋盘陀上的壮举，用“壮士”更能 体现出他们英勇无畏、宁死不屈和忠于党、忠于 人民、忠于祖国的精神品质。 五、示例：军民团结一心，准备抗击敌人正手指前方， 指挥大家向敌人发起猛攻孩子，勇敢地杀敌去 吧，我们等着你们胜利的消息。 50六年级语文（上册）回 2丁香结 学习要素 “在丁香花影里品读文字，在花结意象中感悟人生”，体会作家笔下的细腻情思与生命 哲思，传承中华优秀传统文化，提升文学素养，涵养人文情怀。 Y你受邀参加学校举办的“丁香文化探索营”，要完成“识丁香、赏丁香、悟丁香”三大挑战，解 锁“丁香文化小使者”称号！ ☒初识丁香 探索营的第一关，完成下面各题，才能走进开满丁香花的庭院。 又是一年春来到，雨后薄雾中的花草①diǎn zhui着【youyǎ】的小院。芭蕉的叶子参(cdn cn)差(ci cha)不齐，郁郁葱葱，不时随风舞动，②qiàrú碧波仙子的衣襟，妩(w心fi)媚动人。 小男孩坐在石案旁，略显③bèn zhuo地折着千纸鹤，还不时地④kuitàn着旁边的姐姐是如何折千纸 鹤的。 1.根据语境，给加点字选择正确的读音，画“√”。 2.按顺序看拼音写词语。 ② ③ 3.下列加点的“薄”和“薄雾”中的“薄”读音相同的是( )。 A.薄利 B.薄片 C.薄纸 D.薄荷 4.根据下面词典中“youyǎ”的释义，选填词语。 【幽雅】youyǎ形幽静而雅致：景致~|环境~。 【优雅】youyǎ形①优美雅致：唱词~演奏~动听I宽敞的大厅。②优美高雅：~的姿态|举止~。 (1)填入文中“【】”处的“youyǎ”应该是词语 (2)西湖的乌龟潭环境 ,一个举止 的小姑娘正在那里吟诗。 ☒细赏丁香 已走进丁香庭院，你要当一名“花影品鉴师”，从文字里找出丁香花的美。 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 运用想象写花形之美，从“星星”一词能够读出丁香花 和 的特点：这句话将 丁香花拟人化，从“ ”两个字能够看出来，从中我们能够感受到作者笔下的丁 香花 的特点。 见此图标民微信扫码稳扎稳打练出好成绩 ·3 瓦同步练测 2.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 运用想象描绘色彩之美，句子中的“积雪”指 这可从“ ”中看出来。这两句话生动地写出了丁香花 的特点，在表达上与其有异 曲同工之妙的诗句是() A.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 B.遥知不是雪，为有暗香来。 C.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 D.夜来风雨声，花落知多少。 ☒读懂丁香 目探索营的核心关卡一“丁香结解码站”！阅读课内片段，完成练习。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗 前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花芭圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才 恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每 个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生 中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1.[新角度]梳理内容，填写对“丁香结”的理解。 形状 花苞如 丁香结 象征意义 负担着 2.画“ ”句，作者由 联想到了 从这句话中，我能感受到作者 的人生态度。下面诗词中，最能表达出这种人生态度的一项是( A.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 B.夕阳西下，断肠人在天涯。 C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D.零落成泥碾作尘，只有香如故。 3.[教材核心题]从生活实际、生活经验想开去，说说生活中的“结”。 我生活中的“结”： 我解“结”的方式： ☒延伸联想 四终极挑战！你要像作者宗璞一样，从丁香花的联想出发，选一种有象征意义的花，写下它的特点、 象征和你对人生的思考，完成你的“哲思创作卡”，就能成为正式的“丁香文化小使者”！ 宗 花：丁香 花： 的联 特点：花苞像衣襟上的盘花扣 我的联 特点： 象征：解不开的愁怨 象征： 思考：积极面对人生的“结” 思考： ·4 见此图标目鼠微信扫码稳扎稳打练出好成绩