★ 生活中的负数(课件PPT)-【指南针·针对学习】2026-2027学年六年级数学上册课时同步练（人教版·新教材）

该小学数学课件系统梳理了“生活中的负数”单元知识，涵盖负数的认识（读写、分类）与应用（直线上表示、实际情境应用），通过分课时递进设计，从基础的温度计读写、正负数分类到解决实际问题，构建完整知识网络。 其亮点在于结合生活情境设计练习，如用引体向上记录、唱歌比赛打分等培养抽象能力和应用意识，通过“快乐练习”基础题与“开心闯关”提升题分层训练，助力学生巩固知识，教师可精准教学。

针对学习 指南针·针对学习六年级数学RJ ★生活中的负数 第1课时 认识负数 快乐东可 一、认识温度计。 742020000 0000000 读作：( ) 读作：( 写作：( ) 写作：( ) 二、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。 118,-23657-2201,-802, -10,号-001 正数 负数 三、填空题。 饺作 1.-3 ,正七点 零二写作 2.如果60m表示向南走60m,那么一40m 表示 3.如果水位下降2cm,水位位置记作一2 cm,那么水位上升1cm,水位位置记作 ,水位不升不降时， 水位位置记作 四、解决问题。 体育课上，6名男生进行引体向上测 试，以做10个为标准，超过的次数用正数 表示，不足的次数用负数表示，记录如下： -2 -1 0 2 -2 3 1.有几名男生达到标准？ 2.他们共做了多少个引体向上？ 开心间关 五、唱歌比赛4位评委通过打分决定选手是否 进决赛。规定10分满分，把6分记为0 分，超过的用正数表示，不足的用负数表 示。如果总分达到25分可以晋级。5号 选手小明得分情况如下：一号评委+2，二 号评委0，三号评委-1，四号评委+3。请 问：小明的最后总分是多少？能否晋级？ 解：(6+2)+(6+0)+[6+(-1)]+[6+(+ 3)] =8+6+5+9 =28(分) 28>25 答：小明的最后总分是28分，他可以晋级。 第2课时 应用负数 快乐练习 一、在直线上表示下面各数。 -3,--1,3-4 二、看下图填一填。 -5-4-3-2-1012345东 1.小东从0点位置向西行5格，他停在 的位置上。 2.小东在十3点的位置上，他走到一2点位 置是向 走了 格。 3.小东在+1点位置上，先向东走了3格， 又向西走了8格，他最后停在 位 置上。 三、选择题。 1.直线上表示一4的点向右平移4个单位 后，该点表示的数是( )。 A.0 B.-8 C.+8 2.小明先从0点（起点）向北走4米，再向 南走6米，此时小明所在原位置是0 点( )。 A.南6米B.北2米 C.南2米 3.直线上表示一2的点在表示一3的点的 )边。 A.左 B.右 C.无法确定 四、解决问题。 张明在体育课上按照老师的指令进行前进 或后退练习（前进用“+”表示），行动过程如 下：+5步，-4步，-3步，十2步，十1步。张 明前进了还是后退了？如果前进了，前进了 几步？如果后退了，后退了几步？ 开心词关 五、某天下午，出租车司机小李的营运全是在 南北走向的人民路大街上进行的，如果规 定向南为正，向北为负，他这天下午行车里 程（单位：km)如下： +3,+10,-5,+6,-4,-3,+12,-8,-6, +7,-21 请结合直线思考问题： 收工时小李距离下午发车时的出发点 多远？ 3+10+6+12+7-5-4-3-8-6-21=-9 (千米)小李在出发点以北9km处 口算 -1-5= -6+3= 4-(-2)= 8+(-7)= 题卡