1.2.2 地球的外部圈层（课件）2026-2027学年高一上学期地理中图版必修一

该高中地理课件聚焦地球外部圈层结构，系统讲解大气圈、水圈、生物圈的组成、范围及特点，通过“温故知新”绘制内部圈层结构图导入，衔接前后知识，构建“内部-外部”学习支架。 其亮点在于任务驱动与案例探究结合，以日本樱岛火山喷发分析圈层物质迁移、“生物圈2号”实验理解圈层相互作用，培养综合思维与区域认知。采用小组合作、当堂检测，结合表格对比和图表分析，助学生掌握知识提升人地协调观，教师可直接应用结构化资源提高教学效率。

【温故知新】绘制地球内部圈层结构图（标注圈层、不连续面、深度） 0 3 6 9 12 15 速度/km•S-1 横波 纵波 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 深度/km 17Km 2900Km 地球的圈层结构 第一章 宇宙中的地球/第二节 第2课时 地球的外部圈层 运用示意图，说明地球的圈层结构。 1、区域认知：认识外部圈层，说出各外部圈层的的组成、范围、主要特点。 2、综合思维：能读图识别地球外部圈层结构，举例说明大气圈、水圈、生物圈对地理环境及人类活动的影响。 3、人地协调观：认识到地球的圈层结构是人类生存和发展的基础，理解各圈层与人类活动的相互影响，树立保护地球环境的意识。 课程标准 学习目标 阅读课本P15—P16 完成【基础感知】模块 时间：3min 思 (1)地球的外部圈层包括 、 、 等。 (2)了解大气圈的概念和组成(在教材中标出)。 大气圈对地球的影响： ①使地球上的 变化和缓。 ②提供了生物生存所需的 。 ③大气圈中的 等天气现象，与人类息息相关。 (3)了解水圈的概念和组成(在教材中标出)。 水圈对地球的影响：在地球表面物质迁移和 中起着重要作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的。 （4）生物圈是地球表层 及其生存环境的总称。多数生物集中分布在大气圈、水圈与岩石圈很薄的 中。 生物与环境之间存在着怎样的相互关系? 大气圈 水圈 生物圈 温度 氧气 风、云、雨、雪 能量转换 生物 接触带 生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。 思 生物圈 Biosphere 水圈 Hydrosphere 大气圈 Atmosphere 岩石圈 lithosphere 地球外部圈层结构 The outer structure of the earth 大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层与岩石圈一起，相互联系、相互制约，形成人类赖以生存和发展的自然环境。 大气圈 atmosphere 定义：环绕地球的气体层，其下部的边界为地球海陆表面。 组成：由气体和悬浮物质组成的复杂系统，它的主要成分是氮气和氧气 特点：大气的密度随着高度增加而逐渐减小，厚度约2000-3000千米。 意义：大气圈笼罩着地球，使得地球上的温度变化和缓，同时提供了生物生存所必需的氧气；大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关 水圈 hydrosphere 定义：地表和近地表的各种形态水体的总称。 组成：包括地表水（海洋、河流、湖泊等）、地下水、大气水、生物水等。地球上的水中有97%是海洋咸水，3%是淡水。约2/3的淡水储存在南北极和高山地区的冰川中。 分布规律：连续但不规则 意义：水是最活跃的自然环境要素之一，在地球表面物质迁移和能量转换中起着十分重要的作用，是人类和其他生物生存和发展所不可或缺的 生物圈 biosphere 定义：地球表层生物及其生存环境的总称。 范围：大气圈底部、水圈全部与岩石圈上部（不单独占有空间） 生物绝大部分集中在地面以上100米至水面以下200米之间，是生物圈的核心部分。 意义：生物从环境中获取物质和能量，同时也在促进太阳能转化、改变大气圈和水圈组成、改造地表形态等方面起着重要作用。 相互联系、相互渗透 生物圈 水圈 大气圈 地表生物及其生存环境的总称 是大气圈、水圈、岩石圈相互渗透、相互影响的结果 由气体和悬浮物组成的复杂系统 主要成分为氮和氧 由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层 岩石圈 地壳加上地幔顶部 （软流层以上） 小组合作交流讨论 完成【合作探究】模块 时间：5min 议 展 1、当地时间2024年12月 23 日 7时 29分,日本樱岛南岳山顶火山口发生爆炸性喷发，火山灰柱高度达到 3 400 米。请你结合所学知识，指出喷发出的火山灰物质在地球圈层中的迁移顺序。 2、为了得知人类离开地球能否生存，美国曾在亚利桑那州图森市以北沙漠中建造了一个几乎完全密闭的“生物圈 2号”实验基地。最后因物种关系失调、水循环失调等因素影响，实验宣告失败。结合本节所学知识，探究“生物圈2号”实验失败说明了什么问题。 大气圈——水圈、生物圈——岩石圈。 地球上各圈层之间相互渗透，相互影响，共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境，任何一个圈层受到影响，都会影响整体环境。 2.阅读教材第15-16页，理解各圈层之间的相互作用。 ①找出图中主要事物，按照圈层划分进行分类。 ②思考各事物之间的联系，简述各圈层之间存在的相互联系。 云属于大气圈，树木属于生物圈，瀑布属于水圈，岩石属于岩石圈。 大气影响气温和降水，进而影响树木类型及其生长； 降水形成地表径流，受岩石圈地势起伏影响形成瀑布； 岩石受流水侵蚀作用，同时土层为植物提供肥料。 相互联系：大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 外部圈层 概念 特点 大气圈 水圈 生物圈 3、完成下列表格 环绕地球的气体层，其下部的边界为地球海陆表面。 大气的密度随着高度增加而逐渐减小； 在2000-3000千米的高空，地球大气的密度已经与星际空间的密度非常接近，这个高度可大致看作大气的上界 由地球表层水体构成的连续的不规则圈层  连续但不规则；  包括地表水、地下水、大气水、生物水等。 地球上的水中有97%是海洋咸水，3%是淡水。约2/3的淡水储存在南北极和高山地区的冰川中。 广义上是指地球表层生物及其生存环境构成的圈层， 狭义上指生物本身 并不单独占有空间，而是存在于大气圈底部、水圈全部与岩石圈上部； 绝大部分生物集中在地面以上100米至水面以下200米之间，这是生物圈的核心部分； 非常活跃，是一个特殊和重要的圈层。 评 课 堂 小 结 独立思考 完成【当堂检测】模块 时间：7min 检 读地球四个圈层构成示意图，回答1～2题。 1、图中甲圈层( ) A.是由生物组成的圈层 B.从大气圈底部直至岩石圈底部 C.不断影响和改变着乙、丙、丁圈层 D.从古至今厚度一直没有发生变化 2、下列关于乙、丙、丁三个圈层的叙述，正确的是( ) A.在不同的地点厚度一般不相同 B.丙圈层位于莫霍界面以上 C.丁圈层的主要成分是氢气和氧气 D.流动性最强的是乙圈层 C 解析：甲圈层与其他三个圈层均有联系,应为生物圈。生物圈是地球表层生物及其生存环境的总称，主要分布在大气圈底部、水圈全部以及岩石圈的上部；该圈层随着生物进化和环境改变，厚度会有所变化；生物圈不断影响和改变着大气圈、水圈和岩石圈。故选Ｃ。 A 解析：乙、丙、丁分别为水圈、岩石圈和大气圈,受多种因素的影响，三大圈层在不同地点厚度一般不相同；岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)；流动性最强的圈层是大气圈。故选Ａ。 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。下图为“‘黄山四绝’景观图”。 3、“黄山四绝”反映了地球圈层的数量是(　 　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 4、某地球圈层的活动和影响范围会渗透到其他圈层中，代表该圈层的地理要素是(　 　) A．奇松 B．怪石 C．云海 D．温泉 D 解析：奇松主要反映生物圈，怪石主要反映岩石圈，云海主要反映大气圈，温泉主要反映水圈，故“黄山四绝反映了地球四大圈层。故选Ｄ A 解析：由所学知识可知,生物圈不独自占空间，其范围渗透其他圈层。代表地理环境中最活跃的圈层应是生物圈，“黄山四绝”中可代表生物圈的是奇松。故选Ａ。 下图是地球圈层间的物质交换示意图，图中数码①②③④代表四大圈层。 5、图中数码依次是( ) A.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 B.岩石圈、大气圈、生物圈、水圈 C.水圈、岩石圈、生物圈、大气圈 D.水圈、生物圈、岩石圈、大气圈 6、“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映的圈层关系是（ ） A.①② B.②③ C.①③ D.③④ C 解析：①向外箭头分别为“供水”、“蒸发”和“渗透”，这些过程均与水的运动密切相关，因此①应为水圈；②向外的箭头为“养分”，岩石圈(土壤)是植物养分的主要来源，因此②应为岩石圈；③可以吸收“养分”和“水”并向外“供氧”，植物(生物圈)通过光合作用吸收水和养分并释放氧气，因此③应为生物圈；④圈层:图中④向外的箭头为“降水”，降水是大气圈的重要天气现象，因此④应为大气圈。故选Ｃ。 B 解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”中,“落红”指凋落的花瓣，属于生物圏 (③)；“化作春泥”指花瓣分解后成为土壤中的养分，进入岩石圈(②):“更护花”指岩石圈中的养分重新被植物吸收利用。该过程反映了生物圈(③)与岩石圈(②)之间的物质交换关系，即②③。故选Ｂ 读图，回答7～8题。 7、图中甲、乙、丙、丁所代表的地球圈层依次是（ ） A.大气圈、岩石圈、水圈、生物圈 B.大气圈、水圈、岩石圈、生物圈 C.生物圈、水圈、岩石圈、大气圈 D.生物圈、岩石圈、大气圈、水圈 8、乙圈层的主要特点是( ) A.连续而不规则 B.主要由岩石组成 C.无固定空间位置 D.主要由气体组成 B 解析：图中丁指向甲的过程标注为“蒸腾”，蒸腾作用是生物圈(植物)向大气圈释放水汽的过程，因此丁为生物圈，甲为大气圈。排除C、D。乙指向丙的过程标注为“下渗”，下渗是水圈(地表水)渗入岩石圈(土壤、岩石空隙)的过程，因此乙为水圈，丙为岩石圈。故选Ｂ A 解析：据7题结论，乙圈层为水圈，故选A。 主要由岩石组成是岩石圈的特点；无固定空间位置是大气圈的特点，水圈有相对固定的分布空间(如海洋、湖泊等)；主要由气体组成是大气圈的特点，水圈主要由液态、固态、气态水组成。 下面左图为“地球圈层间的物质交换示意图”，图中序号①②③④表示地球的四大圈层。右图示意地球四大圈层之间的空间位置关系，图中甲示意岩石圈，乙、丙、丁示意地球的各外部圈层。 9、图中圈层对应关系正确的是(　 　) A．①—丙 B．②—甲 C．③—丁 D．④—乙 10、关于四大圈层的描述，正确的是(　 　) A．大气圈由气体和悬浮物质组成，主要成分是氮气和氧气 B．水圈是地表和近地表的各种形态水体的总称，其主体是陆地水 C．生物圈是地球上所有动植物的总和，是各圈层中最活跃的圈层 D．岩石圈的上部(包括土壤层)，都是地球外部圈层的组成部分 C 解析：①圈层向其他圈层提供水、无机盐和水蒸气等,是水圈；②圈层产生降水,是大气圈；③圈层产生有机物、氧气等，是生物圈；④圈层产生矿物质、无机盐，是岩石圈。甲位于最底层，表示岩石圈；丙圈层分布最高，故表示大气圈；乙圈层介于大气圈和岩石圈之间，代表水圈；丁圈层广泛分布于其他几个圈层，联系了其他几个圈层，主要分布在大气圈(丙圈)的底部、水圈(乙圈)的全部以及岩石圈(甲圈)的上部，故代表生物圈。综上所述，①-乙、②-丙、③-丁、④一甲,故选C A 解析：结合所学，大气圈是包裹地球的大气层，由气体和悬浮物质组成，A正确；水圈的主体是海洋水，B错；生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，C错；岩石圈属于地球的内部圈层，D错。故选A。 $